《習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛》教學(xué)課件完美版1

1、 假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好！ 假如我能研制一種返老還童的藥該多好！ 假如我能像機(jī)器人那樣不知疲倦該多好！習(xí)作 插上科學(xué)的翅膀飛說(shuō)說(shuō)自己暢想的科幻世界。 可以隨時(shí)調(diào)節(jié)顏色的衣服衣未來(lái)人們的衣食住行?？梢匝a(bǔ)充各種能量的食物食可以漂浮在空中的城市住可以飛行的汽車行未來(lái)的科技發(fā)展。人工智能代替人類人類漫游海底人類定居月球人類星際旅行習(xí)作要求想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，如果你擁有一個(gè)背包飛行器，如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代你會(huì)做些什么？ 讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象寫下來(lái)?？苹霉适驴苹每茖W(xué)幻想豐富的科學(xué)知識(shí)大膽的想象力人物環(huán)境經(jīng)歷了解科幻故事的特點(diǎn)。神奇

2、習(xí)作指導(dǎo) 編寫科幻故事，就是要大膽地?fù)]合理的想象，展現(xiàn)未來(lái)科技的神奇，反映未來(lái)生活的美好。以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)大膽想象 科幻故事離不開(kāi)故事情節(jié)和人物形象。確定自己想寫的主題，選擇合適的人物或事件，圍繞主題展開(kāi)故事情節(jié)。確定主題確定表達(dá)順序?qū)懬迦宋锘顒?dòng)健康向上美好愿望展開(kāi)情節(jié) 編寫科幻故事，也應(yīng)細(xì)致的描寫出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及心理活動(dòng)，注意詳略得當(dāng)。這樣才有利于表達(dá)出自己的真情實(shí)感。詳寫重要?jiǎng)∏榧?xì)致描寫重要人物表達(dá)情感月球之旅范文點(diǎn)評(píng) 現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過(guò)多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大的理想在月球上建立了月球村。 聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的月球和幾十年前的月球有天壤之別。懷著無(wú)限憧憬，

3、我乘坐星際宇宙飛船，在浩瀚的太空飛行了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了盼望已久的月球。 開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了時(shí)間、背景。 ?。⊙矍暗脑虑虼搴偷厍蛏系某鞘胁幌嗌舷?，到處花團(tuán)錦簇，生機(jī)盎然，以至使我產(chǎn)生了懷疑這真的是月球嗎？原來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家多年的努力，月球的溫度被調(diào)控到了最適宜生物繁殖的范圍，月球上的動(dòng)植物越來(lái)越多，種類也越來(lái)越豐富。 為什么產(chǎn)生懷疑呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。 此行來(lái)月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我首先參觀了無(wú)土栽培的綠色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不僅個(gè)大、味美，而且營(yíng)養(yǎng)特別豐富。 出了蔬菜大棚，我又參觀了一家食品廠。這家食品廠的產(chǎn)品很多，而且從制作到包裝都采用全封閉設(shè)備，既講究營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)

4、療作用，食用起來(lái)又非常安全衛(wèi)生。 月球上也種有蔬菜，食品安全衛(wèi)生，緊密聯(lián)系生活。 隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常宏偉，可以和長(zhǎng)江三峽水電站相媲美。不同的是，目前月球上水資源不是很多，所以只能用氮?dú)庾鳠崮軄?lái)發(fā)電。 用氮?dú)鈦?lái)發(fā)電，這只有未來(lái)的高科技才能實(shí)現(xiàn)，想象大膽。 參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉雀無(wú)聲，這讓我有點(diǎn)奇怪。帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)一間教室，才知道這里的每間教室里都有不同類型的機(jī)器人，它們能根據(jù)不同的程序指令變幻成不同的場(chǎng)景。孩子們?nèi)荚陔娔X的虛擬世界里上課呢！ 展示月球上孩子們學(xué)習(xí)的情景，令人向往。 最后，我來(lái)到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識(shí)了幾個(gè)

5、外星人。他們并不像想象中的那樣可怕，反倒非常熱情、友好。其中一個(gè)外星人對(duì)我說(shuō)：“地球是一個(gè)非常美麗的星球，有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)到地球上去旅游?！蔽腋吲d地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們對(duì)地球的贊美！我們地球人也熱烈地歡迎你們！” 言語(yǔ)中透露出對(duì)地球的喜愛(ài)之情。 不知不覺(jué)，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見(jiàn)識(shí)了很多高新科技成果，真是大開(kāi)眼界。以后，我一定會(huì)再來(lái)的。 結(jié)尾點(diǎn)題，令人回味。感謝觀看學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開(kāi)去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑

6、布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡