幼兒園小班關(guān)于車(chē)子的美術(shù)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 81 小班關(guān)于車(chē)子的美術(shù)教案30篇正文（1）小班美術(shù)教案氣球含反思教學(xué)目標(biāo)：1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)教學(xué)過(guò)程：一、引出課題師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。二、講解、示范1、氣球由球體和拒球

2、線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。三、幼兒作畫(huà)教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟

3、發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。（2）小班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案馬路上的汽車(chē)含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)觀察小汽車(chē)能畫(huà)出汽車(chē)的主要特征。2、樂(lè)意參與繪畫(huà)活動(dòng)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶的喜悅。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。【活動(dòng)重點(diǎn)】畫(huà)出汽車(chē)的輪廓?！净顒?dòng)難點(diǎn)】能設(shè)計(jì)出不同的小汽車(chē)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、汽車(chē)?yán)嚷曇簦?、事先讓幼兒帶自己喜歡的汽車(chē)玩具；3、在墻壁四周布置馬路的背景圖；4、畫(huà)紙、畫(huà)筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠棒人手一份；5、事先準(zhǔn)備好半圓形汽車(chē)和長(zhǎng)方形汽車(chē)涂

4、好顏色的范畫(huà)2張。【活動(dòng)過(guò)程】一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。播放汽車(chē)?yán)嚷暋Ｌ釂?wèn)：這是什么聲音？（汽車(chē)?yán)嚷暎┠銈冊(cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)汽車(chē)呢？（馬路上）你喜歡小汽車(chē)嗎？你喜歡的小汽車(chē)是什么樣子的？二、觀察汽車(chē)的外形特征。1、通過(guò)玩汽車(chē)討論汽車(chē)的外形特征。師：今天我們小朋友也帶了汽車(chē)，請(qǐng)你們和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽車(chē)上有什么？汽車(chē)上面有什么？2、與幼兒交流汽車(chē)的外形特征。師：好，請(qǐng)各位小朋友將汽車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去，誰(shuí)告訴老師你的小汽車(chē)是什么樣子的，上面有什么？三、教師示范講解汽車(chē)的畫(huà)法。1、教師出示汽車(chē)。師：我也帶了一輛小汽車(chē)，老師的小汽車(chē)和你們的一樣，都有車(chē)身、車(chē)輪、窗戶和車(chē)燈。2、教師根據(jù)幼兒的回答

5、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)。師：現(xiàn)在老師要畫(huà)我的小汽車(chē)了，你們教教我先畫(huà)什么呢？我的汽車(chē)要坐好多人，所以我要畫(huà)個(gè)大大的汽車(chē)，坐的人越多汽車(chē)就要畫(huà)得越大。提問(wèn)：小汽車(chē)要開(kāi)起需要什么呢？（車(chē)輪），車(chē)輪是什么形狀的？（圓形）師：從我們的角度只能看到2只車(chē)輪，我們就畫(huà)2只，在剛剛畫(huà)下的直線上畫(huà)2個(gè)一樣大的圓形。提問(wèn)：我的汽車(chē)上還有什么呢？（車(chē)燈）師：汽車(chē)前后都有車(chē)燈，這樣開(kāi)車(chē)會(huì)更安全，前車(chē)燈能看見(jiàn)前面的路，后車(chē)燈能讓后面的車(chē)看見(jiàn)。那么我就在車(chē)的前后畫(huà)上車(chē)燈了。提問(wèn)：車(chē)上還有什么呢？（窗戶）窗戶是什么形狀的？師：那窗戶畫(huà)在哪呢（汽車(chē)的上面），畫(huà)2個(gè)小小的長(zhǎng)方形。師：這樣我的汽車(chē)就畫(huà)好了，怎么讓它變得漂亮呢？我們?cè)俳o小汽車(chē)

6、涂色漂亮的顏色好嗎？師：（出示范畫(huà)）看看，老師喜歡花衣服，我就給我的小汽車(chē)穿上花衣服，和我身上的一樣呢！四、幼兒操作繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。1、教師布置繪畫(huà)要求。師：好，我的小汽車(chē)畫(huà)好了，你們想不想也畫(huà)一輛漂亮的小汽車(chē)？老師為小朋友們準(zhǔn)備了一條漂亮的馬路，上面少了什么呀？滴滴（教師模仿開(kāi)車(chē)的樣子，轉(zhuǎn)一圈）我們一起畫(huà)小汽車(chē)，到馬路上開(kāi)一開(kāi)，好嗎？先用勾線筆畫(huà)汽車(chē)的輪廓再給它穿上漂亮的衣服，用油畫(huà)棒涂上好看的顏色。2、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。五、延伸活動(dòng)：將畫(huà)好的小汽車(chē)貼到馬路上。師：你們都畫(huà)好了小汽車(chē)，想把它們帶到馬路上去嗎？我們一起拿起剪刀將小汽車(chē)剪下貼到馬路上吧！教學(xué)反思：本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的

7、興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒?dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗(yàn)不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。（3）小班上學(xué)期美術(shù)教案小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)含反思活動(dòng)目標(biāo)1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)，觀察色彩和花紋的變化。2.體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。3.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)幼兒園，幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。2.每組1張大繪畫(huà)紙。3.在淺盤(pán)子里分別

8、放入各色濃度適中的水粉顏料，抹布若干。4.示范畫(huà)1幅?；顒?dòng)過(guò)程1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。(1)展出示范畫(huà)。猜猜這是誰(shuí)的腳印，這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出的?(2)教師示范：小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)海邊、山上、沙漠，留下了很多足跡(車(chē)輪印)。2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。(1)幼兒分組作畫(huà)：將玩具汽車(chē)蘸上顏料，在紙上回滾動(dòng)，看看每輛車(chē)的輪胎印有什么不同。(2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次，感受色彩交叉重疊的特殊效果。3.講講我的畫(huà)。將作品展示在墻面上，幼兒共同欣賞、自由交流，說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線開(kāi)，它要開(kāi)往哪里。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因

9、，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。（4）小班美術(shù)欣賞教案車(chē)輪滾滾含反思活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)自己動(dòng)手制作車(chē)輪的快樂(lè)。2.嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并能將寬紙條粘貼成圈。3.探索車(chē)輪的紋理，知道車(chē)輪的紋理還有哪些形狀。4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)的汽車(chē)輪胎圖片、具有不

10、同紋理的玩具車(chē)實(shí)物(圖片)5個(gè)、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水(膠棒或雙面膠)、小狗傷心的圖片活動(dòng)重點(diǎn)嘗試用波浪線、折線等線條裝飾寬紙條，并蹦將它粘成圈?；顒?dòng)難點(diǎn)能保持車(chē)輪的美觀性，線條基本流暢?；顒?dòng)過(guò)程一、出示玩具車(chē)車(chē)輪，讓幼兒觀察車(chē)輪紋理，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：小朋友們今天趙老師給你們帶了好玩的玩具車(chē)，你們看看玩具車(chē)的車(chē)輪紋理像什么?我看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮，最先發(fā)現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)畫(huà)曲線，嘗試制作車(chē)輪1.師：小朋友們你們看這是誰(shuí)啊?(出示小狗傷心的圖片)它叫旺旺，它今天很不開(kāi)心，因?yàn)樗男∑?chē)掉了一個(gè)輪子，它再也不能開(kāi)著它的小汽車(chē)去超市里買(mǎi)它最?lèi)?ài)吃的肉骨頭了，所以旺旺很不開(kāi)心。讓我們一起幫幫

11、旺旺，給它做一個(gè)漂亮的輪子好不好?2師：.剛才小朋友看到玩具汽車(chē)上車(chē)輪紋理都是什么樣的啊?(像波浪一樣)對(duì)了像小波浪一樣，還有曲曲彎彎的折線，我們就給旺旺做一個(gè)這樣的車(chē)輪，旺旺一定很高興。你們先看看老師是怎么樣畫(huà)波浪線和折線的，只有仔細(xì)看老師畫(huà)，等會(huì)你們才會(huì)畫(huà)的漂亮，做出的車(chē)輪旺旺才會(huì)喜歡。教師演示如何畫(huà)波浪線和折線。3.教師給幼兒每人一個(gè)空白紙條、油畫(huà)棒，讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)車(chē)輪的紋理，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力較差的幼兒給與適當(dāng)?shù)膸椭?.幼兒將裝飾好的寬紙條粘貼成圈，制作成車(chē)輪。小朋友把畫(huà)有波浪線和折線的一面放在桌子上，讓空白的一面面向你，用你拿勺子的手的拇指和食指捏住紙條的下面輕輕地掀起沾上雙面

12、膠(老師先示范一下)，再把空白的寬紙條的兩端粘在一起，一個(gè)漂亮的輪子就做好了。讓我們給旺旺送去吧，它一定很喜歡。三、給旺旺送車(chē)輪，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)師：旺旺很喜歡小朋友送的車(chē)輪，旺旺剛才給老師打電話了，讓老師替它跟小朋友說(shuō)聲謝謝，你們應(yīng)該跟旺旺說(shuō)聲什么啊?幼兒：不客氣。四、談話結(jié)束活動(dòng)師：小四班的小朋友們今天很棒，幫助了遇到了困難的旺旺，旺旺邀請(qǐng)小朋友們到它家去做客，可是旺旺說(shuō)了只喜歡多喝水、講衛(wèi)生的好孩子。我看看小四班的小朋友誰(shuí)是上完廁所洗手，大口喝水的好孩子，我請(qǐng)他去旺旺家做客。(全體幼兒放好椅子后上廁所、喝水。)活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源4第12-13頁(yè)中的車(chē)輪圖案，自己動(dòng)手裝飾車(chē)輪。教

13、學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出的操作活動(dòng)。（5）小班美術(shù)教育教案有趣的車(chē)輪滾畫(huà)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用車(chē)輪滾畫(huà),初步感受車(chē)輪花紋的美。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車(chē)輪作畫(huà)的興趣。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)：用車(chē)輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車(chē)輪花紋的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車(chē)幼兒園。2.各色顏料?；?/p>

14、動(dòng)過(guò)程：(一)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。1.孩子們，今天我們班了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車(chē))噢!原是小汽車(chē)。大家好!我是小汽車(chē)。我們也和他打個(gè)招呼吧!(小汽車(chē)你好!)2.小汽車(chē)最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。(二)出示范畫(huà)，講解小汽車(chē)開(kāi)到了哪里。1.出示圖片(幾座連綿的山)現(xiàn)在我們看小汽車(chē)開(kāi)到了哪里?小汽車(chē)在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車(chē)又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線。3.老師想把小汽車(chē)留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下。你們看，老師是怎么畫(huà)的。(三)教師講解車(chē)輪滾畫(huà)的方法。1.

15、輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車(chē)子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車(chē)子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車(chē)。2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線，別撞上了。3.小汽車(chē)的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車(chē)輪滾畫(huà)。(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。(五)相互欣賞、評(píng)價(jià)。1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內(nèi)容。2.你的小汽車(chē)開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線?；顒?dòng)反思：活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶自己喜愛(ài)的汽車(chē)，與老師、

16、同伴一起玩。車(chē)輪滾畫(huà)從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車(chē)輪作畫(huà)，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣和新奇。（6）小班美術(shù)公開(kāi)課教案可愛(ài)的藍(lán)色巴士含反思設(shè)計(jì)意圖：可愛(ài)的藍(lán)色巴士是一幅充滿幽默、童趣的繪畫(huà)作品，畫(huà)面內(nèi)容豐富、常見(jiàn)，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)欣賞活動(dòng)。本活動(dòng)是在幼兒園的親子春游活動(dòng)后進(jìn)行的，這時(shí)幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車(chē)的快樂(lè)感受，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)時(shí)我盡量的將活動(dòng)游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)

17、目標(biāo)：1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制教具藍(lán)色巴士一輛；在游戲中讓幼兒乘坐的藍(lán)色巴士一輛；名畫(huà)可愛(ài)的藍(lán)色巴士制作成PPT；可愛(ài)的藍(lán)色巴士的局部PPT若干；幼兒用書(shū)交通工具人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子；一段輕快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示自制藍(lán)色巴士導(dǎo)入1、今天，老師帶了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制藍(lán)色巴士）2、看看它

18、是什么顏色的？3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫藍(lán)色巴士。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著，看它開(kāi)到那里去了呢?4、播放PPT可愛(ài)的藍(lán)色巴士這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士，它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了，真有趣。利用自制的巴士引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫(huà)的主角，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車(chē)的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。二、理解畫(huà)面內(nèi)容，感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車(chē)子的什么？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方？（車(chē)頭）車(chē)頭是什么樣的？3、車(chē)?yán)镒苏l(shuí)？坐在車(chē)?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?？你是從哪?/p>

19、看出的？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？車(chē)頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？4、播放局部PPT(馬路部分)5、這輛車(chē)走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē)，坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車(chē)）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么？我們一起學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部PPT（房子部分）

20、9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主欣賞作品可愛(ài)的藍(lán)色巴士這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫可愛(ài)的藍(lán)色巴士。它是一個(gè)外國(guó)畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà)的，是一副彩色水墨畫(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)自己欣賞這幅畫(huà)，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）三、游戲乘坐藍(lán)

21、色巴士1、看看畫(huà)中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也乘一乘藍(lán)色巴士？2、老師提出乘車(chē)要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門(mén)上車(chē)，我們一起出發(fā)。3、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)？（心里著急嗎？想不想也乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車(chē)到站了，請(qǐng)下車(chē)，會(huì)倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。）教學(xué)反思：為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親

22、身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，他們?duì)欣賞畫(huà)面的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語(yǔ)言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問(wèn)題）。由于是小班幼兒，它們的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，因此在活動(dòng)中我經(jīng)常讓幼兒用動(dòng)作表達(dá)它們的想法。比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問(wèn)：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒(méi)有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰(shuí)學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì)揮起了小手開(kāi)心的揮舞著。在欣賞作品時(shí)，是要對(duì)局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫(huà)面的生動(dòng)、有趣是一定要挖掘畫(huà)面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的PPT是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將

23、作品中能體現(xiàn)畫(huà)面生動(dòng)有趣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫(huà)面干擾的觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。因此在活動(dòng)中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時(shí)很輕松。這幅畫(huà)的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫(huà)家在整個(gè)作品中的用色問(wèn)題面面俱到的話時(shí)間就太長(zhǎng)了，而且一直由老師說(shuō)孩子會(huì)沒(méi)有興趣，換一個(gè)主體說(shuō)孩子可能更愿意聽(tīng)。在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)乘坐老師自制的藍(lán)色巴士親身體驗(yàn)到了乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)。（7）小班美術(shù)繪畫(huà)教案乘地鐵含反思活動(dòng)名稱：乘地鐵（偏藝術(shù)）目標(biāo)：1、嘗試用方形連接的方式畫(huà)車(chē)廂。2、感知地鐵的方便與

24、快捷，體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）：PPT課件、彩色紙（已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向的車(chē)頭）幼兒人手一張、黑色水彩筆活動(dòng)過(guò)程：一、觀察與交流1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？你在什么地方看到過(guò)？2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：地鐵是在地鐵站里開(kāi)的，那么它和小汽車(chē)、公共汽車(chē)有什么不一樣呢？哪個(gè)更快呀？提問(wèn)：在隧道里有沒(méi)有紅綠燈？會(huì)不會(huì)堵車(chē)呀？小結(jié)：哦，原地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車(chē)和公共汽車(chē)是不一樣的，地鐵里沒(méi)有紅綠燈。過(guò)渡：你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵

25、？你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀？二、嘗試在已畫(huà)好鐵軌和兩個(gè)方向車(chē)頭的彩色紙上裝飾地鐵1、根據(jù)PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀。提問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀？小結(jié)：原地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有一節(jié)一節(jié)車(chē)廂的，而且有兩個(gè)車(chē)頭，跟馬路上的車(chē)不一樣，是開(kāi)在鐵軌上的。2、在已畫(huà)好車(chē)身的彩色紙上畫(huà)出車(chē)廂。過(guò)渡：小朋友們，我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上，還有一節(jié)一節(jié)的車(chē)廂，請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)。小結(jié)：車(chē)廂要畫(huà)的牢牢的哦，每條線都要手拉手，車(chē)廂才能牢固哦。3、延伸：請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。提問(wèn)：小朋友們，你們的地鐵都畫(huà)好了嗎？想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀？試試看，把自己和好朋友畫(huà)在你的地鐵里。小結(jié)：小朋友的本領(lǐng)真大，畫(huà)了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘

26、地鐵，高興嗎？教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。（8）小班美術(shù)活動(dòng)教案輪胎滾畫(huà)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行繪畫(huà)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩色游戲的興趣。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小車(chē)人手一輛、各色顏料、小毛巾等?；顒?dòng)過(guò)程：1、猜猜誰(shuí)的腳?。撼鍪痉懂?huà)，請(qǐng)幼兒猜猜這是誰(shuí)的腳??？小汽車(chē)很快樂(lè)，它去過(guò)山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說(shuō)邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動(dòng)。2、幼兒作畫(huà)：請(qǐng)幼兒分

27、組作畫(huà)，將自己的小汽車(chē)輪胎蘸上顏料后在紙上回滾動(dòng)?？纯疵枯v汽車(chē)的輪胎印有什么不同。幼兒可按意愿滾畫(huà)多次，體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。教學(xué)反思：小汽車(chē)是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，車(chē)輪滾畫(huà)讓幼兒嘗試用車(chē)輪作畫(huà)，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車(chē)輪作畫(huà)帶的樂(lè)趣和新奇?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)，我向幼兒展示最熟悉的小汽車(chē)，以小汽車(chē)喜歡旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。（9）小班美術(shù)公開(kāi)課教案火車(chē)嗚嗚嗚含反思活動(dòng)目標(biāo)嘗試使用剪刀，體驗(yàn)學(xué)會(huì)新本領(lǐng)的快樂(lè)。能按要求剪下火車(chē)進(jìn)行粘貼，操作習(xí)慣良好。初步學(xué)習(xí)安全。正確的使用剪刀。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培

28、養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備資源包材料：操作卡火車(chē)嗚嗚嗚。剪刀、膠水、油畫(huà)棒、抹布、小籃子等;設(shè)置馬路和鐵路交叉的路口，紅綠燈;背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程(一)玩開(kāi)火車(chē)過(guò)馬路的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。師幼搭成火車(chē)聽(tīng)背景音樂(lè)玩游戲：火車(chē)開(kāi)得直直的，上小山坡啦，火車(chē)過(guò)小河啦，火車(chē)轉(zhuǎn)個(gè)圈，過(guò)山洞，到草地上.到達(dá)終點(diǎn)站，停車(chē)坐好。行駛過(guò)程中，提醒幼兒注意看燈，遵守交通規(guī)則。(二)觀察剪刀，探討剪刀的使用方法。1.出示剪刀：這是什么?誰(shuí)會(huì)使用?2.幼兒自主操作，共同梳理小結(jié)：小手變把小手槍?zhuān)舻抖蠢锼X(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴，咔擦咔擦工作忙。(三)觀察操作卡火車(chē)嗚嗚嗚，了解怎樣使用剪刀完成任務(wù)。1.教師演示并講解操作方法：先沿

29、著車(chē)廂的邊沿直直的剪下火車(chē)車(chē)廂，再涂上膠水貼在相應(yīng)的位置上。使用剪刀不能太用勁，不能拿著剪刀比劃和奔跑，剪刀不用時(shí)要放好。2.在背景音樂(lè)中，師幼書(shū)空練習(xí)剪火車(chē)車(chē)廂。(四)自取操作卡，完成剪貼。幼兒自取操作卡，先剪后貼，完成操作。教師巡回觀察，指導(dǎo)幼兒安全、正確的使用剪刀，提醒幼兒將剪下的紙屑放在小籃子里，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)背景。(五)欣賞作品，感受成功的快樂(lè)。1.將作品有序的貼在墻面的適當(dāng)位置，相互欣賞。2.共同收拾材料，隨意開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。教學(xué)反思：從小班開(kāi)始，火車(chē)就一直是幼兒們談?wù)摰慕裹c(diǎn)，只要一說(shuō)到火車(chē)的話題，幼兒們就滔滔不絕，很開(kāi)心的談?wù)撈?，而自己?huà)一輛火車(chē)，更加成為了許多孩子的愿望，在進(jìn)行裝

30、飾時(shí)，能根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，添畫(huà)上個(gè)中不同的東西。不僅掌握了剪火車(chē)的技法，還能為主體進(jìn)行裝飾，進(jìn)行大膽創(chuàng)新的繪畫(huà)創(chuàng)作。（10）小班美術(shù)教案小汽車(chē)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。2.學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē)，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。5.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，幼兒自帶玩具小汽車(chē)，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。2.幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題。大家都很喜歡小汽車(chē)，今天老師要叫你們畫(huà)小汽車(chē)。二、講解示范。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用

31、書(shū)上的小汽車(chē)，或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。1.畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身，上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗，在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén)，下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪，一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。2.給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色，車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。三、幼兒練習(xí)。教師把幼兒帶的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。1.鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。2.啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。四、講評(píng)。幼兒互相參觀、評(píng)議?？纯?、說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多，顏色涂得漂亮?；顒?dòng)反思：這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難

32、點(diǎn)解決教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。（11）小班教案可愛(ài)的藍(lán)色巴士含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己

33、觀察到的畫(huà)面情景。感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制教具藍(lán)色巴士一輛；在游戲中讓幼兒乘坐的藍(lán)色巴士一輛；名畫(huà)可愛(ài)的藍(lán)色巴士制作成PPT；可愛(ài)的藍(lán)色巴士的局部PPT若干；幼兒用書(shū)交通工具人手一本；將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子；一段輕快的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示自制藍(lán)色巴士導(dǎo)入1、今天，老師帶了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制藍(lán)色巴士）2、看看它是什么顏色的？3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫藍(lán)色巴士。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著，看它開(kāi)到那里去了呢?4、播放PPT可愛(ài)的藍(lán)色巴士這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士，它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了，真有趣。利用自制的巴士引起幼兒的興趣

34、，而這輛巴士也是這幅畫(huà)的主角，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車(chē)的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。二、理解畫(huà)面內(nèi)容，感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車(chē)子的什么？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方？（車(chē)頭）車(chē)頭是什么樣的？3、車(chē)?yán)镒苏l(shuí)？坐在車(chē)?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?？你是從哪里看出的？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？車(chē)頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？4、播放局部PPT(馬路部分)5、這輛車(chē)走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這

35、高高低低的馬路上開(kāi)車(chē)，坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車(chē)）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么？我們一起學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部PPT（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自

36、主欣賞作品可愛(ài)的藍(lán)色巴士這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫可愛(ài)的藍(lán)色巴士。它是一個(gè)外國(guó)畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà)的，是一副彩色水墨畫(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)自己欣賞這幅畫(huà)，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）三、游戲乘坐藍(lán)色巴士1、看看畫(huà)中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也乘一乘藍(lán)色巴士？2、老師提出乘車(chē)要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對(duì)，從后門(mén)上車(chē)，我們一起出發(fā)。3、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色

37、巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)？（心里著急嗎？想不想也乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車(chē)到站了，請(qǐng)下車(chē)，會(huì)倒自己的座位。現(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。）教學(xué)反思：為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從不同方面感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，他們?duì)欣賞畫(huà)面的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，我也盡量給孩子一些提示（語(yǔ)言的或動(dòng)作的，或是一些選擇性的問(wèn)題）。由于是小班幼兒，它們的語(yǔ)言表達(dá)能力有

38、限，因此在活動(dòng)中我經(jīng)常讓幼兒用動(dòng)作表達(dá)它們的想法。比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問(wèn)：馬路上的兩個(gè)人在做什么？孩子們沒(méi)有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰(shuí)學(xué)學(xué)他們的樣子？這時(shí)好幾個(gè)幼兒就會(huì)揮起了小手開(kāi)心的揮舞著。在欣賞作品時(shí)，是要對(duì)局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫(huà)面的生動(dòng)、有趣是一定要挖掘畫(huà)面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的PPT是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在進(jìn)行局部欣賞時(shí)我將作品中能體現(xiàn)畫(huà)面生動(dòng)有趣的幾個(gè)細(xì)節(jié)，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫(huà)面干擾的觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。因此在活動(dòng)中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時(shí)很輕松。這幅畫(huà)的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時(shí)我只是拎了幾個(gè)重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有

39、意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時(shí)候解決了，比如：畫(huà)家在整個(gè)作品中的用色問(wèn)題面面俱到的話時(shí)間就太長(zhǎng)了，而且一直由老師說(shuō)孩子會(huì)沒(méi)有興趣，換一個(gè)主體說(shuō)孩子可能更愿意聽(tīng)。在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過(guò)乘坐老師自制的藍(lán)色巴士親身體驗(yàn)到了乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)。（12）小班教案卡車(chē)運(yùn)貨活動(dòng)目標(biāo)1.感受貨物大小與紙箱大小的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)繪畫(huà)方形。3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車(chē)圖片活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)：搬家1.出示各種家具模型。駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？2

40、.出示大卡車(chē)圖片或玩具。教師：咪咪請(qǐng)了一輛大卡車(chē)幫忙，但是這么多東西放在卡車(chē)上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢？3.教師：紙箱是什么形狀的？為什么不能是圓形的呢？二、試一試：裝貨物1.出示各種紙箱。教師：電視和空調(diào)比較小，應(yīng)該裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？2.請(qǐng)幼兒嘗試將大小不一的家具模型裝進(jìn)大小不一的紙箱當(dāng)中。三、畫(huà)一畫(huà)：卡車(chē)運(yùn)貨1.教師：請(qǐng)你們把剛才裝上車(chē)的貨物的形狀畫(huà)下。2.引導(dǎo)幼兒在白紙上畫(huà)出方形代表貨物。3.作品交流、分享?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的幾何圖形拼畫(huà)簡(jiǎn)單的物品。（13）小班教案汽車(chē)修理師含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)興趣，鼓勵(lì)幼兒為汽車(chē)添畫(huà)輪子。2、發(fā)展幼

41、兒的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)材料美術(shù)第10頁(yè)，蠟筆，汽車(chē)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、各種各樣的車(chē)。1、出示汽車(chē)圖片：老師這里有很多種車(chē)子，小朋友看看都有什么車(chē)呢？（警車(chē)、貸車(chē)、公共汽車(chē)等）2、小汽車(chē)喜歡在什么地方走，（馬路上）。它為什么會(huì)走呀？（因?yàn)橛休喿樱├蠋熯@里有幾輛車(chē)，可是它們走不動(dòng)了，為什么呢？（沒(méi)有輪子）今天我們做汽車(chē)修理師，把汽車(chē)的輪子給補(bǔ)上去，好嗎？二、汽車(chē)修理師。1、出示活動(dòng)材料：下面的幾輛車(chē)子都沒(méi)有輪子，我們幫它們補(bǔ)上去吧。2、教師示范畫(huà)輪子的方法：雙圓，并涂上顏色。3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意事項(xiàng)：要看準(zhǔn)車(chē)輪

42、的位置再畫(huà)，輪子不能畫(huà)的太大了，涂色的時(shí)候朝一個(gè)方向涂。三、評(píng)價(jià)幼兒作品1、老師看看誰(shuí)的小汽車(chē)裝的最漂亮。2、展示幼兒作品。我們當(dāng)小司機(jī)開(kāi)汽車(chē)?yán)?！課后反思汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)都有輪子。轱轆轱轆的輪子滾動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著，載著孩子們走向大千世界。這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導(dǎo)引著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題是轱轆轱轆中的美術(shù)活動(dòng)汽車(chē)修理師，活動(dòng)目標(biāo)有兩個(gè)方面，第一：觀察輪胎，學(xué)習(xí)用畫(huà)雙圓圈形表現(xiàn)輪胎。第二：感受添畫(huà)輪胎的喜悅?；顒?dòng)開(kāi)始導(dǎo)入部分，我出示了一輛玩具小汽

43、車(chē)，先認(rèn)識(shí)小汽車(chē)，請(qǐng)幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)玩具小汽車(chē)的構(gòu)造都有哪些？（車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)輪），激發(fā)孩子的興趣。在第二環(huán)節(jié)，我又出示了一輛輪胎可以裝卸的玩具小汽車(chē)，這輛小汽車(chē)開(kāi)著開(kāi)著，呀！什么掉了呀？引導(dǎo)幼兒思考：沒(méi)有輪胎的汽車(chē)能開(kāi)嗎？那我們大家起當(dāng)汽車(chē)修理師，給汽車(chē)安裝三角形、正方形的輪胎，并試試開(kāi)著走一走，結(jié)果孩子們發(fā)現(xiàn)汽車(chē)裝上這些輪胎都不能走，只有圓形的輪胎才可以。在活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)給汽車(chē)添畫(huà)輪胎。這時(shí)我出示了一張少了輪胎的汽車(chē)大圖，我們的汽車(chē)修理師真了不起，現(xiàn)在給這輛車(chē)裝上輪胎吧！孩子們學(xué)習(xí)畫(huà)圓圈是比較枯燥無(wú)味的，所以我在示范畫(huà)的時(shí)候會(huì)故意畫(huà)錯(cuò)位置或形狀，孩子們看到會(huì)急忙指出錯(cuò)誤之處，并會(huì)

44、指手畫(huà)腳地告訴你應(yīng)該在哪兒正確添畫(huà)輪胎。當(dāng)孩子們都躍躍欲試的時(shí)候，請(qǐng)幼兒拿起畫(huà)筆在自己的美術(shù)活動(dòng)材料上添畫(huà)輪胎，并給輪胎涂上自己喜歡的顏色、設(shè)計(jì)好看的花紋。完成涂色活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。作品分析：可選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，當(dāng)然，除了對(duì)幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，還要對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì)，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)下，有些孩子畫(huà)的輪子扁扁的，有的太小。在講解過(guò)程中，是否要提醒幼兒汽車(chē)前后的輪子應(yīng)該畫(huà)的一樣大，不能相差過(guò)大，否則小汽車(chē)會(huì)開(kāi)不了也

45、開(kāi)不穩(wěn)，鼓勵(lì)孩子們盡量把汽車(chē)輪子畫(huà)的一樣大。（14）小班教案可愛(ài)的斑點(diǎn)狗含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。2、培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣，增加對(duì)空間的想象力。3、初步感受裝飾畫(huà)的美；體驗(yàn)成功的喜悅。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、待添畫(huà)小狗圖與幼兒人數(shù)等同。2、棉簽，黑色顏料，顏料盤(pán)，抹布。3、手偶3個(gè)（小花狗、斑點(diǎn)狗、沒(méi)有斑點(diǎn)的狗），2張范畫(huà)?！净顒?dòng)難點(diǎn)】在點(diǎn)斑點(diǎn)時(shí)合理布局與密疏關(guān)系的處理?！驹敿?xì)過(guò)程】一、幼兒歌唱一只小花狗引出自編故事：師:剛才歌中唱到了誰(shuí)？（小花狗），它和它的好朋友斑點(diǎn)狗狗

46、還有一段小故事，我們一起聽(tīng)聽(tīng)。1.手偶表演斑點(diǎn)狗的煩惱的故事。師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點(diǎn)狗出去玩，它倆高高興興到了一個(gè)有許多花草的地方，它們一會(huì)兒玩踢球；一會(huì)兒玩捉迷藏；一會(huì)兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺(jué)天快黑了，小花狗和斑點(diǎn)狗依依不舍相互告別，往自己的家走去。走著走著，斑點(diǎn)狗低頭一看，（出示沒(méi)有花紋的狗）呀！不好了，我的衣服不見(jiàn)了，剛才玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎么辦呀？現(xiàn)在這樣子回去，媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了，急得斑點(diǎn)狗哭了起。嗚61616161嗚61616161師：斑點(diǎn)狗衣服丟了，它很煩惱，有什么辦法找回它的衣服呢？2.幼兒討論，舉手回答。師：寶寶

47、們都很棒！想出了很多方法，我覺(jué)得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點(diǎn)衣服，大家看這樣行嗎？（幼兒答：行）二、示范用棉簽在小狗身上點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。1.介紹棉簽。師：今天我還請(qǐng)了一個(gè)新朋友，幫助我們一起設(shè)計(jì)衣服，認(rèn)識(shí)它嗎？（出示棉簽）幼：棉簽師：看見(jiàn)了棉簽想到了什么？幼：醫(yī)院、打針師：看棉簽，寶寶們都很熟悉了，平時(shí)見(jiàn)到它有點(diǎn)害怕，可是今天我們用棉簽做一支神氣的畫(huà)筆，讓它和你一起完成漂亮的設(shè)計(jì)。2.出示黑色顏料，介紹用途。3.師示范如何點(diǎn)畫(huà)：用棉簽頂端輕輕蘸點(diǎn)顏料，在小狗身上點(diǎn)出圓圓的黑點(diǎn)，告訴幼兒圓點(diǎn)想畫(huà)大就稍微用點(diǎn)力壓下，點(diǎn)完一個(gè)直拿起棉簽，再接著住點(diǎn)下一個(gè)，每個(gè)圓點(diǎn)不要離的太近，要

48、點(diǎn)在小狗身上，不要點(diǎn)到線外了。4.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上前示范完成點(diǎn)畫(huà)，激發(fā)其他幼兒作畫(huà)的興趣。三、幼兒動(dòng)手操作，同時(shí)師交代繪畫(huà)時(shí)的要求。師:現(xiàn)在每位幼兒桌上都有一副小狗畫(huà)，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點(diǎn)衣服。1.繪畫(huà)的要求：（1）保持畫(huà)面干凈（2）顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必須點(diǎn)在小狗身上（4）棉簽用完放在盤(pán)子里。2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小幼兒大膽嘗試?yán)L畫(huà)。四、展示幼兒作品，點(diǎn)評(píng)給予表?yè)P(yáng)。五、結(jié)束語(yǔ)：今天我們的寶寶個(gè)個(gè)都很棒！幫助了斑點(diǎn)狗排除了煩惱，為它做了一件更好看的衣服，斑點(diǎn)狗高興極啦！它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友！它說(shuō)：謝謝你們，你們辛苦了，再見(jiàn)了！?！窘虒W(xué)反

49、思】根據(jù)小班幼兒從具體形象思維為主的年齡特點(diǎn)，本節(jié)棉簽點(diǎn)畫(huà)課，我選擇在斑點(diǎn)狗身上作畫(huà)。通過(guò)故事情節(jié)描述后，斑點(diǎn)狗這個(gè)形象在孩子心目中又產(chǎn)生了非常大的興趣，然后用棉簽為小狗做花衣服，這樣的作畫(huà)方式，孩子們也容易獲得成功的喜悅。開(kāi)始部分一直很好，但在講評(píng)幼兒作品時(shí)，一部分幼兒比較活躍，注意力有點(diǎn)不太集中，今后在美術(shù)課講評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)還要多學(xué)習(xí)一些方法。（15）小班教案熱鬧的大馬路含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。2.體驗(yàn)創(chuàng)作畫(huà)的樂(lè)趣，合理布局畫(huà)面3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT

50、課件（大街照片）、音樂(lè)（秋日私語(yǔ)鋼琴曲）2.大街背景圖活動(dòng)過(guò)程：（一）欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受大街的熱鬧氣氛1.師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺(jué)得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出大街熱鬧的場(chǎng)面）2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車(chē)往往，路邊還種了許多花草樹(shù)木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊！(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。1.比較課件和背景圖的異同。（1）師：今天老師帶了一幅畫(huà)，畫(huà)上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的

51、場(chǎng)面。）(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起呢？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）（三）、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫(huà)大街熱鬧的場(chǎng)景。（四）評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。1幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫(huà)的樂(lè)趣。2教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。反思：當(dāng)我看到熱鬧的大街這節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為以集體合作的形式表現(xiàn)比較好，突出主題，體現(xiàn)熱鬧的大街場(chǎng)景。本次活動(dòng)遵循生活化原則，貼近幼兒生活，我先讓幼兒觀察大街的熱鬧畫(huà)面，讓幼兒充分感受大街的熱鬧和繁華，了解大街上的景物在畫(huà)面上的布局，為幼兒創(chuàng)作時(shí)埋下伏筆，有效的提高幼兒的創(chuàng)作欲望。（16）小班教案如何制作風(fēng)車(chē)含反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用單雙數(shù)的規(guī)

52、律，進(jìn)行折疊風(fēng)車(chē)。2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作，體驗(yàn)制作風(fēng)車(chē)的樂(lè)趣3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備正方形紙、雙面膠、小棒等活動(dòng)過(guò)程一、出示風(fēng)車(chē)二、幼兒模仿探究三、老師示范1、讓孩子發(fā)現(xiàn)雙數(shù)與單數(shù)。并且提醒幼兒按順時(shí)針的方向，按書(shū)序書(shū)寫(xiě)數(shù)字182、一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車(chē)的雛形3、另一幼兒操作把雙數(shù)往中心線折，折出風(fēng)車(chē)的雛形四、幼兒練習(xí)五、互相玩耍反思風(fēng)車(chē)是孩子們非常熟悉的玩具之一，他們更多的是看到外面買(mǎi)的用塑料片制作成的風(fēng)車(chē)。這一次卻要求孩子們用紙制作風(fēng)車(chē)。根據(jù)以前的情況，總有孩子會(huì)說(shuō)，老師我不會(huì)太難了，結(jié)果又是老師一個(gè)個(gè)手把手的教。如何讓孩子獨(dú)立完成呢。我的腦

53、子里立刻呈現(xiàn)出一個(gè)好方法。有了！接著我先把正方形的四個(gè)對(duì)角分別剪一刀，然后我拿出勾線筆，從左上角開(kāi)始，沿著順時(shí)針從1寫(xiě)到8.然后驚喜的一幕出現(xiàn)了。下面我請(qǐng)一個(gè)小朋友把這幾個(gè)數(shù)字中的雙數(shù)折向中心線。一個(gè)孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后讓他把這4個(gè)角用雙面膠粘起，哇，一個(gè)風(fēng)車(chē)的大致雛形就出了。如果是4個(gè)單數(shù)的角粘起，會(huì)變成一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎？我先賣(mài)賣(mài)關(guān)子。接著另一個(gè)孩子把四個(gè)單數(shù)角也粘了起。我們又成功了！這個(gè)風(fēng)車(chē)的制作毫無(wú)懸念，每個(gè)孩子都獨(dú)立完成了一個(gè)風(fēng)車(chē)。多么巧妙的單雙數(shù)，這就是學(xué)以致用。教師要做個(gè)有創(chuàng)新意識(shí)的人，只要自己肯動(dòng)腦，一個(gè)個(gè)小驚喜就會(huì)展現(xiàn)在我們眼前。如何讓幼兒的難點(diǎn)不成為難點(diǎn)，這就要

54、我們老師多一些生活的靈感，這些靈感自老師對(duì)孩子的關(guān)注與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（17）小班教案汽車(chē)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形粘貼公共汽車(chē)。2、培養(yǎng)幼兒的粘貼的興趣，感受合作的愉快情感。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張粘貼好的公共汽車(chē)范畫(huà)。2、幼兒每人一份長(zhǎng)方形、正方形、圓形紙?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示風(fēng)景圖引起都都都什么車(chē)開(kāi)了汽車(chē)你們看它用什么形狀粘貼起的讓幼兒說(shuō)出用長(zhǎng)方形、正方形、圓形粘貼成的。2、教師分別出示圖形，示范粘貼汽車(chē)。提問(wèn)：出示長(zhǎng)方形，像汽車(chē)的什么地方？同樣出示正方形、圓形。3、指導(dǎo)幼兒粘貼。要把紙反過(guò)粘，手在抹布上擦一下。貼好用

55、手掌按按平。4、將幼兒粘貼好的汽車(chē)粘合在一起。小朋友真能干，粘貼了一輛汽車(chē)。把汽車(chē)帶回家給爸爸媽媽看看！活動(dòng)結(jié)束：組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起開(kāi)車(chē)子并且要遵守交通規(guī)則。（18）小班教案快樂(lè)的斑點(diǎn)狗含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。2.通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)棉簽畫(huà)活動(dòng)的興趣。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶的均衡美感。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一張小狗圖片、斑點(diǎn)狗PPT一張、棉簽若干、顏料、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。1老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：?jiǎn)鑶?師：這只小狗在干什么？（哭）3師：你們猜它為什么要哭？（

56、肚子餓、沒(méi)衣服、和別的小狗打架。4師：那我問(wèn)問(wèn)它啊。5師：你怎么啦，小狗？6小狗：我我把衣服丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識(shí)我了。師：原這只小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認(rèn)識(shí)它了，所以它急的哭了。我們?cè)趺磶椭?？（給它買(mǎi)件衣服、幫它畫(huà)一件。）師：我們先幫它找找，看是不是掉在地上了。師：（老師偽裝找一找，可是沒(méi)找著）找不到哎。這樣吧，我們幫它做一件，好嗎？這里正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什么樣子的，我們照著做一件。7出示斑點(diǎn)狗的圖片，讓幼兒觀察斑點(diǎn)狗。師：它的衣服什么樣的啊？(白的，有一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)。)師：哦，是的，狗的衣服是有一個(gè)一個(gè)黑黑的圓點(diǎn)的。你知道這種狗叫什么

57、名字嗎？它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫斑點(diǎn)狗。二、幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。1師：（老師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點(diǎn)黑色斑點(diǎn)）寶寶們知不知道老師手里的是什么呀？（幼：棉簽棒）2師：猜猜看我們今天用它干什么呢？3教師示范師：棉簽怎么畫(huà)呢？我試一試。（不蘸顏色，直接涂。）幼：看不出，沒(méi)有顏色。師：沒(méi)有顏色怎么辦呢？幼兒：老師，那碗里有顏色蘸蘸再畫(huà)。（他看見(jiàn)了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎么忘了這不是蠟筆是棉簽，用棉簽作畫(huà)得先蘸好顏料。教師蘸好顏料，先在小狗身上涂畫(huà)了兩個(gè)黑斑點(diǎn)。師：老師畫(huà)得好嗎？棉簽上沒(méi)有顏色了怎么辦呀？幼：再到碗里，蘸一蘸吧。師：好的（教師再次正確示范

58、）師：誰(shuí)愿意幫我畫(huà)畫(huà)？幼兒舉手上前，老師請(qǐng)一到兩名幼兒繪畫(huà)黑斑點(diǎn)。師：他們畫(huà)的真不錯(cuò)，把黑色的斑點(diǎn)都畫(huà)在小狗的身上了，沒(méi)有畫(huà)到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？4師：好的，老師知道你們現(xiàn)在都想去為小狗設(shè)計(jì)衣服了對(duì)吧？老師已經(jīng)在每張桌子上都準(zhǔn)備好了棉簽和顏料。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要小心自己的身上，也不要把棉簽畫(huà)到別人的身上。棉簽畫(huà)好了，我們?nèi)匀坏梅旁诒P(pán)子里好嗎？幼：好的。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友可以到位置上為小狗設(shè)計(jì)衣服了。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：1引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服；2提醒幼兒注意畫(huà)面整潔，點(diǎn)畫(huà)完將棉簽放回盤(pán)內(nèi)。四、展示幼兒的作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽師

59、：今天，我們進(jìn)行一場(chǎng)斑點(diǎn)狗選美比賽吧！（教師簡(jiǎn)單講評(píng)，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點(diǎn)狗穿的斑點(diǎn)衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點(diǎn)狗！活動(dòng)反思：這次活動(dòng)在整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，層次清晰，我首先運(yùn)用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語(yǔ)言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過(guò)老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫(huà)面較干凈，畫(huà)出的斑點(diǎn)分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點(diǎn)畫(huà)。從幼兒的作品效果看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫(huà)的技巧和常規(guī)操作方法，使畫(huà)面看起更豐滿，斑點(diǎn)更圓潤(rùn)，知道點(diǎn)完后用抹布擦手保持畫(huà)面干凈。（19）小班教案漂亮的小汽車(chē)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用蠟筆在一定的空間內(nèi)涂色。2

60、、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：半成品畫(huà)好輪廓的小汽車(chē)人手份、一盒蠟筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.情境導(dǎo)入（事先在每個(gè)小朋友的桌子上發(fā)放一張畫(huà)有汽車(chē)輪廓的畫(huà)紙）師：今天，我們?nèi)ビ瓮姘?！而且我們要開(kāi)自己的小汽車(chē)去哦，你們看這是我的小汽車(chē)（涂滿顏色的汽車(chē)），漂亮嗎？哪輛汽車(chē)最漂亮呢?為什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)：圖片上有什么？汽車(chē)是什么顏色的？通過(guò)比較知道用多種顏色涂比較漂亮）那你們的小汽車(chē)漂亮嗎？怎樣做才能使這輛汽車(chē)變得比較漂亮呢？教師：小朋友