記敘文寫作之記事

1、記敘文寫作之記事教學(xué)設(shè)計-如何把一件事寫具體土城初中：李新艷教學(xué)目標：1 讓學(xué)生進一步了解記敘文基礎(chǔ)知識。2 讓學(xué)生掌握把一件事寫具體的寫作技巧。3，培養(yǎng)學(xué)生評析、修改、鑒賞、寫作的能力。教學(xué)重點：教給學(xué)生具體、生動、詳盡記事的寫作技巧。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生評析、修改、鑒賞、寫作的能力。 教學(xué)準備：教學(xué)設(shè)計及多媒體課件 教學(xué)流程：一導(dǎo)入：同學(xué)們！大家在記敘文寫作中，能詳盡、具體、生動的敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練好這個基本功，以后進行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“ 一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！?那么，怎樣詳盡、具體、生動記敘好一

2、件簡單的事呢？二明確學(xué)習(xí)目標1 了解記敘文基礎(chǔ)知識。2 學(xué)習(xí)把一件事寫具體。三授新課（一）記敘文知識儲備 1、什么是記敘文？記敘文是以記敘、描寫、抒情等表達方式表現(xiàn)實際生活的一種文體。2、記敘文分類 A、以寫人為主 B. 以記事為主 C 以寫景或狀物為主3、基本要素及要求寫人記事要交待清楚記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘的六要素。這六個要素在每一篇文章中不一定都要具備，而且表現(xiàn)形式也可以靈活多變，根據(jù)實際情況在文章中或直接、或間接地表現(xiàn)出來。4.記敘順序：順序、倒敘、插敘、補敘（二）學(xué)生自學(xué)展示自學(xué)展示一敘述清楚一件事需要注意什么？（學(xué)生討論）明確：要把一件事敘述清楚

3、說完整，必須要把六要素都交代清楚，可見記敘文六要素在敘事中起著極其重要的作用，是把一件事敘述完整的必備因素。自學(xué)展示二記事文章，在一般情況下，只有寫清了“六要素”，人們對這件事才會清楚、明白。在這“六要素”當中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)，而“經(jīng)過”部分又是記敘的核心，是頭等重要的，是記事文章成敗的關(guān)鍵，是必須要寫清楚，具體的。同學(xué)們，怎樣才能把一件事寫具體呢？讓我們先來看看下面的例文：例文（一）星期日的下午，爸爸媽媽帶我去奶奶家。爺爺說：“今天你們?nèi)叶紒砹耍蹅儼溩映园??！蔽乙宦牁妨耍易類鄢燥溩永玻?我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包

4、起來。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。 晚上，爸爸下廚房去煮餃子，不一會兒就端上一盤熱氣騰騰的餃子。我頭一次吃自己包的餃子，味道好極了！學(xué)包餃子請結(jié)合例文指出存在的問題？明確：這篇例文，突出的問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍存在的一個問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可寫，理不出思路，內(nèi)容不充實，如記“流水帳”或“蜻蜓點水”，給人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就

5、這樣嗎？跟誰學(xué)的，怎么教的，教了什么，最后我怎么包餃子，完全沒有寫出來，因此，這篇記事作文是不成功的。再來看看下面的例文，想一想，存在什么問題？例文（二）我 的 煩 惱“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，媽媽詢問我的數(shù)學(xué)成績 ,一聽考了95分,媽媽立即就開始發(fā)牢騷,她每次都批評我,一點都不理解我,讓我心理很煩惱.例文（三）“鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗幾分” “95分”我回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點點呢?你看隔壁家小明才剛上一年級，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級的小朋友都比不上，你太讓

6、我失望了?！?我聽了這話，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。 無奈我只好回自己的屋去。（三）方法總結(jié)（1）要思考客觀事物是怎樣發(fā)展變化的，掌握發(fā)展過程，寫的時候要把實際發(fā)展過程寫完整。（2）要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、重點過程要詳寫，一般過程要略寫，場面給人如見其事、如睹其物之感。（3）要全面了解事物，觀察要仔細，對細節(jié)進行詳盡描寫，寫人達到如見其人、如聞其聲的效果。（4）明確方法：看 聽 感 想 做 （四）組織學(xué)生賞析語段沉悶的一課“好

7、消息！唱催眠曲的老師來了，保準大家睡個好覺！”瞧！我們的歷史老師“威力”多大！這也許有點夸張，但歷史課的沉悶的確是真的。不信，請看只見老師有氣無力地走上講臺，扶了扶眼鏡，清了清嗓子：“今天我們講唐朝的衰落與滅亡。首先呢，是安史之亂，就是呢，天寶年間，唐玄宗呢，”眾學(xué)子或沉思，或托腮，眼睛不眨，甚是“專心”。絕大部分人處于“解放前”的狀態(tài)各自為政，千姿百態(tài)?！?55年呢，節(jié)度使呢，就是趁唐朝兵力空虛”老師依舊誨人不倦，同學(xué)們有的在課本插圖上為楊貴妃“改換新裝”；有的以書掩面奮筆疾書；有的睡姿頗佳，其一臂下垂，而另一臂平展于桌，頭枕其上，雙眼朦朧.“丁零零”下課鈴聲終于響起，我班這次“叛亂”也隨之宣告結(jié)束。唉！真是沉悶的一課！四小試牛刀（學(xué)生任選一題）1、運用所學(xué)方法充實這段文字：記一次大掃除課外活動，學(xué)校宣布全校將進行一次搬家式的大掃除，要求把教室，清潔區(qū)都打掃干凈。開始，我很不情愿滿腹抱怨，后來見同學(xué)們都干得很起勁兒，我也被感染，便積極行動起來，最后在同學(xué)們的努力下，我們的校園煥然一新，自己也很受教育。2，開心一刻要求：根據(jù)題目，運用所學(xué)的方法寫一段話五實戰(zhàn)訓(xùn)練（學(xué)生任選一題）作文題目：1、想起這件事就_習(xí)作要求：1、選擇