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文檔簡介

1、溫度與溶解的快慢教學設計 【學情分析】學生對于“溶解”的生活經驗比較豐富，學習興趣也比較濃厚。對于影響溶解快慢的因素現實生活中很常見，學生很自然地會注意到?！窘虒W目標】通過實驗操作，證明溫度可以影響溶解的速度，并且知道，溫度越高，溶解的速度就越快。過程與方法：設計“攪拌加快糖溶解”的實驗，親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程。情感、態(tài)度、價值觀：在活動過程進一步培養(yǎng)學生與同學合作探究、認真負責、實事求是、科學嚴謹的科學態(tài)度，逐步發(fā)展科學探究的樂趣和能力?！窘虒W重點】通過對比實驗，使學生理解攪拌加快溶解的方法。讓學生拓展到其他影響水溶解的因素?！窘虒W難點】對比實驗過程中，各種變量與不變量的控制

2、?！窘獭W具準備】小組材料：2個燒杯、2根玻璃棒、冷水、熱水、2克糖、記錄表?！窘虒W流程設計】：一、創(chuàng)設問題情景，激起探究興趣1.老師這里有杯清水，請個同學上來喝一口。2.你覺得味道怎樣？告訴大家這是一種溶解現象。3.回憶影響溶解快慢的因素。4.溫度到底怎樣影響溶解的快慢了？二、師生互動合作，開展探究活動（一）設計實驗方案1.這堂課我們就一起來研究溫度影響溶解的實驗方案。2.你們覺得溫度會影響溶解的速度嗎？（能）3. 把生活經驗當做科學證據科學不科學？4.做實驗要遵循的原則是什么？5.對，像這樣有對比的進行實驗我們稱為對比試驗。6.這個對比試驗該怎么做？要注意些什么？（糖多少相同、水量相同、同時加入糖、觀察時間相同等、觀察時間相同、水溫不相同）7.實驗到底怎么做我們在好好想一想，然后請一個同學描述自己打算怎么做。（二）探究實驗過程1.現在方案已經設計好了，我們可以開始實驗了。2、請每組派個代表上來領取材料。3.實驗好了請同學們把實驗結果記錄在最下面的空白欄里。（三）匯報實驗結果1.哪個小組愿意先來匯報你們的收獲？通過實驗你們發(fā)現了什么結論？三、課堂

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