幼兒園社會情感教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 59 社會情感教案20篇幼兒園正文（1）大班社會詳案教案消滅白色污染含反思活動設(shè)計背景：當今社會，隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展，極大地方便了人們的生活，然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當，人們在享受物質(zhì)生活方便的同時，給環(huán)境帶了嚴重的破壞，導(dǎo)致過量的白色污染成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害，是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅白色污染的活動，我們幼兒園也開展了保護環(huán)境，救救地球，爭做環(huán)保小主人的環(huán)保教育活動。白色污染是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾白色污染，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤

2、、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結(jié)合環(huán)保教育，開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認識白色污染、白色污染分類的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)幼兒進行白色污染處理(再創(chuàng)作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環(huán)境，從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強烈欲望?；顒幽繕?、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環(huán)境造成的危害。2、了解解決白色污染問題的基本方法。3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。4、增強幼兒的環(huán)保意識。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：讓幼兒明白什么叫白色污染。造成白色污染的原因?2、教學(xué)難點

3、：認識白色污染對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為?；顒訙蕚?、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。2、無處不在的白色垃圾圖片3、教學(xué)掛圖4、幼兒用書活動過程1、生活經(jīng)驗談話，引發(fā)活動。(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中，對環(huán)境的影響。教師：它們給人們生活帶方便的同時，對環(huán)境有什么影響?(2)小結(jié)紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì)，而現(xiàn)實生活中普遍

4、使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環(huán)境。3、觀看教學(xué)掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己的閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡，人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結(jié)：廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為白色污染。4、尋找減少白色污染的方法。(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒

5、開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。(2)小結(jié)：為了減少白色污染，科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。(3)一起制作紙袋。教學(xué)反思1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的機器消滅白色污染，教師在此要加強引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始，就

6、可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。（2）大班社會教案投票含反思設(shè)計背景讓幼兒明白選舉的方法?；顒幽繕?、在上課中,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。2、了解投票學(xué)會簡單的選舉方法。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票，培養(yǎng)幼兒的合作意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、提高幼兒思維的敏捷性。重點難點重點：,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。難點：了解投票的作用，學(xué)習(xí)統(tǒng)計選票?；顒訙蕚渫镀毕洹⒄叫蔚募?、鉛筆、表格。活動過程一、談話導(dǎo)入：1、師：小朋友，你們看這幅圖，上面的人在干什么?幼：在投票師：投票在干什么?幼:選舉2

7、師：幼兒園要進行一次畫畫比賽，大班年級組要選出三名幼兒參加比賽，所以我們班要選出最好的小朋友代表我們班去參加比賽，今天我們就用投票選舉的方法選出這位小朋友。二、讓幼兒投票選舉的具體過程。1、選出班里5名畫畫好的幼兒。2、幼兒以投票的方式。3、統(tǒng)計票數(shù)，選出畫畫最好的一位幼兒。三、教師小結(jié)今天，我們小朋友知道了什么是投票選舉，也了解了投票選舉的過程，以后再我們的學(xué)習(xí)生活中都會用到這種方法。教學(xué)反思這節(jié)課幼兒和老師配合較好，以游戲互動的形式表現(xiàn)了投票選舉的全過程，使幼兒初步了解了投票選舉。達到了這節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。但由于我是少數(shù)民族老師，在語言表達組織上有些欠缺。（3）大班社會活動教案媽媽我愛你含反

8、思活動目標：1.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。3.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?.錄像片我在媽媽的懷抱里。2.請每個幼兒收集一張媽媽懷孕時的照片，并問媽媽：我在您肚子里的時候是怎么樣的?您有什么感受?3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動?；顒舆^程：1.師幼交談，引出課題。師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?幼：母親節(jié)就要到了。幼：就是媽媽的節(jié)日。師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有

9、關(guān)情況。師：每個小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個美好的世界?媽媽真了不起。你們看，朱老師的肚子里也有一個可愛的小寶寶，不久就要出生了。幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?幼：小寶寶也要吃東西嗎?師：讓我們一起看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。幼：然后開始長手和腳。師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會長大呢?幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。幼：朱老師也要吃很多東西嗎?朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)，朱老

10、師必須吃下去。幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會動嗎?朱：小寶寶長出小手小腳后，會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時候也是這樣的。幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越越大了，走路真有點累了，晚上睡覺總擔心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。師：朱老師，等你生下小寶寶后，我們一起去看你和小寶寶好嗎?朱：好的，謝謝你們。4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時的情況。師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起很幸福，為什么?幼：因為朱老師很愛她的小寶寶。師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們

11、的時候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?(幼兒拿出自己媽媽懷孕時的照片進行交流。)幼：媽媽懷我的時候肚子很大.走起路很累。幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話?？?，她笑了，因為她感到很幸福。幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時，她就摸著我的小手說好寶寶別調(diào)皮。師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?幼：因為媽媽喜歡我。幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。5.嘗試用美好的語言表達對媽媽的愛。師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言告訴媽媽我們有多么愛她呢?幼：我要對媽媽說媽媽辛苦了。幼：我要說你是我的好媽媽。幼：我要說媽媽，我愛你。師：今

12、天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話?；顒友由欤何业膵寢尅?.請幼兒收集一張和媽媽的合影。3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心?；顒臃此迹和ㄟ^活動激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導(dǎo)愛的多種表達方式，發(fā)展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。（4）大班社會教案我愛爺爺奶奶含反思活動目標：1、講述爺爺奶奶、外公外婆為自己做了什么，用感恩的心情去體會、感受他們對自己的愛。2、了解重陽節(jié)是老年人的節(jié)日。3、會用多種方式表達對爺爺奶奶的感謝和愛。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特

13、征?；顒訙蕚洌?、自編小故事：奶奶和小孫女。|2、畫筆、紙。3、歌曲感恩的心?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：我們班的小朋友最喜歡聽故事，今天老師給你們帶了一個好聽的故事，故事的名字叫奶奶和小孫女2、講故事：有一位老奶奶，她有一個漂亮又聰明的小孫女，名字叫嬌嬌，嬌嬌的爸爸媽媽都在很遠的地方上班，很少回，她就和奶奶生活在一起，每天，奶奶都會給嬌嬌扎上漂亮的辮子，穿上干凈又好看的衣服，然后送她去幼兒園，嬌嬌已經(jīng)上中班了，可是她不想自己走路，總是讓奶奶抱著，奶奶說：我老了，抱不動你了，嬌嬌不聽，又哭又鬧不去幼兒園，奶奶只好抱她去。送下嬌嬌，奶奶趕快回家，因為她還有很多事情要做給嬌嬌洗衣服;打掃房間的衛(wèi)生，收拾被

14、嬌嬌扔的到處都是的玩具;去市場買嬌嬌最愛吃的菜;天冷了，給嬌嬌縫一床暖和的小被子有一天，嬌嬌在幼兒園等奶奶接她，可是等了好長時間，小朋友都接走了，奶奶還沒，后，鄰居的阿姨接嬌嬌，告訴她奶奶病了。嬌嬌回到家，看見奶奶躺在床上，不能陪她玩了，也不能給她做好吃的了，嬌嬌很傷心、她特別希望奶奶快點好起。后，奶奶病好了，嬌嬌也被爸爸媽媽接回去了，爸爸媽媽告訴她，奶奶太累了，年齡大了，不能再照顧嬌嬌了。可是嬌嬌非常想奶奶，她經(jīng)常哭著要找奶奶，她說：我聽話，我再也不讓奶奶抱了。3、引導(dǎo)幼兒討論：嬌嬌的奶奶是怎樣疼愛小孫女的?嬌嬌做得對嗎?4、談話：請幼兒說一說自己的爺爺奶奶(外公外婆)是怎么愛自己的，都為自

15、己做了什么?(重點說一說生日、節(jié)日，老人是怎樣幫自己慶祝的)你是怎么愛自己的爺爺奶奶(外公外婆)的呢?你為他們做了什么事?他們非常疼愛我們，為我們做了很多事，我們應(yīng)該怎么感謝他們呢?5、簡單介紹重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，啟發(fā)幼兒：爺爺奶奶(外公外婆)的節(jié)日到了，你們想怎樣幫他們慶祝，讓他們過一個開心的節(jié)日呢?6、討論并啟發(fā)：送禮物、唱歌、跳舞、陪他們玩、買好吃的、說一句感恩的話等等7、引導(dǎo)：老師有一個主意，我們現(xiàn)在畫一幅畫，把你想送的禮物畫下，回家送給爺爺奶奶(外公外婆)8、指導(dǎo)幼兒繪畫(背景音樂感恩的心)9、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品?；顒友由欤赫堄變夯丶液笥米约合矚g的方式幫爺爺奶奶(外公外婆)

16、慶祝節(jié)日，利用接孩子的時間，和家長溝通，要求家長配合，適當提醒孩子?；顒臃此迹阂灾仃柟?jié)為主線，(即平時由老人接送孩子人數(shù)居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關(guān)心老人等)，設(shè)計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關(guān)心和愛他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝?；顒又?，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事里講的好像就是他自己。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導(dǎo)下，能夠知道爺爺奶奶

17、年齡大了，他們也需要照顧，需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應(yīng)該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最后，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節(jié)日。活動后，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習(xí)慣，知道心疼人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。（5）中班社會活動教案學(xué)當小醫(yī)生含反思活動目標：1.初步了解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。2.遇到輕微病痛時不害怕。3.引導(dǎo)幼兒了解輕微病痛的癥狀。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.

18、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準備：醫(yī)院日常用品;小朋友的書活動過程：一、敘述故事，引出主題二、小朋友當小醫(yī)生，幫助老師處理傷口三、了解日常生活中輕微傷痛的處理方法1.手上劃破，有點出血，有什么好辦法?2.流鼻血了，有什么辦法處理?3.討論：哪些是輕微傷痛?(擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等)四、角色扮演一位幼兒說出自己受了什么傷，另一位小朋友根據(jù)傷口情況，選擇對應(yīng)的醫(yī)藥用品五、總結(jié)我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛，只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的?；顒臃此迹盒∨笥押芟矚g玩小醫(yī)院的游戲，可以請爸爸媽媽幫忙讓你熟悉看病就醫(yī)的步驟，積累有效的生活經(jīng)驗，這樣在下次的

19、玩耍中更游刃有余，演示的更加精彩。也可以和好伙伴們一起分配角色進行玩耍，體驗當醫(yī)生的樂趣。（6）中班社會教案撿樹葉含反思活動設(shè)計背景秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供的研究資源，撿樹葉是一篇十分優(yōu)美的散文詩，以形象語言進行描述，以詩歌的瑯瑯上口幫助記憶，充分尊重幼兒的興趣，能激發(fā)幼兒積極運用語言表達表現(xiàn)的愿望，為了讓孩子在詩歌中感受秋天落葉顏色絢麗及形狀各異美的意境，我開展了這個語言活動?；顒幽繕?、讓幼兒從詩歌中感受大自然的美麗。2、能完整、有表情地朗讀兒歌，感受朗讀的樂趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣

20、性及特征。教學(xué)重點、難點1、認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干?；顒舆^程1、第一部分采用拾落葉活動導(dǎo)入，小朋友，今天天氣很好，我們幼兒園里的落葉太多了，我們一起去撿樹葉，使我們的校園變得更整潔美麗好嗎?設(shè)置疑問：為什么會有那么多樹葉落在地上呢?你撿到的樹葉象什么?從而啟發(fā)幼兒對季節(jié)的變化、樹葉的形狀產(chǎn)生好奇心。2、利用課件，教師配合語言的講解，幫助幼兒了解兒歌內(nèi)容，幼兒對兒歌熟悉并有初步完整印象?？春?，提問：秋天，樹葉都怎樣了?啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察講出秋天樹葉的變化。3、進行情景表演，播放鋼琴曲秋日的思雨老師和小朋友一起扮演小動物隨音樂自由表演撿樹葉，游戲中，老師用詩歌中的語言問：小

21、螞蟻撿起一片樹葉說什么?引導(dǎo)幼兒運用詩歌中的話回答：這是我的小船，小老鼠撿起一片樹葉說什么?幼兒回答這是我的雨傘、小刺猬撿起一片樹葉說什么?幼兒回答：這是我的扇子、長頸鹿起一片樹葉說什么?這是我的餅干到最后長頸鹿時，音樂停止，到底象不象小動物說的一樣呢?我們一起看一看。4、欣賞課件，為幼兒創(chuàng)設(shè)詩歌中所蘊涵的美好意境，幫助幼兒理解詩歌中對落葉形象的比喻。欣賞后配合提問：你看到的樹葉象不象小動物說的一樣?再讓幼兒運用詩歌中的話回答，教師隨機出示有關(guān)字卡，幫助幼兒認讀重點字詞：樹葉、小船、雨傘、扇子、餅干5、利用多媒體，完整欣賞詩歌錄音。在幼兒的頭腦中對詩歌中的意境構(gòu)建一個完整的美好印象，幫助幼兒加

22、深記憶。6、師生一起朗誦詩歌，表演朗誦或分組朗誦。延伸活動：繪畫我喜歡的樹葉，讓幼兒自由發(fā)揮，畫一幅秋天的落葉畫。教學(xué)反思課堂中師幼互動氣氛活躍，通過活動，幼兒較全面地了解了秋天的特征，充分感受到秋天大自然的美麗，同時，也開拓了幼兒的思維，他們通過游戲、欣賞課件、表演，繪畫等形式多樣將詩歌的意境表現(xiàn)得特別豐富，較好地滿足了不同層數(shù)幼兒發(fā)展的需要，大大激發(fā)了幼兒語言互動的主動性、積極性、較好地完成了教學(xué)目標。（7）中班社會公開課教案螢火蟲找朋友含反思活動目標：1、理解故事內(nèi)容，知道只有真心幫助別人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快樂。2、學(xué)習(xí)小動物的語言，練習(xí)流利的、有語氣的進行對話。3、喜歡幫

23、助別人，與同伴友好相處。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?；顒訙蕚洌何灮鹣x圖片、各種小動物圖片、頭飾(螢火蟲、螞蟻、小螞蚱)、課件活動過程：一、談話導(dǎo)入今天螢火蟲也咱們班做客了，你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼!在一個夏天的晚上，這只螢火蟲提著小燈籠，在花叢里飛飛去找朋友，咱們快看一看，它都找了誰做朋友了?二、欣賞故事，理解內(nèi)容1、放課件，幼兒初步欣賞感知2、提問：螢火蟲都找了誰做朋友?(小螞蚱、小螞蟻)介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長著長長的腿、會跳的蟲子，它經(jīng)?？椏椏椀慕?，所以人們就給它取個名字叫小螞蚱過渡語：螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻

24、后，它們是怎么說的呢?(幼兒根據(jù)理解說)3、放課件，幼兒第二次欣賞，進一步了解故事內(nèi)容提問：它們都是怎么說的?4、欣賞前半段故事，重點理解螢火蟲找小螞蚱做朋友內(nèi)容過渡語：螢火蟲找到小螞蚱后怎么說的?(幼兒嘗試學(xué)對話)1)放課件，幼兒欣賞螢火蟲找小螞蚱做朋友內(nèi)容2)學(xué)習(xí)對話：它們是怎么說的?你試著學(xué)一學(xué)(分角色復(fù)述對話)(如果孩子不熟再聽錄音)3)交流：小螞蚱請螢火蟲幫什么忙?螢火蟲是怎么說的?聽了螢火蟲的話，小螞蚱會怎么想呢?你覺得它們會成為朋友嗎?(設(shè)想故事結(jié)果：會，寬容螢火蟲;不會，朋友應(yīng)該相互幫助)5、欣賞后半段故事，重點理解螢火蟲找小螞蟻做朋友內(nèi)容過渡語：螢火蟲提著小燈籠飛走了，這次它

25、又找到了誰?教案自：.(小螞蟻)它是怎么說的?請你仔細聽一聽，學(xué)一學(xué)它們說話1)放課件，幼兒欣賞螢火蟲找小螞蟻做朋友內(nèi)容2)學(xué)習(xí)對話：它們是怎么說的?你學(xué)一學(xué)螢火蟲找到了誰?怎么說的?小螞蟻怎么回答的?(分角色復(fù)述對話)(如果孩子不熟再聽錄音)3)交流：天那么黑，小螞蟻又背著沉沉的大口袋，這時它最需要什么?螢火蟲是怎么說的?聽了螢火蟲的話小螞蟻又會怎么想?小螞蟻會和螢火蟲做好朋友嗎?(設(shè)想故事結(jié)果：會，寬容螢火蟲;不會，朋友應(yīng)該相互幫助)三、創(chuàng)編故事1、創(chuàng)編和小螞蚱交朋友你們說的真好!如果你是螢火蟲，你有什么好辦法就和小螞蚱成為好朋友呢?(說話時有禮貌;幫助小螞蚱;)現(xiàn)在就請小朋友做螢火蟲，看

26、看你有什么辦法能和小螞蚱成為好朋嗎?(指名創(chuàng)編)2、創(chuàng)編和小螞蟻交朋友螢火蟲可真高興，它終于找到一個好朋友了!誰還愿意再做一次螢火蟲找小螞蟻做好朋友?這次請你和你身邊的小朋友合作，一個做螢火蟲，一個做小螞蟻，看看螢火蟲和小螞蟻是不是成為好朋友了?(幼兒創(chuàng)編)匯報3、情境表演：1)在你們的幫助下，螢火蟲和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友，你們愿意幫它找更多的朋友嗎?瞧，草地上有很多小動物，請你想一想：在夏天的晚上，螢火蟲提著小燈籠飛呀飛，又找到了誰做朋友?小動物們會讓螢火蟲幫什么忙呢?現(xiàn)在請你選擇你喜歡的小動物，重新編一個螢火蟲找朋友的故事好嗎?(到場景中摘頭飾表演)2)螢火蟲交了這么多的好朋友可高興

27、了，從此，它每天晚上都提著小燈籠，飛飛去，幫小動物們照路，快樂的生活著。四、延伸：孩子們，你們幫螢火蟲找到了朋友，也找到了快樂!螢火蟲非常感謝你們。在生活中，你們是不是也有很多的朋友啊?那請你說說怎樣才能找到好朋友呢?好，現(xiàn)在就和你的朋友們一起跳個舞吧!(幼兒律動)活動反思：螢火蟲找朋友是一個童話故事。通過故事讓幼兒明白與朋友相處的時候要看到別人的長處，而不要只看到別人的短處。故事很形象，而且很好理解。小朋友對故事蘊含的意義一下子就能理解出了。當然道理講講很容易，在生活中要真正達到這種狀態(tài)也不是很容易的。比如我們小朋友在相處的時候總是會拿著一種標準去對待別人，覺得別人做的不夠好。比如許多孩子喜

28、歡告狀，說xxx什么什么地方做得不好，什么什么不對。著就是不能正確地對待別人的缺點的體現(xiàn)。那么這種現(xiàn)象是如何造成的呢?究其原因，可能是我們老師經(jīng)常會給孩子們提一些要求，要怎么怎么做。久而久之，孩子們對行為規(guī)范有了一定的認識。也許自己做到了，但是不排除有個別孩子沒有做到。當他發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象的時候，他的第一個反應(yīng)就是要告訴老師，要老師去阻止他，或者老師去批評他。反思小朋友的做法，前面部分，孩子們應(yīng)該說還是做得對的。但是當他發(fā)現(xiàn)不對之后，應(yīng)該怎么幫助那個小朋友，這是我們沒有告訴孩子，沒有教給孩子方法的。所以孩子才會用最簡單的方法處理這個事情。所以我們在為孩子的告狀行為心煩的時候，我們是不是應(yīng)該反思一下

29、自己孩子哪些地方?jīng)]有做好。我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子遇到這種情況的時候，用自己的方法去提醒對方，或者去幫助對方，這才是提高孩子能力的有效的做法。（8）中班社會教案好吃的水果含反思活動設(shè)計背景水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。當我們專注于它時，會看到水果蘊涵著豐富的教育資源：發(fā)展幼兒的觀察能力、分類、數(shù)數(shù)能力等。一般說，讓中班孩子感受秋天的季節(jié)特征比較空洞，幼兒難以理解，同時，單純的數(shù)數(shù)活動比較枯燥，不易引起幼兒的興趣，綜合以上實際情況，我及時抓住孩子的興趣點，充分利用現(xiàn)有的資源從激發(fā)中班孩子感受秋天豐收的喜悅出發(fā)，設(shè)計了好吃的水果這一活動，旨在通過看水果、摸水果、嘗水

30、果等游戲活動，讓幼兒在玩中體驗快樂，提高幼兒參與活動的積極性?；顒幽繕?、讓幼兒認識各種水果，并說出它們的名稱。2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點活動重點：認識各種水果并說出它們的名稱，通過味覺感知各種水果的味道?；顒与y點：感知各種水果的外形特征，如：光滑的、粗糙的等?；顒訙蕚湫⌒艿首?、塑料筐、餐盤、牙簽、水果刀、蘋果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干活動過程：1、出示小熊凳子，讓幼兒看看是什么?猜一猜里面裝的是什麼東西?2、請個別幼兒上前從小熊凳子中

31、摸出水果，并說出水果的名稱、形狀和顏色。3、數(shù)一數(shù)，一共有幾種水果?比一比，哪種水果最大?4、討論：秋天里有許多好吃的水果，你都吃過哪些水果?是什么味道的?5、請幼兒閉上眼睛，教師依次將水果裝進凳子里，問幼兒什么水果不見了?6、請幼兒在筐里找一找，看一看你最喜歡哪種水果?摸一摸，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的?7、請幼兒品嘗水果，并講述吃水果時應(yīng)注意的安全。品嘗完后告訴老師，你吃的是什么水果，它是什么味道。8、教師小結(jié)：剛才我們吃的水果味道都不一樣，有酸酸的、有甜甜的，而其還有豐富的營養(yǎng)，小朋友應(yīng)多吃水果，對我們的身體有好處。教學(xué)反思1、幼兒興趣很濃，尤

32、其在最后一個環(huán)節(jié)品嘗水果。2、每種水果應(yīng)提供一個，水果種類再多幾種，如：火龍果、獼猴桃、葡萄等。3、幼兒在摸完水果后，可讓他們說說自己的感覺。4、品嘗完水果后，教師應(yīng)小結(jié)，讓幼兒說說自己吃的水果是啥味道。5、在原有基礎(chǔ)可讓幼兒認識一種新的水果。6、應(yīng)有活動延伸，讓幼兒觀察剝開后的形狀。（9）中班社會教案你好夏天含反思設(shè)計意圖：1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地

33、里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。活動目標：1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法表達自己的感受。2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗迎風飛跑的感覺。3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌洪L條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。活動過程(一)尋找夏天1、集體演唱知了。2、談話引出活動：夏天到了，知了了，有誰知道夏天除了知了先生做客了，還有些什么變化?今天，我們就一起去外面找找夏天。3、帶幼兒到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找

34、夏天。師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋)。4、集中交流自己的觀察所得。(二)觀察夏日天空的變化1、讓幼兒躺下觀看天空中云的變化。師：剛才我們找夏天找累了，躺下休息一下吧。你躺下后，看到了什么?師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?2、感覺夏天的氣味和聲音。師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道?師：那夏天有什么聲音呢?(三)和風娃娃做游戲1、師：又有一位小客人了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起，他是誰呀?你們想和風娃娃一

35、起游戲嗎?2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風飛起的變化。(四)制作天空1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢?師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?2、和幼兒討論做云的方法。A、展示材料。B、用這些材料如何做云呢?3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。教學(xué)反思1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等

36、多個領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感。2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍綱要中指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動。游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點。3、以幼兒

37、為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅，增強了自信心。（10）中班社會教案一年四季我知道含反思活動設(shè)計背景我們每年都要經(jīng)歷不同的季節(jié)，感受不同的溫差和景象。讓幼兒感受身邊的季節(jié)變化是這節(jié)課的活動背景。活動目標1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。2.讓幼兒感知和體會四個季節(jié)有那些的不同景象以及特點。3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。4.體驗明顯的季節(jié)特征。5.

38、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點1.讓幼兒了解四季的特點。2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。活動準備綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板;一年四季我知道兒歌;春、夏、秋、冬四季掛圖。活動過程1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個季節(jié)?一年四季我知道的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，一一和幼兒介紹每個季節(jié)的不同景象和特點。(春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實成熟。用落葉的動作代表秋季

39、。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。)4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉(zhuǎn)狀。5.進入游戲。(預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個季節(jié)了，幼兒就要做那個季節(jié)的動作跑到那個季節(jié)的顏色板中去，做錯的就淘汰。)6.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，以后就能更好的認識生活，感受生活，愛生活。教學(xué)反思在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作上課。用幼兒容易想到的景象代表每個季節(jié)，做到層次分明，容

40、易區(qū)分。趣味性強，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（11）中班社會教案我的好朋友含反思設(shè)計背景讓幼兒學(xué)會關(guān)心同學(xué)，跟同學(xué)和睦相處，能找到自己的好朋友?；顒幽繕?.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。2.知道好朋友的優(yōu)點，體驗有好朋友的快樂。3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點難點重點：引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。難點：通過討論，激發(fā)幼兒對好朋友的情感。活動準備活動前進行談話，請幼兒說說，自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?活動過程一、導(dǎo)入部分：以我的好朋友為主題進行談話活動，引出活動內(nèi)容。啟發(fā)幼兒說出具體事例，如：

41、我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。重點引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。二、展開部分：1.在觀察，回憶好朋友特點的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒動手繪畫。2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪，再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情，嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。4.對于能力強的幼兒，可以鼓勵他們畫出身體、服飾，添畫背景。三、結(jié)束部分:幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫，說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。四、延伸部分：鼓勵幼兒為朋友設(shè)計服裝，做小禮物，增進朋友間的情感。教學(xué)反思幼兒特感興趣找到一個好朋友，并為朋友設(shè)計服裝，做小禮物很積極。（12）中班社會教案

42、買菜含反思活動目標：1、運用統(tǒng)計、口算等方法大膽嘗試買菜，提高幼兒生活中購物的經(jīng)驗。2、知道做事要節(jié)省時間，并節(jié)約用錢。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、提高幼兒思維的敏捷性?；顒訙蕚洌?、情境創(chuàng)設(shè)：蔬菜超市2、幼兒前次設(shè)計的蔬菜拼盆，采購單，彩色水筆，人手10元假幣和一只籃子。3、錄音：歌曲買菜活動過程：1、啟發(fā)引導(dǎo)：出示幼兒設(shè)計的蔬菜拼盆做蔬菜拼盆先要有什么?介紹自己設(shè)計的蔬菜拼盆需要買些什么菜。!.:快思老.師教案網(wǎng)!(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：和同伴有一樣的菜，在做蔬菜拼盆時買一根黃瓜或一個辣椒也做不完，浪費了。)想什么辦法解決這個問題?2、合

43、作買菜小組合作，制作蔬菜采購單，協(xié)商分配任務(wù)。嘗試買菜：每人10元錢，要求自己計算價錢，付錢在菜旁，取回找的錢。每人帶好一只籃子，唱著買菜歌，愉快地去買菜?；ハ鄼z查。3、經(jīng)驗交流：你們剛才是怎樣商量買菜的?個別小組介紹。合作買菜和自己一個人買菜比，哪個好?有什么好處?提升經(jīng)驗?；顒臃此迹和ㄟ^同伴間的互相介紹要買哪些菜，孩子們總結(jié)出需要合作買菜。因此，每個孩子都愿意找朋友合作買菜，基本上組成了3-4人小組。他們會商量制訂出蔬菜采購單，統(tǒng)計方法運用比較正確，也能分配好買菜任務(wù)。多數(shù)小組的合作情況較好。如：周xx小組制訂的蔬菜采購單比較清楚，在分配任務(wù)時想到根據(jù)自己的能力決定任務(wù)的難易：申xx小朋友

44、計算能力較強，就買兩樣菜，其他小朋友則買一樣菜。在買菜時，他們計算也較正確，交流也很大方。但也有個別幼兒，由于計算能力較弱，買菜時不能正確地付錢、找錢，同組幼兒也沒有一起檢查出。所以，交流時，出現(xiàn)錯誤，我們還要一起幫他們糾正錯誤，時間耽擱較長。在總結(jié)時，我也談到：以后合作時，要互相幫助、互相檢查?？矗殚g的合作能力還需加強培養(yǎng)。（13）中班社會教案父親節(jié)同樂日含反思活動目標：1、幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關(guān)系。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。5、感受

45、節(jié)日的歡快氣氛?；顒訒r間：xx年6月11日上午午9：3011：00活動地點：xx幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室?；顒訁⑴c人員：xx幼兒園中班組全體成員與家長。活動過程：1、家長游戲：水果蹲目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。準備：六種水果頭飾。玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。2、親子游戲：強強父子兵目的：通過相互配合游戲，增進

46、父子感情。玩法：父子兩人為一組，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。注意事項：動作一定要標準?；顒臃此迹河變簣@課程論中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學(xué)會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達愛意。（14）中班社會活動散文教案送你一把傘含反思活動目標：1.使幼兒知道別人遇到困難時要去關(guān)心別人、幫助別人。2.理解助人為樂的含義，知道為別人解決困難也會得到快樂。3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

47、5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒又攸c難點：活動重點：使幼兒知道在別人需要幫助時要主動幫助別人?；顒与y點：理解助人為樂的含義?；顒訙蕚洌?.圖片下雨的時候。2.配樂散文磁帶、錄音機。3.小動物和喇叭花的頭飾、小雨傘、小雨衣?；顒舆^程：1.欣賞散文。師：小朋友，你們喜歡下雨嗎?為什么?(幼兒討論回答。)師：下雨的時候總有些特別的事，讓我們欣賞散文下雨的時候，聽聽看下雨的時候究竟發(fā)生了什么事情。(教師有表情的朗誦散文下雨的時候。)2.引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。出示圖片，讓幼兒觀察。(1)雞媽媽是怎么保護小雞的?(2)喇叭花又是怎么保護小螞蟻的?(3)我們可以怎么幫助那個小朋友呢?引導(dǎo)幼兒用散文中

48、的語言回答。3.拓展幼兒思路。師：除了在下雨的時候，你還在什么時候幫助過別人?在你遇到困難時誰又幫過你呢?(啟發(fā)幼兒說出自己幫助別人或別人幫助自己的事例。)4.教師小結(jié)。當你遇到困難，別人幫助了你，你會感謝別人;當你幫助了別人，你也會感到非常快樂，這就是助人為樂。5.情景表演。讓幼兒選擇散文中自己喜歡的角色，帶上小動物和喇叭花頭飾或拿上雨具。播放配樂散文的錄音，幼兒分角色表演。最后大家一起總結(jié)：在別人遇到困難時要主動關(guān)心、幫助別人。本.文:快思老.師教案網(wǎng)幫助了別人，我們心里也會非常的快樂。附：散文下雨的時候嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小雞正在捉蟲，沒處躲雨。雞媽媽看見了，張開她的翅膀，為

49、小雞撐起一把羽毛傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小螞蟻正在搬家，沒處躲雨。漂亮的喇叭花看見了，吹開了喇叭，為小螞蟻撐起了一把喇叭傘。嘩啦啦，嘩啦啦，天空中下起了雨。小朋友正在游戲，沒處躲雨。我在家看見了，該怎么辦呢?活動反思：這次我執(zhí)教的是一個社會活動，活動的一開始我通過出示雨傘引起了幼兒的興趣，并提出了關(guān)于傘的一些問題從而為第二環(huán)節(jié)做鋪墊。活動的第二環(huán)節(jié)中利用電教的手段讓幼兒理解故事內(nèi)容，從而在理解故事的基礎(chǔ)上懂得在別人遇到困難的時候應(yīng)該主動幫助別人。但還可以更深地挖掘故事的教育意義，如可以試著出示圖片學(xué)習(xí)小白兔在故事中的話語等，從而促進幼兒多方面的發(fā)展。在活動的第三個環(huán)節(jié)通過孩子們在生

50、活中隨時可以碰得到的困難引發(fā)孩子們的思考！首先出示一個小朋友摔倒了的圖片，拋出問題，看到這張圖片你會怎么做？提升幼兒生活經(jīng)驗，解決活動難點，體驗幫助別人和被人幫助是一件很快樂的事情。但在孩子們說說幫助別人的事例的時候，很多孩子都說不太出，這時候可以先讓孩子自己先討論一下，拓展他們的思維再請幼兒回答?？梢蕴崾驹诩依镉袥]有得到過別人的幫助，在學(xué)校里有誰幫助過你等。在活動的第四環(huán)節(jié)通過兩人互助游戲體驗同伴之間互相幫助的感受。在玩游戲前可以先請一個幼兒示范一次，并讓他說說沒有人幫助的時候心里是什么感受？在人家的幫助下完成了游戲又是什么樣的感受，從而體會到同伴之間互相幫助的樂趣。在整個活動中，我力爭讓每

51、個孩子都能做到開口、開心，在最后的游戲中幼兒在愉快的環(huán)境中懂得和體驗到了幫助別人解決困難的樂趣。但在活動中應(yīng)該給予幼兒更多發(fā)言的機會，提高課堂的活躍氣氛，真正做到快樂有效地學(xué)（15）小班社會教案咕嚕嚕含反思活動目標：1、知道吃東西會有食物殘留在牙齒上，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。2、學(xué)習(xí)淑口和涮牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌好咳艘恢豢诒?，黑芝麻糖果或餅干。活動過程：一、觀察和品嘗芝麻糖果或餅干。1、出示黑芝麻糖果，引導(dǎo)幼兒觀察黑芝麻糖的外部特征。師：這是什么呀?(糖果)，這黑乎乎的顆

52、粒是什么?(芝麻)。師;芝麻糖果看起很好吃，芝麻糖果香不香呢?爵起是什么感覺呢?2、引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想象。3、每人發(fā)一顆芝麻糖果或餅干。讓幼兒品嘗。二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)問題。1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖果和餅干隨抹粘在牙齒上的現(xiàn)象。師：你們發(fā)現(xiàn)了同伴的牙齒上有什么?2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒上有什么感覺?舒服嗎?不舒服應(yīng)該怎么辦呢?3、讓幼兒大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。老師小結(jié)：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒縫里有不舒服的感覺，感覺粘粘的，很不舒服。那應(yīng)該怎么辦呢?三、引導(dǎo)幼兒嘗試解決問題的方法。1、引導(dǎo)幼兒用淑口的方法把嘴巴里的臟東西吐出。師：嘴巴里的殘留食物我

53、們可以用淑口的方法，把殘留食物吐出。2、教幼兒學(xué)習(xí)正確的淑口方法：讓水在嘴巴里唱咕嚕嚕地唱歌。然后把臟水吐出。3、讓幼兒練習(xí)后發(fā)現(xiàn)牙齒上有一些殘留物還是無法去掉，又應(yīng)該用什么方法呢?(刷牙)。4、教給幼兒正確的刷牙方法。上下回刷，左刷刷，右刷刷。5、老師帶領(lǐng)幼兒模仿動作練習(xí)?；顒臃此迹荷钪形覀兂３？梢钥吹?，很多孩子吃完飯或糖果以后都沒有漱口及刷牙的習(xí)慣，不管家長如何哄、如何說都沒有用。導(dǎo)致每次牙檢時，我們的孩子都會出現(xiàn)很多的踽齒現(xiàn)象，這讓很多的家長苦惱和擔憂。其實，我們都知道，這些問題只要我們在平時的生活細節(jié)中多注重一點個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的飯后漱口習(xí)慣就可以避免了。孩子往往比較聽老師的話，有

54、的家長說:老師的話就是圣旨。雖然有點夸張，但是確實如此。教師的一言一行，直接影響著我們的孩子。那為何教師就不能擔負起家長的使命，讓孩子們學(xué)會漱口、刷牙呢!咕嚕咕嚕這個活動可以幫助幼兒了解到正確漱口的重要性，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。整個活動下，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和模仿興趣都十分的濃厚。活動一開始，我就直接拿出了一個臉盆和漱口杯子，幼兒的興趣就上了。活動中，我發(fā)現(xiàn)在示范漱口方法的時候，孩子們的興趣也很濃，一個一個眼睛盯得牢牢的。當然，孩子即時的操作也很重要，只有這樣，他們才能真正掌握漱口的正確方法。于是，就讓孩子們一個個進行了實踐，孩子們?nèi)几鶕?jù)老師的示范，認真地漱著口，并且

55、有一發(fā)不可收拾的局勢，漱了一遍又一遍。我及時制止了孩子的這個愿望，讓他們回家去以后再去漱口，讓幼兒帶著興趣，將漱口活動堅持下去。最后，我對孩子的情況進行了及時的小結(jié)，讓孩子們知道了漱口的重要性，并且讓他們了解到我們應(yīng)該及時保護我們的牙齒，除了漱口，我們還可以學(xué)習(xí)刷牙。第二天，很多家長都反映，孩子晚上全都自覺地要漱口、刷牙。這證明了，我的這個活動開展得非常有意義。當然，孩子的興趣持續(xù)時間不會很長，教師應(yīng)該經(jīng)常提醒，以免孩子只是幾分鐘的熱度。（16）小班社會活動教案紅綠燈含反思活動設(shè)計背景交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己?；?/p>

56、動目標1.知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。2.能根據(jù)信號做動作。3.體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點感知交通常識過馬路，紅燈停，綠燈行?；顒訙蕚?.卡片紅燈、綠燈各一個，兩輛玩具小汽車。2.設(shè)置馬路場景?；顒舆^程一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1.師：看看，今天老師給小朋友們帶了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)二.認識紅綠燈。1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請了這兩位朋友幫忙。(出示紅綠燈卡片)

57、2.師:有誰認識這兩位朋友嗎?(幼兒回答)3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。三.小汽車按規(guī)則行駛。1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)2.教師操作汽車，幼兒給出信號。四.游戲。1.師：現(xiàn)在我們也開汽車，好不好?2.請兩個小朋友當紅綠燈，一部分小朋友當汽車。3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物，在參與到

58、游戲中領(lǐng)悟?；顒又杏變悍e極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。（17）小班社會教案送食物含反思活動目標：1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。3、樂意參加操作活動，并能按要求進行操作活動。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動物的頭像。(小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只)2

59、、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干?；顒舆^程：1、森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)2、哇!房子好大呀!如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒得及給樓層貼標號，我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數(shù)字標號1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5)3、今天是小動物搬新家的好日子，看，誰了?(小狗)今天小狗得最早了，它搬到了大房子的一樓。喵!兩只小貓也了，住上了二樓;三只小雞跑了，

60、它們住在了三樓;咩咩!了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳了五只長耳朵的動物，它們是誰?(小白兔)五只小白兔跳到了五樓住下了。4、小動物搬新家了，我們小朋友給它們送點禮物吧!送什么呢?(幼兒展開討論，鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧，因為它們剛搬新家，家里都沒吃的食物，我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?小狗說：我是一只，我只要一根肉骨頭就行了。請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)5、小結(jié)(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。)剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們?？墒?，大象伯伯今天臨時