四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)釣魚的啟示

1、釣魚的啟示 壓抑 空白 逆行 屬于 清晰 火柴 允許 悲哀 誘惑 驕傲 余地 船塢 閃閃發(fā)亮 沉甸甸 小心翼翼 筋疲力盡 據(jù)為己有讀一讀我的天哪，足有10公斤！ 在暗綠色的草地上，大魚用力地翻動(dòng)著閃閃發(fā)亮的身體，魚鰓不停地上下扇動(dòng)。沉甸甸。 詹姆斯盡力壓抑住緊張和激動(dòng)的心情，仔細(xì)地觀看自己的戰(zhàn)利品，他發(fā)現(xiàn)，這不是翻車魚，而是一條大鱸魚！ “孩子，你得把它放回水里去。” 爸爸為什么要讓詹姆斯把魚放回去呢？ 父親看了看大魚，又看了看兒子，說(shuō)：“孩子，你得把它放回水里去?！薄鞍职?！”詹姆斯大叫起來(lái)。“你還會(huì)釣到別的魚的。” “可哪兒能釣到這么大的魚呀！”兒子大聲抗議。 。江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚美。君看

2、一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。江上漁者 （宋）范仲淹 晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面變得銀光閃閃。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。 “父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上10點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：孩子，你得把它放回湖里去。”想一想父親為什么看時(shí)間？父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，想些什么？（1）

3、體驗(yàn)“我”的情感。 高興、得意急切、著急委屈、 乞求依依不舍、傷心（2）體驗(yàn)父親的情感。 高興欣賞盯著看 平靜堅(jiān)決 父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?！為什么？”我急切地問(wèn)道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說(shuō)?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。 “父親為什么一定要我把釣到的鱸魚放回湖里去？父親做得對(duì)不對(duì)？” “在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚”詞：大漂亮沒(méi)見(jiàn)過(guò)句：“不會(huì)釣到這么大的魚了” “沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的” 與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是什么？指人生中名利、財(cái)富等誘惑。 父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。一是道德是非說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。二是必須從小時(shí)候開(kāi)始，處處嚴(yán)格教育，事事嚴(yán)格要求，才能成為有道德的人。想一想: 這個(gè)美麗的夜晚,父親的教育讓作者獲得( )品質(zhì),擁有了( )人生. 誠(chéng)信的美麗的 你遇到過(guò)類似的情況嗎？是怎樣做的？請(qǐng)聯(lián)系個(gè)人的生活實(shí)際和體驗(yàn)想一想，說(shuō)一說(shuō)。 你得到什么啟示？ 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣