《我很誠(chéng)實(shí)》教學(xué)課件

1、人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴第3課我很誠(chéng)實(shí)第1頁(yè)，共29頁(yè)。故事導(dǎo)入 從前有一位賢明而受人愛(ài)戴的國(guó)王，把國(guó)家治理得井井有條，人民安居樂(lè)業(yè)。國(guó)王的年紀(jì)已經(jīng)逐漸大了，但膝下并無(wú)子女，這件事讓國(guó)王很傷心。終于他決定，在全國(guó)范圍內(nèi)挑選一個(gè)孩子收為義子，培養(yǎng)成自己的接班人。國(guó)王選子的標(biāo)準(zhǔn)很獨(dú)特，給孩子們每個(gè)人一些花種子，宣布誰(shuí)如果用這些種子培育出最美麗的花朵，那么誰(shuí)就能成為他的義子。孩子們領(lǐng)回種子后，開(kāi)始了精心的培育，從早到晚，澆水、施肥、松土，誰(shuí)都希望自己能夠成為幸運(yùn)者。有個(gè)叫雄日的男孩，也整天精心地培育花種。但是，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子卻連芽都沒(méi)有冒出

2、來(lái)，更別說(shuō)開(kāi)花了。苦惱的雄日去請(qǐng)教母親，母親建議他把土換一換，但是依然無(wú)效，母子倆束手無(wú)策。國(guó)王決定的觀花日子到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭，他們各自捧著盛開(kāi)鮮花的花盆，用期盼的目光看著緩緩巡視的國(guó)王。國(guó)王環(huán)視著爭(zhēng)奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們，并沒(méi)有像大家想像中的那樣高興。忽然，國(guó)王看見(jiàn)了端著空花盆的雄日，他無(wú)精打采地站在那里，眼角還有淚花，國(guó)王把他叫到眼前，問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽咽著，他把自己如何精心擺弄，但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，還說(shuō)，他想這是報(bào)應(yīng)，因?yàn)樗?jīng)在別人的花園中偷吃過(guò)一個(gè)蘋(píng)果。沒(méi)想到國(guó)王的臉上卻露出了最開(kāi)心的笑容，他把雄日抱了起來(lái)，高聲說(shuō)：“

3、孩子，我找的就是你！”“為什么是這樣？”大家不解地問(wèn)國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)下的花種全部都是煮過(guò)的，根本就不可能發(fā)芽開(kāi)花。捧著鮮花的孩子們都低下了頭，他們?nèi)剂聿ハ铝朔N子。第2頁(yè)，共29頁(yè)?；顒?dòng)（一）誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊第3頁(yè)，共29頁(yè)。第4頁(yè)，共29頁(yè)。第5頁(yè)，共29頁(yè)。第6頁(yè)，共29頁(yè)。觀察： 從圖中的同學(xué)做法你贊成嗎？說(shuō)明理由。第7頁(yè)，共29頁(yè)。第8頁(yè)，共29頁(yè)。聽(tīng)故事：第9頁(yè)，共29頁(yè)。同學(xué)們聽(tīng)完故事你知道了什么？第10頁(yè)，共29頁(yè)。觀察：觀察下圖后，回答問(wèn)題，同桌同學(xué)互相討論。第11頁(yè)，共29頁(yè)。第12頁(yè)，共29頁(yè)。1.小文為什么說(shuō)家里養(yǎng)了金魚(yú)？2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事？3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文

4、？4.這件事給了你什么啟示？第13頁(yè)，共29頁(yè)。 誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)話真實(shí)，待人真誠(chéng)。 第14頁(yè)，共29頁(yè)。自我反思：我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人嗎？第15頁(yè)，共29頁(yè)。 活動(dòng)（二）讓誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)第16頁(yè)，共29頁(yè)?？墒撬f(shuō)是特意為我制作的。咦？這個(gè)賀卡怎么在你這里，這是王晶過(guò)生日時(shí)，我送給她的呀。第17頁(yè)，共29頁(yè)。集思廣益：每當(dāng)遇到這樣的事，你會(huì)怎么辦？第18頁(yè)，共29頁(yè)。幫他出出主意，應(yīng)該怎么辦？第19頁(yè)，共29頁(yè)。議一議，對(duì)下面的事你有什么看法？ 小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明不答應(yīng)。小強(qiáng)對(duì)李明說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)我有困難就幫助我，現(xiàn)在卻不肯，你是一個(gè)不講信用的人?！钡?0頁(yè)，共2

5、9頁(yè)。第21頁(yè)，共29頁(yè)?；顒?dòng)（三）走進(jìn)“誠(chéng)實(shí)樂(lè)園”第22頁(yè)，共29頁(yè)。生活在這個(gè)樂(lè)園里會(huì)是什么樣子呢？第23頁(yè)，共29頁(yè)。小組討論誠(chéng)實(shí)樂(lè)園入園條件第24頁(yè)，共29頁(yè)。誠(chéng)信卡第25頁(yè)，共29頁(yè)。誠(chéng) 信 如 歌誠(chéng)信就像我們的鼻子，沒(méi)有它，享受不了木蘭花的芳香。誠(chéng)信就像我們的眼睛，沒(méi)有它，看不見(jiàn)那蔚藍(lán)的天。誠(chéng)信就像我們的手，沒(méi)有它，觸摸不到你的心跳。誠(chéng)信就像我們的腳，沒(méi)有它，感受不到祖國(guó)山川的秀美。誠(chéng)信就像我們的生命，有了它，才能綻放出人生的輝煌。第26頁(yè)，共29頁(yè)。 把你遇到的類(lèi)似事情和當(dāng)時(shí)自己的心情與看法寫(xiě)出來(lái)，不用寫(xiě)姓名。課后作業(yè)：“悄悄話”信箱第27頁(yè)，共29頁(yè)。謝謝！第28頁(yè)，共29頁(yè)。

6、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)能舉例說(shuō)出中華傳統(tǒng)美德在社會(huì)關(guān)愛(ài)、國(guó)家情懷等方面的具體表現(xiàn)。能夠體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用他來(lái)指引自己的生活。2.能力目標(biāo)搜集古文古訓(xùn)，并用來(lái)指引自己的生活。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛(ài)精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。難點(diǎn)：愛(ài)國(guó)的不同表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成課前預(yù)習(xí)案。準(zhǔn)備課件、課堂練習(xí)案和課后拓展訓(xùn)練案教學(xué)過(guò)程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)：名言導(dǎo)入：你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來(lái)了解一下孔子的仁愛(ài)精神！2.今天就讓我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩