第二課第一節(jié)修_第1頁
第二課第一節(jié)修_第2頁
第二課第一節(jié)修_第3頁
第二課第一節(jié)修_第4頁
第二課第一節(jié)修_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、我能行做早飯，我能行！學好數學，我能行！夸夸我自己我 可 以第二課 揚起自信的風帆第一框“我能行！”學習目標1、了解自信與自負和自卑的心理特點2、學會避免自信的兩大誤區(qū)自負與自卑3、能夠樹立自信的生活態(tài)度自學交流1、自信的表現、含義是什么？2、自信的誤區(qū)是什么？3 、自信、自卑和自負特點是什么？青蛙的故事一群動物舉行比“大”競賽。老牛走上擂臺，臺下一片呼聲：“大！”大象登臺表演，臺下又一片歡呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服氣，跳上一塊巨石，鼓起肚皮，神采飛揚地高喊：“我大嗎？”“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙繼續(xù)鼓肚皮，嘭的一聲，肚皮破了。青蛙至死也不知道它到底有多大。議一議：你怎樣看待青蛙的

2、行為?自負的表現： 依據的事實是虛假的， 夸大自己的優(yōu)點， 忽視自己的缺點， 自以為了不起，過高估計自己， 看不起別人，自以為是。課堂上不敢舉手，不敢站起來發(fā)言。不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情。不敢當眾表達自己的看法。不敢主動參加班級的活動。 自卑的表現為什么會自卑？自卑的人首先對自己不滿：不滿意自己的長相，不滿意自己的狀態(tài)，不滿意自己的成績等等。因此往往表現為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、悲觀，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現出來。結論：每個人都有自己的弱項，也都有自己的強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。想一想，說一說展示自信者的風采 自信者在言談、舉止、為人處世方面的特點: 莊重、活潑、坦誠、虛心、大度、輕松、言行一致、開放、幽默、勇敢、果斷等。 對自我優(yōu)缺點的認識自負自卑能實事求是看待自己， 既能看到自己的優(yōu)點， 也能看到自己的缺點， 愉快地接納自己。 自信輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試。 自以為了不起，看不起別人夸大自己的優(yōu)點，忽視自己的缺點，自視過高三者的區(qū)別：相信自己行，才會“我能行”；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能行；正視有“不行”，也是“我能行”；不但自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論