音樂(lè)巨人貝多芬

1、音樂(lè)欣賞音樂(lè)巨人貝多芬何為理清“客人”訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事？自主學(xué)習(xí) 客人是怎樣訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的？期間寫(xiě)了幾件事？ 客人來(lái)訪(fǎng)女傭開(kāi)門(mén)女傭介紹貝多芬的情況參觀(guān)貝多芬的工作室貝多芬下樓并和客人談話(huà)貝多芬和客人共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事主要事件： 參觀(guān)貝多芬的工作室 貝多芬和客人談話(huà) 貝多芬回憶往事貝多芬給你留下怎樣的印象？研 讀 探 究文中貝多芬的哪些話(huà)深深觸動(dòng)了你？你對(duì)這些話(huà)是怎樣理解的？主要代表作：悲愴鋼琴奏鳴曲；月光鋼琴奏鳴曲1801年；英雄第三交響曲1804年；熱情鋼琴奏鳴曲1804年；命運(yùn)第五交響曲1805-1808年；艾格蒙特序曲 1810年；歡樂(lè)頌第九交響曲1819-18

2、24年。 你能發(fā)現(xiàn)這些作品的創(chuàng)作年代透露出的信息嗎？ 一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。 羅曼羅蘭 我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服。 貝多芬外貌描寫(xiě)之智者猜謎 人物速寫(xiě)，選取同班同學(xué)為描寫(xiě)對(duì)象。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗讀，大家一起猜。名人傳（羅曼羅蘭）約翰克利斯朵夫（羅曼羅蘭）推薦閱讀：作業(yè):作業(yè)本13課預(yù)習(xí)14課,本文是否對(duì)貝多芬生平的全面介紹？不是。本文的獨(dú)特之處在于：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人.著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。貝多芬形?獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)； 嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然； 追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。根據(jù)你所讀過(guò)的課文和查閱過(guò)的資料，能說(shuō)說(shuō)你心目中貝多芬的形象和主要性格特征嗎？本文的獨(dú)特之處：把貝多芬這樣一個(gè)偉人還原為現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，著重表現(xiàn)他內(nèi)心的痛苦和對(duì)不幸命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)?。貝多芬?tīng)不見(jiàn)自己的歌他用他的心寫(xiě)歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌他依然唱出他的喜怒哀樂(lè)貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌我想聽(tīng)歌不一定要用耳朵貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌他的心情藉著音樂(lè)平和貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌貝多芬聽(tīng)不見(jiàn)自己的歌你聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)