場面描寫的概念、方法和作文指導

1、場面描寫的概念、方法和作文指導1.理解場面描寫的概念,學習場面描寫的方法。2.運用所學方法更準確生動地描寫某一場面。學習目標：作用概念方法場面描寫場面描寫，是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達出一種特定的氣氛。作用概念方法場面描寫烘托心情渲染氣氛作用概念方法場面描寫正側互補調動感官想象聯(lián)想點面結合運用修辭虛實相生 隨著歡快的下課鈴聲，兩棟教學樓的樓梯頓時涌出了數(shù)不清的學生，如爆發(fā)的火山。操場上，人聲鼎沸，到處都是歡快的聲音，到處都是人影。打球的，踢球的，追趕的都玩得不亦樂乎。只見操場中央圍了一大群人，走過去一瞧，原來是在看初一的幾個女生比賽跳繩，其中一個小個子

2、跳得臉上紅撲撲的，額頭上滲出細密的汗珠，她的手不停地搖動跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。最終她以一分鐘150個的成績取得了勝利，圍觀的人都不由自主的鼓起掌來。她喘著粗氣，臉上卻綻放出了燦爛的笑容。范文賞析1：課間活動片斷（一） 一堆人正拼命地擁擠著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地揮舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋

3、常的戰(zhàn)斗呀！ 運動場上 最引人注目的是800米長跑。隨著第一聲槍響，七班的運動員已經(jīng)開始了比賽。我班的十名運動員已經(jīng)站在了起跑線上，他們有的在做熱身運動，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正準備接受嚴格訓練的解放軍戰(zhàn)士一般；有的表情嚴肅緊張，已經(jīng)做好起跑的姿勢，隨時準備飛奔而出。 隨著“叭”的又一聲槍響，我班的運動員們如離弦的箭般飛奔出去。剛開始，他們都鉚足了勁兒搶內道。漸漸地，便拉開了距離。我們班的跑步健將錢恩杰領頭，郭家君則負責壓陣，因為這次比賽是以最后一名運動員的成績作為班級的比賽成績的，而把郭家君放在最后，就是為了督陣并保證最后的沖刺！已經(jīng)跑了一圈多，隊員們在不緊不慢地跑著，只見李

4、嘉一、陳俊汝幾個女生不斷地喘著粗氣，感覺一副很難受的樣子，這讓我們的一顆心都揪了起來。“加油!”“五（8）班加油!”場外啦啦隊的喊聲一陣高過一陣。已經(jīng)是第三圈了，運動員們的體力消耗很大，可仍然都在堅持著。錢恩杰一直勻速地跑著，可到了第四圈，他突然開始爆發(fā)用力地甩著胳膊邁開大步，飛速地向前沖，在最后五十米時，他竟然一下超過了七班的幾名選手，率先到達了終點。此時，我們五（8）班成了全場矚目的焦點，所有人的目光都集中在最后的管越和郭家君身上，場內形勢空前緊張，而場外的觀眾都拼了命地為本班隊員加油，助威聲震耳欲聾。只見郭家君追上管越，不斷地為他鼓勁，讓他跟著自己一起沖刺，而管越在隊友的帶動下，身體里好

5、像一下子注入了活力，拼命地向前沖，還有20米，10米，5米管越不負眾望，用他的堅持為我班取得最后的勝利而劃上了一個圓滿的句號！ 接下來，各項比賽開始了，你看男同學精神抖擻，女同學英姿颯爽。跳遠的同學猛跑幾步，腳用力一蹬地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕落到松軟的沙坑里。跳高的同學信心十足地站在起跑線上，只見他擺開雙臂，飛快地跑到橫桿前，騰空一躍，像展翅飛翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鷹，只聽“唰”的一聲，飛過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)地落入沙坑，運動場上響起一片掌聲。運動場上：這段文字寫了一個怎樣的場面？從哪些方面描寫這個場面的？ 提出問題擠車；一大堆人和胖大嫂，重點寫了胖大嫂擠車的鏡頭。

6、場面描寫實際上就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫，比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等，其實生活中只要有事件發(fā)生，就會有場面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場面，真可謂“事件發(fā)生中，場面時時在”。 引出概念 場面描寫是一些人物在一定時間、一定地點所發(fā)生的某件事的生動畫面。什么是場面描寫？場面描寫的方法：1、場面背景（時間、地點、人物、事情）2、細致的特寫（人物動作、語言、神態(tài)、外貌 )3、營造特定的氣氛(如熱鬧、激烈、莊嚴、歡呼雀躍等等)渲染氣氛場面描寫的妙用襯托或表現(xiàn)人物形象推動事件發(fā)展突出表達文章中心思想片斷（二）

7、 晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著回家，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。 （1）這個同學的片段描寫是圍繞什么中心去寫的？用文中語

8、句回答。 思考（2）以上片段其實是小作者的修改稿，他的原稿是這樣的：“晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號合奏。我最喜歡一位男樂手吹奏的回家。好一派歡樂的氣氛！” 想一想，后來小作者為什么進行了這樣的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一樣嗎？ （3）閱讀品味之后，你能提煉總結幾點場面描寫的要求和方法嗎？ 小組交流、討論，后分組展示。 場面描寫的寫作要求和方法1、場面描寫要緊緊圍繞文章主旨 一個“中心”。 2、點面結合，詳點略面 兩個“基本點”。 “一個中心 兩個基本點” 場面描寫除了寫場景，也要寫人物。整個場面的全景是“面”， 場中的主要人物

9、是“點”， 寫作時要做到面點結合。既要簡單地寫出整個場面的全景（即略面），又要選好角度，分清主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動（即詳點）。 錦囊一：特寫鏡頭 寫“點”妙招錦囊二：側面烘托 默讀片斷（三）、（四），看看它們寫“點”部分分別使用了哪種錦囊妙計？思考分辨，請你搶答。 片斷（三） 忽然，“嘟”的一聲哨響，雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉?？矗覀儼嗟摹靶∨肿印标悎A圓的表現(xiàn)可好啦！他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，臉上還流著汗水呢！ 特寫鏡頭片斷（四） 歌手演唱大賽在一間古色古香的大廳里舉行。評委和觀眾已經(jīng)就座，大家拭目

10、以待。 歐陽走進來了，很大方地向評委和觀眾鞠躬致敬。在柔和的燈光下，她臉上飛來一朵緋紅的云。當她甜美的嗓音響起，便將大家?guī)肓艘魳诽焯?。一曲茉莉花終了，評委們不由得互相遞 了遞贊賞的眼色。觀眾們一直沉醉其中，竟未意識到演唱的結束。瞬間的寂靜過后全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。 側面烘托 從下面幾幅擠車的畫面中獲取靈感，結合自己的擠車經(jīng)歷和想象，運用場面描寫的方法寫一個擠車的場面?？匆豢?練一練：一起去菜市場！小試牛刀 運用兩個錦囊之一描寫菜市場。小結 “事件發(fā)生中，場面時時在”，只要我們留心觀察，寫作時不忘 “點面結合”，就能留住精彩，成就記敘佳作。 作業(yè)布置 運用兩個錦囊之一描寫自己班級課間十分鐘的

11、一個精彩場面。 字數(shù)要求：200-300字。謝謝！如何寫好運動會廣播稿一、什么是運動會廣播稿？為運動會而創(chuàng)作的廣播稿件。1、如：金風送爽，碩果飄香。歡歌笑語，彩旗飛揚。金秋十月，實中人收獲著醉人的芬芳；金秋十月，實中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌！2、看：雄糾糾，氣昂昂，帶著滿腔的熱情與活力，踏著整齊有勁的步伐向我們走來，這是我們的隊伍。他們一絲不茍，嚴陣以待，體現(xiàn)了實中學子嚴謹求實、團結奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了實中學子開拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風貌；他們矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的旗幟，正預示著實驗中學將永遠走在時代的最前列！二、運動會廣播稿的特點1. 簡潔性，口語化，能朗朗

12、上口。廣播類稿件，是供人聽的，聽一遍就能知道文章的主題。踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！2. 時效性，情景化，能放映生活。運動會是不斷的發(fā)展的，要反映不同階段的情景。超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念。在轉涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了如火的熱情。運動員們，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！3. 針對性，專題化，能抓住特點。要針對不同的主題，項目不同，特點也不同。溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。

13、健兒們用手中的標槍向距離的權限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群?、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！4. 鼓動性，激勵化，能激發(fā)斗志 為什么要設運動會廣播？其目的也在于此。有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约海晒偷门?。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自

14、己。a三、寫什么？時間：初秋，早晨、中午、傍晚，陽光、雨露、涼風、藍天、白云、鳥兒空間：運動場、彩旗、跑道、草坪、教學辦公樓、花草樹木年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！ 2.微觀上：運動員：不同的項目，成功者、失敗者，起點、過程中、終點裁判員：昨天是老師，今天是裁判服務人員：奉獻精神拉拉隊員：幕后的英雄觀眾：良好秩序的維護者一聲聲震耳欲聾的加油，平凡而又充滿了力量；一次次用早已沙啞的嗓子為運動會喊出興奮的動力，你們用最簡單的方式完成了最艱巨的任務。成

15、功的背后有你們的鼎力相助，金牌里也有你們的一半，喊啞了嗓子，你們毫無怨言，我向你們致敬。你們也是賽場上的英雄！3.主題：歌頌、鼓舞、呼吁。團結、拼搏、友誼、奉獻雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！四、怎么寫？ 山外青山樓外樓，實中健兒爭上游。即未奪魁心無愧，拼搏精神最難求。健兒們，加油吧，我們是你們堅強的后盾！1.用語簡潔，多用短句，口語化，能朗朗上口。2.抓住所寫內容特點，挖掘其內涵，注意小、細、深。成功者（再接再厲）與失敗者（用不放棄），起點（開端與期待）與終點（勝利與喝彩），100米（速

16、度與激情）與1500米（耐力與磨練），跳高（力爭上游）與跳遠（奮力跨越），接力（團結合作）與跨欄（超越自我），它們的內涵是不一樣的。致服務員你，勞碌在綠茵場上；你，奔波在跑道之間，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉獻。是你使大會變得秩序井然，是你給炎炎夏日送來絲絲涼爽，每個處你之外的人都暗暗地向你說謝謝，大會，因你而精彩！3.來一點詩情畫意，注意聯(lián)想、想象與押韻。3.來一點詩情畫意，注意聯(lián)想、想象與押韻。秋天的畫面時間在變遷，秋天無法拒絕召喚。運動帶給每個人靈感，一切都在改變。又是一批人在書寫詩篇，激情不止在瞬間，輸贏不一定明顯。在勝利的邊緣，只看到希望在眼前。當一切不再遙遠，洋洋灑灑

17、的快樂，是秋天最美的畫面。4.無妨活用一點名言警句。致失敗者:泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。愛拼才會贏陽光總在風雨后5. 注意修辭手法的運用，特別是排比與比喻。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發(fā)輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而

18、去，背著希望，我們等待你們的歸來 6. 起一個好的主標題勝利的笑臉致運動員也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！五、注意事項1. 避免假、大、空，不要口號。2. 夸張有度，聯(lián)想有度。3. 書寫規(guī)范，格式正確。4. 注意交稿的順序。1、青春是不老的誓言，飛揚是年輕的夢想，金色的十月，讓我們在這長長的跑道上青春飛揚，現(xiàn)出颯爽的風姿，亮出真我的風采，帶上同學們的熱情，載著同伴們的希望，背負老師的囑托，在這活力四射的校園里，放飛你的青春活力和運動激情。 優(yōu)秀廣播稿示例：200米，有一個人生的起點；200米，有一個人生的彎道；200米，有一段人生的沖刺；200米，有一個輝煌的勝利。200米，只剎那一瞬間，卻成就一段永恒的勝利；200米，只彎過一個轉折，卻折出多少汗水。運動員們，沖向你那光輝的勝利吧！跨過那一瞬，轉過那道彎，勝利在向你招手。 只要你努力，輝煌不是空中閣樓；只要你奮斗，輝煌不是若隱若現(xiàn)的星河；只要你拼搏，輝煌不會與你擦肩而過；只要你進取，輝煌自然會與你親切握手。祝運動場上的全體運動健兒們取得自己滿意的好成績！ 不要太在意付出的多少，只要你有那顆付出的