深入挖掘教材實(shí)現(xiàn)思維提升

1、 深入挖掘教材 實(shí)現(xiàn)思維提升 6和7的認(rèn)識說課 陳進(jìn)LOGO1一解讀教材內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo) 通過教學(xué)使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能夠正確數(shù)出6、7的物體個數(shù)，學(xué)會從實(shí)際生活中抽象出數(shù)。初步感受6和7的關(guān)系與順序，學(xué)會比較數(shù)的大小，理解基數(shù)、序數(shù)的含義，并會認(rèn)、會讀、會寫6，7這兩個數(shù)。2一解讀教材內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)2、能力目標(biāo) 通過學(xué)生觀察、操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較的能力、動手操作能力、語言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識。滲透數(shù)學(xué)來源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并運(yùn)用于生活的辨證唯物主義思想。3一解讀教材內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)3、情感目標(biāo) 通過探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱

2、情，培養(yǎng)學(xué)生主動探究的能力。在教學(xué)過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會學(xué)到的數(shù)和日常生活的緊密聯(lián)系，感受學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。4一解讀教材內(nèi)容，確立教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)： 正確數(shù)出6、7的物體個數(shù)；了解6和7的順序及關(guān)系，并會比較6、7的大小。教學(xué)難點(diǎn)： 區(qū)別6、7的基數(shù)意義和序數(shù)意義，滲透最初的建模，集合、對應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等思想。5二、合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)教學(xué)層 次，彰顯數(shù)學(xué)味道。1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，喚起學(xué)生記憶，為新知做鋪墊。2.創(chuàng)設(shè)情境，提供貼合學(xué)生生活的學(xué)習(xí)素材。3.使用計(jì)數(shù)器，明確6比5多1，7比6多1。4.用好直尺，進(jìn)行數(shù)序教學(xué)。5.通過點(diǎn)子圖，讓學(xué)生感知數(shù)的大小，學(xué)會用數(shù)學(xué)符號表示數(shù)。6.依托魚缸圖，與基數(shù)對比，教學(xué)序數(shù)意義。7.6和7的書寫。8.全面的回顧和