兒童國學經(jīng)典概要課件

1、國學經(jīng)典誦讀展示課格蘭德小學 二年級一班第1頁，共79頁。溫故知新子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！钡?頁，共79頁。課前熱身：詞語接龍開火車接龍 盡量用成語 第3頁，共79頁。第一關：直面經(jīng)典 書聲瑯瑯千字文背誦溫馨提示：站姿端正 聲音適中第4頁，共79頁。正德組：齊德組：禮德組：仁德組：誠實組：第5頁，共79頁。第二關：溫故知新 鞏固舊知小組抽簽決定展示內(nèi)容。第6頁，共79頁。第三關：詩詞歌賦 熟記于心 挑戰(zhàn)內(nèi)容：出示古詩題目，小組輪流做答，答不出者機會讓給其他小組。第7頁，共79頁。第四關：學以致用 融會貫通學經(jīng)典，用經(jīng)典。中有這樣一句話：意思是說（ ），我建議你以后要（）第8頁，共79

2、頁。1.中午食堂用餐，發(fā)現(xiàn)有同學剩了飯菜，你想對這位剩菜的同學說什么？2.同學們在圖書角看書，有位同學看完書忘記放回去了，你應該怎樣勸說他呢？3.當你去爬山，爬到山頂時，看著山下的東西都變得矮小了，此時的你，有種勝利的喜悅，望著山下的景色你都盡收眼底，此時，用一句詩歌來表達你的心情吧！第9頁，共79頁。你會寫對聯(lián)嗎？上聯(lián)：下聯(lián)：第10頁，共79頁。第一個節(jié)目 民間樂器欣賞世紀風云唱頌歌金蛇狂舞 表演者：愛心小樂隊第11頁，共79頁。第12頁，共79頁。二、宗旨 弘揚優(yōu)秀文化，振奮民族精神。改良社會風氣，凈化個體心靈。普及基礎漢語，推介中文思想。第13頁，共79頁。三、定位 文化 + 公益 +

3、青年文化本土的和實證的精神公益民間的和大眾的形式青年樸素的和踏實的風格第14頁，共79頁。四、信念 做事第一 靜默為主第15頁，共79頁。五、項目簡介之一蒙學義教蒙學義教- 三字經(jīng)、百家姓、千字文 弟子規(guī)、朱子家訓、笠翁對韻 孝經(jīng)、“四書”、唐詩、宋詞 讀誦背 612歲適齡兒童第16頁，共79頁。五、項目簡介 （之二）歷史專題普及- 文化史：法律、建筑、服飾、飲食 思想史：先秦、儒學、佛學、古希臘哲學 文學史：楚辭、漢賦、明清小說 講解用 初中、高中生第17頁，共79頁。五、項目簡介 （之三）體認傳統(tǒng)系列講座- 中華文明、歐洲文明、印度文明 人生智慧、德與行、知與言 傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典詮釋、人與

4、世界 座談、交流、對話 大專院校學生 社會各界人士第18頁，共79頁。五、項目簡介 （之四）語文教學改革- 語文教育定位 聲音與文字的關系 語感、語境與想象、理解、認知 語文教育與德育教育、素質(zhì)教育 實踐創(chuàng)新 理論結集 師資培訓第19頁，共79頁。五、項目簡介 （之五）社區(qū)講習- 家庭倫理、傳統(tǒng)美德 道義精神、公共倫理 中華人文歷史、教育思想 讓老年人說話 讓青年做事 讓小孩子盡情地玩第20頁，共79頁。五、項目簡介 （之六）連鎖義塾- 文化社會的基層建構。 立足生活本位， 突出社區(qū)教化， 促進家庭和睦， 培養(yǎng)友善氛圍， 提升文化自覺， 建設和諧社區(qū)。 全國城鎮(zhèn)社區(qū) 第21頁，共79頁。五、項

5、目簡介 （之七）鄉(xiāng)村實踐- 激活本土語言 平衡文化生態(tài) 喚起情感認同 培養(yǎng)生命自信 發(fā)放相關資料 義教和培訓 鄉(xiāng)土文化資源調(diào)查第22頁，共79頁。五、項目簡介 （之八）城鎮(zhèn)公園- 北京香山公園 深圳蓮花山公園 第23頁，共79頁。五、項目簡介 （之九）連鎖公益小組- 南京、廣州、茂名、深圳、石家莊 第24頁，共79頁。五、項目簡介 （之十）義工培訓- 說出那應當做的！ 做那可以行的！ 行那天下共通的大道！第25頁，共79頁。五、項目簡介 （之十一）高校晨讀- 人文日新，從青年起！ 青年日新，從晨讀起！ 自在一聲明 有和樂且耽第26頁，共79頁。五、項目簡介 （之十二）修德講學- 問學目的端正

6、修學心態(tài)開放 進學次第平實 講學感情真摯 能近取譬 切己而行第27頁，共79頁。五、項目簡介 （之十三）拜老- 老人、老話兒、老地方 在歷史的活化記憶中前行: 社會教化的高端資源; 重建現(xiàn)實社會心理秩序; 民間倫理思想資源; 第28頁，共79頁。五、項目簡介 （之十四）草根公益 - 良知、道義、信仰、情懷 行者的志愿、覺悟、意志 第三部門、NGO、公民社會 第29頁，共79頁。五、項目簡介 （其它）風雅頌唱詩社禮儀實踐（祭孔）柿園小聚中醫(yī)義診文化圖書編輯第30頁，共79頁。茂名公益小組時間：周一到周五18：-18：30地點：明苑二樓和橋北東區(qū)27棟起步與現(xiàn)狀： 2006年7月31日開始晚讀，學

7、童2人 2006年9月20日成立乙烯一區(qū)社區(qū)晚讀點，現(xiàn)學童有30多人。 2006年9月25日成立江東花園社區(qū)晚讀點，現(xiàn)學童有20多人。社區(qū)晚讀第31頁，共79頁。晚讀情境以天地為學堂，以蒼生為學子第32頁，共79頁。地方文化收集山歌唱本、木魚書唱本的收集 已收集花箋記葵寶扇二荷花史梁山伯與祝英臺高文舉白蛇傳歷代唱古人等。粵西年例文化的理整與發(fā)掘 這項工作仍沒開展正字第八才子花箋第33頁，共79頁?；浳魑幕W(wǎng)的建設第34頁，共79頁。第一個節(jié)目 民間樂器欣賞世紀風云唱頌歌金蛇狂舞 表演者：愛心小樂隊第35頁，共79頁。第二個節(jié)目內(nèi)容：背誦三字經(jīng)(節(jié)選)章節(jié)：“人之初”“人所同”背誦：全體學生第3

8、6頁，共79頁。三字經(jīng)宋 王應麟 撰 三字經(jīng)用通俗的文字將經(jīng)史子集等各部類的知識揉合在一起，真正是“淹貫三才，出入經(jīng)史”，全文用典極多，全篇充滿了積極向上的樂觀精神。清人王晉升就稱三字經(jīng)是“蒙求之津逮，大學之濫觴”；清人賀興思稱其是“一部袖里通鑒綱目也”；近人章太炎也稱贊三字經(jīng)“其啟人知識，過之急就章與凡將篇之比矣今之教科書，固勿如三字經(jīng)遠甚也”。第37頁，共79頁。三字經(jīng)人之初性本善性相近 習相遠茍不教性乃遷 教之道 貴以專昔孟母 擇鄰處 子不學 斷機杼竇燕山 有義方 教五子 名俱揚養(yǎng)不教 父之過 教不嚴 師之惰子不學 非所宜 幼不學 老何為玉不琢 不成器 人不學 不知義為人子 方少時親師友

9、 習禮儀香九齡 能溫席 孝于親 所當執(zhí)融四歲 能讓梨 弟于長 宜先知第38頁，共79頁。三字經(jīng)首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文一而十 十而百 百而千千而萬三才者 天地人 三光者 日月星三綱者 君臣義 父子親 夫婦順曰春夏 曰秋冬 此四時 運不窮曰南北 曰西東 此四方 應乎中曰水火 木金土 此五行 本乎數(shù)曰仁義 禮智信 此五常 不容紊第39頁，共79頁。三字經(jīng)稻粱菽 麥黍稷 此六谷 人所食馬牛羊 雞犬豕 此六畜 人所飼曰喜怒 曰哀懼 愛惡欲 七情具匏土革 木石金 絲與竹 乃八音高曾祖 父而身 身而子 子而孫自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫父子恩 夫婦從 兄則友 弟則恭長幼序 友與朋 君則敬 臣則忠此

10、十義 人所同第40頁，共79頁。第三個節(jié)目內(nèi)容：背誦千字文章節(jié)： “天地玄黃”“好爵自縻”背誦：全體學生第41頁，共79頁。千字文 千字文是我國古代家喻戶曉的兒童啟蒙讀物，流傳至今已有1000多年的歷史。它不僅起著教兒童認字的基本作用，還有著極其豐富的內(nèi)涵。在傳統(tǒng)美德、生活常識、修身養(yǎng)性、治國理家等諸多方面對兒童起著潛移默化的作用。它言簡意賅，朗郎上口，富有韻律，體現(xiàn)了漢字特有的視覺美和聽覺美，會在不知不覺中培育孩子的文學審美意識，使孩子們從小熱愛自己的文字，熱愛自己的文化。第42頁，共79頁。千字文天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏余成歲，律呂調(diào)陽。云騰致魚，露結

11、為霜。金生麗水，玉出昆岡。劍號巨闕，珠稱夜光。果珍李柰，菜重芥姜。海咸河淡，鱗潛羽翔。龍師火帝，鳥官人皇。始制文字，乃服衣裳。推位讓國，有虞陶唐。第43頁，共79頁。千字文吊民伐罪，周發(fā)殷湯。坐朝問道，垂拱平章。愛育黎首，臣伏戎羌。遐邇一體，率賓歸王。鳴鳳在竹，白駒食場。化被草木，賴及萬方。蓋此身發(fā)，四大五常。恭惟鞠養(yǎng)，豈能毀傷！女慕貞潔，男效才良。知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可覆，器欲難量。第44頁，共79頁。千字文墨悲絲染，詩贊羔羊。景行維賢，克念作圣。德建名立，形端表正?？展葌髀?，虛堂習聽。禍因惡積，福緣善慶。尺璧非寶，寸陰是競。資父事君，曰嚴與敬。孝當竭力，忠則盡命。臨

12、深履薄，夙興溫清。似蘭斯馨，如松之盛。川流不息，淵澄取映。容止若思，言辭安定。第45頁，共79頁。千字文篤初誠美，慎終宜令。榮業(yè)所基，籍甚無竟。學優(yōu)登仕，攝職從政。存以甘棠，去而益詠。樂殊貴賤，禮別尊卑。上和下睦，夫唱婦隨。外受傅訓，入奉母儀。諸姑伯叔，猶子比兒。孔懷兄弟，同氣連枝。交友投分，切磨箴規(guī)。仁慈隱惻，造次弗離。節(jié)義廉退，顛沛匪虧。性靜情逸，心動神疲。守真志滿，逐物意移。堅持雅操，好爵自靡。 第46頁，共79頁。第四個節(jié)目內(nèi)容：古箏獨奏表演：春秋琴行-何肖顏老師第47頁，共79頁。焦金海編曲。本樂曲系根據(jù)同名陜西、甘肅民歌改編而成，以對秦川高原山丹丹花開遍野之美麗景色的描寫，抒發(fā)出對

13、家鄉(xiāng)由衷的贊美之情。全曲可分為三段，第一段由散段引子轉入有如高原牧歌式的優(yōu)美旋律，呈現(xiàn)一幅迷人的高原風光；第二段則以歡樂的快板贊美漫山紅透之山丹丹花，藉以烘托出對鄉(xiāng)土風物的熾熱情懷，行至第三段，音樂回到第一主題的旋律音型，未了在熱情、寬闊的尾句中結束全曲。第48頁，共79頁。第五個節(jié)目內(nèi)容：古箏獨奏彝族舞曲表演：春秋琴行-何肖顏老師 第49頁，共79頁。彝族舞曲王惠然于1960年根據(jù)云南彝族民間音調(diào)編寫。它以優(yōu)美抒情的旋律和粗擴強悍的節(jié)奏，描繪了彝家山寨迷人的夜色和青年人舞蹈歡樂的場面。樂曲在散板引子后，用雙弦滾奏出悠揚的聲，描繪出恬靜朦朧的山寨夜景。這一音調(diào)來自于彝族民歌海萊腔，它在后面得到

14、充分發(fā)展。第二段的主題音調(diào)是根據(jù)彝族民間樂曲煙盒舞曲改編的。第50頁，共79頁。市區(qū)有位讀“私塾”小男孩 2007.01.15茂名日報報道第51頁，共79頁。第六個節(jié)目內(nèi)容：背誦聲律啟蒙（節(jié)選）章節(jié)： “一東”“二冬”背誦：莫東靈、柯宇彤、黃漁洲第52頁，共79頁。聲律啟蒙 聲律啟蒙是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。 第53頁，共79頁。聲律啟蒙之

15、一東云對雨，雪對風。晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓。嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。 第54頁，共79頁。聲律啟蒙之一東沿對革，異對同。白叟對黃童。江風對海霧，牧子對漁翁。顏巷陋，阮途窮。冀北對遼東。池中濯足水，門外打頭風。梁帝講經(jīng)同泰寺，漢皇置酒未央宮。塵慮縈心，懶撫七弦綠綺；霜華滿鬢，羞看百煉青銅。 第55頁，共79頁。聲律啟蒙之一東貧對富，塞對通。野叟對溪童。鬢皤對眉綠，齒皓對唇紅。天浩浩，日融融。佩劍對彎弓。半溪流水綠，千樹落花紅。野渡燕穿楊柳雨，芳池魚戲芰荷風。女子眉纖，額下現(xiàn)一彎

16、新月；男兒氣壯，胸中吐萬丈長虹。 第56頁，共79頁。聲律啟蒙之二冬春對夏，秋對冬。暮鼓對晨鐘。觀山對玩水，綠竹對蒼松。馮婦虎，葉公龍。舞蝶對鳴蛩。銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂。春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦嶺云橫，迢遞八千遠路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 第57頁，共79頁。聲律啟蒙之二冬明對暗，淡對濃。上智對中庸。鏡奩對衣笥，野杵對村舂?；ㄗ茽q，草蒙茸。九夏對三冬。臺高名戲馬，齋小號蟠龍。手擘蟹螯從畢卓，身披鶴氅自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉筆；三姑石大，響傳風雨若金鏞。 第58頁，共79頁。聲律啟蒙之二冬仁對義，讓對恭。禹舜對羲農(nóng)。雪花對云葉，芍藥對芙蓉。陳后主，漢中宗。繡虎對雕龍。柳塘風淡

17、淡，花圃月濃濃。春日正宜朝看蝶，秋風那更夜聞蛩。戰(zhàn)士邀功，必借干戈成勇武；逸民適志，須憑詩酒養(yǎng)疏慵。 第59頁，共79頁。讀經(jīng)游戲說出下面經(jīng)文的后面一句： 昔孟母。 此五行。 父母呼。 坐朝問道。 父在觀其志。 第60頁，共79頁。第七個節(jié)目內(nèi)容：誦讀四書之大學（節(jié)選）章節(jié)： “第段”“第四段”誦讀：全體學生第61頁，共79頁。四書之大學大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意

18、。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。 第62頁，共79頁。四書之大學物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本，其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙慊。故君子必慎其獨也。 第63頁，共79頁。四書之大學小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣？此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠

19、其意。詩云：“瞻彼淇澳，菉竹猗猗。有斐君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮喧兮。有斐君子，終不可喧兮！” 第64頁，共79頁。四書之大學如切如磋者，道學也。如琢如磨者，自修也。瑟兮僩兮者，恂慄也。赫兮喧兮者，威儀也。有斐君子，終不可喧兮者，道盛德至善，民之不能忘也。詩云：“於嗚戲呼前王不忘?！本淤t其賢而親其親，小人樂其樂而利其利，此以沒世不忘也。 第65頁，共79頁。四書之大學康誥曰：“克明德。”太甲曰：“顧是天之明命?！钡鄣湓唬骸翱嗣骶隆！苯宰悦饕?。湯之盤銘曰：“茍日新，日日新，又日新?！笨嫡a曰：“作新民。”詩曰：“周雖舊邦，其命惟新?！笔枪示訜o所不用其極。 第66頁，共79頁。第

20、八個節(jié)目內(nèi)容：唱唐詩曲目： 、誦讀：全體學生第67頁，共79頁。第68頁，共79頁。第69頁，共79頁。第九個節(jié)目內(nèi)容：誦讀論語（節(jié)選）章節(jié)： 誦讀：全體學生第70頁，共79頁。論語之學而第一子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”第71頁，共79頁。論語之學而第一曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。”子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文?！弊酉脑唬骸百t賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；