2022年?duì)栄派鐣?huì)心理學(xué)試題

1、.精選可編輯文本精選可編輯文本.精選可編輯文本爾雅社會(huì)心理學(xué)試題1.以下對(duì)社會(huì)心理學(xué)描述正確的有：D.以上都有2.影響人的社會(huì)心理和社會(huì)行為的因素不包括：D.自我要求3.社會(huì)心理學(xué)不屬于以下哪門課程的分支學(xué)科？：C.生理心理學(xué)4.社會(huì)化是社會(huì)心理學(xué)在個(gè)體層面研究的一個(gè)很重要的方面是5.社會(huì)心理學(xué)不研究個(gè)體心理否6.社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)研究的科學(xué)A.社會(huì)心理和社會(huì)行為7.心理學(xué)可以分為幾大分支？D.28.中國(guó)的心理學(xué)者是從什么時(shí)候開始獨(dú)立地研究自己的觀點(diǎn)的？B.80年代9.在社會(huì)心理學(xué)中，侵犯指的是對(duì)別人精神或者肉體的一種傷害是10.社會(huì)心理學(xué)的研究范圍不包括：C.群體行為11.研究的

2、信度和效度是相似的概念否12.新的交通法規(guī)公布后，請(qǐng)專門人員到各個(gè)路口查看行人遵守情況，這屬于：B觀察法13.個(gè)體社會(huì)心理和社會(huì)行為只包括社會(huì)化一個(gè)方面否14.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法對(duì)任何條件都不用控制否15.觀察法中除了一般觀察法外還有：D.參與觀察法16.以下不屬于人際交往心理和行為的是：B.社會(huì)化17.人際交往心理和行為不包括：C.社會(huì)動(dòng)機(jī)18.由于到了一定年齡才能入學(xué)，所有學(xué)校不影響人的社會(huì)化否19.檔案研究法不屬于社會(huì)心理學(xué)的根本研究方法否20.效度可以分為幾種C.221.?社會(huì)心理學(xué)?一書的作者是美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家、實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)之父A.F奧爾波特22.研究社會(huì)心理學(xué)的原那么性的最高的指導(dǎo)思想是

3、D.方法論23.只有是實(shí)驗(yàn)就是控制了一些條件來進(jìn)行的研究是24.以下哪一項(xiàng)不是社會(huì)心理學(xué)專用術(shù)語C.他變量25.社會(huì)哲學(xué)階段是社會(huì)心理學(xué)形成的哪個(gè)時(shí)期：C.孕育26.參與觀察法可以分為幾類？C.227.心理是看不見摸不到的，因此它也就是不存在的否28.參與觀察法是公開參與與隱蔽參與的統(tǒng)稱是29.訪談法和問卷法統(tǒng)稱為什么？D.調(diào)查法30.關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：C.現(xiàn)場(chǎng)情況完全隨機(jī)31.作為一個(gè)旁觀者進(jìn)行觀察的方法是：A.一般觀察法32.性行為從社會(huì)生物學(xué)角度來看是為了繁衍后代是33.米勒和多拉德認(rèn)為各種學(xué)習(xí)包括四種根本框架，其中不包括：C.反響34.米勒的角色借用理論認(rèn)為，社會(huì)心理形成

4、的三個(gè)階段不包括：C.個(gè)體游戲35.社會(huì)心理學(xué)的歷史不包括哪個(gè)時(shí)期：B.開展36.斯金納是新行為主義學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是37.隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，人類的依附期的變化趨勢(shì)是：B.變長(zhǎng)38.一個(gè)人的嬰兒期和童年期在一個(gè)與世隔絕的地方度過，長(zhǎng)大后他不可能：C.能體驗(yàn)人類情感39.人生來就是情感性社會(huì)性的生物是40.迪爾凱姆強(qiáng)調(diào)社會(huì)心理不能復(fù)原為個(gè)體心理的簡(jiǎn)單相加是41.親密與孤獨(dú)是的心理特點(diǎn)C.青春期42.人格結(jié)構(gòu)中不包括：D.心理方面43.家庭作為社會(huì)環(huán)境的主題，在現(xiàn)代社會(huì)有弱化的趨勢(shì)是44.弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)人目前意識(shí)到的一切可以成為：D.意識(shí)45.再社會(huì)化的場(chǎng)所不包括：A.學(xué)校B.軍隊(duì)C.精神病院

5、D.勞改營(yíng)46.不屬于出生就帶有的情感的是：D.開心A.滿足B.驚訝C.厭惡47.“我這個(gè)概念對(duì)人來說是與生俱來的否48.哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)按角色獲得方式來分的：D.先賦角色49.朋友是：開放性角色50.嬰幼兒開展比較早的情感是：驚訝51.性別角色是先賦角色是52.角色觀念的形成過程的三個(gè)階段是：拒絕角色階段、接受角色階段、成認(rèn)角色階段否53.信任是社會(huì)化過程中幾歲會(huì)產(chǎn)生的情感：56歲54.由一定的社會(huì)地位所決定的，符合社會(huì)期待的行為模式是：社會(huì)角色55.朋友的角色是一種開放角色是56.角色理論是一種試圖從人的社會(huì)角色屬性解釋社會(huì)心理和行為的產(chǎn)生、變化的社會(huì)心理學(xué)價(jià)值取向，在20世紀(jì)2060年代逐

6、步開展和確立是57.“角色這個(gè)詞最早由哪個(gè)語種派生出來？拉丁語58.以下對(duì)角色沖突的強(qiáng)度有影響的是：角色之間的共同性59.自我意識(shí)的內(nèi)容不包括：現(xiàn)實(shí)自我60.實(shí)踐角色是個(gè)體根據(jù)對(duì)自身角色的理解，實(shí)際表現(xiàn)出來的角色是61.研究說明，自殺率最高的是青少年，這跟不同年齡段的心理開展特點(diǎn)有關(guān)否62.根據(jù)角色存在形態(tài)的不同，可以分為：以上都有A.理想角色B.領(lǐng)悟角色C.實(shí)踐角色63.以下對(duì)角色偏差理解不正確的選項(xiàng)是違反社會(huì)規(guī)那么A.個(gè)體行為偏離社會(huì)期望B.個(gè)體心理偏離社會(huì)期望C.形成于自己身份不符的心態(tài)和行為64.“角色可以有很多分類是65.?心靈、自我和社會(huì)?是喬納森布朗的代表作之一否66.自我意象有

7、時(shí)又被稱為：自我控制67.緩解角色沖突的方法不包括：角色失敗B.角色標(biāo)準(zhǔn)C.角色合并D.角色層次68.自己不知道而他人知道的局部屬于：自我的盲點(diǎn)69.距“自我意識(shí)這一概念的提出到今天已經(jīng)有120多年的歷史了是70.自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和開展是71.關(guān)于社會(huì)心理學(xué)在“角色的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：是一套思維方式72.運(yùn)發(fā)動(dòng)成心拉傷肌肉作為不能多得冠軍的理由是的表現(xiàn)：自我設(shè)障73.自我意識(shí)中的自我認(rèn)知又可以稱為：自我概念74.自我意識(shí)是人類特有的反映形式是75.自我情感有時(shí)也被稱為：自我調(diào)節(jié)76.自我意識(shí)的首要成分是：自我認(rèn)知77.威廉詹姆斯是哪國(guó)的心理學(xué)家：美國(guó)78.考試失敗了，認(rèn)為試題信度不高，

8、不能反映人的真實(shí)水平，這是缺陷補(bǔ)償?shù)淖晕以鰪?qiáng)方式否79.在認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)來看，圖式是組織信息的方式，是用來幫助人們認(rèn)識(shí)世界和解釋世界的是80.將自己表現(xiàn)好的事情看得重要，表現(xiàn)不好的事情看得不重要是：缺陷補(bǔ)償81.以下哪一項(xiàng)超出了社會(huì)認(rèn)知的范圍：對(duì)他人心理過程的認(rèn)知82.不屬于社會(huì)認(rèn)知的根本范圍的是：他人人際關(guān)系B.他人外部特征C.他人性格D.人際關(guān)系83.主我是制約客我活動(dòng)的否84.自我認(rèn)知也被稱為自我概念85.以下屬于印象形成的根本模式的是：平均模式86.以下不屬于自我增強(qiáng)方式的是：向上的社會(huì)比較87.關(guān)于圖式的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：是一套思維方式88.在進(jìn)行歸因的時(shí)候，對(duì)于個(gè)人的成功容易進(jìn)行外

9、歸因，對(duì)于他人的成功容易進(jìn)行內(nèi)歸因否89.關(guān)于印象的原那么，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：整體性一致性、評(píng)價(jià)的中心性、中心特質(zhì)作用90.屬于認(rèn)知的情境因素是：空間距離91.關(guān)于態(tài)度的構(gòu)成，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：對(duì)象是自然環(huán)境92.心理定型在社會(huì)認(rèn)知中是屬于認(rèn)知者的因素之一是93.自我防御型歸因又稱為利己型歸因是94.態(tài)度的構(gòu)成要素不包括：體驗(yàn)認(rèn)知、情感、意向95.對(duì)人的態(tài)度形成起決定作用的是：情感認(rèn)知、意向、以上都不對(duì)96.是個(gè)體與他人交往過程中，觀察、了解他人并形成判斷的以一種心靈活動(dòng)，是個(gè)體通過人際交往根據(jù)認(rèn)知對(duì)象的外在特征來推測(cè)、判斷其內(nèi)在屬性的過程社會(huì)認(rèn)知97.認(rèn)知是態(tài)度中的核心要素否98.維納在海德的根

10、底上又增加了內(nèi)在的維度否99.不屬于社會(huì)態(tài)度特點(diǎn)的是：必然性主觀性、社會(huì)性、動(dòng)力性100.個(gè)體認(rèn)知的狀況包括：以上都有認(rèn)知協(xié)調(diào)、認(rèn)知失調(diào)、認(rèn)知不相關(guān)101.解釋偏見的最常見的理論是：社會(huì)學(xué)習(xí)理論102.態(tài)度是個(gè)體的心理狀態(tài)否103.態(tài)度構(gòu)成的三要素之間是相互平等的否104.哈帕克首次提出工作滿意度的概念是在：1935年105.態(tài)度的構(gòu)成要素有幾個(gè)：3106.瑪格麗特米德認(rèn)為為文化背景的原因造成對(duì)性角色的偏見是107.態(tài)度與行為的關(guān)系與周圍的環(huán)境沒有任何關(guān)系否108.社會(huì)判斷理論不包括：抵抗的區(qū)域109.不屬于社會(huì)態(tài)度的特點(diǎn)的是：必然性110.以下哪一項(xiàng)不是工作滿意的維度：公司規(guī)模111.一個(gè)人

11、的工作滿意度與對(duì)工作的態(tài)度成正相關(guān)是112.人際關(guān)系的特點(diǎn)不包括：差異性個(gè)體性、直接性、情感性113.關(guān)于人際關(guān)系建立的階段，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：關(guān)系完成階段114.人際關(guān)系透過社會(huì)關(guān)系這一層中介，對(duì)人們發(fā)生作用否115.人際關(guān)系有三個(gè)主要特點(diǎn)是116.哪一項(xiàng)不是偏見產(chǎn)生的直接原因：自我意識(shí)117.關(guān)于人際關(guān)系的影響因素，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：相異性熟悉性、接近性、相似性118.工具型人際關(guān)系、情感型人際關(guān)系是按照人際關(guān)系的情感表現(xiàn)性質(zhì)來劃分的。否119.人際吸引最強(qiáng)烈的形式是愛。是120.社會(huì)心理建構(gòu)是溝通的第幾項(xiàng)功能：4121.?社會(huì)及行為科學(xué)研究法?的主編是：楊國(guó)框122.哈帕克首次提出工作滿

12、意度的概念是在：1935年123.人際關(guān)系受客觀社會(huì)關(guān)系制約。是124.社會(huì)態(tài)度是外在表現(xiàn)出的狀態(tài)，可以觀察到。否125.以下對(duì)象中，最有吸引力的是：能力出眾但有錯(cuò)誤126.哪一項(xiàng)不是溝通的功能：獲取社會(huì)支持協(xié)調(diào)整合功能、心理保健功能、心理開展動(dòng)力127.人際關(guān)系強(qiáng)弱的四個(gè)指標(biāo)不包括：距離遠(yuǎn)近互動(dòng)頻率、情感強(qiáng)度、親密程度128.社會(huì)心理建構(gòu)也是溝通的一項(xiàng)功能。是129.溝通是指社會(huì)中人與人之間的聯(lián)系過程。是130.期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人屬于哪種人際關(guān)系取向。被動(dòng)支配式131.電視臺(tái)播音員和觀眾之間的溝通屬于：?jiǎn)蜗驕贤?32.人類溝通的種類有幾種分類方式？6133.思想、情感不屬于信息。否1

13、34.46厘米120厘米屬于：個(gè)人距離135.與書面溝通相對(duì)應(yīng)的溝通方式是：口頭溝通136.溝通的要素不包括：溝通工具信息源、通道、障礙137.語言是信息傳遞最有力的手段是138.成員希望改變?cè)谌后w內(nèi)的地位是溝通的動(dòng)力之一。是139.在溝通的分類中，與工具式溝通相對(duì)應(yīng)的是：情感溝通140.溝通中阻止理解和準(zhǔn)確解釋信息的因素是：障礙141.不屬于正式溝通網(wǎng)絡(luò)的是：集束型溝通星型溝通、Y型溝通、鏈型溝通142.班長(zhǎng)通知活動(dòng)屬于：星型溝通143.哪一項(xiàng)屬于正式的網(wǎng)絡(luò)溝通：全通道型單線型、流言型、偶然型144.人類溝通的種類有幾種分類方式：6145.流言型溝通屬于非正式溝通網(wǎng)絡(luò)。是146.非語言符號(hào)系

14、統(tǒng)數(shù)量較少，但是并不是不重要的。是147.老師給學(xué)生講課屬于：社會(huì)距離148.克蘭菲爾特綜合癥最早是由哪國(guó)人發(fā)現(xiàn)的：丹麥149.印象整飾、聆聽、演講、非語言行為的掌握、自我表露均是溝通改善的方式。否150.洛倫茲認(rèn)為人的侵略和攻擊是人的本能的行為。是151.正式的網(wǎng)絡(luò)溝通分為幾類：5152.不屬于攻擊行為的判斷標(biāo)準(zhǔn)的是：行為發(fā)生后的相關(guān)后果行為者的社會(huì)角色、行為者的身份特性、行為發(fā)生的社會(huì)情緒153.內(nèi)疚和對(duì)自我形象的關(guān)心有利于增加利他行為。是154.攻擊行為是人們最根本的行為模式之一。是155.助人行為在大體上分為幾類？2156.“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝是：社會(huì)墮化1

15、57.在演出的時(shí)候，有的人觀眾越多，表演得越好，有的人觀眾越多，越緊張，這是：觀眾效應(yīng)158.在利他原因方面有基因決定、心境假設(shè)、社會(huì)交換、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)等。是159.社會(huì)價(jià)值觀的救助行為會(huì)產(chǎn)生一定的影響。是160.以下屬于社會(huì)性利他行為的是：控制性行為調(diào)節(jié)性行為、幫助性行為、分享性行為161.關(guān)于影響人們助人行為的對(duì)象者因素，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：地位因素性別因素、相貌因素、關(guān)系的原因162.以下屬于攻擊行為成因的是：以上都有人格、情景、媒體暴力163.社會(huì)促進(jìn)和社會(huì)抑制都是他人在場(chǎng)的效果。是164.社會(huì)性助人行為不包括：分享性行為習(xí)俗性行為、包容性行為、控制性行為165.優(yōu)勢(shì)反響強(qiáng)化說是針對(duì)什么的理

16、論？他人在場(chǎng)166.?貝利薩留乞討?是哪個(gè)國(guó)家的畫家所畫的：法國(guó)167.隨著群體人數(shù)的增加，人們的從眾性會(huì)不斷降低。否168.結(jié)伴效應(yīng)與社會(huì)促進(jìn)相聯(lián)系的，結(jié)伴利于社會(huì)促進(jìn)。否169.阿希著名的“三垂線實(shí)驗(yàn)室為了證明：從眾170.以下會(huì)對(duì)從眾行為產(chǎn)生影響的是：以上都有群體、情景、個(gè)人171.當(dāng)群體共同完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，個(gè)人所付出的努力會(huì)比單獨(dú)完成任務(wù)時(shí)少，這種現(xiàn)象稱為：社會(huì)惰化172.當(dāng)人們面對(duì)選擇時(shí)，環(huán)境越清晰，越可能做出從眾行為。否173.哪一項(xiàng)不是影響從眾的因素：地點(diǎn)因素群體因素、情境因素、個(gè)體因素174.社會(huì)助長(zhǎng)的發(fā)生過程是：他人在場(chǎng)喚起增強(qiáng)有時(shí)反映削弱復(fù)雜行為175.他人在場(chǎng)可以增強(qiáng)個(gè)體

17、的優(yōu)勢(shì)反響，這叫做什么？社會(huì)喚起效應(yīng)176.關(guān)于順從發(fā)生的條件，說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：懲罰互惠、合理、積極的情緒177.口服心服又可以稱為：真從眾178.有人跳樓輕生的時(shí)候，在眾多圍觀的人群中，甚至出現(xiàn)有人慫恿的情況，這是因?yàn)椋喝€(gè)性化179.優(yōu)勢(shì)反響指的是個(gè)體做什么事比較熟練。是180.擁擠現(xiàn)象指的是他人在場(chǎng)的人數(shù)的增加效果也會(huì)增加。是181.社會(huì)行為本能理論是由誰提出的？去獨(dú)孤182.網(wǎng)絡(luò)上謠言散布因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使人們?cè)谛睦砩蠈?shí)現(xiàn)了：去個(gè)性化183.不容易帶來群體極化的是：家庭監(jiān)獄、互聯(lián)網(wǎng)、傳銷團(tuán)伙184.模仿需要在有外界控制的條件下來進(jìn)行。否185.所有復(fù)雜的管理活動(dòng)都涉及軀體，沒有群體成員的協(xié)同

18、努力，組織的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。是186.自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)有：排斥異己神化對(duì)手、矮化自己、疑神疑鬼187.他人影響最大的群體規(guī)模是：成百上千人188.謝里夫進(jìn)行過著名的從眾實(shí)驗(yàn)。是189.從眾是個(gè)體在群體的壓力下產(chǎn)生的一種行為。是190.能夠降低自我意志的是：喝酒191.民族心理學(xué)的直接創(chuàng)立者是：斯坦塔爾192.群體規(guī)模和匿名性都是去個(gè)性化的影響因素。是193.關(guān)于群體極化的解釋有信息影響和標(biāo)準(zhǔn)影響兩種。是1.社會(huì)化屬于社會(huì)屬性。2.群體心理的最本質(zhì)的東西是愛的關(guān)系。3.社會(huì)化指的是人參加社會(huì)的過程。4.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知開展理論，“泛靈論、“自我中心主義是前操作階段的特征。5.社會(huì)哲學(xué)階段是社會(huì)

19、心理學(xué)形成的孕育時(shí)期。6.檔案研究法是社會(huì)心理學(xué)方法論中的1級(jí)研究方法。7.美國(guó)社會(huì)學(xué)家米德和人類學(xué)家林頓把“角色引入社會(huì)心理學(xué)研究。8.主動(dòng)和內(nèi)疚是學(xué)齡前兒童的心理特征。9.人格結(jié)構(gòu)包括認(rèn)知方面、情感方面、行為方面。10.林頓曾著?社會(huì)結(jié)構(gòu)?一書。錯(cuò)11.信任是社會(huì)化過程中56歲會(huì)產(chǎn)生的感情。12.?個(gè)性的文化背景?是林頓的著作。13.自我意象有時(shí)又被稱為自我控制。14.在解決高層次問題中占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體是沉思型。15.光環(huán)效應(yīng)又可以稱為暈輪效應(yīng)。16.態(tài)度是個(gè)體的心理狀態(tài)。錯(cuò)17.維納在海德的根底上又增加了內(nèi)在的維度。錯(cuò)18.個(gè)體對(duì)他人價(jià)值的期待是建立人際關(guān)系的根底。錯(cuò)19.人際關(guān)系能提供給個(gè)

20、體的六種報(bào)酬，不包括信息。20.性別歧視是由于情緒情感影響了人們的認(rèn)知。錯(cuò)21.偏見和刻板印象是一樣的。錯(cuò)22.允許對(duì)方進(jìn)入自己的私密領(lǐng)域的人際關(guān)系開展階段是穩(wěn)定交往階段。23.期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人屬于被動(dòng)支配式人際關(guān)系取向。24.舒茨認(rèn)為，童年期的人際需要是否得以滿足以及由此形成的行為方式，對(duì)其成年后的人際關(guān)系有決定性影響。對(duì)25.非語言符號(hào)系統(tǒng)數(shù)量較少，但是并不是不重要的。對(duì)26.各種溝通方式中，影響力最大的是面對(duì)面溝通。27.在經(jīng)濟(jì)不景氣的地方，人們的攻擊行為比較容易發(fā)生，這符合攻擊行為理論的情境性因素。28.攻擊性行為是可以受后天環(huán)境影響的，有時(shí)是通過比較產(chǎn)生的，這叫做相對(duì)剝奪。

21、29.行為者的社會(huì)角色是影響攻擊行為的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)30.公正行為屬于社會(huì)性利他行為。對(duì)31.班長(zhǎng)通知活動(dòng)屬于星型溝通。32.權(quán)威是人們獲得信息的一個(gè)重要來源。對(duì)33.預(yù)防攻擊性行為的最好方法是社會(huì)公平。34.社會(huì)促進(jìn)是他人影響的重要表現(xiàn)形式。對(duì)35.群體心理學(xué)的創(chuàng)始人是古斯塔夫勒龐。36.心理學(xué)家將婦女的攻擊性行為稱為關(guān)系型。37.不屬于社會(huì)性助人行為的是調(diào)節(jié)性行為。38.社會(huì)惰化是他人在場(chǎng)情況下的主要反映之一。對(duì)39.社會(huì)價(jià)值觀對(duì)救助行為會(huì)產(chǎn)生一定的影響。對(duì)40.不屬于同位概念的是服眾。從眾、服從和順附屬于同位概念41.他人影響最大的群體規(guī)模是成百上千人。42.從眾是個(gè)體在群體的壓力下產(chǎn)

22、生的一種行為。對(duì)從眾的壓力來自自身，而服從的壓力來自外界43.在集體活動(dòng)完成一個(gè)集體目標(biāo)的時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生一定程度的懈怠。錯(cuò)44.社會(huì)行為本能理論是由麥獨(dú)孤提出的。45.社會(huì)助長(zhǎng)是一種鼓勵(lì)作用。對(duì)46.不可以預(yù)防群體思維的是將群體和個(gè)體的頭腦風(fēng)暴分開。47.去個(gè)體化受4種因素影響。48.人們的根本生活方式是群體生活。49.洛倫茨于1989年出版了?烏合之眾?。錯(cuò)是勒龐于1895年出版的?烏合之眾?50.模仿需要在有外界控制的條件下來進(jìn)行。錯(cuò)51.不屬于群體心理的作用的是增強(qiáng)表現(xiàn)力。群體心理的作用有產(chǎn)生歸屬感、產(chǎn)生認(rèn)同感、產(chǎn)生促進(jìn)和干擾作用52.對(duì)群體極化的影響有2種。53.去個(gè)體化與群體大小的關(guān)系是正比。54.大群體內(nèi)部的認(rèn)同程度要相對(duì)低一些，而小群體內(nèi)部的認(rèn)同程度相對(duì)要高一些。對(duì)55.嬰幼兒出生就帶有的情感體驗(yàn)是滿足、驚訝、厭惡、沮喪。56.正式的網(wǎng)絡(luò)溝通：星型、Y型、鏈型、圓型、全通告型；非正式的網(wǎng)絡(luò)溝通：?jiǎn)尉€型、集束型、流言型、偶然型。57.民族心理學(xué)的直接創(chuàng)立者是斯坦達(dá)爾和拉扎勒斯。58.社會(huì)認(rèn)知的圖式不是一種范式。59.克蘭費(fèi)爾特綜合征最早是由丹麥人發(fā)現(xiàn)的。60.利他性助人行為包括調(diào)節(jié)性行為，社會(huì)性助人行為包括控制性行為。61.影響人們助人行為的對(duì)象者因素包括性別因素、相貌因素、關(guān)系的遠(yuǎn)近、相似性。62.符號(hào)互動(dòng)理論的代表人