調查報告關于家風的調查報告

1、關于家風的調查報告關于家風的調查報告想道德素質卻并不低。這是因為有些家庭仍然沿襲著祖輩讀夜書的習 慣，即家長利用晚上的時間，對子女進行圍爐（桌）夜話式的家庭教育。 筆者曾觀察過兩個私塾先生的家人風范。 他們每家子女都有十個，男 男女女、子子孫孫都像父母一樣忠誠厚道，勤勞儉樸，謙卑有禮。相 反地，有一些家庭，父母文化素質低，不注重家庭教育，其子女就表 現(xiàn)出奸詐自私、好逸惡勞、傲慢粗俗的品質。傳統(tǒng)蒙書是家風建設的 重要教材，用得較多的有三字經 弟子規(guī)教兒經教女經 等。家族統(tǒng)一的家訓家規(guī)利用得不多。改革開放以來，人們把精力集中在發(fā)展經濟上，忽視了家庭精神 文化的建設，尤其是新舊文化轉型交替，缺乏必要

2、的總結教育，良好 的新道德沒有得到有意識地強調與傳承，不能形成具有時代特色的社 會主義優(yōu)良家風。換言之，就是父母身上表現(xiàn)出來的、符合時代需要 的道德品質不能讓全體子女得到繼承，形成一種代代相傳的家庭風 尚。由此可見，家風建設是有目的的，有意識的，也需要政治力量的 干預與指導。綜合當?shù)丶彝サ膶嶋H情況，八成左右的家庭具有如下家風：尊老愛幼，誠實守信，謙虛有禮，勤勞致富，重視教育。忙于掙錢，輕視 讀書;賭博、婚外戀、離婚；對子女滿足物質需要，缺乏情感呵護；等等。諸如此類的現(xiàn)象在相當多的家庭存在。二、家風建設存在的問題當前，家風建設主要存在以下幾方面的問題：家風建設的意識不強?，F(xiàn)代人尤其是青年父母，普

3、遍缺乏家風建 設的意識。很多家長缺乏長遠家族意識，在家庭教育上只能就事論事， 滿足當前的教育。對自身要求不嚴，卻苛求孩子。缺乏全體家庭成員 一致遵守的規(guī)范，不能形成全家人共同崇尚的行為規(guī)范。家風建設缺乏必要的指導。我國古代的家風建設是有家族干預 的?，F(xiàn)在，需要有很多姓氏加強了家族建設，修繕了宗祠，續(xù)修了族 譜，加強了家族聯(lián)誼，但自覺地指導、干預家風建設的還不多。而我 們黨和政府在這方面也沒有很多實質性的舉措。 家風建設基本上處于 自發(fā)的、無組織的狀態(tài)。家風建設的機制不明確。良好家風的形成，不僅要有家庭精神領 袖的言傳身教，還要有明確、穩(wěn)定的語言文字的傳承，要有必要的訓 練與監(jiān)督。家風建設要以家

4、訓家規(guī)為依托，要依靠一定的強制力量， 必要時要有相應的懲罰。三、家風問題的成因歸結起來，家風建設中存在的問題，不外乎是誰來主導建設、建 設什么樣的家風、怎樣建設家風等三個問題：（一）除舊布新造成的矯枉過正。從五四新文化運動到十年文革， 人們將諸多社會問題歸咎于傳統(tǒng)文化，在反對傳統(tǒng)腐朽文化的過程 中，植根其中的積極文化也玉石俱焚，沒有做到剔除其糟粕，吸取其 精華。家族作為封建勢力，在舊社會的確充當過壓迫窮苦大眾、組織 姓族斗爭的消極角色。然而它也發(fā)揮著團結宗族、教育后代的積極作 用。家族被削弱后，家訓家規(guī)等傳統(tǒng)文化力量也就消失了，獨個的家 庭就像無頭蒼蠅，失去了明確的發(fā)展目標。（二）黨和政府在家

5、庭建設中缺位。如上所述，在宗族社會，家庭 建設是有組織的。建國后，我們的黨和政府深知人民群眾在舊社會所 受的宗族壓迫之苦，一度削弱家族。這在歷史發(fā)展中是必要的。然而, 由婦聯(lián)承擔的家庭建設指導事實上缺乏宗族那樣的力量， 所起的作用 也是極其有限的。長期以來，我們黨和政府在家庭建設指導中是缺位 的。（三）家風文化鏈條斷裂，新的家風元素得不到及時提煉。成熟的 家族是有家訓家規(guī)的，它們是古代家風傳承的重要憑借。家族被削弱后，這些東西也不能一脈相承。另外，蒙學讀物也是普通家庭 家風傳承的基本教材。隨著私塾的消失與家庭生活方式的改變， 這些 文化因子也失傳了。這樣，從前人們耳塾能詳?shù)囊恍┘绎L口頭語，如

6、尊老愛幼勤儉持家勤耕苦讀等，現(xiàn)在也變得陌生了。這就是傳統(tǒng)優(yōu)良 文化的斷層現(xiàn)象。進入新社會以來，多數(shù)家庭實際上形成了一些新家 風元素，如民主、平等、法治、獨立等，可是一直沒有人去總結，沒 有形諸文字，沒有得到強調與認同，不能形成一種風尚。因此，要建 設優(yōu)良的家風，就要全面總結傳統(tǒng)優(yōu)秀道德風尚。（四）聚少離多的家庭不利于家風建設。如今，有很多青年父母為 了生存發(fā)展，不得不拋兒別女，背井離鄉(xiāng)到外地務工，與子女團聚時 間少，不僅自己得不到父母的有益影響，子女也缺乏自己愛的陪伴， 對子女起不到言傳身教的作用。因此留守家庭、單親家庭、離異家庭 中的孩子往往隔代撫養(yǎng)，代溝的影響也會削弱家風傳承的力量。四、采

7、取的舉措學校負有指導家庭教育的責任。我校積極采取各種舉措，努力幫 助家長改進家庭教育，形成優(yōu)良家風。第一，成立家長委員會，定期召開家長會，組織教師進行家庭訪 問。我校成立了家長委員會，經常就學生教育中普遍性問題進行研究， 以信函的方式告知全體學生家長。每學期中考試后、中考前，我校都 要召開學生家長會，不僅要談學習，對學生的思想道德教育與家庭建 設等問題，都要進行集體性的指導。我們每年至少組織一次大規(guī)模的 教師家庭訪問，針對個別學生的具體情況進行家庭教育指導。第二，組織好每年一次的畢業(yè)典禮，對學生進行感恩教育。學生 初中畢業(yè)之際，我們都要關切地送他們走好離校的最后一程。因此， 在畢業(yè)典禮上，一項

8、重要議程就是感恩教育，其中包括感恩父母的教 育。這對于在學生家庭中形成尊老愛幼的家風是有好處的。第三，利用現(xiàn)代信息技術條件進行家庭教育指導?，F(xiàn)代信息技術 條件發(fā)達，方便了學校與家庭、教師與家長的溝通。我們要求各班利 用家長微信群、校訊人人通等平臺進行子女教育的討論， 教師也會在 這個平臺上進行家庭教育的指導。五、關于加強家風建設的設想首先，要形成一種強有力的家風建設領導力量。 中國共產黨代表 著中國先進文化的前進方向，自然要堅強地擔當起家風建設的領導責 任。至于家風建設的具體職責，我覺得可以由各地民政部門承擔。我們國家不乏一些姓氏望族，他們有比較成熟的家族文化，只要引 導得當，可以允許他們在宗

9、族建設上發(fā)揮積極作用。 為了保證這一點， 必要是時在其家族內成立黨的領導機構。 姓氏人口較少的家庭允許跨 地區(qū)接受家族指導。其次，要全面總結新時期家風建設的內容。 家風建設要明確的目 標，既要繼承傳統(tǒng)的中華民族美德，又要與時俱進補充社會主義形成 的新道德。要做好這項工作，主管部門要在形成家風建設力量后進行 分配，家風建設的內容可以讓家族或家庭來完成， 應該允許各家族有 自己的特色，包括語言文字表述上的個性化。 黨組織要加強對家風內 容的審核與指導。我們黨在當前提出家風建設的一個重要背景，就是要從根本上加強黨風廉政建設。因此，廉潔修身、廉潔齊家就要成為 家風建設的重要內容。家風建設的內容確定后，

10、要報主管部門批準并 備案。第三，形式多樣地貫徹家訓家規(guī)，切實形成風尚。家風建設內容 形成后，不能停留在書面上；否則就成不了風。家風領導力量要指導 家庭將家訓家規(guī)貫徹落實，變成家庭成員的自覺力量，變成家庭成員 相互影響的力量。家庭中的長輩，尤其是家長，要增強家風建設的責 任感，自覺踐行家訓家規(guī)的條款，對晚輩進行現(xiàn)身說法。同時，要針 對晚輩言行上出現(xiàn)的問題，引用家風建設的條款進行教育、糾正或懲 罰。還可以通過樹立榜樣進行正面引導。第四，學校、婦聯(lián)以及村社組織要在家風建設中發(fā)揮輔導作用。家風的建設，主要還是要靠精神力量強大的家族來管理為宜。但是與家庭有關的社會組織也要積極作用，發(fā)揮各自應有的作用。學

11、校、婦 聯(lián)可以分別從孩子、母親的角度對家庭進行家風建設指導， 明確家庭 建設的科學目標與方式。農村的村民自治組織與城市的社區(qū)組織應該 把家風建設納入管理的范圍，進行督查與評比，促進家風建設。xx年8月14日篇二：家風家訓問卷調查東勝區(qū)第十二小學最美家庭最美校園踐行社會主義核心價值觀 家庭文化建設活動曬家風評家訓問卷調查表班級：姓名：提示：在口上，答案不限單選或多選，按實際選擇。Q1:你的性別:口 A.男口 B.女Q2:你認為那些令你敬佩的同學具備哪些優(yōu)點？口 A.勤奮踏實 口 B.創(chuàng)新意識口 C.自信樂觀口 D.愛好廣泛口 E.明確的目標口 F其它Q3:你們班上優(yōu)秀的學生在學習和活動上是怎樣分

12、配 時間的？ 口 A.學習多于玩?？?B.各占一半口 C玩耍多于學習 口 D. 視情況而定口 E不太清楚Q4:你的家風家訓主要是哪方面的？口 A.誠信善良口 B.勤奮口 C腳踏實地口 D.中庸口 E.愛國口 F敬業(yè)口 G.友善 口 H.守信 口 I.勤儉節(jié)約口 J.自強自立K其他Q5:你的名字蘊含了家人怎樣的希望？A.快快樂樂口 B.自立自強，有一番作為C.做一個普通人，平靜地度過一生口D.文質兼?zhèn)?E.長得漂亮/帥氣 口 F.叫起來順耳 口 G.有家譜 口 H.其它 Q6:你的學習動力來源于什么方面？A.家庭的期望，希望有所成就B.自身對知識的渴望，希望提高自己的綜合素質C希望學有所成，報效國家D.希望找到一個好工作，自己的社會價值得到體現(xiàn)E其它Q7:你認為應該從哪些方面提升自己的能力 ？A.實踐活動口 B.增