2022年《條形統(tǒng)計圖》教案

1、條形統(tǒng)計圖教案 新鄉(xiāng)學校 楊晶教學目標：1、初步熟悉條形統(tǒng)計圖,明白它的特點和作用,學會根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成條形統(tǒng)計圖,培育動手實踐才能；2、經(jīng)受條形統(tǒng)計圖的繪制過程和分析統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)的過程,能依據(jù)條形圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡潔的問題,體會 統(tǒng)計在生活中的作用；3、體會條形統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)中所包蘊的信息,感受數(shù)學學問與實際生活的緊密聯(lián)系；教學重點：熟悉條形統(tǒng)計圖,明白它的特點和作用,懂得一 格表示一個單位,能將統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)用條形圖表示出來；教學難點： 學會數(shù)據(jù)分析, 提高提出問題和解決問題的才能；教學流程：一、主題圖引入 1、同學們,你們平常喜愛觀看天氣預報節(jié)目嗎？2、請看屏幕,這是咱們家鄉(xiāng)哈爾濱

2、市2022 年 10 月天氣情況；你熟悉這些表示天氣情形的符號嗎？3、這個小太陽表示什么天氣？這個符號呢？4、是呀,咱們哈爾濱前幾天剛剛經(jīng)受了幾天嚴峻的霧霾；那這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清晰地表示 出來嗎？5、可以采納什么方式表示？6、下面我們就以小組為單位,請各組選一種喜愛的統(tǒng)計方法來表示數(shù)據(jù),請拿出研學單開頭爭論吧；小組學習,老師巡察；設(shè)計意圖：（轉(zhuǎn)變原有北京市天氣情形的主題圖,以家鄉(xiāng)哈爾濱市 10 月份的天氣情形引入,貼近同學生活實際；10 月 份有 5 天是霧霾天, 從而自然以霧霾為主要情形貫穿始終；）7、許多小組已經(jīng)完成了,哪組情愿和大家溝通一下；8、同學小組匯報,老師相

3、機指導；（1）用統(tǒng)計表表示：你們組是怎樣統(tǒng)計整理成統(tǒng)計表的？為什么會挑選用統(tǒng)計表表示呢？用象形圖表示：1、哪組也是用統(tǒng)計表表示的？仍有其它表示方法嗎？2、為什么挑選畫圖表示呢？3、這個圖把數(shù)據(jù)都表示清晰了嗎？4、請大家想一想有什么方法能讓我們不用數(shù)一眼就能知道 詳細數(shù)據(jù)是多少呢？填數(shù)據(jù)這個方法太好了,那在哪標出來數(shù)據(jù)呢？我們來試試,從數(shù)字幾開頭呢 . 5、一個圖形表示一個可是有的圖形大有的圖形小怎么辦 呢？6、那就是一個圖形占一個格,一個格表示一是嗎？7、既然一個哥表示一那我們就應(yīng)當把這個格子涂滿；8、同學們現(xiàn)在這種表示方法就和氣象臺叔叔阿姨對這月天氣情形進行的統(tǒng)計一樣了；嗎？（出示條形統(tǒng)計圖

4、）有熟悉它的9、對,它就叫條形統(tǒng)計圖；今日這節(jié)數(shù)學課就讓我們一起 走進條形統(tǒng)計圖的世界吧；（板書課題）二、通過比較進一步體會“ 條形統(tǒng)計圖” 的特點；1、條形圖與象形圖進行對比,深度體會“ 清晰” 這一特點；師：剛剛我們熟悉了條形統(tǒng)計圖；（出示象形圖和條形圖）那這兩種方法,對數(shù)據(jù)的表示哪種更清晰呢？師：正是由于條形圖有了縱軸上的數(shù)據(jù),所以能更加清晰的 表示數(shù)據(jù)的多少；2、條形圖與統(tǒng)計表進行對比,深度體會“ 直觀、便于比較”的特點；師：條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表又各有什么特點呢？同桌相互爭論 一下；同學匯報,老師小結(jié)；二、分析條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),初步感知其特點；1、我們再來看這個統(tǒng)計圖,從這個條形統(tǒng)計圖

5、中你能獲得 哪些信息？2、假如不看數(shù)據(jù),你們能快速知道哪種天氣天數(shù)最多,哪 種天氣最少嗎？3、真棒,不看數(shù)據(jù),直接通過紙直條的高低就能看出哪種天氣最多,哪種天氣最少；4、仍能獲得哪些信息？師：同學們條形統(tǒng)計圖利用直條的高低直觀的反映出數(shù)量的 差異,這就是借助“ 形” 來直觀表示數(shù)據(jù),正是做到了“ 數(shù) 與形” 的有效結(jié)合,才使得條形統(tǒng)計圖能夠更加清晰、直觀 的表示數(shù)量的多少,便于觀看比較；四、繪制統(tǒng)計圖1、從統(tǒng)計圖中,我們發(fā)覺2022 年的 10 月份有 2 天的霧霾天氣,而今年哈市也經(jīng)受了幾次霧霾天氣；近年來由于人類 不留意環(huán)境愛護,導致空氣質(zhì)量的下降,霧霾天氣顯現(xiàn)的越 來越頻繁；請看這是老師課前調(diào)查的一組數(shù)據(jù)；（出示 2022-2022）從統(tǒng)計表中你都知道了什么？2、你能把統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)在下面用條形統(tǒng)計圖表示出來并 完成問題嗎？同學獨立試做,老師巡察；同學匯報,老師指導； （指導畫圖方法） （可以出示錯例）3、看著你畫的條形統(tǒng)計圖你能回答答題卡上提出的問題 嗎？4、從統(tǒng)計圖中你仍發(fā)覺了什么？有什么想說的？六、學問延長和拓展 1、2022 年的霧霾天最多現(xiàn)在我們詳細來看看 2022 年霧霾 天氣情形；你能依據(jù)統(tǒng)計表繪制出統(tǒng)計圖碼？同學獨立完成；匯報；介紹橫式條形統(tǒng)計圖；2、同學們你們發(fā)覺了嗎？其實霧霾跟我們哈爾濱市的汽車保有量有著息息相關(guān)的聯(lián)系；下面我們就來看一