北京化工大學(xué)生物工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

1、北 京 化 工 大 學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案生物工程二一一年十二月目 錄北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)方案11北京化工大學(xué)生工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案18北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)計(jì)劃23“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)以塑造本專業(yè)“卓越工程師”人才為中心，從“知識、能力、人格”三個(gè)主要方面拓展、細(xì)化，構(gòu)建知識體系并著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和面向未來的實(shí)踐能力。知識能力人格塑造卓越工程師人才工具運(yùn)用知識綜合素質(zhì)身體素質(zhì)通識知識組織管理德育素質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)科方向技術(shù)理論工程技術(shù)規(guī)范發(fā)現(xiàn)問題解決問題系統(tǒng)思維

2、創(chuàng)造思維工程設(shè)計(jì)表達(dá)、實(shí)施國際視野交流合作獲取信息更新知識圖1 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系1 人格體系標(biāo)準(zhǔn)（本標(biāo)準(zhǔn)包含了本科、碩士2個(gè)階段）1.1 德育素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，掌握中國特色社會主義基本理論和社會發(fā)展的科學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)愛國主義精神，樹立投身我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉理想；學(xué)習(xí)黨的宗旨、方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會責(zé)任意識； 了解社會主義民主與法制，法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法； 了解國防知識，樹立國防觀念，通過軍事訓(xùn)練鍛煉身心素質(zhì)和快速反應(yīng)能力； 樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，愿為國家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)； 具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠實(shí)、正直的道

3、德準(zhǔn)則； 具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)；具有在前瞻未來、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作的能力； 具有廣闊的胸襟和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人溝通和合作；具有在工作團(tuán)隊(duì)中，主動團(tuán)結(jié)、積極配合，顧全大局的觀念和工作至上的敬業(yè)精神； 具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；堅(jiān)持既勇于探索創(chuàng)新、開拓進(jìn)取又勤懇實(shí)干、實(shí)事求是的科學(xué)精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)； 具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神，能承擔(dān)“卓越工程師”應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任； 具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持原則；具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識；注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感。1.2 身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 了解體育運(yùn)動的

4、基本知識，初步掌握鍛煉身體的基本技能； 養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，經(jīng)常參加一種或多種鍛煉方式，達(dá)到適應(yīng)各階段學(xué)習(xí)要求的體育標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)對緊張的學(xué)習(xí)，活躍生活； 通過體育活動鍛煉意志和體魄，打下良好的身體和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，滿足生產(chǎn)一線和工程工作的需要。1.3 綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 具有廣泛的人文、社科、藝術(shù)修養(yǎng)。提高文學(xué)修養(yǎng)，鍛煉寫作，有較強(qiáng)的文字組織與表述能力；培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)欣賞水平，以個(gè)人愛好為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)某一門類藝術(shù)的基本知識和技能；了解必修課以外的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會科學(xué)知識，政治、法律法規(guī)方面的公共政策和管理知識，社會、經(jīng)濟(jì)和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識。 具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。了解國際

5、國內(nèi)重大科技成果，了解本行業(yè)研究和工程領(lǐng)域的發(fā)展動向；學(xué)習(xí)科學(xué)精神，引導(dǎo)求知欲望，啟發(fā)創(chuàng)新思維；參與科技活動，通過對想象、推論的實(shí)踐與驗(yàn)證，體驗(yàn)創(chuàng)新樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 具有工程意識和實(shí)施能力。建立從科學(xué)知識到最終產(chǎn)品的中間轉(zhuǎn)化過程的工程概念；既有科學(xué)家求真的作風(fēng)，又有工程師求實(shí)的特質(zhì)；樹立工程師強(qiáng)烈的責(zé)任感，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不出差錯(cuò)的工作習(xí)慣；參與工程實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)知識、技術(shù)手段，通過有組織的活動，成就有價(jià)值的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，培養(yǎng)工程實(shí)施能力。 具有創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)才干。樹立創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)知識，能夠通過從小項(xiàng)目選項(xiàng)，到技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、營銷策劃，了解創(chuàng)業(yè)過程；通過參加集體活動、社會活動、志愿

6、者活動，培養(yǎng)公益心，鍛煉組織調(diào)遣能力，增長領(lǐng)導(dǎo)才干。2 知識體系標(biāo)準(zhǔn)（以本科生為主）2.1 自然科學(xué)通識體系標(biāo)準(zhǔn)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，其標(biāo)準(zhǔn)為： 掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)分析和工程計(jì)算； 掌握作為化工、生物化工基礎(chǔ)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能； 掌握作為工程基礎(chǔ)的物理基礎(chǔ)知識，了解和運(yùn)用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)研究方法。2.2 工具運(yùn)用類知識體系標(biāo)準(zhǔn)掌握基本的工具運(yùn)用類知識和運(yùn)用，其標(biāo)準(zhǔn)為： 掌握英語，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，達(dá)到跨文化學(xué)習(xí)和交流的水平，能夠勝任國際性工程項(xiàng)目要求； 掌握畫法幾何和投影視圖的基本原理和制圖方法；能夠運(yùn)用圖示工程語言，能夠識別機(jī)械結(jié)構(gòu)

7、； 掌握計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和方法，能夠繪制工程圖； 掌握通用類辦公軟件；了解多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識和應(yīng)用方法； 了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法； 掌握工程分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)、表現(xiàn)、分析類軟件，能夠熟練應(yīng)用； 掌握相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)儀器的原理、使用和分析方法。2.3 專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識體系標(biāo)準(zhǔn) 掌握生物化工科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)知識， 了解生物工程的發(fā)展現(xiàn)狀、科技前沿及發(fā)展趨勢； 掌握化工原理基礎(chǔ)知識；.1 掌握流體的運(yùn)動、質(zhì)量、能量分析，特性粘度及工程計(jì)算，了解流量測量與常用流體輸送機(jī)械；.2 掌握能量傳遞原理及工程計(jì)算，了解換熱設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性；.3 掌握傳質(zhì)原理

8、及工程計(jì)算，了解蒸餾、精餾、分離設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性。 具有生化工藝過程和控制技術(shù)基礎(chǔ)知識.1 掌握生物化工過程基本知識，深入了解典型的過程工程.2 了解工藝過程操作因素要點(diǎn)，操作控制方法；.3 了解生物化工過程控制技術(shù)原理，儀器、儀表基本類型、結(jié)構(gòu)；.4 了解生物發(fā)酵、藥物制備中的典型化工工藝控制。 掌握生物化學(xué)基本知識.1 掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞，細(xì)胞周期的調(diào)控規(guī)律，細(xì)胞培養(yǎng)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)； .2 掌握微生物學(xué)基礎(chǔ)，菌種分類、選育與保藏，微生物生理特性與代謝工程，微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)；.3 掌握生物化學(xué)基礎(chǔ)，生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能，物質(zhì)的代謝與調(diào)控，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)

9、；.4 掌握現(xiàn)代生物分析表征技術(shù)，能夠運(yùn)用常規(guī)測試儀器對生化過程和產(chǎn)品性質(zhì)做定性定量分析。2.4 學(xué)科方向技術(shù)理論及應(yīng)用體系 掌握生物工程基本知識.1 掌握基因工程與細(xì)胞工程，原理、方法和操作；.2 掌握生化反應(yīng)與工藝，生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過程參數(shù)的檢測與控制；.3 掌握生物酶的反應(yīng)動力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動力學(xué)；.4 生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動模型與放大；.5 生化分離過程的基本原理和方法，固液分離方法，.6 產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法。 掌握生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)； 了解生態(tài)與資源環(huán)境知識，運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理； 掌握和運(yùn)用工

10、程設(shè)計(jì)基本知識，了解機(jī)械設(shè)計(jì)原理，了解常見工程材料的基本性能和用途，運(yùn)用于生化工程優(yōu)化與設(shè)計(jì)。2.5 工程、技術(shù)規(guī)范、知識產(chǎn)權(quán)體系 了解相關(guān)工程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范； 了解生物化工、生物工程的相關(guān)法規(guī)； 了解相關(guān)生物產(chǎn)品的質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識，具有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，工程、技術(shù)創(chuàng)造力與專利申報(bào)知識； 了解生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的重要性；具有安全意識，能正確認(rèn)識保證化工產(chǎn)品、過程及裝置的安全可靠性的重要性； 了解節(jié)能、減排的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識節(jié)能、降耗、減排的重要意義和采取必要的措施。3 能力體系標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)的“卓越工程師”人才應(yīng)達(dá)到一定的專業(yè)

11、技能、管理能力和合作交流能力，具體標(biāo)準(zhǔn)為：3.1 具有自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會獨(dú)立分析問題并解決問題。.1 能夠應(yīng)用掌握的知識體系舉一反三，全面認(rèn)識和解決問題；.2 能夠判斷確定及不確定因素以及進(jìn)行定性分析，找出主要矛盾；.3 能夠提出解決問題的模型或系統(tǒng)，采用分析、實(shí)驗(yàn)等手段驗(yàn)證假設(shè)或得出結(jié)論；.4 能夠客觀地比較與評判多種解決方式的優(yōu)劣；.5 能夠?qū)Ξa(chǎn)品開發(fā)和工程提出解決方按和建議。3.2 具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力 系統(tǒng)性思維包括：與提出問題相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，周到地考慮系統(tǒng)內(nèi)各層面的因素，確定優(yōu)先級和焦點(diǎn)，決議時(shí)的權(quán)衡、判斷、平衡和穩(wěn)妥處理；

12、 創(chuàng)造性思維包括：突破傳統(tǒng)與習(xí)慣，理性思考、大膽設(shè)想，運(yùn)用所掌握的知識和技能進(jìn)行推斷，認(rèn)真求證，得出新的解決問題方案。3.3 具有產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)表達(dá)和實(shí)施的能力 具有產(chǎn)品開發(fā)和工藝設(shè)計(jì)能力；.1 能應(yīng)用所學(xué)知識開展實(shí)驗(yàn)，取得技術(shù)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)參數(shù)；.2 具有工程計(jì)算能力；.3 能應(yīng)用所學(xué)原理進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)；.4 具有生產(chǎn)線設(shè)備選擇、配套能力；.5 具有以節(jié)能降耗為目標(biāo)進(jìn)行先進(jìn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力。 具備用語言和文字充分表達(dá)工程意圖的能力； 具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力； 有能力根據(jù)工程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，用圖文形式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，能夠編寫項(xiàng)目建議書，工程項(xiàng)目的可行性分析，項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)說明書等。

13、具有生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)能力，能解決施工中的技術(shù)問題； 具有生產(chǎn)操作能力，掌握常見工藝過程的控制方法和操作調(diào)節(jié)； 具有生產(chǎn)裝置試運(yùn)行的組織與操作能力。3.4 具有信息獲取、知識更新和終生學(xué)習(xí)的能力 具有自學(xué)能力，能夠通過閱讀、觀察、分析，主動獲取理論與實(shí)踐知識； 利用多種方法進(jìn)行查詢和文獻(xiàn)檢索，獲取信息； 具有在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)范圍交流、融合的能力，不斷提升自己的專業(yè)水平。 面向未來，與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國家的發(fā)展戰(zhàn)略； 更新知識，不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，提高自身修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平； 能夠制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，具備較強(qiáng)的對工作環(huán)境的適應(yīng)能力和知識補(bǔ)充能力。3.5 具有國

14、際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競爭的經(jīng)歷與能力本科生能力標(biāo)準(zhǔn)： 具有比較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊資料和外語聽、說、寫的初步能力，并初步具備與國外同行合作交流的能力； 具有寬泛知識背景，能采用匯報(bào)、寫作、圖表、電子和多媒體等方式應(yīng)用英語進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)交流； 具有參加國際講座、外語授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)或其他方式的國際化知識獲得經(jīng)歷；初步具備與國外師生合作設(shè)計(jì)與交流的能力；碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)： 熟練掌握英語，具有熟練的聽、說、讀、寫能力，能夠熟練地進(jìn)行專業(yè)英語文獻(xiàn)的查閱與翻譯， 具有參加國際講座、外語授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)、國外院校專業(yè)課程、或其他方式的國際化知識獲得經(jīng)歷；能夠熟練地用英語進(jìn)行國

15、際化的專業(yè)交流；3.6 具有組織管理能力 勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，有競爭意識和競爭能力； 具備一定的設(shè)計(jì)組織能力，能夠熟悉和協(xié)調(diào)工程各項(xiàng)工作間的關(guān)系； 了解掌握工程的外部環(huán)境； 工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思，工程系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)，工程系統(tǒng)方案的實(shí)施，工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行； 具有一定的對外公關(guān)、對內(nèi)組織管理的能力；碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)： 具有一定的項(xiàng)目策劃、開發(fā)能力，能組織與協(xié)調(diào)，集成完整的工程項(xiàng)目。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣培養(yǎng)能力能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，掌握中國特色社會主義基本理論和社會發(fā)展的科學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)愛國主義精神，樹立投身我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉理想；學(xué)習(xí)黨的宗旨、

16、方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會責(zé)任意識；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現(xiàn)代史綱要、社會實(shí)踐、學(xué)生思想政治工作、學(xué)生活動、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動了解社會主義民主與法制，法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、社會實(shí)踐、文化類選修課、了解國防知識，樹立國防觀念，通過軍事訓(xùn)練鍛煉身心素質(zhì)和快速反應(yīng)能力國防教育、軍事訓(xùn)練樹立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，愿為國家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、文化類選修課具有勇于承擔(dān)責(zé)

17、任、為人誠實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則學(xué)生思想政治工作、學(xué)生活動、社會實(shí)踐、素質(zhì)拓展、志愿者活動等具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)；具有在前瞻未來、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作的能力課程訓(xùn)練、各項(xiàng)校園活動、素質(zhì)拓展、社會工作具有廣闊的胸襟和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人溝通和合作；具有在工作團(tuán)隊(duì)中，主動團(tuán)結(jié)、積極配合，顧全大局的觀念和工作至上的敬業(yè)精神思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生活動、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動、企業(yè)實(shí)踐、社會實(shí)踐具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；堅(jiān)持既勇于探索創(chuàng)新、開拓進(jìn)取又勤懇實(shí)干、實(shí)事求是的科學(xué)精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)大學(xué)新生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)中的目標(biāo)、方法、習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)驗(yàn)課程訓(xùn)練、素質(zhì)拓展與

18、創(chuàng)新活動、大學(xué)生科技訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)科競賽、科技競賽具有傳統(tǒng)意識和理性的批判精神，能承擔(dān)“卓越工程師”應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任學(xué)習(xí)活動、科技講座、企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)踐、社會實(shí)踐具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持原則；具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識；注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責(zé)任感。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生活動、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動、企業(yè)實(shí)踐、社會實(shí)踐、講座課和案例教學(xué)了解體育運(yùn)動的基本知識，初步掌握鍛煉身體的基本技能體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，經(jīng)常參加一種或多種鍛煉方式，達(dá)到適應(yīng)各階段學(xué)習(xí)要求的體育標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)對緊張的

19、學(xué)習(xí)，活躍生活體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動、大學(xué)生素質(zhì)拓展、體育社團(tuán)活動通過體育活動鍛煉意志和體魄，打下良好的身體和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，滿足生產(chǎn)一線和工程工作的需要體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動、大學(xué)生素質(zhì)拓展、體育社團(tuán)活動、心理健康教育具有廣泛的人文、社科、藝術(shù)修養(yǎng)。人文、社科、藝術(shù)類選修課、大學(xué)生素質(zhì)拓展具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力各種學(xué)習(xí)活動、科技講座、大學(xué)生科技訓(xùn)練、社會實(shí)踐具有工程意識和實(shí)施能力工程導(dǎo)論、工程類課程、企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)踐具有創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)才干大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)講座（報(bào)告）、社會工作、社會實(shí)踐掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)分析和工程計(jì)算高等數(shù)學(xué)（）（）、概率論與

20、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、其他工程類課程中的應(yīng)用掌握作為化工、生物化工基礎(chǔ)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)（）（）、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（）（）（）掌握作為工程基礎(chǔ)的物理基礎(chǔ)知識，了解和運(yùn)用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)研究方法普通物理（）（）、普通物理實(shí)驗(yàn)（）（）、掌握英語，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，達(dá)到跨文化學(xué)習(xí)和交流的水平， 能夠勝任國際性工程項(xiàng)目要求英語（）（）（）（）、科技英語、專業(yè)英語、英語口語、英語聽力、科技論文寫作、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課、專業(yè)技術(shù)講座掌握畫法幾何和投影視圖的基本原理和制圖方法；能夠運(yùn)用圖示工程語言，能夠識別機(jī)械結(jié)構(gòu)工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、掌握計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和方

21、法，能夠繪制工程圖計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用、化工原理課程設(shè)計(jì)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐掌握通用類辦公軟件；了解多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識和應(yīng)用方法大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真實(shí)習(xí)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法科技文獻(xiàn)檢索、掌握工程分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)、表現(xiàn)、分析類軟件，能夠熟練應(yīng)用C語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件實(shí)踐、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐掌握相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)儀器的原理、使用和分析方法實(shí)驗(yàn)課、生化儀器分析掌握生物化工科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)知識化工原理、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、生化工藝學(xué)、生

22、化工藝設(shè)計(jì)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課了解生物化工工程的發(fā)展現(xiàn)狀工程導(dǎo)論、科技文獻(xiàn)、技術(shù)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課，參加國際國內(nèi)會議，社會實(shí)踐和調(diào)研，素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動了解生物化工工程科技前沿及發(fā)展趨勢工程導(dǎo)論、科技文獻(xiàn)、技術(shù)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課，參加國際國內(nèi)會議，社會實(shí)踐和調(diào)研，企業(yè)實(shí)踐掌握流體的運(yùn)動、質(zhì)量、能量分析，特性粘度及工程計(jì)算，了解流量測量與常用流體輸送機(jī)械 化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握能量傳遞原理及工程計(jì)算，了解換熱設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握傳質(zhì)原理及工程計(jì)算，了解蒸餾、精餾、分離設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握生物化工過程基本知識，深入了解典型的過程工程工程導(dǎo)論、化工原理、企業(yè)實(shí)踐、

23、了解工藝過程操作因素要點(diǎn)，操作控制方法生化反應(yīng)工程、生化工藝學(xué)、生化工藝實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐了解生物化工過程控制技術(shù)原理，儀器、儀表基本類型、結(jié)構(gòu)化工原理、生化工藝實(shí)驗(yàn)、過程控制概述、企業(yè)實(shí)踐了解生物發(fā)酵、藥物制備中的典型化工工藝控制生化（制藥）工藝學(xué)、生化分離工程、化工原理、企業(yè)實(shí)踐掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞，細(xì)胞周期的調(diào)控規(guī)律，細(xì)胞培養(yǎng)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握微生物學(xué)基礎(chǔ)，菌種分類、選育與保藏，微生物生理特性與代謝工程，微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握生物化學(xué)基礎(chǔ)，生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能，物質(zhì)的代謝與調(diào)控，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握現(xiàn)代生物分析表

24、征技術(shù)，能夠運(yùn)用常規(guī)測試儀器對生化過程和產(chǎn)品性質(zhì)做定性定量分析生化儀器分析掌握基因工程與細(xì)胞工程，原理、方法和操作 基因工程掌握生化反應(yīng)與工藝，生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過程參數(shù)的檢測與控制生化反應(yīng)工程掌握生物酶的反應(yīng)動力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動力學(xué)生化反應(yīng)工程/酶工程生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動模型與放大生化反應(yīng)工程/反應(yīng)器生化分離過程的基本原理和方法，固液分離方法生化分離工程產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法生化分離工程掌握生化工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)生化工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)概論、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)了解生

25、態(tài)與資源環(huán)境知識，運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、環(huán)境評價(jià)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課、專業(yè)技術(shù)講座、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握和運(yùn)用工程設(shè)計(jì)基本知識，了解機(jī)械設(shè)計(jì)原理，了解常見工程材料的基本性能和用途，運(yùn)用于生化工程優(yōu)化與設(shè)計(jì)。工程導(dǎo)論、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)了解相關(guān)工程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范工程導(dǎo)論、結(jié)合課程或企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述，查閱文獻(xiàn)了解生物化工、生物工程的相關(guān)法規(guī)科技文獻(xiàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述、查閱文獻(xiàn)了解相關(guān)生物產(chǎn)品的質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)生物工程相關(guān)課程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述、查閱文獻(xiàn)學(xué)習(xí)知識產(chǎn)權(quán)知識，具有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，工程、技術(shù)創(chuàng)造力與專

26、利申報(bào)知識。工程導(dǎo)論、知識產(chǎn)權(quán)與專利、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課了解生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的重要性；具有安全意識，能正確認(rèn)識保證化工產(chǎn)品、過程及裝置的安全可靠性的重要性工程導(dǎo)論、生物及生物工程基礎(chǔ)課、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課、專業(yè)技術(shù)講座、生化工藝設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐了解節(jié)能、減排的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識節(jié)能、降耗、減排的重要意義和采取必要的措施工程導(dǎo)論、化工原理、生物工藝學(xué)、生化分離工程、生化工藝設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會獨(dú)立分析問題并解決問題所學(xué)理論課程、課程訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)、科技訓(xùn)練活動具有產(chǎn)品開發(fā)和工藝設(shè)計(jì)能力專業(yè)理論

27、課、工程類課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)具有工程計(jì)算能力數(shù)學(xué)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有生產(chǎn)線設(shè)備選擇、配套能力生化工藝課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)備概述、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有以節(jié)能降耗為目標(biāo)進(jìn)行先進(jìn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力生化工藝課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、環(huán)境評價(jià)講座、畢業(yè)環(huán)節(jié)具備用語言和文字充分表達(dá)工程意圖的能力化工原理課程設(shè)計(jì)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用、有能力根據(jù)工程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，用圖文形式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，能夠編寫項(xiàng)目建議書，工程項(xiàng)目的可

28、行性分析，項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)說明書等生物工程基礎(chǔ)課、學(xué)科方向課、生化工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理具有生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)能力，解決施工中的技術(shù)問題機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、化工設(shè)備概述、企業(yè)實(shí)踐了解常見工藝過程的控制方法和操作因素工程類課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐生產(chǎn)裝置試運(yùn)行化工原理及實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐具有生化工程優(yōu)化與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的初步能力生物及生物工程類基礎(chǔ)課、生化工藝設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、化工設(shè)備概述、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、高級研討課具備較強(qiáng)的對工作環(huán)境的適應(yīng)能力和知識補(bǔ)充能力大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新具有在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)范圍交流、融合的能力，不斷提升自己的專業(yè)水平技術(shù)創(chuàng)新高級研討課、專業(yè)技術(shù)講

29、座、參加會議具有跨文化學(xué)習(xí)和交流意識科技英語、專業(yè)英語、英語口語、英語聽力、科技論文寫作能夠勝任國際性工程項(xiàng)目要求科技英語、科技論文寫作、技術(shù)創(chuàng)新高級研討課、專業(yè)技術(shù)講座了解掌握工程的外部環(huán)境企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)訓(xùn)、調(diào)研、工程導(dǎo)論、工程設(shè)計(jì)工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思，工程系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)，工程系統(tǒng)方案的實(shí)施，工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行工程實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)具有一定的工程組織管理能力和分工合作能力工程類、管理類課程，企業(yè)實(shí)踐、學(xué)生活動、社會實(shí)踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、工程實(shí)踐“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)方案生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求培養(yǎng)目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)

30、學(xué)生將扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施等方式使學(xué)生掌握化工/生物化工技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本技能，具有工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的卓越工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。 基本要求：1具有一定的人文、社科、法律等知識，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的體魄。2具有扎實(shí)的數(shù)、理、化、生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識，系統(tǒng)掌握生物工程技術(shù)所需的生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、化工原理等方面的基本理論知識，以及生化反應(yīng)工程，生化分離工程，微生物工程，基因工程，酶工程，細(xì)胞工程，生化過程檢測與控制等生物工程的基本理論和技術(shù)。3具備工程制圖、機(jī)械、電工

31、電子、工程設(shè)計(jì)等方面的基本知識和技能。4具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語能力，能夠查閱文獻(xiàn)，閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有一定的外語聽、說、讀、寫能力。5具有較強(qiáng)的工程、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和管理的知識和能力。二、知識體系的基本框架表1：生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班課程體系一覽表知識體系知識領(lǐng)域核心課程選修課程人文社會科學(xué)政治、軍事中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、軍事理論、軍事訓(xùn)練、社會實(shí)踐、形勢與政策思想品德、法律思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)文學(xué)藝術(shù)通識教育（文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)）身心健康體育、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新自然科學(xué)數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)物理普通物理、普通物

32、理實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理語言及計(jì)算機(jī)英語英語、生化分離工程（雙語）、生物工藝學(xué)（雙語）計(jì)算機(jī)仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、VB語言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件實(shí)踐、計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)理論有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)踐大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)特色化工原理化工原理、化工原理課程設(shè)計(jì)生物基礎(chǔ)生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)生命科學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物生理與遺傳實(shí)驗(yàn)、微生物生理與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)、生物材料導(dǎo)論、環(huán)境生物學(xué)、生物信息學(xué)生物工程生化分離工程、生物工藝學(xué)、生化反應(yīng)

33、工程與設(shè)備、生物化工工藝設(shè)計(jì)、生化工藝實(shí)驗(yàn)、生化分離實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)生物工程導(dǎo)論、生化儀器分析、酶工程與蛋白質(zhì)工程、生化工藝設(shè)計(jì)概論、基因工程與細(xì)胞工程、組織工程與再生醫(yī)學(xué)、基因組學(xué)、生物產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、環(huán)境評價(jià)講座專業(yè)實(shí)踐工程基礎(chǔ)工程制圖工程導(dǎo)論、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用、工程實(shí)踐系列講座、知識產(chǎn)權(quán)與專利、計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐、金工實(shí)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)思想教育思想教育思想教育講座學(xué)術(shù)與科技活動學(xué)術(shù)與科技活動參加各類科技（包括設(shè)計(jì)類）競賽活動、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目以及其他學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)踐活動等學(xué)術(shù)講座文藝活動文藝

34、活動文藝活動體育活動體育活動體育活動自選活動自選活動自選活動表2：生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班知識體系一覽表知識領(lǐng)域知識單元知 識 點(diǎn)化學(xué)基礎(chǔ)知識有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)核心單元有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論，有機(jī)化合物的命名，各類化合物的性質(zhì)及反應(yīng)，簡單反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理等，有機(jī)化合物的鑒定。選修單元有機(jī)合成方法簡介，糖類、蛋白質(zhì)、核酸分子的結(jié)構(gòu)性質(zhì)?；瘜W(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)核心單元理想氣體與實(shí)際氣體，氣體模型及相關(guān)的狀態(tài)方程及應(yīng)用范圍?；瘜W(xué)熱力學(xué)基本概念。熱力學(xué)狀態(tài)函數(shù)的定義?？赡孢^程，平衡態(tài)的概念，熱力學(xué)三定律等選修單元熱力學(xué)定律的應(yīng)用。多組分系統(tǒng)，相律，相圖，化學(xué)平衡等。化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)核心單元反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)測定及反應(yīng)機(jī)理研究。反應(yīng)速

35、率理論，反應(yīng)速率與濃度，溫度的關(guān)系選修單元電解與電極的極化和超電勢，電沉積等。續(xù)表知識領(lǐng)域知識單元知 識 點(diǎn)生物學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能核心單元細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)與功能，生物膜的結(jié)構(gòu)模型，內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞骨架和細(xì)胞運(yùn)動，細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞的分化與發(fā)育。選修單元細(xì)胞的增殖與調(diào)控，細(xì)胞的起源與進(jìn)化。細(xì)胞生物學(xué)研究方法。生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能核心單元蛋白質(zhì)、酶、核酸分子的分類、結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)。蛋白質(zhì)、核酸多樣性與生物功能。酶分子的類型、催化特性、催化機(jī)理，酶促反應(yīng)的動力學(xué)，酶活力測定。維生素的種類、性質(zhì)、功能。選修單元生物大分子的序列分析，激素分類、作用機(jī)理和功能。物質(zhì)的代謝與調(diào)控

36、核心單元細(xì)胞代謝與能量轉(zhuǎn)換，糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸的分解與合成代謝途徑，各類物質(zhì)代謝的生理意義，代謝途徑的調(diào)節(jié)控制。選修單元各種氨基酸的合成與分解，核苷酸的合成與分解。微生物學(xué)基礎(chǔ)核心單元微生物的特點(diǎn)、類群與形態(tài)結(jié)構(gòu)，微生物的培養(yǎng)。微生物生長、遺傳變異與育種，微生物與生態(tài)、傳染與免疫。微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)選修單元微生物次生代謝及其產(chǎn)品，微生物營養(yǎng)類型，菌種保存。細(xì)胞信息的傳遞核心單元分子生物學(xué)的中心法則， DNA的生物合成與修復(fù)，RNA的生物合成，遺傳密碼與蛋白質(zhì)的生物合成?；虮磉_(dá)的調(diào)節(jié)控制。選修單元DNA、RNA、蛋白質(zhì)生物合成的抑制作用，真核生物基因表達(dá)及其調(diào)控。現(xiàn)代生物技術(shù)核心單元高效液相色譜

37、技術(shù)的原理和方法，氣相色譜的原理和方法，層析原理、分類和操作；電泳技術(shù)原理，分類和操作；分光光度法的原理與生物分子的定量測定選修單元超速離心分離技術(shù)原理，質(zhì)譜技術(shù)原理，核磁技術(shù)原理，生物分子的分子雜交與印跡技術(shù)原理和方法，放射性同位素技術(shù)在生物學(xué)中的應(yīng)用。生物工程基礎(chǔ)基因工程與細(xì)胞工程核心單元基因克隆的原理和方法，基因克隆載體與工具酶，轉(zhuǎn)基因技術(shù)概論，動、植物細(xì)胞培養(yǎng)原理和方法，細(xì)胞雜交與原生質(zhì)體融合技術(shù)，單克隆抗體技術(shù)原理，核酸的提取與基因克隆技術(shù)原理與操作。選修單元?jiǎng)又参锛?xì)胞工程的應(yīng)用，干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，組織工程簡介，基因工程的應(yīng)用與問題。酶工程。生物反應(yīng)與工藝核心單元生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型

38、與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過程參數(shù)的檢測與控制，均相酶反應(yīng)動力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動力學(xué)，生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動模型與放大，生化分離過程的基本原理和方法，固液分離方法，產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法。選修單元工業(yè)酶制劑的生產(chǎn)，抗生素生產(chǎn)工藝，生物技術(shù)在環(huán)境廢棄物處理中的應(yīng)用。續(xù)表知識領(lǐng)域知識單元知 識 點(diǎn)化工基礎(chǔ)流體流動與傳質(zhì)核心單元流體流動的能量分析，質(zhì)量守恒，能量守恒，牛頓粘性定律，機(jī)械損失，流體流動時(shí)的阻力，直管阻力，局部阻力，流量測量與常用流體輸送機(jī)械，能量傳遞的基本方程，傳熱基本方式，傅立葉定律，牛頓冷卻定律，傳熱過程的熱量衡算，傳熱速率式，熱交換計(jì)算，換熱設(shè)備簡介，質(zhì)量

39、傳遞的基本方程，分子擴(kuò)散和費(fèi)克定律，傳質(zhì)速率和傳質(zhì)系數(shù)，氣體吸收，吸收過程的數(shù)學(xué)描述，液體精餾，氣液相平衡，精餾過程的數(shù)學(xué)描述，理論塔板與塔板效率，理論板數(shù)的計(jì)算方法，固體干燥，干燥速率和干燥設(shè)備。選修單元常用換熱設(shè)備類型及特點(diǎn)，流量測量與流體輸送機(jī)械簡介，新型分離技術(shù)簡介，膜分離等化工實(shí)驗(yàn)操作與化工設(shè)備核心單元化工參數(shù)的測定，雷諾數(shù)，阻力系數(shù)，給熱系數(shù)，傳熱系數(shù)，總傳熱系數(shù)，理論塔板當(dāng)量高度，塔板效率，反應(yīng)器停留時(shí)間分布，阻力系數(shù)與雷諾數(shù)關(guān)系測定。選修單元常用設(shè)備，流量計(jì)，離心泵，吸收塔裝置，精餾裝置，氣體輸送機(jī)械，換熱器，實(shí)驗(yàn)反應(yīng)器文獻(xiàn)資源檢索生物信息學(xué)核心單元信息的獲得與利用，信息的使用

40、，計(jì)算機(jī)檢索。選修單元檢索工具的種類，文獻(xiàn)檢索的意義。實(shí)驗(yàn)研究與工程設(shè)計(jì)技術(shù)金工實(shí)習(xí)核心單元金工實(shí)習(xí)主要通過實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解機(jī)械制造工程所包含的各種基本成型和加工方法。認(rèn)識實(shí)習(xí)核心單元認(rèn)識實(shí)習(xí)是生物工程專業(yè)的一門實(shí)踐課程，是重要的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系專業(yè)理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁，通過典型的化工生產(chǎn)過程的認(rèn)識實(shí)習(xí)，使學(xué)生對單元過程設(shè)備，以及由它們組成的工過程有初步感性了解生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)核心單元生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)生物材料的分離、制備、分析和鑒定技術(shù)。包括層析技術(shù)、分光光度技術(shù)、電泳技術(shù)、生物大分子的制備技術(shù)及分子生物學(xué)術(shù)。除一些加強(qiáng)學(xué)生基本技能的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)外，引

41、進(jìn)了一些新近發(fā)展的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。選用的實(shí)驗(yàn)方法和技科學(xué)研究和實(shí)際工作中均有重要價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集處理、實(shí)驗(yàn)操作條件的控制、中出現(xiàn)問題的解決方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論等。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，特別是分子生物學(xué)的發(fā)展與拓寬，微生物學(xué)方法與技術(shù)顯得尤為重要。主要任務(wù)是使學(xué)生得到微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的基本操作和技能訓(xùn)練，同時(shí)也要使他們初步了解或掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法，和迅速發(fā)展的學(xué)科前沿接軌。生化分離實(shí)驗(yàn)是在學(xué)習(xí)生物工藝學(xué)、生化分離原理的基礎(chǔ)上。掌握生物工程下游技術(shù)中的生物分離技術(shù)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握生物樣品的破碎和固液分離技術(shù)、膜分離技術(shù)、及分換凝

42、層析分離技術(shù)、中空纖維分離技術(shù)、生物分子的純化精制和結(jié)晶技術(shù)。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物類本科專業(yè)的專業(yè)技術(shù)課。課程以分子生物學(xué)基本技術(shù)為重點(diǎn)，進(jìn)行核酸提取與純化、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等實(shí)驗(yàn)；主要內(nèi)容包括：質(zhì)粒DNA提取和轉(zhuǎn)化、mRNA提取與純化、PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA等。微生物生理與遺傳實(shí)驗(yàn)針對生物和生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生設(shè)置，主要進(jìn)行微生物的結(jié)構(gòu)、生長、分化、代謝以及基因表達(dá)調(diào)控等方面的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)。通過本課程實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對微生物的生長、代謝、分化以及基因表達(dá)調(diào)控比微生物生物學(xué)有更深入的了解，并對當(dāng)前微學(xué)科的發(fā)展有基本的了解。生化工藝實(shí)驗(yàn)核心單元生化工藝實(shí)驗(yàn)是生物工程專業(yè)本科生學(xué)習(xí)了生物工程的專業(yè)課，必修

43、的一門非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課程，本課程有自己的獨(dú)特性，與專業(yè)課程聯(lián)系緊密，授課時(shí)將實(shí)際操作及原理實(shí)驗(yàn)手段等與上述程中相關(guān)的知識綜合起來，使學(xué)生加深對知識的理性認(rèn)識。掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)思想、獨(dú)立工作能力，提生的綜合素質(zhì)。生物化工工藝設(shè)計(jì)核心單元本課程是在學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論基礎(chǔ)上開設(shè)目的是培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計(jì)的基本能力。主要內(nèi)容是：設(shè)計(jì)方案的確定、工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型、工藝流程圖、設(shè)計(jì)說書?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)核心單元是在完成化工原理、化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)等課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合性訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容包括典型單元操作中某一工藝過程的工藝計(jì)算、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算及選擇、輔助設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算及

44、選型；典型單元設(shè)備圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及繪制。仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)核心單元仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)化方式實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開放式仿真實(shí)踐教學(xué).生產(chǎn)實(shí)習(xí)核心單元生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在認(rèn)識實(shí)習(xí)之后的又一次實(shí)踐性較強(qiáng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以將所學(xué)的理論與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，使學(xué)生對生化產(chǎn)品的生產(chǎn)有更深入更實(shí)際的了解和認(rèn)識，加深學(xué)生對生物工程基礎(chǔ)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決生化生產(chǎn)過程中實(shí)際問題的能力，并為畢業(yè)環(huán)節(jié)搜集資料。工程實(shí)踐核心單元此課程的設(shè)置是為增加與企業(yè)的聯(lián)系，擴(kuò)充課程內(nèi)容，融合知識與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成新知識體系的一個(gè)必要課程

45、。環(huán)境評價(jià)講座核心單元本課程專為化學(xué)工程與工藝及生物工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的必修課程，目的在于讓學(xué)生充分了解環(huán)境評價(jià)相關(guān)法律法規(guī)及方法。主要內(nèi)容包括環(huán)境系統(tǒng)及其特征，環(huán)境評價(jià)方法，環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評價(jià)，環(huán)境影響評價(jià)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)。工程導(dǎo)論核心單元本課程是生物工程實(shí)驗(yàn)班的選修課程。課程從宏觀角度系統(tǒng)講授工程與工程體系的基本概念，工程與科學(xué)的關(guān)系，系統(tǒng)工程中的工程系統(tǒng)工程，工程中的方法論：分析方法，設(shè)計(jì)方法，方案決策與評價(jià)，運(yùn)作管理，測試、鑒定與操作保障?，F(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用核心單元本課程主要介紹用投影法在二維平面上表達(dá)三維幾何元素和形體，以及介紹在二維平面上圖解空間幾何問題基本理論和方法。

46、學(xué)習(xí)繪制和閱讀一般機(jī)械零件圖和部件裝配圖的方法和國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定工程實(shí)踐系列講座核心單元本課程面向生物工程及制藥專業(yè)學(xué)生，目的是拓寬專業(yè)知識面和視野，啟迪思維，學(xué)會科學(xué)的思維方式，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。為進(jìn)入生物技術(shù)領(lǐng)域及進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和開展科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生對生物技術(shù)各領(lǐng)域的研究與應(yīng)用進(jìn)展情況與生物技術(shù)前沿動態(tài)具全面了解。本課程內(nèi)容新穎，涉及面廣，信息量大，對提高專業(yè)水平，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。知識產(chǎn)權(quán)與專利核心單元此課程主要介紹國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展；國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況；知識產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。計(jì)算機(jī)輔助工廠三

47、維管道設(shè)計(jì)核心單元計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)課程是針對生命學(xué)院工程實(shí)驗(yàn)班大三第二學(xué)期的學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)必修課。工藝配管是工廠設(shè)計(jì)的主專業(yè)，具有工作量大，耗時(shí)長，易出錯(cuò)的特點(diǎn)，三維配管軟件是目前普遍被接受的提高設(shè)計(jì)效率，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的管道設(shè)計(jì)工具，是工廠設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。本課程向工程實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生講授PDSOFT 3DPiping設(shè)計(jì)軟件的使用，完成在計(jì)算機(jī)上1:1搭建三維工廠模型，包括建筑結(jié)構(gòu)，設(shè)備，管道，儀表元器件等。通過開設(shè)該課程加強(qiáng)學(xué)生工科背景的同時(shí)提高實(shí)際工程設(shè)計(jì)能力，豐富學(xué)生知識領(lǐng)域和實(shí)際動手能力，滿足社會企業(yè)對卓越專業(yè)性人才的需要。課程講授內(nèi)容包括軸網(wǎng)、建筑、結(jié)構(gòu)建模；設(shè)備安裝、基礎(chǔ)

48、安裝、管嘴安裝；編輯功能、管道安裝、元件安裝；模型編輯、模型切割與合并；模型數(shù)據(jù)檢查、模型設(shè)計(jì)檢查、模型碰撞檢查；生成ISO圖、ISO基本設(shè)置；生成平立面圖、平立面圖基本設(shè)置；生成材料表、材料表格模板定制；數(shù)據(jù)庫管理、圖形庫管理等。每部分學(xué)習(xí)均配有對應(yīng)上機(jī)操作環(huán)節(jié)。三、專業(yè)核心課程生物化學(xué)（BIO31700T），微生物學(xué)（BIO33500T），生化分離工程（BIO44300T），生化反應(yīng)工程與設(shè)備（BIO44302T），生物工藝學(xué)（BIO44401T）。四、總學(xué)分及其分配學(xué)分專業(yè)必修課程學(xué)分選修課程學(xué)分總學(xué)分公共基礎(chǔ)必修專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)必修專業(yè)選修通識教育課程學(xué)分生物工程實(shí)驗(yàn)班64.554.5

49、3827.56190.5實(shí)踐環(huán)節(jié)：38學(xué)分，畢業(yè)最低學(xué)分：190.5學(xué)分。五、學(xué)制 四年（彈性學(xué)制36年）六、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、培養(yǎng)目標(biāo)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)成為熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)，致力于國家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有良好的思想道德，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，工程素質(zhì)優(yōu)良，掌握生物工程技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)施、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本能力，能夠通過化工工程實(shí)施而實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識的高級工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)0 范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本科工程型、碩士工程型人才“卓越工程師”的企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

50、，以達(dá)到該類人才培養(yǎng)質(zhì)量要求。1 工程師職業(yè)技能和職業(yè)道德1.1 工程素質(zhì)的初步認(rèn)知 國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)建設(shè)中的工程工作； 工程師工作范疇，從業(yè)要求，所具備的知識。1.2 工程師基本能力1.2 .1 思維能力：以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)，視野開闊，主動探究，立足實(shí)現(xiàn)； 實(shí)施能力：按照預(yù)定目標(biāo)，通過具體設(shè)計(jì)，構(gòu)成可實(shí)現(xiàn)的實(shí)際系統(tǒng)； 表達(dá)能力：書面表達(dá)、圖示表達(dá)、語言表達(dá)； 交流能力：敘述方案、闡明觀點(diǎn)，提出問題、引起討論，采納意見、提出建議。1.3 研究開發(fā)能力 實(shí)驗(yàn)研究，選擇和確定實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得先進(jìn)工藝和技術(shù)參數(shù)； 文獻(xiàn)查閱，了解國內(nèi)外進(jìn)展，先進(jìn)的研究方法和

51、創(chuàng)新途徑； 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行與制定，遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，在開發(fā)產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)研究、工程實(shí)施中盡量符合規(guī)范要求，對于新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新要樹立標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)法規(guī)意識。1.4 工程設(shè)計(jì)能力 技術(shù)調(diào)研，了解實(shí)習(xí)企業(yè)和其他企業(yè)生產(chǎn)過程、工程實(shí)施、技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)參數(shù)； 方案制定，科學(xué)分析，綜合運(yùn)用，確定設(shè)計(jì)方案； 工程設(shè)計(jì)，通過計(jì)算、驗(yàn)證，按步驟設(shè)計(jì)，完成工程圖、設(shè)計(jì)文件。1.5 工程實(shí)施能力 理解設(shè)計(jì)意圖，讀懂工程文件； 實(shí)施制造過程，建立生產(chǎn)裝置，通過試運(yùn)行，改進(jìn)工程過程與設(shè)備； 優(yōu)化工藝條件，改進(jìn)技術(shù)參數(shù)，提高生產(chǎn)效率； 編制生產(chǎn)規(guī)程，保障生產(chǎn)安全和產(chǎn)品質(zhì)量。1.6 職業(yè)道德 事業(yè)心與責(zé)任感，將對生物工程

52、做貢獻(xiàn)作為自己的人生追求，樹立從事工程工作的使命感與責(zé)任感； 主動規(guī)劃個(gè)人職業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃； 職業(yè)行為規(guī)范，以人為本、恪守道德、尊重生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、造福人類； 團(tuán)隊(duì)精神與合作態(tài)度，樹立大局觀念，主動承擔(dān)重任，不計(jì)較分工與個(gè)人角色，努力做好本職工作，善于與他人合作。2 案例式教學(xué)與工程實(shí)際2.1 案例式教學(xué)課程 工廠、車間、工段、生產(chǎn)線，形成點(diǎn)、線、面的知識布局； 相關(guān)工程課程：化工原理、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)、等，可將部分課程內(nèi)容結(jié)合工廠實(shí)際講授，加深理解； 課程以外理論與實(shí)踐體系的建立，凡屬超出上述課程內(nèi)容而擴(kuò)充，并屬工程師需掌握的知識與實(shí)

53、踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，將經(jīng)積累、梳理，將逐步形成新知識體系。2.2 案例式教學(xué)方法 以產(chǎn)品研制過程為例的知識與能力體系，將產(chǎn)品形成、性能的獲得、改進(jìn)及規(guī)范作為主線，建立課程理論與工程知識的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)過程為例的專業(yè)基礎(chǔ)和工程理論體系，將生產(chǎn)工藝、操作因素、設(shè)備配置與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主線，建立課程理論與工程知識的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)管理與運(yùn)行為例的工程系統(tǒng)，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)、輔助環(huán)節(jié)、配套設(shè)施及工廠管理為主線，建立課程理論與工程知識的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對課程內(nèi)容的深入理解。2.3 課程與工程實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合 習(xí)題訓(xùn)練，結(jié)合工程實(shí)踐，深入理解工程原理，從實(shí)踐中獲得數(shù)據(jù)或參

54、數(shù)，進(jìn)行計(jì)算或分析。 課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，生化工藝設(shè)計(jì)等課程； 工程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練，通過完成一項(xiàng)技術(shù)改造設(shè)計(jì)，訓(xùn)練獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。2.4 知識歸納與考核 工程實(shí)踐總結(jié)，深入理解和認(rèn)識企業(yè)運(yùn)行中的工程問題； 理論知識梳理，歸納科學(xué)與技術(shù)知識體系，工程原理及應(yīng)用。 考核，在課程考核中體現(xiàn)通過企業(yè)實(shí)踐而得到對理論知識的深入理解。3 工程師綜合訓(xùn)練3.1 工程體系 工程問題的提出，創(chuàng)新性與關(guān)鍵技術(shù)的理解； 外部環(huán)境，市場需求與建設(shè)特點(diǎn)； 工程周邊、安全與環(huán)境；3.2 系統(tǒng)方案 開發(fā)技術(shù)，先進(jìn)性與可行性； 方案比較，產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益與社會效益； 總體方案的細(xì)化與分解。3.3 文獻(xiàn)、專利與規(guī)范 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)

55、域進(jìn)展； 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況； 知識產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。3.4 工程設(shè)計(jì) 工藝設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)研取得數(shù)據(jù)，經(jīng)分析、比較，設(shè)計(jì)新工藝； 物料衡算，合理的計(jì)算方法和數(shù)據(jù)處理，得到工程總體和各工藝環(huán)節(jié)的投入產(chǎn)出； 選擇設(shè)備類型、數(shù)量，確定結(jié)構(gòu)參數(shù)； 設(shè)計(jì)工廠/車間/生產(chǎn)線布置； 設(shè)計(jì)配套工程或提出參數(shù)； 生產(chǎn)管理、運(yùn)行和經(jīng)營。三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣學(xué)期起止周企業(yè)名稱學(xué)生人數(shù)培養(yǎng)能力能力實(shí)現(xiàn)考核方式4暑期1-2周各化工、生物化工、制藥企業(yè)120(分散)工程素質(zhì)的初步認(rèn)知，能力要求，化工生產(chǎn)過程。社會實(shí)踐（認(rèn)識實(shí)習(xí)）考查(調(diào)研報(bào)告

56、)55-12中糧豐原生化10-20培養(yǎng)在工程實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，掌握工程類課程知識。培養(yǎng)工程師基本能力、研發(fā)能力、設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)施能力深入實(shí)際生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)工程知識；訓(xùn)練用工程方式表達(dá)；以案例式教學(xué)和系統(tǒng)理論教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生扎實(shí)地掌握工程類學(xué)科方向課程知識；訓(xùn)練初步工程設(shè)計(jì)能力?？疾椋▽?shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化設(shè)計(jì)）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司788-201-15中糧豐原生化10-20工程師（應(yīng)用型）綜合能力，工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，深入企業(yè)

57、調(diào)研，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等?？疾椋ㄔO(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司11121-201-15中糧豐原生化10-20工程師（設(shè)計(jì)開發(fā)型）綜合能力，技術(shù)創(chuàng)新，新工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、公共工程與環(huán)境保護(hù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程設(shè)計(jì)。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)或設(shè)計(jì)任務(wù)；工程設(shè)計(jì)：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等設(shè)計(jì)全過程。考查（研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)

58、有限公司益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)計(jì)劃生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班表一 專業(yè)：生物工程實(shí)驗(yàn)班 年級：2012課程類別課程性質(zhì)方向課程代碼課 程 名 稱總學(xué)時(shí)學(xué)分授課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)修讀學(xué)期考核方式分組實(shí)踐環(huán)節(jié)(38)必修(38)PHE19000P軍事訓(xùn)練2周1.00002考查MEE29101P金工實(shí)習(xí)2周2.00005考查BIO29301P認(rèn)識實(shí)習(xí)1周1.00006考查HSS39000P社會實(shí)踐4周2.00007考查BIO39302L生化工藝實(shí)驗(yàn)2周2.00009考查BIO49202P生物化工工藝設(shè)計(jì)1周1.0000+18考查CHE392

59、01P化工原理課程設(shè)計(jì)2周2.00009考查BIO39302P仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)1周1.000010考查BIO39301P生產(chǎn)實(shí)習(xí)2周2.000010考查BIO49601P工程實(shí)踐+44.000010考查BIO49905P畢業(yè)環(huán)節(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)+3016030010考查HSS49700P素質(zhì)拓展與創(chuàng)新4周4.000011考查公共基礎(chǔ)(70.5)必修(64.5)ENG11604T大學(xué)英語C644.064001考試PHE10000E軍事理論361.0241201考查MXI11400E思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)483.0321601考試MAT13A00T高等數(shù)學(xué)()98698001考試PHE10001T體

60、育()321.032001考查HSS18000T大學(xué)生身心健康181.012601考查MXI12200E中國近現(xiàn)代史綱要322.024802考試ENG11605T大學(xué)英語B644.064002考試PHY11600T普通物理()644.064002考試PHE10002T體育()321.032002考查MAT13A01T高等數(shù)學(xué)()98698002考試MEE11400T工程制圖483.042062考查ENG22604T大學(xué)英語A644.064004考試PHE20000T體育()321.032004考查PHY21601T普通物理()644.064004考試MXI22901E毛澤東思想和中國特色社會主