2022年學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案六篇范文

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作方案義務(wù)教育均衡開(kāi)展推進(jìn)工作實(shí)施方案為進(jìn)一步提高我校義 務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)校義務(wù)教育均衡和諧開(kāi)展，確保 我市2022年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展目標(biāo)，依據(jù)教育義務(wù)教 育均衡開(kāi)展推進(jìn)年實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方 案。一、指導(dǎo)思想以深入貫徹義務(wù)教育法，中長(zhǎng)期教育改和開(kāi)展綱 要、區(qū)教育關(guān)于大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展的意見(jiàn)和 XXX區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展規(guī)劃，以適齡兒童、少年接 受更加公平、更高質(zhì)量的義務(wù)教育為目標(biāo)，完善義務(wù)教育管理 體制，均衡配置教育資源，推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)；以 提升教師素質(zhì)、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)辦滿(mǎn)意 學(xué)校為重點(diǎn)；以全面提高薄

2、弱學(xué)校辦學(xué)水平，努力縮小校際間 差距，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展。二、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)（一）工作目標(biāo)：.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。在此基礎(chǔ) 上，各?？梢罁?jù)區(qū)教育初中階段有關(guān)課程教學(xué)改實(shí)施意見(jiàn) 要求，將調(diào)整出的課時(shí)安排到相應(yīng)薄弱學(xué)科，并強(qiáng)化落實(shí)，確 俁實(shí)效。.確保開(kāi)齊開(kāi)好地方課程。依據(jù)區(qū)教育初中階段有關(guān)課 程教學(xué)改實(shí)施意見(jiàn)要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程 中，并嚴(yán)格按照規(guī)范，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證課程質(zhì)量。.認(rèn)真落實(shí)體藝“21”工程。全面落實(shí)體衛(wèi)藝課程計(jì)劃， 全面強(qiáng)化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”活動(dòng) 常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實(shí)開(kāi)展課外體藝活動(dòng)，確?！靶@一小 時(shí)”體育鍛煉

3、落到實(shí)處，不斷提高學(xué)生體藝素質(zhì)水平。.切實(shí)遵守作息時(shí)間規(guī)定。嚴(yán)禁擅自縮短或延長(zhǎng)學(xué)生在校 時(shí)間，合理安排不同年級(jí)師生自主活動(dòng)時(shí)間，原那么上各年級(jí)每 天規(guī)定的自習(xí)時(shí)間教師不得授課、必須保證九年級(jí)師生每周規(guī) 定的休息時(shí)間。.以學(xué)科教師標(biāo)準(zhǔn)工作量及績(jī)效工資、聘用制等政策規(guī)定 為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原 那么，均衡配置不同年級(jí)、不同班級(jí)師資。.按專(zhuān)職為主、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一致等基本原那么安排學(xué)科任課教師，保證年級(jí)之間、學(xué)科之間教師工作 量的相對(duì)平衡，建立和完善全體教師對(duì)各自學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé) 的良性機(jī)制。.教師配備以?xún)?nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學(xué)校及區(qū)域 間實(shí)行同學(xué)

4、段或跨學(xué)段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對(duì)幫扶，并強(qiáng) 化目標(biāo)管理，確保工作質(zhì)量。.著力關(guān)愛(ài)一線(xiàn)教師，不斷激勵(lì)教師成長(zhǎng)。各級(jí)各類(lèi)評(píng) 先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等確保向農(nóng)村教師、一線(xiàn)教師、業(yè)績(jī)突出教 師、班主任教師傾斜。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)周期層級(jí)目標(biāo)體系， 構(gòu)建目標(biāo)達(dá)成平臺(tái)及保障機(jī)制，全力激勵(lì)幫助各科教師專(zhuān)業(yè)成五、夯實(shí)課程培訓(xùn).基教科牽頭，教研、師訓(xùn)部門(mén)配合，各初中學(xué)校參與， 科學(xué)制定各校區(qū)培、校培等不同類(lèi)別的學(xué)期或?qū)W年度課程培訓(xùn) 計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。.師訓(xùn)科牽頭，基教、教研等部門(mén)配合，催促并指導(dǎo)各校 按統(tǒng)要求及培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展有序高效的校本培訓(xùn)，為學(xué)校 優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展提供師資保障。六、合理班級(jí)編排.各年級(jí)

5、班級(jí)編排必須遵循面向全體學(xué)生原那么，嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的進(jìn)口成績(jī)實(shí)行平行編班，堅(jiān)決禁止任何學(xué)校以任何形式 分快慢班。.班級(jí)確定后，原那么上保持相對(duì)穩(wěn)定，以促進(jìn)班級(jí)教師的 工作積極性不斷增強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情不斷提高，班級(jí)競(jìng) 爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)不斷強(qiáng)化，學(xué)校管理的行為不斷規(guī)范。七、科學(xué)目標(biāo)構(gòu)建.堅(jiān)持按辦學(xué)規(guī)模、生源進(jìn)口、質(zhì)量現(xiàn)狀及開(kāi)展要求分類(lèi) 下達(dá)各初中學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)。.各初中學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)從七年級(jí)開(kāi)始下達(dá)，每學(xué)年一考 核，分年級(jí)分別結(jié)賬。.各初中學(xué)校在職在崗人員的政策獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效應(yīng)重點(diǎn)向質(zhì) 量目標(biāo)傾斜。九年級(jí)可量力而行，按規(guī)范程序要求，對(duì)質(zhì)量目 標(biāo)完成較好的教師按校內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)與區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)打包使用實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，以 最大限度

6、發(fā)揮激勵(lì)作用。八、實(shí)施有效德育.堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)有效德 育“五大體系”（目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)）和六大育 人工程”（行為規(guī)范育人工程、班級(jí)建設(shè)育人工程、課程融合 育人工程、實(shí)踐體驗(yàn)育人工程、全員合力育人工程、三位一體 育人工程）的實(shí)施，全力培育具有愛(ài)的情感、雅的言行、新的 意識(shí)、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學(xué)生。.規(guī)范德育常規(guī)，強(qiáng)化工作落實(shí)。切實(shí)抓好德育課程、學(xué) 科德育浸入、日常行為規(guī)范、主題德育活動(dòng)、家教知識(shí)宣傳等 常態(tài)重點(diǎn)工作，大力推行有效德育模式，努力形成學(xué)校。按照 保常態(tài)求長(zhǎng)效的思路，強(qiáng)化工作過(guò)程的管理與指導(dǎo)，確保有效 德育各項(xiàng)工作的扎實(shí)推進(jìn)。.深入開(kāi)展

7、“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作。大力宣傳家訪(fǎng)先進(jìn)經(jīng) 驗(yàn)。健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，擴(kuò)大組成人員的代外表及對(duì)學(xué)校工 作的參與面，表彰家訪(fǎng)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，暢通家校溝通渠 道，增強(qiáng)教育合力，確保有效德育取得實(shí)效。.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化德育考評(píng)機(jī)制。著力構(gòu)建全員 育人體系，配齊配強(qiáng)隊(duì)伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責(zé)任分工，細(xì) 化目標(biāo)考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。九、推進(jìn)教學(xué)改.扎實(shí)抓好教學(xué)教研活動(dòng)，確保課堂效率不斷提高。以課 堂教學(xué)為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學(xué)科教師為主 體，以教研組、備課組為平臺(tái)，有效開(kāi)展以各學(xué)科集體備課、 課堂教學(xué)方法及模式、導(dǎo)學(xué)案使用、教學(xué)科研等為主要內(nèi)容的 研究和實(shí)踐，并及時(shí)總結(jié)推介。.精心開(kāi)展“

8、課內(nèi)比教學(xué)”工作。完善制定并嚴(yán)格實(shí)施每 學(xué)期校內(nèi)各層面、各學(xué)科教師間常態(tài)聽(tīng)課評(píng)課計(jì)劃及每學(xué)年全 區(qū)性的各學(xué)科參與的教學(xué)比武活動(dòng)。.科學(xué)課業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。嚴(yán)格執(zhí)行每科一教一輔 規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)范操作程序，認(rèn)真使用單元檢測(cè)試卷，一輔之外 鼓勵(lì)學(xué)校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要集中設(shè) 計(jì)補(bǔ)充練習(xí)，供師生手抄使用。.面向全體學(xué)生，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差。各校培優(yōu)補(bǔ)差方案必須 面向全體學(xué)生，貫通三個(gè)年級(jí)，覆蓋所有班級(jí)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管 理。規(guī)定學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作全面納入學(xué)校及教師教學(xué)常規(guī)管 理范圍，嚴(yán)格實(shí)行質(zhì)量考評(píng)。.優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)管理服務(wù)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲 點(diǎn)九年級(jí)，學(xué)校中層干部要蹲班掛科，全程全

9、力優(yōu)先為九年級(jí) 師生排憂(yōu)解難、鼓勁解壓。九年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作要依據(jù)規(guī) 律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學(xué)準(zhǔn)備、質(zhì)量檢測(cè)、分析整改 等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學(xué)效果最正確。.強(qiáng)力推進(jìn)小班化教學(xué)工作。根據(jù)區(qū)教育關(guān)于加強(qiáng)小班 化教學(xué)工作的意見(jiàn)，嚴(yán)格按照小班化教學(xué)質(zhì)量考評(píng)規(guī)范規(guī)范 教育教學(xué)工作，堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教”理念，建立點(diǎn)、片、面聯(lián)動(dòng)，依托重點(diǎn)、共同提高的工作機(jī)制，切實(shí)顯現(xiàn)小班 化教學(xué)成果。十、抓實(shí)過(guò)程考評(píng).各初中學(xué)校要高度重視教學(xué)質(zhì)量考評(píng)工作，努力探索學(xué) 生、家長(zhǎng)及第三方多元評(píng)教評(píng)校的新格，強(qiáng)化學(xué)校及教師的質(zhì) 量責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)開(kāi)展。.扎實(shí)實(shí)施XX區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方案及規(guī)范，

10、教科 所負(fù)責(zé)，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對(duì)學(xué)校課程管理 和教師教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面考評(píng)，對(duì)影響教育教學(xué)的相關(guān)要 素進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、有效的監(jiān)控和評(píng)價(jià)，促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教 育，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。十一、聚合智力資源.切實(shí)加強(qiáng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)。要強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和 執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機(jī)制，探索自薦、競(jìng) 聘、海選等干部選任方式，確保干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 教師隊(duì)伍建設(shè)要堅(jiān)持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩手抓、兩手都 要硬的原那么，確保政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，著力于激發(fā) 教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。.科學(xué)構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開(kāi)發(fā)體系。結(jié)合學(xué)校學(xué)科建設(shè)實(shí)際，保障

11、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，精細(xì)計(jì)劃安排，深度共享教學(xué)過(guò)程與對(duì)應(yīng) 名校的信息資源，著力強(qiáng)化校外名師資源的利用機(jī)制，重點(diǎn)培 養(yǎng)自身各學(xué)科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。.系統(tǒng)構(gòu)建教育教學(xué)管理框架?；炭迫尕?fù)責(zé)全區(qū)學(xué)校 教育教學(xué)的管理工作。具體制定各級(jí)各類(lèi)基礎(chǔ)教育學(xué)校學(xué)年度 教育教學(xué)工作要點(diǎn)、教育科研工作要點(diǎn)、年度工作計(jì)劃及階段 性重點(diǎn)工作方案。具體檢查各類(lèi)工作計(jì)劃、方案的落實(shí)情況， 具體牽頭組織教育教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo)、學(xué)年度、年度學(xué)校及教師教 育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)比表彰工作。.充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)功能。教研室、體衛(wèi)藝站等業(yè)務(wù) 部門(mén)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的教研指導(dǎo)服務(wù)工作，全力 做好學(xué)科基地校建設(shè)、學(xué)科全員指導(dǎo)、課堂教學(xué)

12、方法模式推 廣、小班化教學(xué)示范、教輔及跟蹤、課堂作業(yè)補(bǔ)充、單元檢測(cè) 編用等重點(diǎn)工作。精心組織區(qū)級(jí)及以上師生各類(lèi)學(xué)科教研、競(jìng) 賽類(lèi)活動(dòng)及階段性教學(xué)質(zhì)量考試檢測(cè)等工作。鼓勵(lì)教研員與本 區(qū)學(xué)科教師及上級(jí)骨干教師間建立“教師成長(zhǎng)聯(lián)盟”等密切聯(lián) 系形式，及時(shí)為基層學(xué)校及教師釋惑解難，及時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)業(yè)務(wù) 主管部門(mén)的工作指導(dǎo)，提高教學(xué)指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。.積極爭(zhēng)取支持，力爭(zhēng)每年招考、引進(jìn)局部高水平師資， 及時(shí)補(bǔ)充到初中學(xué)校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源，為我 區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作方案為貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，全 面提升我校義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面

13、提高教育質(zhì)量，推動(dòng)義務(wù) 教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展，我校決定全面啟動(dòng)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 開(kāi)展工作。為確保此項(xiàng)工作的順利實(shí)施，結(jié)合我校實(shí)際，特制 定本方案。一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促進(jìn) 教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機(jī)制改創(chuàng)新 為動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳 點(diǎn)，力爭(zhēng)用3年時(shí)間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、教育條 件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展，努力辦好滿(mǎn)意的教 育。二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XXX 一一負(fù)責(zé)本校推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展的全面 工作；副組長(zhǎng)：XXX一一認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)推進(jìn) 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作的

14、催促檢查；協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展中遇到的具體問(wèn)題；做好優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析 與報(bào)表工作；XXX一一認(rèn)真完成組長(zhǎng)交辦的工作任務(wù)；負(fù)責(zé)優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展 工作中的教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)、協(xié)調(diào)其它工作；XXX 一一負(fù)責(zé)本校優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作的檔案材料存檔管理。成員：全體教師成員職責(zé)：認(rèn)真貫徹落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)小組 的決策和部署；完成組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)；做好 本校教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作的落實(shí)；做好教育均衡開(kāi)展相關(guān)數(shù) 據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表級(jí)檔案材料存檔管理等工作。三、開(kāi)展目標(biāo)。（一）總體目標(biāo)1、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。在教育及聯(lián)校的具體指導(dǎo)下，力 促各項(xiàng)工作分步實(shí)施，齊頭并進(jìn)，校舍建設(shè)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，

15、校園環(huán) 境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，辦學(xué)水平明顯提 升。2、實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化。通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和規(guī)范建設(shè)，促使 學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)開(kāi)展。3、實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范管理、加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)、認(rèn)真實(shí)施新課程改、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制等，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升，基本滿(mǎn)足廣大群眾對(duì)優(yōu) 質(zhì)教育的需求。（二）具體目標(biāo)（近三年完成）1、資源配置（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)到達(dá)4.2人以上；我校在校生1000人，教職工60人，其中專(zhuān)任教師46人， 高于規(guī)定學(xué)歷教師38人，每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師 數(shù)到達(dá)6%Ao（2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上

16、骨干教師數(shù)到達(dá)1人以上；目前，我校擁有縣級(jí)及以上骨干教師12人，每百名學(xué)生擁 有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)到達(dá)1.76%。（3）每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師 數(shù)到達(dá)0.9人以上。目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師5 人，每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù) 0. 73%,不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2020、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)分配專(zhuān)任教師4名，使每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）專(zhuān)任教師數(shù) 到達(dá)0.9人以上。依托全面改薄計(jì)劃的實(shí)施和盤(pán)活現(xiàn)有各類(lèi)教育資源， 通過(guò)一年的努力，我校到達(dá)XXX區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基 本標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育均衡開(kāi)展的體制機(jī)制更加完善，基

17、本實(shí)現(xiàn) 全市義務(wù)教育均衡開(kāi)展目標(biāo)，學(xué)校布基本合理，辦學(xué)條件及師 資配備相對(duì)均衡，學(xué)校辦學(xué)具有，基本消除薄弱學(xué)校和擇?，F(xiàn) 象，教育質(zhì)量得到整體提升。（二）工作重點(diǎn)：1、全力實(shí)施“全面改薄計(jì)劃。加大學(xué)校建設(shè)力度，在教 育和輔導(dǎo)站的指導(dǎo)與支持下制定并實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案和“全 面改薄計(jì)劃，爭(zhēng)取完成我校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)硬化；依據(jù)教育配備及 時(shí)完善、優(yōu)化學(xué)生食堂、飲水、采暖設(shè)施及實(shí)驗(yàn)，努力使我校 教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)標(biāo)，使我校實(shí)現(xiàn)班班通。2、均衡教育機(jī)會(huì)。完善留守兒童、隨遷子女、三類(lèi)殘疾兒 童少年受教育權(quán)利的保障機(jī)制，做好義務(wù)教育學(xué)籍管理系統(tǒng)的 填報(bào)，加強(qiáng)對(duì)異動(dòng)學(xué)生的監(jiān)控，確保義務(wù)教育階段適齡兒童少 年入學(xué)率到達(dá)100

18、%,年鞏固率達(dá)100%以，適齡殘疾兒童少年入 學(xué)率達(dá)95%以上，年鞏固率達(dá)95%以上，農(nóng)民工等流動(dòng)就業(yè)人 口子女接受免費(fèi)義務(wù)教育得到保證。(4)生均教學(xué)及輔助用房面積到達(dá)4. 5平方以上。我校現(xiàn)有教學(xué)及輔助用房1749平方米，生均教學(xué)及輔助用 房面積2. 56平方，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。2020、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)新建教學(xué)及輔 助用房3900平方米。(5)生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積到達(dá)7. 5平方以上；2022年將底建設(shè)完成高標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平方米并投入使 用，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。(6)生均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)2000元以上；現(xiàn)教學(xué)儀器設(shè)備值1217893. 1元，生均1785. 77元，不達(dá) 標(biāo)準(zhǔn)。202

19、0、2021年兩年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)補(bǔ)充教學(xué)儀器 設(shè)備，使生均教學(xué)儀器設(shè)備值到達(dá)2000元以上。(7)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2. 3間以上?，F(xiàn)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3. 08間，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。為滿(mǎn)足教師更好地運(yùn)用信息化手段教學(xué)，2018、2019年兩 年內(nèi)向縣教育主管部門(mén)申請(qǐng)更換高配置教學(xué)用一體機(jī)22臺(tái)、 多媒體講桌15套。2、教育質(zhì)量(1)在校生鞏固率100%；(2)殘疾兒童少年入學(xué)率到達(dá)95%以上；(3)制定章程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化；(4)按照不低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng) 費(fèi)；(5)教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率 到達(dá)較高水平；(6

20、)德育工作、校園文化建設(shè)水平到達(dá)良好以上；(7)課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展；(8)無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；(9)在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平到達(dá) III級(jí)以上。Uik基本要求實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合我校開(kāi)展實(shí)際，充分考慮教育 形勢(shì)和學(xué)齡人口變化等因素，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、統(tǒng) 籌安排、逐年推進(jìn)”的原那么，使各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)建設(shè)到達(dá)標(biāo)準(zhǔn) 化。同時(shí)，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件從 嚴(yán)，符合標(biāo)準(zhǔn)，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)和亮點(diǎn)，大力改善辦學(xué)條件， 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。1、優(yōu)化教育資源。通過(guò)向上級(jí)爭(zhēng)取和鼓勵(lì)在校教師進(jìn)修等 方式，進(jìn)一步優(yōu)化

21、教育資源，優(yōu)化師資隊(duì)伍，辦學(xué)效益明顯提 高。2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿(mǎn)足素質(zhì)教育和義務(wù) 教育課程改所必需的活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件。生均校園占地面積 和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學(xué)生人人有標(biāo)準(zhǔn)課桌 凳；有滿(mǎn)足師生生活和教學(xué)需要的辦公用房、餐廳、等生活用 房；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo)；實(shí)驗(yàn)室、儀器室、器材室、圖書(shū)室、 閱覽室等活動(dòng)場(chǎng)地和基本條件全面達(dá)標(biāo)。3、設(shè)施設(shè)備。按照有關(guān)要求，配足配齊必要的教學(xué)儀器、 實(shí)驗(yàn)設(shè)備、文體器材、電教設(shè)備、圖書(shū)音像資料、信息技術(shù)設(shè) 備等，并對(duì)易損易耗品進(jìn)行逐年補(bǔ)充。按標(biāo)準(zhǔn)配備計(jì)算機(jī)教 室，普及信息技術(shù)教育。校園網(wǎng)升級(jí)改變做到1000M2進(jìn)校 園，實(shí)現(xiàn)班班通、人人通

22、工程。4、隊(duì)伍建設(shè)。按崗位進(jìn)行教師聘任制改。逐步提高教師隊(duì) 伍的學(xué)歷層次。爭(zhēng)取新補(bǔ)充教師，鼓勵(lì)在職教師進(jìn)修。教師隊(duì) 伍的職稱(chēng)、普通話(huà)測(cè)試水平、計(jì)算機(jī)操作水平以及繼續(xù)教育等 方面到達(dá)有關(guān)要求。5、學(xué)校管理。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全崗位責(zé)任制 度、財(cái)務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代表）大 會(huì)制度，落實(shí)教師聘任制度、校務(wù)公開(kāi)制度、就近免試入學(xué)制 度、學(xué)生流失報(bào)告制度和發(fā)動(dòng)流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。依法辦 學(xué)，行為規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策。學(xué)校的各項(xiàng)管理，包括教 師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、平安管 理、學(xué)籍管理等，有人員、有職責(zé)、有制度、有考核、有獎(jiǎng) 懲，做到規(guī)范有序、民主

23、科學(xué)，有、有創(chuàng)新。6、教育教學(xué)。堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為中心，面向全體學(xué) 生，關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生人格，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn) 學(xué)生全面開(kāi)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育課程標(biāo) 準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全開(kāi)齊課程，到達(dá)教學(xué)基本要求。 全面實(shí)施新課程改，重視體育和美育工作，建立校本教研制 度，積極推進(jìn)教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)改。認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐課和 地方課程、校本課程，合理安排學(xué)生課余時(shí)間。重視班主任工 作，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村“留守兒童教 育工作。建立義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系。學(xué)生入學(xué)率、 畢業(yè)率、輟學(xué)率均到達(dá)或控制在規(guī)定的比例。7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

24、學(xué)校的 校訓(xùn)、校歌、校徽、校標(biāo)等設(shè)計(jì)能夠表達(dá)學(xué)校特點(diǎn)和教育理 念。組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)、體 育、科技活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)、 科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講等活動(dòng)。校園到達(dá)綠化、美化、凈 化。在校園內(nèi)開(kāi)辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園人文環(huán)境 建設(shè)，利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等 一切可以利用的媒介，教育、引導(dǎo)學(xué)生健康開(kāi)展。五、主要措施1、統(tǒng)思想，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建 設(shè)，是落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化、科學(xué)合理 配套義務(wù)教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學(xué)水 平的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展的需要；是

25、進(jìn)一步鞏固危房 改變成果，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快 義務(wù)教育開(kāi)展的重要載體，要切實(shí)統(tǒng)思想，高度重視，加大宣 傳力度，落實(shí)規(guī)劃要求；要把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)當(dāng)作推進(jìn)學(xué)校發(fā) 展和提高全校學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重大工程抓實(shí)抓好。2、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一件系統(tǒng) 工程。要統(tǒng)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運(yùn)作。認(rèn)真組織實(shí)施，努力 到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的各項(xiàng)要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)量和水平。3、統(tǒng)要求，加強(qiáng)管理。根據(jù)實(shí)際情況，分類(lèi)分期推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn) 化建設(shè)；按照省定標(biāo)準(zhǔn)，校舍、場(chǎng)地、辦學(xué)設(shè)施、課桌凳以及 電化教育、教學(xué)儀器、信息技術(shù)、圖書(shū)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃分步驟地進(jìn)行裝備或更新

26、換代，并實(shí) 行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的基本均衡。4、加強(qiáng)教師管理，全面提高師資隊(duì)伍水平。師資隊(duì)伍建設(shè) 是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)各項(xiàng)措施中的頭等重要大事。要加強(qiáng)師 德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為。要強(qiáng)化教師培訓(xùn)，把教師適應(yīng)課 程的能力作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點(diǎn)，開(kāi)展以培訓(xùn)全體教師為 目標(biāo)、骨干教師為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，開(kāi)展計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育基 本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作方案為鞏固我區(qū)義務(wù)教育基本均衡開(kāi)展成果，提高義務(wù)教育標(biāo) 準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育向更高水平開(kāi)展，根 據(jù)XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案(XXX教督導(dǎo)(2022) XXX號(hào))、X

27、X區(qū)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu) 質(zhì)均衡開(kāi)展實(shí)施方案的通知(XXX發(fā)(2022) XXX號(hào))和XXX市推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立方案，結(jié)合我 區(qū)實(shí)際，制定本方案。一、總體目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)精神，全面貫徹區(qū)教育方針，堅(jiān) 持教育優(yōu)先開(kāi)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改開(kāi)展，以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生”為宗旨，鞏固拓展義 務(wù)教育基本均衡開(kāi)展成果，進(jìn)一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差 距，使義務(wù)教育資源配置更加合理，體制機(jī)制更加完善，辦學(xué) 條件、教師隊(duì)伍、管理水平等更加均衡，實(shí)現(xiàn)更高水平、更加 公平、更有質(zhì)量的義務(wù)教育均衡開(kāi)展，力爭(zhēng)在2022年10月順 利通過(guò)XXX區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展評(píng)估

28、驗(yàn)收，并接受評(píng)估 認(rèn)定。二、主要措施（一）加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。根據(jù)我 區(qū)人口變化趨勢(shì)及現(xiàn)有學(xué)生就學(xué)情況，按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)準(zhǔn)確研判，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布，新建XXX市第 九中學(xué)等3所初級(jí)中學(xué)、XXX區(qū)第二十四小學(xué)等3所小學(xué)、 XXX區(qū)第十三幼兒園等13所幼兒園，改擴(kuò)建XXX五中等一批 中小學(xué)校。按照優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)要求，化解城區(qū)學(xué)校大校額問(wèn) 題，整合、辦好必要的小規(guī)模學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教育 資源配置。根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡指標(biāo)體系，認(rèn)真測(cè)算義務(wù)教 育階段學(xué)校達(dá)標(biāo)情況，制定“一校一案”解決方案，按規(guī)定配 齊各功能室。認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)第二期特殊教育提升計(jì)劃，自籌 及爭(zhēng)

29、取各類(lèi)資金，擴(kuò)大殘疾兒童隨班就讀康復(fù)資源覆蓋面。（二）強(qiáng)化師資配置和培訓(xùn)，配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍。建立常 態(tài)化教師補(bǔ)充機(jī)制，通過(guò)特崗計(jì)劃、事業(yè)編招聘、公費(fèi)師范生 招聘等舉措，根據(jù)學(xué)校規(guī)模和教育教學(xué)實(shí)際需求，兼顧數(shù)量、 學(xué)科、年齡和職稱(chēng)等方面因素，優(yōu)先補(bǔ)充農(nóng)村音、體、美、信 息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師，緩解教師總量缺乏、局部學(xué)科教師緊 缺、城鄉(xiāng)教師配置不合理等問(wèn)題，確保師資配置到達(dá)優(yōu)質(zhì)均衡 標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，實(shí)行農(nóng)村教師評(píng)優(yōu)評(píng) 先、職稱(chēng)評(píng)聘傾斜政策，建立農(nóng)村教師榮譽(yù)評(píng)選制度，認(rèn)真實(shí) 施“國(guó)培計(jì)劃”、自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)工程，加大義務(wù)教育教師培養(yǎng) 培訓(xùn)力度，重點(diǎn)加強(qiáng)思政課、音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、科 學(xué)

30、、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。實(shí)施優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃， 建立教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)梯次結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師高層次研修，為教 師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展搭建平臺(tái)。進(jìn)一步完善教師收入分配機(jī)制，建立動(dòng) 態(tài)增長(zhǎng)機(jī)制，確保中小學(xué)教師工資不低于公務(wù)員平均工資水 平。（三）推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)，提升教育信息化 水平。依托“互聯(lián)網(wǎng)教育”示范區(qū)建設(shè)工程，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)擴(kuò) 容提速，加快5G進(jìn)校園步伐，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)雙網(wǎng) 全覆蓋。完善教學(xué)終端配備，推進(jìn)“XXX數(shù)字學(xué)?！苯ㄔO(shè)，構(gòu) 建自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)和泛在學(xué)習(xí)的終身學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。依 托“互聯(lián)網(wǎng)在線(xiàn)課堂”平臺(tái)，推進(jìn)教育聯(lián)合體建設(shè)，深化“名 校分?！?“城市帶農(nóng)村”等模式，打造一批同

31、步課堂、專(zhuān)遞課 堂優(yōu)質(zhì)品牌，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校輸 送。開(kāi)展教師“互聯(lián)網(wǎng)教育”應(yīng)用能力全員培訓(xùn)，完成全體教 師信息技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用 能力，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新開(kāi)展，基本實(shí)現(xiàn) “三提升一全面”的總體開(kāi)展目標(biāo)。（四）優(yōu)化資源配置，推廣集團(tuán)化辦學(xué)新模式。通過(guò)強(qiáng)校 帶弱校、城區(qū)帶農(nóng)村，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、城鄉(xiāng)一體化開(kāi)展。 總結(jié)*七小、十一小、十八小3個(gè)教育集團(tuán)的“集團(tuán)化辦 學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源有效整合，破解“擇校熱” 難題；總結(jié)XXX二小與黃鐸堡中心小學(xué)、XXX五小與三營(yíng)鎮(zhèn)中 心小學(xué)、XXX六小與頭營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)3個(gè)城鄉(xiāng)共同體的“

32、一體 化辦學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化開(kāi)展；總 結(jié)5個(gè)中學(xué)共同體的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升城鄉(xiāng)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校 教育質(zhì)量。充分發(fā)揮XXX一幼、四幼等優(yōu)質(zhì)示范園的輻射帶動(dòng) 作用，總結(jié)推廣6個(gè)“學(xué)前教育”辦園經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)前教育質(zhì) 量提升。力爭(zhēng)通過(guò)6年的努力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在集團(tuán)內(nèi)均 衡覆蓋，教育現(xiàn)代化水平顯著提升，教育質(zhì)量逐年提高，群眾 對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度大幅提高。（五）深化教育教學(xué)改，全面提升教育質(zhì)量。堅(jiān)持以創(chuàng)新 理論鑄魂育人，推進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，積極 培育和踐行核心價(jià)值觀，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校要嚴(yán)格 按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化課堂主陣地作用，以 創(chuàng)新素養(yǎng)教育

33、為內(nèi)涵推動(dòng)課堂變革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 強(qiáng)化學(xué)校體育工作，定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，推動(dòng)足球、 籃球等各類(lèi)體育工程進(jìn)校園，保證中小學(xué)生每天在?；顒?dòng)不少 于1小時(shí)，并積極探索在義務(wù)教育階段中小學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié) 體育課。引導(dǎo)學(xué)生了解和學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)、技能與方法，提高學(xué) 生審美素養(yǎng)。加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育，配備專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育師資 隊(duì)伍，拓寬勞動(dòng)教育的渠道、方法和評(píng)價(jià)機(jī)制。推進(jìn)心理健康 教育示范校建設(shè)，保障中小學(xué)心理健康師資配備，增強(qiáng)學(xué)校心 理健康教育針對(duì)性和有效性。加強(qiáng)中小學(xué)校道德與法治教育， 廣泛提升學(xué)生法律意識(shí)和依法維護(hù)自身權(quán)益能力。發(fā)揮教研支 撐作用，完善校本教研、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研、線(xiàn)上線(xiàn)下融合式教

34、研 等制度，改進(jìn)和加強(qiáng)教育教學(xué)研究工作。強(qiáng)化義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān) 測(cè)及結(jié)果運(yùn)用，提高義務(wù)教育質(zhì)量，構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律、 開(kāi)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的中小學(xué)教育質(zhì)量管理和評(píng)價(jià)體系，減輕 學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)格調(diào)高雅、富有 美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。3、均衡辦學(xué)條件?；拘纬蓾M(mǎn)足適齡兒童少年就近入學(xué)需 求的學(xué)校布結(jié)構(gòu)；完成我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，學(xué)校到達(dá)辦學(xué)條 件基本標(biāo)準(zhǔn)。4、均衡師資隊(duì)伍。學(xué)校配齊課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定學(xué)科的各類(lèi)教 師，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。校長(zhǎng)、教 師能夠按照規(guī)定接受培訓(xùn)，校本研修制度全面落實(shí)，教師培訓(xùn) 經(jīng)費(fèi)得到保障。教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

35、明顯提高。5、均衡教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照課程 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課日寸并到達(dá)教學(xué)基本要求。全面實(shí) 行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和辦學(xué)水平評(píng)價(jià)制度，積極推進(jìn)課堂 教學(xué)模式改。重視建設(shè)，把打造和展示亮點(diǎn)作為全年我校工作 的一大重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我校有，班班有亮點(diǎn)。6、規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實(shí)個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī) 定的義務(wù)教育課程設(shè)置方案，重視并開(kāi)好地方課程、學(xué)校課程 和綜合實(shí)踐按活動(dòng)課程，形成學(xué)校；嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)減輕中小學(xué) 課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決不濫訂教 輔讀物、不補(bǔ)課；全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí) 施素質(zhì)教育，努力使我校成績(jī)合格；實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

36、 準(zhǔn)，保證學(xué)生體質(zhì)健康合格率到達(dá)98%以上。（六）保障弱勢(shì)XX受教育權(quán)益，大力推進(jìn)教育公平。按照 以流入地為主、以公辦學(xué)校為主的“兩為主”政策，做好進(jìn)城 務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)工作，并與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却?遇。設(shè)立關(guān)愛(ài)室，關(guān)注留守兒童就學(xué)問(wèn)題，建立專(zhuān)門(mén)檔案，確 保存守兒童和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女順利完成九年義務(wù)教育。把 殘疾兒童少年教育納入義務(wù)教育實(shí)施范圍，定期開(kāi)展殘疾兒童 少年送教上門(mén)工作檢查，大力推動(dòng)特殊教育與普通教育同步發(fā) 展，殘疾兒童少年入學(xué)率到達(dá)95%以上，切實(shí)保障殘疾人接受 教育的權(quán)利。建立健全聯(lián)控聯(lián)保責(zé)任機(jī)制、定期專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)機(jī) 制、應(yīng)助盡助機(jī)制、依法控制機(jī)制和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，堅(jiān)決不讓

37、 一個(gè)適齡兒童少年失學(xué)輟學(xué)。（七）健全完善校園治理體系，提升校園治理水平。落實(shí) 意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)持不懈開(kāi)展民族觀、文化觀、歷史觀 教育，牢牢掌握學(xué)校正確開(kāi)展方向。堅(jiān)持教育和宗教相別離， 堅(jiān)決防范抵御宗教向校園浸入，完善學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制， 構(gòu)建師生、家長(zhǎng)和社區(qū)群眾共同參與的學(xué)校治理體系，提高校 園治理能力。規(guī)范招生工作，合理規(guī)劃學(xué)區(qū)，公開(kāi)招生計(jì)劃， 及時(shí)公開(kāi)招生條件、范圍、時(shí)間，實(shí)施陽(yáng)光均衡分班，均衡配 備師資，嚴(yán)禁設(shè)置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。突出校園平安管理，建立 健全學(xué)校平安制度及應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化師生平安教育，加強(qiáng)人防 物防技防建設(shè)，持續(xù)完善醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，定期開(kāi)展各種平安演 練，依法依規(guī)處置

38、校園欺凌和暴力事件，切實(shí)維護(hù)師生合法權(quán) 益。三、評(píng)估認(rèn)定（一）評(píng)估對(duì)象。義務(wù)教育階段所有學(xué)校，包括小學(xué)（含 教學(xué)點(diǎn)）、一貫制學(xué)校、初級(jí)中學(xué)、特殊教育學(xué)校。（二）內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)?？h域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估 認(rèn)定包括資源配置、保障程度、教育質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度四個(gè)方 面內(nèi)容（具體評(píng)估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件）。督導(dǎo)評(píng)估主要依據(jù)教育 事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行。.學(xué)校資源配置評(píng)估。通過(guò)7項(xiàng)指標(biāo)，在對(duì)學(xué)校資源配置 進(jìn)行全面檢查的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)評(píng)估義務(wù)教育學(xué)校在教師、校 舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時(shí)評(píng)估相應(yīng)檢查指標(biāo)的校 際均衡情況。.保障程度評(píng)估。通過(guò)15項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估落實(shí)有關(guān)法 律、法規(guī)、政策要求，

39、推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展和城鄉(xiāng)一體化的 工作成效情況。.教育質(zhì)量評(píng)估。通過(guò)9項(xiàng)指標(biāo)，重點(diǎn)評(píng)估義務(wù)教育普及 程度、學(xué)校管理水平、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)開(kāi)展水平。.社會(huì)認(rèn)可度調(diào)查評(píng)估。重點(diǎn)評(píng)估落實(shí)教育公平政策、推 動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì) 教育、考試評(píng)估制度改、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社 會(huì)滿(mǎn)意度調(diào)查的對(duì)象為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、校長(zhǎng)、大代表、政 協(xié)委員及其他群眾。（三）評(píng)估程序。縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展的評(píng)估，采 取縣（區(qū)）級(jí)自評(píng)、地級(jí)市復(fù)核、自治區(qū)評(píng)估、教育部認(rèn)定的 程序進(jìn)行，具體為：.自評(píng)。區(qū)根據(jù)教育部和自治區(qū)教育廳相關(guān)文件精神，組 織開(kāi)展自查自評(píng)。自評(píng)到達(dá)要求后

40、，撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，填報(bào)相關(guān) 資料，向市書(shū)面提出復(fù)核申請(qǐng)。.復(fù)核。收到復(fù)核申請(qǐng)后，市教體和市教育督導(dǎo)委員會(huì)辦 公室根據(jù)XXX區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方 案、XXX區(qū)印發(fā)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展實(shí)施方案 的通知（XXX發(fā)（2022） XXX號(hào)）文件精神，對(duì)我區(qū)自評(píng)情 況進(jìn)行實(shí)地復(fù)核。經(jīng)復(fù)核認(rèn)定達(dá)標(biāo)后，向自治區(qū)教育廳和自治 區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室申請(qǐng)?jiān)u估。.評(píng)估。自治區(qū)教育廳和自治區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室收 到市級(jí)評(píng)估申請(qǐng)后，對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，到達(dá)驗(yàn)收條件后, 報(bào)請(qǐng)自治區(qū)同意，適時(shí)組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，通過(guò)后將有關(guān)材料報(bào)送 教育部。.認(rèn)定。教育部對(duì)報(bào)送的申請(qǐng)及相關(guān)材料進(jìn)行審核，根據(jù) 需要組織

41、實(shí)地檢查，評(píng)估認(rèn)定。（一）宣傳啟動(dòng)階段（2022年3月 2022年7月）。認(rèn)真 學(xué)習(xí)、自治區(qū)以及XXX市關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展的文件， 掌握相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)查摸清我區(qū)教育開(kāi)展現(xiàn)狀，研究制訂 實(shí)施方案。成立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé) 任主體、工作目標(biāo)和工作任務(wù)。召開(kāi)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā) 展發(fā)動(dòng)大會(huì)，部署全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立工作。同 時(shí)，利用多種渠道宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立工作，營(yíng)造 創(chuàng)立輿論氣氛。（二）實(shí)施爭(zhēng)創(chuàng)階段（2022年8月 2022年12月）。各 部門(mén)（單位）、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）貫徹落實(shí)區(qū)會(huì)議精神，召開(kāi)本 單位發(fā)動(dòng)會(huì)，明確創(chuàng)立目標(biāo)與責(zé)任，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作任務(wù)的

42、 落實(shí)，建立創(chuàng)立目標(biāo)管理責(zé)任制，所有任務(wù)均明確時(shí)間進(jìn)度及 責(zé)任人。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)指 導(dǎo)和催促，適時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，集中解決突出問(wèn)題，及 時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保工作質(zhì)量和進(jìn)度。（三）迎接驗(yàn)收階段（2023年1月2月）。各成員單位 及學(xué)校對(duì)照職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)自查完善，區(qū)教育督導(dǎo)室組織模擬評(píng) 估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，各相關(guān)單位和學(xué)校做好迎接評(píng)估復(fù)核 的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公 室及時(shí)匯總?cè)珔^(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作相關(guān)數(shù)據(jù)，填報(bào) 義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展申報(bào)表，撰寫(xiě)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均 衡開(kāi)展工作匯報(bào)及相關(guān)文件，梳理歸整工作臺(tái)賬資料，力爭(zhēng) 2028年創(chuàng)立成為

43、自治區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展縣（區(qū)），并 接受評(píng)估認(rèn)定。五、工作要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展關(guān)乎民 生福祉，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門(mén)（單位）要切實(shí)提高思想認(rèn) 識(shí)，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，根據(jù)本單位職責(zé)細(xì)化實(shí)化 工作方案，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，抓緊抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作任務(wù)。為確 保創(chuàng)立工作順利完成，區(qū)本級(jí)成立由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副區(qū)長(zhǎng) 任副組長(zhǎng)，區(qū)委組織部、宣傳部、編辦，區(qū)教體、發(fā)改、民 政、財(cái)政、人社、自然資源、住建交通、文廣、衛(wèi)健、公安分 及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主要負(fù)責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組 下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體，教體長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù) 責(zé)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作具體事宜。（

44、二）密切協(xié)作配合。各成員單位要各司其職、密切配 合，形成運(yùn)行高效、責(zé)任明確、執(zhí)行有力的工作格，確保各項(xiàng) 工作任務(wù)全面、深入落實(shí)。要針對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展的重 點(diǎn)和難點(diǎn)制定傾斜政策，定期召開(kāi)部門(mén)聯(lián)席會(huì)議研究解決工作 中的重大問(wèn)題，采取切實(shí)有效措施，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施落到實(shí) 處，全面補(bǔ)齊義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展短板，確保如期實(shí)現(xiàn)創(chuàng)立 目標(biāo)。（三）強(qiáng)化工作保障。堅(jiān)持把義務(wù)教育作為教育投入的重 中之重，嚴(yán)格落實(shí)財(cái)政一般公共預(yù)算教育支出“兩個(gè)只增不 減”要求，進(jìn)一步優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，有力保障“互聯(lián)網(wǎng)教 育”、集團(tuán)化辦學(xué)、教師交流、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等工作。建立健全義 務(wù)教育保障長(zhǎng)效機(jī)制，加大對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校、鄉(xiāng)村小規(guī)

45、模學(xué) 校和薄弱學(xué)校經(jīng)費(fèi)、人才保障力度，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)間、校際 間教育開(kāi)展差距。（四）加大檢查問(wèn)效。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展督導(dǎo)評(píng) 估機(jī)制，加強(qiáng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展工作常態(tài)化監(jiān)測(cè)，完善檢 查通報(bào)制度，加大對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門(mén)（單位）的檢查檢 查，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展評(píng)估考核結(jié)果 作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、部門(mén)（單位）年度效能目標(biāo)管理考核的 重要依據(jù)。學(xué)校義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作方案根據(jù)義務(wù)教育法和關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展 的意見(jiàn)等文件精神，為促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開(kāi)展，進(jìn)一步 保障適齡少年兒童公平接受義務(wù)教育，共享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教 育公平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，特制定我校義務(wù)教育均衡

46、發(fā) 展工作方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法和關(guān)于 深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展的意見(jiàn)等文件精神，以“教學(xué)設(shè) 備高標(biāo)準(zhǔn)，教師高水平，教育高質(zhì)量，學(xué)生高素質(zhì)”為辦學(xué)宗 旨，以提高師生綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為 核心，以提升我校薄弱學(xué)科、薄弱師資、薄弱管理為突破口， 均衡配置班子、經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、教師等辦學(xué)資源，縮小城 鄉(xiāng)辦學(xué)水平的差距，充分利用和發(fā)揮“名?！眱?yōu)質(zhì)教育資源的 輻射和擴(kuò)散作用，大力推進(jìn)五龍基礎(chǔ)教育的均衡開(kāi)展、可持續(xù) 開(kāi)展，促進(jìn)教育公平。二、工作原那么1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。通過(guò)學(xué)校教育資源自查摸底，弄 清現(xiàn)有資源情況，擬定學(xué)校義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作方案

47、，對(duì)義務(wù)教育均衡開(kāi)展提出具體目標(biāo)、步驟和措施，有計(jì)劃、有 步驟地實(shí)現(xiàn)我校義務(wù)教育均衡開(kāi)展。2、政策傾斜，治薄扶弱。在縣教育和科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)籌下， 加快我校等薄弱學(xué)校的改變，扶持弱勢(shì)XX,盡快解決五龍教 育不均衡開(kāi)展現(xiàn)象。3、協(xié)調(diào)開(kāi)展，全面提高。通過(guò)五龍小學(xué)與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)幫 扶等措施，充分開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，帶動(dòng)薄弱學(xué)校開(kāi)展，使每 一所學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到全面的充分的開(kāi)展。三、工作目標(biāo)以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原那么，合理配置教 育資源，力爭(zhēng)利用35年時(shí)間做到我校師資均衡、學(xué)科均 衡、整體均衡，推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡開(kāi)展。、學(xué)校教育資源現(xiàn)狀學(xué)校占地面積10688平方米，學(xué)生999人

48、，生均占地面積10. 7平方米，差26800平方米；建筑面積5494平方米，生均5. 5平方米，差1500平方米；活動(dòng)場(chǎng)地3658平方米，生均3. 7平方米；綠化占地面積165平方米，生均0.17平方米， 關(guān)5500平方米；學(xué)生生活用房差1200平方米。教職工67人，本專(zhuān)科學(xué)歷59人，占教師總數(shù)的88. 1%；小學(xué)高級(jí)教師以 上職稱(chēng)29人，占教師總數(shù)的43. 3%； 50歲以上教師27人，占 職工總數(shù)的40. 3%；省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師10 人,縣級(jí)骨干教師15人，占教師總數(shù)的40. 3%。教師周轉(zhuǎn)房 17套，目前差40套。教室20間，差教室15間，各班實(shí)現(xiàn)了“班班通”工程，班班通一

49、體機(jī)配置14套、電子白板一體機(jī) 7套。教學(xué)用功能房已建設(shè)有音樂(lè)室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、 信息技術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室，還差音、體、美、勞動(dòng)技術(shù)教育保管 室、檔案室、教育儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、多媒體 階梯教室9間。學(xué)生用計(jì)算機(jī)50臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī)12臺(tái)，差 教師備課電腦44臺(tái)。局部學(xué)科教師緊缺，無(wú)專(zhuān)職美術(shù)、體育 教師，音樂(lè)教師差1人，英語(yǔ)教師師資薄弱，尚差英語(yǔ)教師1 人。五、主要任務(wù)和措施為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展，我校與陵江鎮(zhèn)小結(jié)對(duì)，在陵江 鎮(zhèn)小的結(jié)對(duì)幫扶下，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與縣城名校在人、財(cái)、物、管理 架構(gòu)上共享，盡快解決我校義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀。（一）大力改善學(xué)校硬件環(huán)境1、新建教學(xué)樓。改變內(nèi)操場(chǎng)外低矮

50、教師生活區(qū)，修建成教 學(xué)樓、功能室綜合樓，增添教室15間，音、體、美、勞動(dòng)技 術(shù)保管室、檔案室、教學(xué)儀器保管室、形體室、工會(huì)活動(dòng)室、 多媒體階梯室9間。2、校園擴(kuò)容，征地10畝。在公寓與新教學(xué)樓缺口處架設(shè)天橋到舊幼兒園，將舊幼兒園校區(qū)改為運(yùn)動(dòng)區(qū)，并征用活動(dòng)場(chǎng) 地10畝。3、打造校園文化建設(shè)。為了更好布校園，將舊教學(xué)樓門(mén)廳 改朝校門(mén)口，舊教學(xué)樓后墻改為教學(xué)樓正面?，F(xiàn)有內(nèi)操場(chǎng)種植 花草，與教學(xué)樓形成整體，建立花園式教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)與 運(yùn)動(dòng)區(qū)別離。校園建筑物外墻以迪士尼希望小學(xué)教學(xué)樓外墻色 調(diào)為主色調(diào)，舊教學(xué)樓、教師宿舍外墻要重新“穿衣。使整個(gè) 校園建筑渾然一體。著力打造室外環(huán)境，現(xiàn)內(nèi)操場(chǎng)（將來(lái)的

51、花 園小區(qū)）要有標(biāo)志性建筑物或名人塑像，種植參天古樹(shù)。公寓 外側(cè)設(shè)置文化墻，開(kāi)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、校長(zhǎng)贈(zèng)言、師生名言警 句、園丁譜、我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能 行、校歌、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品、校園剪影、校園之星、值周欄、公 示欄、通知欄”等板塊；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻 面有永久性標(biāo)語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，完善好體育器材。搞好班級(jí) 文化、宿舍文化、廁所文化、部室文化建設(shè)，充分發(fā)揮各自的 教育功能。4、逐步完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。為教師配置備課電腦，培訓(xùn)教 師使用班班通設(shè)備、電子白板設(shè)備。配齊配足教學(xué)用各類(lèi)資 源。7、強(qiáng)化平安工作。鞏固學(xué)校平安管理規(guī)范，及平安穩(wěn)定長(zhǎng) 效機(jī)制和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善

52、校園平安管理、周邊環(huán)境治 理、食品平安管理制度，責(zé)任明確、落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)校 平安，無(wú)重大平安責(zé)任事故發(fā)生。8、及時(shí)檢查。把專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和隨機(jī)檢查有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)現(xiàn) 并整改存在的各類(lèi)問(wèn)題，確保義務(wù)教育均衡開(kāi)展整體工作有序 推進(jìn)。指導(dǎo)教師做好檔案資料的歸類(lèi)整理。9、營(yíng)造良好輿論環(huán)境。大力宣傳義務(wù)教育均衡開(kāi)展的重要 意義，宣傳我縣教育工作取得的顯著成效，營(yíng)造濃厚的迎接評(píng) 估驗(yàn)收氣氛，特別要對(duì)民族教育、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、 陽(yáng)光教育、藝術(shù)教育等亮點(diǎn)工作再總結(jié)、再完善，最大限度地 展示我校教育工作取得的成就。三、具體任務(wù)和保障措施（一）具體任務(wù)1、制定工作臺(tái)帳。按照義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作的基本要求

53、和工作目標(biāo)，對(duì)照烏蘇市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，分 階段建立年度推進(jìn)工作臺(tái)帳（存在的主要問(wèn)題、實(shí)施工程、采 取措施、責(zé)任人及完成時(shí)限等內(nèi)容）。2、合理配置教育資源。一是堅(jiān)持學(xué)生就學(xué)方便，辦學(xué)效益 提高。二是合理安排校內(nèi)教師，使師資水平均衡。三是認(rèn)真實(shí)5、建設(shè)數(shù)字化校園。(二)提升學(xué)校軟實(shí)力在與陵江鎮(zhèn)小名校結(jié)對(duì)幫扶下，著力打造我校軟實(shí)力，實(shí) 現(xiàn)資源共享，縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距。1、工作思路每期派1名領(lǐng)導(dǎo)到名校提升；每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名教師 到名校提升；每期搞1次學(xué)校工作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)視 導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)；每期搞1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)；每年 參與名校行政工作會(huì)議1次。在“五個(gè)一”活動(dòng)的

54、開(kāi)展下，力 爭(zhēng)在管理上提升、隊(duì)伍建設(shè)上提升、辦學(xué)效益上提升。2、互助內(nèi)容(1)結(jié)對(duì)學(xué)校實(shí)行“四個(gè)一”模式。即管理一個(gè)樣、考核一 個(gè)樣、教育科研一體化、隊(duì)伍建設(shè)一體化.(2)教育教學(xué)資源共享、互相交流逐步實(shí)現(xiàn)我校教育總體水 平的提高。(3)班子成員、教師隊(duì)伍之間相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(4)硬件建設(shè)上城區(qū)學(xué)校盡力支助我校，逐年改善。例如城 區(qū)學(xué)校更新電子設(shè)備后，將原來(lái)電子設(shè)備捐助于我校。(5)城鄉(xiāng)師生間開(kāi)展“手拉手”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，共同開(kāi)展好 一年一度的“六.一”兒童節(jié)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)和名校督 導(dǎo)我校學(xué)校工作、聯(lián)誼開(kāi)展行政工作會(huì)議等。3、結(jié)對(duì)幫扶具體措施(1)學(xué)校工作。在我校已形成的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上

55、，結(jié)合名校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，進(jìn) 一步定位學(xué)校辦學(xué)理念，完善學(xué)校章程、規(guī)章制度，建構(gòu)學(xué)校 新型管理模式和師生評(píng)價(jià)體系，實(shí)行辦學(xué)水平相對(duì)較高的學(xué)校 同較弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，具體從學(xué)校管理、教師交流、制度 執(zhí)行、學(xué)生學(xué)習(xí)、后勤保障等方面研討、交流，共同提高。提 升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校向管理規(guī)范化、條件現(xiàn)代化、科研 課題化、環(huán)境人文化的方向開(kāi)展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。(2)德育工作。一是與名校共謀德育工作思路，建構(gòu)德育工作機(jī)制。學(xué)期 初與名校共同擬定德育工作計(jì)劃，共同建構(gòu)德育管理模式、工 作機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。二是交流常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)。我校派德育處主 任到名校學(xué)習(xí)，名校派德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家到我校實(shí)地指 導(dǎo)。主要落實(shí)

56、常規(guī)管理、國(guó)旗下才藝展示、二課堂活動(dòng)、班級(jí) 管理等方面工作。三是每學(xué)期開(kāi)展1次大型師生聯(lián)誼活動(dòng)，如 六.一文藝匯演，讓城區(qū)的孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加六.一兒童節(jié)，讓鄉(xiāng) 鎮(zhèn)的孩子到城區(qū)參加六.一兒童節(jié)，并進(jìn)行文藝展演等，以擴(kuò) 大兩校的社會(huì)影響力。(3)教學(xué)教研工作。一是學(xué)習(xí)陵江鎮(zhèn)小名校的辦學(xué)理念和教學(xué)管理模式，優(yōu)化 課堂教學(xué)。二是指導(dǎo)教學(xué)教研工作的主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛職培訓(xùn)。 三是組織好“送教上門(mén)”活動(dòng)。每學(xué)期名校組織局部骨干教 師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課教師到我校上示范課、觀摩課，著重 在案例教學(xué)分析，課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，使我校教師 在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等方面有明顯改觀，把先進(jìn) 的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)

57、行為。四是解決弱科、短缺學(xué)科教師缺乏問(wèn) 題。采取聘、轉(zhuǎn)、調(diào)等多種方式，補(bǔ)齊我校薄弱學(xué)科、短缺學(xué) 科師資力量缺乏現(xiàn)狀。五是每期語(yǔ)、數(shù)、外派1名教師到名校 提升，名校每期要定點(diǎn)跟蹤我校語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科1名教師，負(fù) 責(zé)打造出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)科教師。六是每期搞1次學(xué)校工 作視導(dǎo)(陵江鎮(zhèn)小專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)視導(dǎo)五龍小學(xué)學(xué)校工作)，名師團(tuán)隊(duì) 要深入我校教學(xué)實(shí)際，聽(tīng)、評(píng)教師課堂教學(xué)，深入課堂，通過(guò) 診斷、幫扶教師備課、講課等，提高全校教師課堂教學(xué)水平。 七是專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作 水平?？傊?，義務(wù)教育均衡開(kāi)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，我們將堅(jiān)持科 學(xué)開(kāi)展觀，堅(jiān)持可持續(xù)開(kāi)展方針，在今后的工作中，不斷創(chuàng)

58、新, 開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓滿(mǎn)意的高品位學(xué)校。義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作實(shí)施方案根據(jù)瀏陽(yáng)市義務(wù)教育均衡開(kāi)展迎檢工作的實(shí)施方案，為貫 徹落實(shí)、省、市中長(zhǎng)期教育改和開(kāi)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一 步提高我校辦學(xué)質(zhì)量和水平，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡和諧發(fā) 展，保證我轄區(qū)義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，制 定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育優(yōu)先開(kāi)展，學(xué)校辦學(xué)條件、總體水平和各項(xiàng)指標(biāo) 到達(dá)省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，以實(shí)現(xiàn)我校不斷縮小與先 進(jìn)學(xué)校的差距，積極實(shí)施“科教興?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù) 社會(huì)的能力，努力辦好讓滿(mǎn)意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā) 展。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)

59、導(dǎo)小組 下設(shè)三個(gè)專(zhuān)業(yè)工作組，具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作的開(kāi) 展。人員組成及職責(zé)如下：XX中學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：三、目標(biāo)任務(wù)使我校符合辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化要求，教育資源滿(mǎn)足學(xué)校教育 教學(xué)需要，開(kāi)齊規(guī)定課程。提高教師整體素質(zhì)，學(xué)校班額符合 規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，快速縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距，到達(dá)基本均衡。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2022年3月2日至6日）制定方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開(kāi)發(fā)動(dòng)大會(huì)。安排部署義務(wù) 教育均衡開(kāi)展工作。廣泛宣傳開(kāi)展實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡開(kāi)展的重 大意義、目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施步驟，努力提高廣大教師對(duì)此項(xiàng)工作 重要性的認(rèn)識(shí)并積極參與和支持創(chuàng)立工作。第二階段：組織實(shí)施階段（202

60、2年4月6日至2022年6月 25D）1、建立工作機(jī)制。根據(jù)XXX市義務(wù)教育均衡開(kāi)展迎檢推 進(jìn)工作實(shí)施方案，制訂本校實(shí)施方案，建立工作機(jī)制，明確 責(zé)任人，準(zhǔn)備相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備工作。2、自查整改。對(duì)照省定標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任分工，學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展 自查自糾工作，對(duì)照湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn) （試行）和湖南省義務(wù)教育開(kāi)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施 規(guī)范（試行）對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行逐項(xiàng)自查評(píng)估，使各項(xiàng)指 標(biāo)都到達(dá)規(guī)定的辦學(xué)條件基本標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)數(shù)據(jù)與上報(bào)數(shù)據(jù)相 符，在此基礎(chǔ)上上報(bào)自查報(bào)告，并接受市教育評(píng)估驗(yàn)收，并根 據(jù)評(píng)估驗(yàn)收意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展查漏補(bǔ)缺，全面整改落實(shí)。3、驗(yàn)收提高。接受督導(dǎo)組抽檢。第三階段：迎