《賣炭翁》部編版教材1課件

1、賣炭翁白居易第1頁，共33頁。白居易(772-846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作?！背珜?dǎo)了“新樂府運(yùn)動”，他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他的詩，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。賣炭翁是一首敘事諷喻詩。作者簡介第2頁，共33頁。原作題下有題注“苦宮市也”敘事諷喻詩第3頁，共33頁。寫作背景這首詩是白居易新樂府五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。題下自注：“苦宮市也”，說明了詩的主旨：一是指百姓苦于宮市的巧取豪奪；二是指宦官的惡行，敗壞了宮市之名，毀了皇家的聲譽(yù)。

2、既為民生叫屈，又為皇上擔(dān)憂。“宮”指皇宮，“市”是買的意思。自唐德宗貞元（785805）末年起，宮中日用所需，不再經(jīng)官府承辦，由太監(jiān)直接向民間“采購”，謂之“宮市”，又稱“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太監(jiān)常率爪牙在長安東市、西市和熱鬧街坊，以低價強(qiáng)購貨物，甚至不給分文，還勒索進(jìn)奉的“門戶錢”及“腳價錢”，百姓深受其害。韓愈順宗實(shí)錄一語道破：“名為宮市，其實(shí)奪之?！钡?頁，共33頁。賣炭翁幻燈片 1唐白居易賣炭翁， 伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 牛困人饑日已高，

3、市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。詩歌朗讀：第5頁，共33頁。讀準(zhǔn)字音鬢 輾 轍騎 敕 叱 將 系chbnjchjzhninjing第6頁，共33頁。設(shè)疑自探 整體感知1、詩歌出現(xiàn)了哪些人物？2、詩歌主要講了什么故事？3、圍繞炭可以分為哪幾個層次？賣炭翁和黃衣使者白衫兒（宮使）一個賣炭翁辛苦燒的一車炭最終被宮使用半匹紅綃一丈綾掠奪一空燒炭運(yùn)炭被奪炭第7頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文角度一：知道人物形象刻畫方法角度二：學(xué)會名句賞析角度三：體會對比的寫作手法角度四：把握作者的情感

4、角度五：嘗試歸納主旨第8頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文角度一：人物形象刻畫方法我設(shè)計的問題是：1 詩中刻畫了兩組人物，請分別用一個詞概括人物形象。2本詩中有哪幾種人物描寫方法，舉出詩句進(jìn)行說明？ 第9頁，共33頁。滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑 肖像描寫燒炭艱辛、生活困苦 第10頁，共33頁。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。 心理描寫 生活困苦、艱辛肖像描寫第11頁，共33頁。夜來城外一尺雪，曉 炭車 冰轍。 牛困人饑日已高，市南門外泥中 。 動作描寫運(yùn)炭的艱難駕輾歇第12頁，共33頁。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。 肖像描寫趾高氣揚(yáng)、得意忘形 第13頁，共

5、33頁。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 動作描寫仗勢凌人、蠻不講理 第14頁，共33頁。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將 。 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。 心理描寫 炭被掠奪，雖然舍不得，但無可奈何。惜不得第15頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度二：學(xué)會名句賞析示例一：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個指頭就如烏炭一樣黑。詩人用簡練的筆觸勾勒出人物外貌，抓住三個部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是焦黃色，鬢發(fā)是灰白，十指是烏黑），形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動的艱辛，一是年歲已老。后一句中，“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對照。 第16頁，共33頁

6、。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度二：學(xué)會名句賞析示例二：賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食賣了炭得到一點(diǎn)錢，拿來做什么用呢？只不過是為了身上的衣裳和口中的飯食。賣炭翁年老體衰，卻仍不得不在深山從事繁重艱辛的體力勞動，究竟是為什么？這兩句作了回答。這一問一答，讓文章不顯呆板，文勢跌宕起伏。其貧困悲慘的境遇已經(jīng)說明了生活的不幸，然而不幸還不止這些。因此，這又為下文作了鋪墊。 第17頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度二：學(xué)會名句賞析示例三：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭價太低，只盼望天氣更加寒冷。“衣正單”，本該希望天暖，然而卻“愿天寒”，只因?yàn)樗呀鉀Q衣食問題

7、的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動?！翱蓱z”二字，傾注著詩人深深的同情，不平之感，自在不言之中。第18頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度三：對比的寫作手法我設(shè)計的問題是：1文中多處運(yùn)用了對比，請分別找出，并說說各自的作用。“一車炭，千余斤”與“半匹紅一丈綾” 對比，寫出了宮使掠奪的殘酷；“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比，反襯出勞動者與統(tǒng)治者境遇的懸殊：勞動者的艱辛，宮使的得意忘形、驕橫無理；“衣正單”與“愿天寒”對比，寫出賣炭翁買衣食的迫切心情及艱難處境。第19頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度四：把握作者的情感我設(shè)計的問題是：作者對賣

8、炭翁給予深切的同情，對宮市的暴行進(jìn)行了揭露，你從什么地方可以看出來？ 第20頁，共33頁。設(shè)疑自探 品讀詩文針對角度五：嘗試歸納主旨我設(shè)計的問題是：本詩通過記敘（ ），揭露了（ ）的罪惡和（ ）的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的（ ）。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第21頁，共33頁。賣炭翁賣炭翁， 伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營，身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，

9、心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰，黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第22頁，共33頁。賣炭翁 宮使燒炭艱辛運(yùn)炭艱難炭被掠奪生活困苦艱辛奪炭（肖像、心理、動作描寫）對比 通過記敘一個賣炭老翁辛苦勞動所得最終被宮使掠奪一空遭遇，揭露了宮市

10、的罪惡和統(tǒng)治階級的殘暴，同時也表現(xiàn)了作者對下層勞動人民的深切同情。 （肖像、動作描寫）仗勢凌人蠻橫冷酷統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第23頁，共33頁。賣炭翁檢測題一.填空題1.滿面塵灰煙火色， 。2. ，心憂炭賤愿天寒。3.夜來城外一尺雪， 。4. ，黃衣使者白衫兒。5.半匹紅綃一丈綾， 。6. ，回車叱牛牽向北。7.本詩歌的作者是 （朝代）詩人 。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第

11、24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第24頁，共33頁。8.“賣炭得錢何所營”中的“何所營”意思是 。9.“翩翩”本意是輕快灑脫的情狀，這里形容 。10.“黃衣使者”是指 ；“白衫兒”是指 。11.詩中“手把文書口稱敕”的“敕”意思是 。12.詩中“驅(qū)將”的意思是 。13.“系向牛頭充炭直”的“直”意思是 。14.“半匹紅綃一丈綾”一句反映了唐代商務(wù)交易，絹帛等絲織品可以代貨幣使用。當(dāng)時錢貴絹賤，半匹紗和一丈綾，比一車炭的價值相差很遠(yuǎn)。這句詩反映了 。15.賣炭翁中揭

12、示賣炭翁悲苦處境和矛盾心情的詩句是 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第25頁，共33頁。二、選擇題1.下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是 A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！币酝饷裁鑼懕憩F(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。B.“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！币孕睦砻鑼懛从沉速u炭翁悲慘的生活境遇。C.“一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得?！币陨駪B(tài)描寫表現(xiàn)了賣炭翁的勇敢反抗。D.“半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直?！币詣幼髅鑼懡衣读?/p>

13、宮使兇殘掠奪的面目。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第26頁，共33頁。3.下列對下列對詩歌理解有誤的一項(xiàng)是 A. 賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。B.“把”、“稱”、“叱”、“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C.“手把文書口稱敕”中的“文書”是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使

14、的狐假虎威、巧取豪奪。D.“牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第27頁，共33頁。2.下列對詩歌理解賞析正確的一項(xiàng)是 A.這首詩是一首諷喻詩，也是一首敘事詩。從題下自注“苦宮市也”，可以看出詩的主題在于揭露唐朝宮市的公開掠奪性。B.白居易是宋朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，他與

15、唐代的李白、杜甫一樣都是著名詩人。C.全詩完整地記述了賣炭老人燒炭、運(yùn)炭和賣炭的經(jīng)過，刻畫了賣炭翁受壓榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“賣炭翁，伐薪燒炭南山中”運(yùn)用敘述，“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”則運(yùn)用說明，全詩筆法簡潔，富有表現(xiàn)力。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第28頁，共33頁。三、簡答題1、“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？“輾”_字既寫出了天寒冷，又寫出了寫出牛車的重量，從而突出

16、說明了賣炭翁的艱辛。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第29頁，共33頁。2、“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？“翩翩“本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第30頁，共33頁。3、“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版八年級下冊第24課唐詩三首賣炭翁課件（共33張PPT）人教版部編版第31頁，共33頁。4、全詩反映了封建社會怎樣的情況？反映了封建統(tǒng)治者的橫暴掠奪，反映了宮市的弊端帶給勞動人民不幸。 統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人