高考語文一輪復(fù)習 學案34　理解活用實詞-抓住規(guī)律語法判定

1、學案34理解活用實詞抓住規(guī)律，語法判定課堂學案復(fù)習任務(wù)掌握名詞、動詞、形容詞活用的規(guī)律特點，形成翻譯中的“詞法意識”。考情微觀(見學案33)知識圖要活動一掌握名詞、動詞活用的規(guī)律特點一、名詞活用1名詞活用為狀語在現(xiàn)代漢語中，名詞一般不直接用作狀語修飾謂語動詞；但在文言文中，有些名詞卻常用在動詞、形容詞前面作狀語，起修飾、限制作用。主要有：時間名詞“日”“夜”“月”“歲”等作狀語；方位名詞“南”“北”“內(nèi)”“外”“上”“下”等作狀語；普通名詞作狀語。試找出下列句中名詞活用為狀語的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)東犬西吠：西(2)吾妻死之年所手植也：手(3)良庖歲更刀：歲(4)蟬蛻于濁穢：蟬

2、(5)余自齊安舟行適臨汝：舟(6)常以身翼蔽沛公：翼(7)有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意：席、包、囊(8)大石側(cè)立千尺：側(cè)規(guī)律和特點：名詞用在動詞或形容詞前，如果不構(gòu)成主謂關(guān)系，那么，它一定活用為狀語，或者說，只要是處于主語和謂語之間的名詞一定活用為狀語。2名詞活用為一般動詞主要有以下幾種現(xiàn)象：名詞后帶賓語；名詞前面有副詞；名詞前面有能愿動詞(如“能”“可”“欲”等)；名詞后面跟介賓短語。試找出下列句中名詞活用為動詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)至于君不君，臣不臣：第二個“君”“臣”二月草已芽：芽巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師：第二個“師”然而不王者，未之有也：王君子不齒：齒未云何龍

3、：云、龍規(guī)律和特點：名詞前面有副詞(“不”“已”“相”等)，則該名詞活用為動詞。因為在現(xiàn)代漢語中，副詞不能修飾名詞，若修飾了，則該名詞活用為動詞。(2)假舟楫者，非能水也，而絕江河：水左右欲刃相如：刃云青青兮欲雨：雨憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否：飯騏驥一躍，不能十步：十步規(guī)律和特點：能愿動詞(指“能”“可”“欲”等動詞)后面的名詞活用為動詞。(3)沛公軍霸上：軍鷦鷯巢于深林：巢況吾與子漁樵于江渚之上：漁樵于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊：質(zhì)風乎舞雩：風規(guī)律和特點：名詞前面沒有動詞，后接介賓短語(后無動詞)，則該名詞活用為動詞。(4)驢不勝怒，蹄之：蹄買五人之頭而函之：函塞者鑿之，陡者級之：級策之不以

4、其道：策我樹之成而實五石：樹規(guī)律和特點：名詞后面帶“之”字，則該名詞活用為動詞。(5)以膏澤斯民：膏澤武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩：網(wǎng)、檠曾皙后：后籍吏民，封府庫：籍函梁君臣之首：函規(guī)律和特點：兩個名詞連用(或一個名詞和一個名詞性短語連用)，則必有一個名詞活用為動詞。至于哪個名詞活用，要視具體情況而定。(6)根拳而土易：拳扣舷而歌之：歌客逾庖而宴：宴方其破荊州，下江陵，順流而東也：東早實以蕃：實規(guī)律和特點：“而”字前或后的名詞往往活用為動詞，因為“而”字不能連接名詞與名詞(或名詞性短語)，它一般連接動詞與動詞(或動詞性短語)。二、動詞活用在文言文中，動詞往往用作句子的主語或賓語，有時又受“其”“之”等詞

5、語的修飾、限制，這就使它具有了名詞的特點。試找出下列句中動詞活用為名詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)追亡逐北：亡、北(2)瓶無儲粟，生生所資：第二個“生”(3)且君嘗為晉君賜矣：賜(4)屈平疾王聽之不聰也：聽(5)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏：讒、譏(6)而其見愈奇：見規(guī)律和特點：一是兩個動詞連用，如構(gòu)不成連動式，則后一個動詞一般活用為名詞；二是動詞前若有“其”“之”等代詞修飾，則該動詞活用為名詞?；顒佣莆招稳菰~活用及使動、意動的規(guī)律特點一、形容詞活用1形容詞活用為名詞在文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質(zhì)或特征，而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物。翻譯時應(yīng)補出中心詞

6、(名詞)，以形容詞作定語。試找出下列句中形容詞活用為名詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)群賢畢至，少長咸集：賢、少、長(2)郯子之徒，其賢不及孔子：賢(3)此其志不在?。盒?4)屈平疾邪曲之害公也，方正之不容也：邪曲、公、方正(5)賓主盡東南之美：美(6)是故圣益圣，愚益愚：第一個“圣”和“愚”規(guī)律和特點：當形容詞擔任主語或賓語時，該形容詞活用為名詞，如(1)(3)(4)(6)；當形容詞用在“其”“之”后面充當中心語時，則活用為名詞，如(2)(5)。2形容詞活用為動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語，或者前面受能愿動詞或副詞修飾時，它不再表示事物的性質(zhì)，而是表示相應(yīng)的動作行為或變化發(fā)展。

7、試找出下列句中形容詞活用為動詞的詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)古之欲明明德于天下者：第一個“明”(2)王者不卻眾庶，故能明其德：明(3)不知東方之既白：白(4)素善留侯張良：善(5)且夫天下非小弱也：小、弱(6)明道德之廣崇：明規(guī)律和特點：當形容詞后面帶了賓語，它活用為動詞，如(4)(6)；當形容詞放在能愿動詞后，它活用為動詞，如(1)(2)；當形容詞放在副詞(時間副詞或否定副詞)后，它活用為動詞，如(3)(5)。二、使動用法與意動用法1使動用法(1)試找出下列句中活用為使動用法的動詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。憂勞可以興國，逸豫可以亡身：興、亡后秦擊趙者再，李牧連卻之：卻外連衡而斗

8、諸侯：斗宜皆降之：降沛公旦日從百余騎來見項王：從規(guī)律和特點：當不及物動詞后面帶了賓語，該動詞一般活用為使動用法。(2)試找出下列句中活用為使動用法的形容詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。焚百家之言，以愚黔首：愚欲治其國者，先齊其家：齊祖母無臣，無以終余年：終則思正身以黜惡：正規(guī)律和特點：當形容詞后面帶了賓語，且該形容詞具有“使賓語怎么樣”的意思時，該形容詞活用為使動用法。(3)試找出下列句中活用為使動用法的名詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。既東封鄭，又欲肆其西封：第一個“封”先破秦入咸陽者王之：王卻賓客以業(yè)諸侯：業(yè)先生之恩，生死而肉骨也：肉規(guī)律和特點：當名詞后面帶了賓語，且該名詞具有“使賓語怎么

9、樣”的意思時，該名詞活用為使動用法。2意動用法試找出下列句中活用為意動用法的形容詞、名詞，并試著找出活用的規(guī)律和特點。(1)單于壯其節(jié)：壯(2)況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿：侶、友(3)駝業(yè)種樹：業(yè)(4)悅親戚之情話：悅(5)吾從而師之：師規(guī)律和特點：當形容詞、名詞后面帶了賓語，且該形容詞、名詞具有“認為賓語怎么樣”的意思時，該形容詞、名詞活用為意動用法。使動用法與意動用法的區(qū)別有些使動用法與意動用法較難區(qū)分，必須緊扣上下文，研究句子本身所表達的意思，方能確定是何種用法。例如下面兩個句子：小eq blcrc (avs4alco1(工師得大木，則王喜匠人斫而小,之，則王怒,孔子登東山而

10、小魯，登泰山而小天下。)句中的“小”是“使小”，即“使它小了”。句中的“小”是“以為小”，即“認為魯?shù)匦×恕薄罢J為天下小了”。由以上兩句不難看出，使動側(cè)重于客觀行動，而意動側(cè)重于主觀感受，是個人的看法，事實未必見得如此。如“小天下”，其實天下并未變小，變小只是孔子的一種主觀感受罷了。動詞的為(wi)動用法為動用法中，動詞不是直接支配賓語，而是表示為(因、給、對)賓語而施行某一動作。簡言之，主語為賓語而動。只有動詞(包括活用了的名詞、形容詞)才有為動用法。其中“為”包括“為了”“因為”“給(替)”“對(向)”四個意思。如“死國可乎”中的“死”相當于“為而死”，“名我固當”中的“名”相當于“給命名

11、”。隨堂練習1有時，同一個詞在不同的語境中活用類型是不同的。請完成下面小練。(1)東eq blcrc (avs4alco1(順流而東blcrc (avs4alco1(釋義：向東進發(fā),活用類型：活用為動詞),東望武昌blcrc (avs4alco1(釋義：向東,活用類型：活用為狀語)(2)師eq blcrc (avs4alco1(師道之不傳也久矣blcrc (avs4alco1(釋義：從師,活用類型：活用為動詞),吾從而師之blcrc (avs4alco1(釋義：以為師,活用類型：意動用法)(3)王eq blcrc (avs4alco1(先破秦入咸陽者王之blcrc (avs4alco1(釋義：

12、使為王,活用類型：使動用法),沛公欲王關(guān)中blcrc (avs4alco1(釋義：稱王,活用類型：活用為動詞)2指出下列句中數(shù)詞的活用情況。(1)六王畢，四海一：數(shù)詞“一”活用為動詞，統(tǒng)一(2)用心一也：數(shù)詞“一”活用為形容詞，專一(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作：數(shù)詞“一”活用為意動用法，把看作一樣(4)而或長煙一空：數(shù)詞“一”活用為副詞，都、完全鞏固學案一、活用實詞專練1解釋下列句中加點詞的意思，并指出其活用類型。(1)追亡逐北，伏尸百萬，流血漂櫓：北，敗逃的軍隊，動詞活用為名詞；漂，使漂起，動詞活用為使動用法(2)沛公欲王關(guān)中：稱王，名詞活用為動詞(3)吾得兄事之：像對待兄長一樣，名

13、詞活用為狀語(4)嫗，先大母婢也，乳二世：給喂奶，喂養(yǎng)，名詞活用為動詞(5)項伯殺人，臣活之：使活下來，救活，動詞的使動用法(6)渺滄海之一粟：認為渺小，形容詞的意動用法(7)后人哀之而不鑒之：為之哀痛，形容詞活用為為動用法(8)群賢畢至，少長咸集：賢人，年輕人，年長人，形容詞活用為名詞2閱讀下面的文段，完成后面題目。孫叔敖為楚令尹，一國吏民皆來賀。有一老父，衣粗衣，冠白冠，后來吊。孫叔敖正衣冠而出見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人盡來賀，子獨后來吊，豈有說乎？”父曰：“有說，身已貴而驕人者，民去之。位已高而擅權(quán)者，君惡之。祿已厚而不知足者，患處之?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命

14、，愿聞余教?！备冈唬骸拔灰迅叨庖嫦?，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！”(節(jié)選自劉向說苑敬慎)(1)解釋下列句中加點的詞語。衣粗衣：_冠白冠：_后來吊：_楚王不知臣之不肖：_(2)翻譯文中畫橫線的句子。身已貴而驕人者，民去之。位已高而擅權(quán)者，君惡之。譯文：_答案(1)名詞活用為動詞，穿名詞活用為動詞，戴拜訪不才(2)當了大官對人驕傲的人，百姓就會離開他。職位高而大權(quán)獨攬的人，國君就會厭惡他。參考譯文孫叔敖擔任楚國的令尹，全國的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的衣服，戴著白色的帽子，最后來拜訪。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解我沒有才能，

15、讓我擔任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您最后來拜訪，莫非有什么要說的嗎？”老人說：“是有話說。當了大官對人驕傲的人，百姓就會離開他。職位高而大權(quán)獨攬的人，國君就會厭惡他。俸祿優(yōu)厚卻不滿足的人，禍患就隱伏在那里?！睂O叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其他的意見?！崩先苏f：“地位越高，越要將自己看低；官職越大，處事越要小心謹慎；俸祿已很豐厚，就不應(yīng)索取分外的財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好。”二、對點綜合練3閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。富弼，字彥國，河南人。少篤學，有大度，范仲淹見而奇之，曰：“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。河朔大水，民

16、流就食。弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。官吏自前資、待缺、寄居者，皆賦以祿，使即民所聚，選老弱病瘠者廩之，仍書其勞，約他日為奏請受賞。率五日，輒遣人持酒肉飯糗慰藉，出于至誠，人人為盡力。山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取，死者為大冢葬之，目曰“叢?！薄Ｃ髂?，麥大熟，民各以遠近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者萬計。(節(jié)選自宋史富弼傳，有刪改)(1)弼勸所部民出粟，益以官廩，得公私廬舍十余萬區(qū)，散處其人，以便薪水。譯文：_(2)明年，麥大熟，民各以遠近受糧歸，凡活五十余萬人，募為兵者萬計。譯文：_答案(1)富弼規(guī)勸治區(qū)內(nèi)的老百姓拿出糧食，加以官倉的糧食，獲得公私廬

17、舍十余萬處，分散讓人居住，以便于供給柴火和飲水。(得分點：“益”，加上；“處”，使居??；“薪水”，柴火和飲水；句意通順)(2)第二年，麥子成熟，老百姓依路的遠近領(lǐng)取糧食回家，共救治五十余萬人，招募為兵的流民達萬人。(得分點：“以”，依據(jù)；“凡”，總共；“活”，使動用法，救活；句意通順)參考譯文富弼，字彥國，河南人。他從小就熱愛學習，氣量大度，范仲淹見到他后十分驚奇，說：“這是輔佐帝王的良才啊！”將他所寫的文章拿給王曾、晏殊看，晏殊將女兒嫁給他。河朔發(fā)大水，老百姓到處流浪討飯。富弼規(guī)勸治區(qū)內(nèi)的老百姓拿出糧食，加以官倉的糧食，獲得公私廬舍十余萬處，分散讓人居住，以便于供給柴火和飲水。官吏中前資、待

18、缺、寄居的都給予俸祿，讓他們到老百姓聚集的地方，挑選老病衰弱者給予糧食，并記下這些官吏的功勞，約定到時候替他們上奏請求賞賜。一般每隔五天，就派人拿著酒肉飯菜進行慰問，出于最大的誠心，人人都愿為之盡力。山澤森林池塘之出產(chǎn)有利于老百姓生活的，都聽任流民自行獲取。死去的人用大坑合葬，將它叫作“叢冢”。第二年，麥子成熟，老百姓依路的遠近領(lǐng)取糧食回家，共救治五十余萬人，招募為兵的流民達萬人。4閱讀下面的文段，翻譯文中畫橫線的句子。建中靖國初，承君(指田晝)入為大宗丞，宰相曾布欲收置門下，不能屈，除提舉常平，亦辭，請知淮陽軍以去。吏民畏愛之。歲大疫，承君日自挾醫(yī)，戶問病者，藥之良勤。一日小病不出，正晝，一軍之人盡見承君擁騎從騰空而去，就問之，死矣?；蛟粸榛搓柾辽裨?。(節(jié)選自宋邵伯溫邵氏聞見錄卷第十五，有刪改)(1)宰相曾布欲收置門下，不能屈，除提舉常平，亦辭，請知淮陽軍以去。譯文：_(2)歲大疫，承君日自挾醫(yī)，戶問病者，藥之良勤。譯文：_答案(1)宰相曾布想把他收歸自己門下，田晝沒有屈從，授官提舉常平，也推辭了，請求管理淮陽軍而離開京城。(得分點：“屈”，屈從