6《老師的歌》教案第二課時

1、第六課 老師的歌教學(xué)目標(biāo):1.老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四首作品均表現(xiàn)了學(xué)生們對老師尊敬與愛戴之情。2.掌握并比較常用單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。教學(xué)內(nèi)容:聆聽我愛米蘭、飛來的花瓣表演每當(dāng)我走過老師窗前、甜甜的秘密開放式教學(xué)采訪你最尊敬的老師聽辨練習(xí)音樂知識：單純音符與休止符教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握并比較常用單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調(diào)，為學(xué)習(xí)音樂基本知識打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的一片熱情。教具準(zhǔn)備：風(fēng)琴 課件課時安排：三課時第 二

2、 課 時教學(xué)要求：1、聆聽我愛米蘭2、表演甜甜的秘密教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好歌二、聆聽我愛米蘭1解題導(dǎo)入：為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中，就愛米蘭呢?請聽這二位學(xué)生的回答。2欣賞二重唱我愛米蘭。設(shè)問：你從歌聲中感受到了什么?(對老師深情的愛)3再欣賞：我愛米蘭，要細(xì)細(xì)地品味。 (1)要求：從曲調(diào)的起伏中和歌詞的比喻中體驗(yàn)這種深情的愛。 (2)講解二重唱的形式(童聲二重唱)。4師生討論歌曲怎樣表達(dá)對教師的愛。 (1)曲調(diào)起伏大，以 表示出學(xué)生在敘述中不平靜的心情。 (2)歌詞用米蘭比作敬愛的老師，小小的黃花就是老師的品格。 (3)從身邊老師的具體生動的事例中說明老師的崇高品格。5聆聽我愛米蘭，從認(rèn)真聆聽的神態(tài)中要表達(dá)出對敬愛老師深深的敬意。6課后采訪你熟悉的老師，聽聽他們的敘述。表演一個節(jié)目向老師問候、慰問。三、表演甜甜的秘密1這一群學(xué)生是如何把自己的秘密告訴自己的老師?請聽甜甜的秘密范唱。2按節(jié)奏朗讀歌詞有感情地按節(jié)奏朗誦歌詞。(教師以鋼琴彈奏曲調(diào)同步為朗誦伴奏。)3學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)唱第14小節(jié)曲調(diào)。4跟唱第58小節(jié)曲調(diào)唱好第18小節(jié)曲調(diào)，有感情地唱好第一樂段歌曲。(無論學(xué)唱、跟唱，要注意以樂句為單位的相對完整性。)5學(xué)唱第二樂段： (1)范唱第二樂段歌曲。 (2)分句跟唱第二樂段歌曲 分句跟唱第二樂段曲調(diào)。 (3)唱好第二樂段曲調(diào) 唱好第二樂段歌曲。6完整地唱全歌