2022年《正確處理同學間的沖突》教案

1、其次課 正確處理同學間的沖突黃山試驗學校 六八 李明秀教學目標：學會正確處理同學之間的沖突沖突,懂得怎樣愛護自己與他人；教學難點：詳細大事的處理；一、復習導入1、上節(jié)課,我們學習了學會交往友好相處,誰來說說：怎樣才能建立起良好的人際關系呢 . 2、看來同學們對上節(jié)課所學的學會交往友好相處,都深深地印在了自己的心里；可是王強與陳峰兩個同學之間卻發(fā)生了沖突,我們一起去看一看是怎么回事呢？有請李金澤和董建煜同學為大家表演；【王強最心愛的鋼筆丟了,那是爸爸從香港給他帶回來的禮物；王強急得處處找,剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆；于是,他指責陳峰說：是不是你偷了我的鋼筆 .陳峰用的是自己剛買的新鋼筆,他感到

2、很委屈,于是兩個人大吵起來；】3、分析案例1你認為王強錯在哪里 . 2你認為陳峰是對仍是錯 .為什么 . 在我們的班級生活中,這樣的沖突和摩擦隨處可見,這節(jié)課我們就來 學習怎樣正確處理同學間的沖突；二、分析沖突發(fā)生的緣由 1、請同學們以小組為單位爭論這些沖突產(chǎn)生的緣由,并把這些緣由記 錄下來；要求：1講究爭論的紀律與效率 2留意力要集中,不能脫離中心話題 3時間大約為五分鐘 2、小組爭論,老師巡察,明白小組爭論的情形；3、爭論溝通；同學們爭論的特別熱鬧,有序,誰來匯報匯報你們的爭論結果；【A.因誤會而引發(fā)的沖突沖突 B.因攀比、嫉妒而引發(fā)的沖突沖突C.因言語不當引發(fā)的沖突沖突】舉詳細事例來加以

3、說明其他緣由【別人休息、學習時,毫無顧忌的追趕打鬧,大聲喧嘩；不分對象,不分場合,以取笑人短處為樂；對人言語高傲,態(tài)度無禮；在沒有別人允 許的情形下,窺探別人的隱私；遇事斤斤計較,得理不饒人 .】三假如這些沖突沖突得不到準時妥當?shù)慕鉀Q會帶來哪些不良后果 呢？（睡不好覺,吃不下飯,心情不好,耽擱學習,上課心不在焉,被別 人指指點點,心理上承擔不了,別開玩笑的當事人見面會很尷尬 .）過渡：同學之間發(fā)生沖突,假如不能得到準時有效的解決,積怨就會 越來越深,最終導致極其嚴峻的后果！更有甚者會走向犯罪的深潭！老師給同學們帶來了兩例由于沒有正確處理好同學之間的沖突而發(fā)生 的讓人痛惜不已的大事；20XX 年

4、震動全國的馬加爵大事20XX 年復旦高校投毒大事這嚴峻的大事,應當引起我們的深思和警覺；為了防止這種嚴峻后果的發(fā)生,我們就要從小事做起,來正確處理同學間的沖突沖突；四、如何防止同學之間產(chǎn)生沖突沖突呢 . 1.既然沖突沖突會帶來這么嚴峻的不良后果；那么,我們應當如何避免同學之間產(chǎn)生沖突沖突呢 的？.我們看案例中的大勇和毅夫是怎樣處理沖突你怎樣評判大勇和毅夫 . （毅夫用自己的聰明勝利化解了同學間的沖突；）2.你認為我們應當如何防止同學之間產(chǎn)生沖突沖突呢？小組爭論【要求： 1講究爭論的紀律與效率,（2）留意力要集中,不能脫離中心話題；3時間大約為五分鐘；】3、小組爭論,老師巡察,明白小組爭論的情形

5、；4、爭論溝通：誰來匯報匯報你們的爭論結果；【孩子板書：寬容、守法規(guī)、謙讓、冷靜】（播放將相和和孔融讓梨得動畫）廉頗負荊請罪知錯就改主動和好,丟面子嗎？藺相如忍辱負重寬容謙讓以國家利益為重,失尊嚴嗎？同學回答；是啊,謙讓、主動與人和好不丟面子,而是大度和成熟的標志；五、談收成：學了這節(jié)課后,信任同學們肯定收成頗豐,誰來說說你的收成？俗語說得好：忍一時風平浪靜,退一步海闊天空；五、小結 最終,我想送同學們一首詩歌,和同學們一起共勉：在恨的地方,播種愛；在損害的地方,播種寬??；在懷疑的地方,播種信念；在黑暗的地方,播種光明；這樣,我信任：我們就肯定能夠擁有一片安靜的校內(nèi)；肯定能夠擁有一個和諧的班級；肯定能夠擁有一份寶貴的友情；肯定能夠擁有更美好的明天！通過