奇妙的克隆上課

1、奇妙的克隆談家楨合陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué) 楊娟積累字詞nng衍qj胚chnbn鱗ch研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法 用簡(jiǎn)介的方法閱讀 簡(jiǎn)介：什么是克??？研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法什么是克?。繜o(wú)性繁殖同一祖先無(wú)性繁殖的一群個(gè)體無(wú)性繁殖系研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法用闡釋的方法閱讀作者用怎樣的順序介紹克隆實(shí)驗(yàn)的？研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法用分析的方法閱讀這三個(gè)自然段的作用分別是什么?研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法第一段 引出說(shuō)明對(duì)象，總領(lǐng)全篇第二段 具體介紹誕生過(guò)程第三段 闡述意義，總結(jié)全文研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法用提取信息的方法閱讀 克隆技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的好處有哪幾個(gè)方面？研讀課文，學(xué)習(xí)閱讀方法 通過(guò)簡(jiǎn)介，理解概念 經(jīng)過(guò)闡釋?zhuān)l(fā)現(xiàn)順序 透

2、過(guò)分析，明確作用 提取信息，了解好處精讀課文，探究說(shuō)明方法為了淺顯易懂的介紹先進(jìn)的克隆技術(shù)，文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？揣摩語(yǔ)言，感受科學(xué)家精神 從課文中找出能表現(xiàn)科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子。 重點(diǎn)注意表示數(shù)字的詞語(yǔ)和形容詞的運(yùn)用各抒己見(jiàn)：“我看克隆人”要求：語(yǔ)言清晰、流暢，有條理性 觀(guān)點(diǎn)明確，論據(jù)充足1克隆技術(shù)現(xiàn)在還不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。2克隆人的身份難以認(rèn)定，他們與被克隆者之間的關(guān)系無(wú)法納入現(xiàn)有的倫理體系。3克隆技術(shù)有可能被濫用，成為恐怖分子的工具。4從生物多樣性上來(lái)說(shuō)，大量基因結(jié)構(gòu)完全相同的克隆人，可能誘發(fā)新型疾病的廣泛傳播，對(duì)人類(lèi)的生存不利。反對(duì)克隆人1

3、“不讓我們克隆人，就是不讓我們修正我們的錯(cuò)誤，人類(lèi)歷史難道能夠這樣構(gòu)造嗎？”紐約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)2“當(dāng)然應(yīng)該克隆人，如果誰(shuí)第一個(gè)掌握了這個(gè)技術(shù)，他就是我真正的、也是唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?！北葼柹w茨3“克隆人絕對(duì)是科學(xué)上了不起的進(jìn)步，克隆技術(shù)必將創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌。”麻省理工學(xué)院生命工程教授約翰布洛克4“人體商業(yè)化是人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中無(wú)與倫比的成就，毫無(wú)疑問(wèn)，克隆技術(shù)的出現(xiàn)將為世人創(chuàng)造一個(gè)最為廣泛和深遠(yuǎn)的市場(chǎng)?！庇?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志。支持克隆人“許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含義，并展開(kāi)科學(xué)討論，用以教育世界人民?！?著名分子生物學(xué)家 JD.沃森小結(jié)：作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)以“假如記憶可以移植”為內(nèi)容,寫(xiě)一篇文章。要求： 1