語文六單元分課時教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE - 10 -教學(xué)內(nèi)容美麗的集郵冊教學(xué)目標1.認識本課15個生字，并會寫其中的12個。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。4.激發(fā)集郵熱情，仿寫自己的集郵冊。教學(xué)重點難點感悟“我”的集郵冊美麗體現(xiàn)在哪些方面？教學(xué)準備錄音機.教學(xué)媒體教學(xué)課時兩課時教 學(xué) 流 程個人補充內(nèi)容第一課時一.導(dǎo)入新課：你喜歡郵票嗎？小小的方寸之間蘊藏著許多秘密，不知在其中你是否也發(fā)現(xiàn)了許多美麗的色彩。二.講授新課：（一）初讀課文，認識生字。1.你喜愛美麗的集郵冊嗎？趕快打開書來讀一讀。2.老師提要求：看準生字，讀準音，要讀流

2、利。3.學(xué)生自讀課文，老師巡視，著重指導(dǎo)能力不強的學(xué)生。4.出示投影神圣廬山琢磨軒轅敦煌歌頌不朽碩果5.這些詞語你會讀嗎？小組內(nèi)互相檢查一下，評選出“識字能手”。6.老師隨機檢查生字掌握一般的學(xué)生。對每組評選出的“識字能手”，給予獎勵。7.誰想把課文讀給大家聽一聽。指學(xué)生初讀課文。（二）精讀課文，理解內(nèi)容，1.（出示掛圖）：看在這些圖中，你看到郵票上都有什么圖案。2.學(xué)生小組內(nèi)互相交流。3.指大面積學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的表情.動作和其他畫面來表達）4.老師小結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)：是呀！同學(xué)們想不想知道，從這些繽紛的郵票中發(fā)現(xiàn)了什么5.分小節(jié)朗讀詩歌，你從詩歌中了解到什么？6.將全班交流的結(jié)

3、果在讀書筆記中作摘抄。學(xué)生自己練習(xí)朗讀課文，老師巡視指導(dǎo)。7.指朗讀優(yōu)秀的學(xué)生進行師范朗讀，大家來點評。8.小組內(nèi)互相朗讀點評，評選小組內(nèi)“朗讀優(yōu)勝者”和“朗讀進步者”。9.全班進行“朗讀大比拼”，一人讀群人評，評選“朗讀快樂之星”。10.老師小結(jié)：同學(xué)們在五彩的世界里，快樂的長大。三.課堂小結(jié)：五彩的郵票給大家?guī)砹丝鞓罚媚忝髁恋难劬θグl(fā)現(xiàn)去欣賞吧！第二課時一.導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)生字。二.講授新課：（一）鞏固舊知識，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。1.出示生字卡片2.隨機抽一組學(xué)生讀生字卡片。3.出示詞語卡片（二）認識新生字，記憶新生字。出示投影你認識這些生字嗎？誰來帶領(lǐng)大家讀一讀？老師巡視

4、了解情況。老師根據(jù)學(xué)生記憶生字的情況進行有針對性的總結(jié)。（三）學(xué)習(xí)生字的書寫方法。出示這三種結(jié)構(gòu)的生字：小組討論，老師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。指學(xué)生說說這幾類生字書寫時應(yīng)注意的問題。老師根據(jù)學(xué)生回答的情況，重點指導(dǎo)“蔚乘”的寫法。（老師范寫）老師巡視指導(dǎo)個別學(xué)生。老師根據(jù)巡視的情況，指學(xué)生上黑板范寫。出示小黑板集體交流訂正后，學(xué)生再練寫，并且在組內(nèi)評選“書寫最棒”和“書寫進步最大”的學(xué)生。三.課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了7個生字，同學(xué)們通過自己獨立的觀察，把這些生字寫的十分規(guī)范，同學(xué)們在不斷的進步，希望大家今后繼續(xù)努力，把生字寫的更美觀。板書設(shè)計 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容羅斯福集郵教學(xué)目標1認識11個生

5、字。2能采用自己喜歡的方式正確流利地朗讀課文。3理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。4學(xué)習(xí)概括課文的方法。 教學(xué)重點難點1提高學(xué)生的朗讀能力。2提高學(xué)生的概括能力。3培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，擴大知識視野，豐富文化底蘊。 教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)課時兩課時教 學(xué) 流 程個人補充內(nèi)容第一課時一.教學(xué)導(dǎo)語 1.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？2.在美國歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛好，他就是羅斯?？偨y(tǒng)。3.今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）4.誰查到了有關(guān)資料，給大家介紹一下。二.互動：

6、 （一）認識字詞：1.自由朗讀課文，注意把生字圈出來，把句子讀通順。2.檢查生字：攜帶 參謀 揭下 捐獻 慰問 圖稿 避免 益處 提供 抵償（1）“攜”右半部分的寫法。（2）“益”的寫法。（3）“供”的讀音。（4）“避”中間部分的寫法。（二）了解在自讀中圈點問題，做簡單記錄的方法。1.再讀讀課文，把自己有問題的地方做記號，比如畫問號或直線。2.學(xué)生交流各自的問題：（1）字面上的問題，例如有關(guān)詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，實在比較生疏的詞語，教師可幫助講解。（2）有關(guān)課文的簡單問題，讓學(xué)生回答。（3）有關(guān)課文重點的問題，引導(dǎo)學(xué)生下節(jié)課深入思考。指導(dǎo)學(xué)生在問題的旁邊做簡單的記錄三.能動：從課文中選

7、出好詞.好句，做摘錄筆記?？梢哉{(diào)動學(xué)生的積極性，以互教互學(xué)為主。分層次處理學(xué)生提出的問題。第二課時一.教學(xué)導(dǎo)語：1談話：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)羅斯福集郵。2羅斯福為什么會對集郵產(chǎn)生這樣大的興趣呢？學(xué)生初步談?wù)勛约旱南敕ā?我們一起來看課文。二.互動：指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語句，做出標注。在小組里用自己的話說一說。3你最想了解哪一個方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會。4四人小組交流學(xué)習(xí)體會（引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語和句子，談感受）。5相機學(xué)習(xí)課文第一自然段用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？6相機學(xué)習(xí)課文第二.三自然段（1）找出令你感動的詞

8、.句子談?wù)劊?）重點理解：從來不買價格昂貴的郵票自己的郵票捐給傷員，一直到去世請不要忘了我是一個集郵者 7指導(dǎo)學(xué)生讀課文。8有感情地朗讀課文二.三段在理解課文的過程中，當(dāng)解決的問題是學(xué)生提出的時候，要注意提示。多種形式的朗讀調(diào)動學(xué)生的積極性。9.還有哪些讓你感受深刻的段落？相機學(xué)習(xí)4.5自然段。想想人們被羅斯福的什么精神所感動？你想對他說些什么？10.小黑板出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價。集郵給羅斯福先生帶來了哪些歡樂？給我們帶來了哪些歡樂？三.布

9、置作業(yè)：搜集關(guān)于郵票的知識。板書設(shè)計 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容第六單元語文天地 教學(xué)目標1教學(xué)生怎樣查找資料信息。2記錄一件事要求學(xué)生要真實。3指導(dǎo)學(xué)生寫作，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。教學(xué)重點難點學(xué)生寫作，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力，要求學(xué)生記錄要真實。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)課時兩課時教 學(xué) 流 程個人補充內(nèi)容第一課時一.日積月累 1.你都摘抄了哪些優(yōu)美詞語，讀一讀。 2.寫摘抄筆記 3.讀成語.名言 體會持之以恒.培養(yǎng)習(xí)慣的重要性 你還收集了哪些？二.閱讀 1.大龍郵票 進行默讀練習(xí)，在規(guī)定時間內(nèi)找出文章的主要信息。 你的感想是什么？ 2.郵票是怎樣誕生的 在規(guī)定時間內(nèi)找出文章的主要信息。 復(fù)述文章的大意，同學(xué)評

10、價。三.鞏固復(fù)習(xí)。1.選擇正確的讀音提供 （ n n） 參謀（mo mu ）琢磨 （ zhu zu） 秦俑（yn yn）2 .選詞填空。采用 采取 采納班主任（ ）了同學(xué)們的意見。 羅斯福（ ）了普及集郵的許多措施。我們的書本是（ ）再生紙漿制造出來的。歌頌 贊揚 贊美美麗的集郵冊（ ）了偉大的祖國。游客禁不?。?）江南秀美的風(fēng)光。誠實守信的行為應(yīng)該得到（ ）。 第二課時 一.綜合實踐 1.在郵票展覽會上，我做了準備 我的發(fā)言是2.開卷有益中的文章，我最喜歡 因為 3 .在記敘一件事情或說明一件事物時，應(yīng)當(dāng)真實編造，因為 二.金鑰匙1.你了解到什么，大聲讀一讀。2.評價時要注意些什么？三.鞏固

11、復(fù)習(xí)1.讀片段完成練習(xí)羅斯福曾經(jīng)以總統(tǒng)的名義，采取了一些普及集郵的措施。他讓人把一部郵票印刷機裝在一輛巡回車上，開到各地作示范表演，車上陳列著美國的各種郵票。第二次世界大戰(zhàn)期間，美國開展了一個捐獻郵票慰問傷員的運動，羅斯福積極參加，不間斷地把自己的重復(fù)的郵票捐獻給傷員，一直到他去世。這段講了羅斯福為了做了許多工作，包括2.給下面的詞語找個近義詞。不間斷 捐獻3.羅斯福做為一位總統(tǒng)，他這樣做的目的是我對此的看法是 四.拓展延伸1.學(xué)生上臺談我最喜歡的郵票2.仿寫大龍郵票寫上說明的文字。教學(xué)內(nèi)容第六單元語文天地 課型：習(xí)作教學(xué)目標教給學(xué)生習(xí)作的方法，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作課的修改，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。教學(xué)重點難點教給學(xué)生習(xí)作的方法，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作課的修改，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。教學(xué)準備多媒體課件教學(xué)課時一課時教 學(xué) 流 程個人補充內(nèi)容一、導(dǎo)入：在本單元的學(xué)習(xí)中所圍繞的主題是什么？（郵票） 今天，我們習(xí)作的題目是關(guān)于郵票的文章，許多人愛好集郵或者喜歡郵票，因為設(shè)計精美的小小郵票中蘊涵著豐富的知識，給人以無限的樂趣。同學(xué)們，請你任選一項，寫一篇關(guān)于郵票的習(xí)作。1. 郵票中的（歷史.自然風(fēng)光.偉人名人.科學(xué).文學(xué)作品