高中生物第一冊(cè)3.2.1 細(xì)胞器之間的分工合作 導(dǎo)學(xué)案

1、格物致知第三章 第2節(jié) 細(xì)胞器之間的分工合作一.學(xué)習(xí)目標(biāo)考綱要求考綱解讀1.主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（）1.舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能；通過(guò)分泌蛋白的合成和分泌理解各種細(xì)胞器之間的分工和合作。2.細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（）2.簡(jiǎn)述生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3.觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體（）3.制作臨時(shí)裝片，使用高倍鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體。二閱讀課本，回答問(wèn)題1）.各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能主要功能膜層分布線(xiàn)粒體細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間” 細(xì)胞葉綠體 的場(chǎng)所，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”和“能量轉(zhuǎn)換站”主要在植物的 中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞內(nèi) 合成和加工，以及 合成的“車(chē)間” 細(xì)胞高爾基體對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白

2、質(zhì)進(jìn)行 的“車(chē)間”及“發(fā)送站”。 細(xì)胞植物：溶酶體是“消化車(chē)間”，含多種 ，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 細(xì)胞液泡調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，使細(xì)胞保持堅(jiān)挺主要存在 中核糖體生產(chǎn) 的機(jī)器主要在 中中心體與細(xì)胞的 有關(guān) 細(xì)胞2）.高倍顯微鏡觀(guān)察葉綠體和線(xiàn)粒體為什么用健那綠染液染色？健那綠染液為什么要溶于生理鹽水中？實(shí)驗(yàn)材料為什么要用蘚葉？練習(xí)：1、當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí)，可水解自身生物大分子，產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供生物繼續(xù)，在此過(guò)程中起積極作用的細(xì)胞器是（ ）A 線(xiàn)粒體B 葉綠體C 溶酶體D 核糖體2、下列關(guān)于高倍鏡觀(guān)察葉綠體與線(xiàn)粒體的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）A 以黑藻作為實(shí)驗(yàn)材料可

3、以達(dá)成目的B 高倍鏡下可以觀(guān)察到葉綠體的類(lèi)囊體C 視野中葉綠體流動(dòng)方向與實(shí)際方向相反D 健那綠可以使染色體呈灰綠色3）、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸、分泌合成場(chǎng)所：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的_初步加工場(chǎng)所：_進(jìn)一步加工場(chǎng)所：_ 加工 運(yùn)輸：_（細(xì)胞器）具轉(zhuǎn)運(yùn)功能 分泌：包裹著分泌蛋白的_與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外生物膜系統(tǒng)是_功能為1、_，2、_3、_。練習(xí)：1、下列有關(guān)分泌蛋白的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 分泌蛋白細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B 線(xiàn)粒體為分泌蛋白的合成與分泌提供能量C 分泌蛋白經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外D 分泌蛋白合成釋放過(guò)程中，囊泡會(huì)與細(xì)胞膜融合2、連接溝通細(xì)胞膜、高爾基體膜、核膜使其成為有機(jī)整體的細(xì)胞器是（ ）A 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B 線(xiàn)粒體C 核糖體D 溶酶體3、下列有關(guān)分泌蛋白的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A 分泌蛋白細(xì)胞內(nèi)的合成需要核糖體的參與B 線(xiàn)粒體為分泌蛋白的合成與分泌提供能量C 分泌蛋白經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外D 分泌蛋白合成釋放過(guò)程中，囊泡會(huì)與細(xì)胞膜融