復(fù)習(xí)教案（二上1-8單元）

1、第一單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容 識(shí)字1秋天的圖畫黃山奇石植物媽媽有辦法古詩兩首語文園地教學(xué)目標(biāo)：1、熟記要求我會(huì)認(rèn)的字，及四字詞，會(huì)用多音字組詞。2、會(huì)背默古詩。3、能寫出帶有相同部首的字。4、能正確書寫一類字，并知道部首會(huì)組詞。復(fù)習(xí)作業(yè)：讀背課文，會(huì)讀寫詞語1、詞語：景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 層林盡染 山河壯美 秀麗神奇 天高云淡 波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋果 勞動(dòng) 尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車站 已經(jīng) 甲板 豆芽 知識(shí) 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼 2、默寫古詩兩首（贈(zèng)劉景文、山行）。一、識(shí)字11、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備：讀背課文、聽寫一類字。2、讀準(zhǔn)二類字前后鼻音和平翹舌音的字“層

2、、盡、染、淡、登、翠、爽、壯”。分小組讀“我會(huì)讀”中的詞語，鞏固認(rèn)讀生字。3、一類字：小組討論易錯(cuò)字：春華秋（實(shí)）、（豐）收、（壯）士4、關(guān)于秋天的詞語一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人秋風(fēng)過耳秋風(fēng)蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節(jié)二、秋天的圖畫1、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備讀背課文、聽寫。2、復(fù)習(xí)二類字。提醒學(xué)生注意翹舌音“燃”、后鼻音“燈”“浪”以及“籠”在與“燈”組成詞時(shí)原來的二聲調(diào)要讀輕聲。2、我們?cè)賮碜x課文，把你喜歡的句子有感情地多讀幾遍，然后重點(diǎn)讀課后句子：梨樹掛起金黃的燈籠。 蘋果露出紅紅的臉頰。 稻海泛起金色的波浪。 高粱舉起燃燒的火把。3、一類字：小組討論易錯(cuò)字：（作）業(yè)、做工、波浪、美麗、（

3、勞）動(dòng)三黃山奇石1、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備讀背課文，聽寫。2、圍繞課文奇石，說說作者重點(diǎn)描寫了哪些石頭？想象這些奇石的樣子并說一說。3、一類字（易錯(cuò)字）：（尤）其、區(qū)與巨的筆劃順序、它（她）（他）的用法。四、植物媽媽有辦法1、復(fù)習(xí)前背誦課文，聽寫生字。2、課堂齊讀課文并思考：為什么粗心的孩子得不到它？植物媽媽的辦法還有很多，你還知道哪些植物傳播種子的方法？（如：椰子樹利用自己的位置優(yōu)勢(shì)，果實(shí)成熟后靠流動(dòng)的海水傳播；柳樹的柳絮也是靠風(fēng)來傳播的；蓖麻、栗子也穿鎧甲）3、認(rèn)讀“讀讀抄抄”中的詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。（AABB）五、古詩兩首1、背誦古詩、會(huì)默寫。2、知道題目、作者，了解詩詞意思。如：“坐”：因?yàn)??！坝?/p>

4、”：比?！靶薄保簭澢?。“晚”：晚秋。3、二類字讀音：橙、橘。4、討論一類字：“楓”：橫斜勾。“記”六、語文園地一1、利用熟字減一減的方法。2、了解形聲字。聲旁多標(biāo)音，形旁多表意。3、郊-交（立交橋）枝-支（一支歌）籠-龍（龍燈）等字的規(guī)律是熟字去掉偏旁變新字。4、寫出同偏旁的字。木（ ）艸（ ）扌（ ）月（ ）宀（ ） 5、我會(huì)讀。組詞強(qiáng)化識(shí)字（注意輕聲的讀法）娃娃 胳膊 高粱 認(rèn)識(shí) 6、讀讀背背：秋天到。（注意ABB詞語的讀音）相關(guān)練習(xí)：1、用減一減的方法識(shí)字。2、寫出帶有這些偏旁的字： 木（ ）艸（ ）扌（ ）月（ ）宀（ ）3、易錯(cuò)字（筆劃）：色 華 壯 區(qū) 巨 它 已 甲 豆4、易寫錯(cuò)

5、：實(shí) 作 勞 安 經(jīng) 劉 5、多音字組詞行（） 為（）降（）都（）盡（）6、AABB詞語許許多多 高高興興 快快樂樂7、ABCC金光閃閃8、詞語搭配（）的圖畫 金黃的（）紅紅的（）金色的（）燃燒的（）量詞：一（）仙人 一（）山9、看拼音寫詞語。金(jn)秋(qi)時(shí)(sh)節(jié)(ji)天(tin)高(go)云(yn)淡(dn)四(s)海(hi)為(wi)家(ji)秀(xi)麗(l)神(shn)奇(q)春(chn)華(hu)秋(qi)實(shí)(sh)安(n)全(qun)如(r)果(gu)波(b)浪(lng)華(hu)燈(dng)壯(zhung)麗(l)2、形近字組詞。華（中華）容（容易） 壯（壯麗） 屋

6、（房屋） 波（波浪）化（化學(xué)）谷（山谷） 狀（形狀） 層（層次） 破（破壞）浪（浪花）昨（昨天） 字（生字） 怦（心怦怦）勞（勞動(dòng)）良（良好）作(作業(yè)) 仔（仔細(xì)） 蘋（蘋果） 牢(牢記)龍（龍燈）棋（下棋） 區(qū)（區(qū)分） 快（快慢） 己（自己）尤（尤其）其（其它） 巨(巨石) 塊（一塊） 已（已經(jīng)）甲（甲蟲）幟（旗幟） 娃（娃娃）枝（樹枝）由（由于）識(shí)（認(rèn)識(shí)） 佳（佳節(jié)）技（技術(shù)） 第二單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容：識(shí)字2、5、一株紫丁香6、我選我7、一分鐘難忘的一天語文園地二復(fù)習(xí)作業(yè)：1、讀背課文，其中識(shí)字2一株紫丁香需背誦。2、抄寫或聽寫本單元詞語：二胡 唱戲 下象棋 彈鋼琴 觀看 養(yǎng)魚 休息 伸

7、手 甜美 歌曲 小院 消除 牽掛 困難 青草 寧靜 教室 校園 一切 響聲 班級(jí) 哈欠 背包 鬧鐘 嘆氣 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 外面 計(jì)時(shí) 隊(duì)禮 加油、怦怦晨會(huì)安排：讀背第二單元課文教學(xué)過程：一、識(shí)字21、拍手背誦。2、二類字組詞：（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）象棋、彈奏、鋼筆、口琴、二胡、唱戲、喂養(yǎng)、鴿子、養(yǎng)魚、航空、航模3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀）彈鋼琴、象棋、觀看、唱戲、二胡、養(yǎng)魚 多音字：模二、一株紫丁香1、有感情、小組接龍背誦。（或師生接讀背誦）。2、二類字認(rèn)讀（可結(jié)合課后我會(huì)讀）3、田字格生字：（重點(diǎn)甜美、唱歌、消除、牽掛、休息）三、我選我1、課文

8、朗讀（可放在早讀或課前朗讀，或課堂自讀）重點(diǎn)問題：為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲？指名回答（著重挑選不舉手或后進(jìn)生回答，了解其熟悉課文程度）2、二類字認(rèn)讀3、田字格生字：（重點(diǎn)教室、一切、班級(jí)、響聲）多音字：切、寧4、課后重點(diǎn)：（句式轉(zhuǎn)換：照樣子寫句子）。（1）小軍是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。 是 。四、一分鐘1、課文朗讀（可放在早讀或課前，或課堂自己讀）2、重點(diǎn)問題：元元為什么多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘？3、二類字認(rèn)讀4、田字格生字：（重點(diǎn)哈欠、遲到、鬧鐘）五、難忘的一天1、課文朗讀（指名學(xué)生分段朗讀或接讀，因?yàn)檎n文中有較難理解的詞，在讀中可以將復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的共性問

9、題再次強(qiáng)調(diào)）2、二類字再讀3、田字格生字：（重點(diǎn)身體、仔細(xì)、禮讓、及時(shí)）4、課后題（地+動(dòng)詞）可造句練習(xí)。親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”興奮地：我興奮地走在回家的路上。仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。六、語文園地二1、我的發(fā)現(xiàn)組詞再讀，并教方法。照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。例：白（怕）（害怕）青（ ）（ ）只-（ ）（ ）中（ ）（ ）合（ ）（ ） 各- ( )（ ）分（ ）（ ）2、我會(huì)讀不同的字在不同語境中的意義表達(dá)不一樣。3、讀讀比比將做此類題的方法或應(yīng)注意的地方，如小手點(diǎn)讀、根據(jù)部首表達(dá)字義等，再次講給學(xué)生）4、讀讀記記可以背

10、誦（師生接背）5、查字典部首查字法1、找部首，看頁碼；數(shù)數(shù)除去部首有幾畫，找要查的字；按頁碼在正文中找到要查的字（可以再次回憶音序查字法的步驟和關(guān)鍵：音序大寫、音節(jié)帶聲調(diào)）2、查字典填空?！八恪弊窒炔椴渴祝ǎ?，再查（ ）畫，音序是（ ）?！扮姟弊值牟渴资牵ǎ?，除去部首有（ ）畫，音序是（ ）。第三單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容：識(shí)字3、9、歡慶10、北京11、我們成功了12、看雪語文園地三課前復(fù)習(xí)作業(yè)：讀背本單元課文（背誦識(shí)字3、歡慶、北京、我愛祖國）聽寫本單元生詞：講話 打球 手指 連接 驚奇 故鄉(xiāng) 時(shí)候 申辦 馬匹 互相 京城 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 中央 交換 城市 旁邊 優(yōu)秀 樹陰 花壇 國家

11、圖畫 億萬 潔白 歡慶 旗幟 歌曲 夕陽 參與 山川 神舟 陽臺(tái) 爭(zhēng)取 民族 晨讀：讀本單元課文教學(xué)過程：一、識(shí)字31、拍手背誦、男女生對(duì)背。2、二類字認(rèn)讀：（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）神州 山川 涌出 小島 間隔 海峽 與其 大陸 民族3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。） 重點(diǎn)字：爭(zhēng) 民 族4比較形近字：川（山川） 州（神州）二、歡慶1、有感情背誦。（指名背、小組內(nèi)合作背誦）。2、二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）歡慶 獻(xiàn)出 旗幟 潔白 奏樂 歌曲 億萬3、復(fù)習(xí)讀讀寫寫。4詞語搭配（金黃）的果實(shí)（ ）旗幟 （ ）鴿子 （ ）樂曲 （ ）的日子

12、（獻(xiàn)上）金黃的果實(shí) （ ）火紅的旗幟 （ ）潔白的鴿子（ ）歡樂的樂曲5、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：億萬 潔白 祖國 旗幟6多音字：曲三、北京1、背誦課文（小組檢測(cè)）按原文填空：北京是我國的（ ），是一座（ ）的城市。北京有許多（ ）和（ ）的公園。2、二類字認(rèn)讀（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）中央 黃瓦 莊嚴(yán) 寬闊 石碑 四周 似的 拼接 圖案 花壇 蹤跡 大廈3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：兩旁 城市 國家 圖畫形近字填空：（ 城 ）市 （ 城 ）實(shí)4、多音字：都 似 給加點(diǎn)字注音。北京市我們的首都。 同學(xué)們都喜歡上體育課。

13、這兩件衣服很相似。 同學(xué)們?cè)诰G毯似的草坪上玩耍。 5、讀讀記記：（開火車讀，設(shè)計(jì)成填空。）（綠）樹（成）蔭 鮮(花)盛(開 ) 風(fēng)(景)優(yōu)(美 ) (來來)往往 (高)樓(大)廈 (名)勝(古)跡四、我們成功了1、有感情朗讀課文（小組合作讀）2、重點(diǎn)問題：我們是怎樣慶祝申奧成功的？ 3、二類字認(rèn)讀：喜訊 傳來 聚集 揮舞 鑼鼓 歡呼 擊掌 擁抱 淚水 沼澤 克服 不約而同 4、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：馬匹 淚水 飛揚(yáng) 形近字組詞：揚(yáng)（ ） 羊（ ） 包（ ）場(chǎng)（ ） 洋（ ） 抱（ ）5、多音字：傳 相6、課后句子：我會(huì)讀（齊讀，同桌互讀。）五、看雪1、有感情朗讀

14、課文（分角色朗讀。）2、二類字認(rèn)讀（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）臺(tái)灣省 商店 櫥窗 指出 接著 講課 店鋪 地毯 銀白 打仗3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：連接 故事 時(shí)候 多音字：省 鋪4、課后題：我會(huì)連（讀一讀）堆 雪景 飄著 銀裝打 雪人 披著 雪毯看 雪仗 鋪著 雪花六、語文園地三1、我的發(fā)現(xiàn)：反義詞讀讀抄抄，并拓展練習(xí)。進(jìn)退 快慢 買賣 正反 安全危險(xiǎn) 復(fù)雜簡(jiǎn)單2、我會(huì)選：近義詞讀讀抄抄，并練習(xí)在語境中運(yùn)用。中心中央 著名有名 特別非常 漂亮美麗3、讀讀說說：小組合作讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生注意感嘆號(hào)用法，拓展復(fù)習(xí)句式?；▔嫫涟?！我要把它拍下來。北京

15、真啊！我多想。真！我。4、我會(huì)讀：我愛祖國讀讀，加動(dòng)作背誦。第四單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容：識(shí)字4、坐井觀天我要的是葫蘆小柳樹和小棗樹風(fēng)娃娃酸的和甜的語文園地四課前復(fù)習(xí)作業(yè)：讀背本單元課文 1. 背誦識(shí)字4。2. 聽寫本單元生詞：取長(zhǎng)補(bǔ)短 拔苗助長(zhǎng) 尺有所短 坐井觀天 牽掛 快慢 奇怪 一棵樹 一顆星 漂亮 漂浮 深淺 彎曲 表示 吸取 傷害 猴子 狐貍 告訴晨讀：讀本單元課文教學(xué)過程：一、識(shí)字41、拍手背誦、男女生對(duì)背。2、二類字認(rèn)讀：（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）管中窺豹 瓜熟蒂落 水到渠成 一葉障目3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。） 重點(diǎn)字：補(bǔ) 拔 4比較形近字：

16、拔 撥 潑 二、坐井觀天1、小組合作讀文，重點(diǎn)讀三次對(duì)話。2、二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）井沿 回答 弄錯(cuò) 3、復(fù)習(xí)讀讀抄抄，62頁4練習(xí)續(xù)說 小青蛙跳出井口，會(huì)看到什么，說什么？5、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：寫信 錯(cuò)誤 還有 井沿6多音字：還三、我要的是葫蘆1讀課文兩遍。（小組合作讀）。2、二類字認(rèn)讀（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）鄰居 葫蘆 比賽 什么 3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：言 棵 掛 哇 每形近字填空： 棵 課 顆 掛 桂 哇 洼 蛙 娃 4改寫句子 65頁 葉子上的蟲還用治？（ ） 有

17、幾個(gè)蟲子怕什么？（ ） 難道你不是少先隊(duì)員嗎？（ ） 5.按原文填空（）的葫蘆藤 （）的小葫蘆 （）的小花 （）地說 （）地變黃四、小柳樹和小松樹1、有感情朗讀課文（小組合作讀）2、重點(diǎn)問題：3、二類字認(rèn)讀：棗樹 淺色 忍不住 雖然 乘法 思考 怎么4、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：彎 比 漂 淺形近字組詞：漂（ ） 淺（ ） 飄（ ） 線（ ） 5、多音字：結(jié) 曲6、課后詞69頁，我會(huì)讀（齊讀，同桌互讀。） 仿寫詞語 又細(xì)又長(zhǎng) （ ） 彎彎曲曲 （ ）五風(fēng)娃娃1、有感情朗讀課文（分角色朗讀。）2. 重點(diǎn)題：風(fēng)紅娃娃為人們做過那些好事？人們?yōu)槭裁簇?zé)怪它？2、二類字認(rèn)讀（

18、可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）繼續(xù) 纖夫 駕駛 風(fēng)箏 無影無蹤 仍然 責(zé)怪 3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：表示 傷害 吸取 多音字：轉(zhuǎn)4、課后題 讀73頁詞語，練習(xí)天空。深深地（ ） 快樂的（ ） 不住地（ ） 快樂地（ ）六酸的和甜的1感情朗讀課文。檢查讀，小組讀相結(jié)合。2. 重點(diǎn)問題：哪些小動(dòng)物認(rèn)為葡萄是酸的？狐貍為什么硬說葡萄酸呢？3. 二類字認(rèn)讀：酸甜 一串串 迫不及待 嘴里 4.田字格生字：告訴 猴 顆 兔5. 形近字填空 棵 顆 課 一（ ）星 一（ ）樹 一（ ）寶石 一（ ）白菜 6.練習(xí)擴(kuò)句： （1） 小猴子爬上葡萄架。 小猴子（ ）地爬

19、上葡萄架。 （2） 小猴子吃起葡萄來。 小猴子（ ）地吃起葡萄來。 （3）我們聽講。 我們（ ）地聽講。七、語文園地四1、我的發(fā)現(xiàn)：讀背短文，區(qū)分形近字。 跑 抱 跑 泡 袍 炮 雹2、日積月累：背誦數(shù)字成語，練習(xí)天空。 一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 五（ ） 六（ ） 七（ ） 八（ ） 九（ ） 十（ ）3、練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。 （1）狐貍為什么說葡萄酸呢（ ） （2）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（ ） （3）爺爺買的棗真甜哪（ ） （4）你喜歡小柳樹還是小棗樹呢（ ）第五單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容 識(shí)字5、 稱贊、 藍(lán)色的樹葉、 紙船和風(fēng)箏、 從現(xiàn)在開始、 語文園地五復(fù)習(xí)作業(yè) 1、聽寫詞語 容易

20、滿意 傍晚 旁邊 消滅 鉛筆 幸福 注意 幸福 祝福 筆直 自由 現(xiàn)在 輕松 但是 清晨 背后 桌椅 采花 樹根 公布 車輪 道路 總之 下令 當(dāng)天 美術(shù) 吞吞吐吐 獨(dú)一無二 輕輕松松 扎扎實(shí)實(shí) 2、讀背本單元課文，其中識(shí)字5、走山路要求背誦晨讀安排 學(xué)生早晨到校之后自由本單元讀文，執(zhí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制上課環(huán)節(jié) 識(shí)字51、同桌打花巴掌背誦課文 2、二類字組詞 出示小黑板 移動(dòng) 計(jì)謀 火柴 火焰 容易 折斷 搓繩 千斤 獨(dú)自 3、找學(xué)習(xí)困難的孩子來領(lǐng)讀以上詞語（注意帶星號(hào)字的讀音） 4、一類字中 滿、容、折 （需要強(qiáng)調(diào)容易錯(cuò)的地方） 5、出示生詞 （課后要求抄寫并聽寫） 滿意 心滿意足 容易 輕易

21、打折 拆開 6、多音字 折 稱贊 1、有感情地朗讀課文。 2、二類子組詞 出示詞語 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄氣 瞧見 留下 3、找學(xué)習(xí)有困難的孩子領(lǐng)讀以上詞語（注意帶星號(hào)字的讀音） 4、一類字中 背 傍 （需要強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方） 5、出示生詞 （課后要求抄寫并聽寫） 采花 背包 黑板 桌椅 但是 傍晚 清晨 清早 山清水秀 消滅 6、課后重點(diǎn) 練習(xí)短語 聞了聞 一個(gè)比一個(gè)好 瞧了瞧 一棵比一棵壯藍(lán)色的樹葉 1、有感情地朗讀課文。2、二類子組詞 出示詞語（注意帶星號(hào)字的讀音）美術(shù) 鉛筆 惹人喜愛 吞吞吐吐 課桌 盒子 注意 削鉛筆 皺紋 3、找學(xué)習(xí)有困難的孩子領(lǐng)讀以上詞語

22、4、一類字 由、術(shù)、鉛、拿（需要強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方） 5、出示生詞 （課后要求抄寫并聽寫） 自由 由于 尤其 手術(shù) 美術(shù) 吞吞吐吐 注意 引人注目 講課 課文 鉛筆盒 桌子 景色 風(fēng)景如畫 拿手 6、課后重點(diǎn)句式練習(xí) （1、）你把綠鉛筆借給我用醫(yī)用行嗎？ 嗎？ （2、）現(xiàn)在可以把你的率鉛筆借給我了吧。 吧。紙船和風(fēng)箏1、有感情地朗讀課文。2、二類子組詞 出示詞語 壞事 包扎 扎針 抓住 草莓 藍(lán)莓 話梅 梅花 梅子 慶幸 辛苦 幸福 幸運(yùn) 爭(zhēng)吵 難受 3、找學(xué)習(xí)有困難的孩子領(lǐng)讀以上詞語（注意帶星號(hào)字的讀音） 4、一類字 抓、祝、福 幸（需要強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方）5、出示生詞 （課后要求抄寫并聽寫

23、） 壞事 水杯 放松 松樹 松果 包扎 扎根 抓住 祝福 幸福 幸運(yùn) 慶幸 辛苦 句子 句號(hào) 紙條 風(fēng)箏 紙船 門口 快樂 從現(xiàn)在開始1、有感情地朗讀課文。 2、二類子組詞 出示詞語 總之 議論紛紛 叫苦連天 服從 輪流 星期 第一 上任 習(xí)慣 方式 笑瞇瞇 鄭重 3、找學(xué)習(xí)有困難的孩子領(lǐng)讀以上詞語（注意帶星號(hào)的詞語要理解詞義）4、一類字 令、直、輪（需要強(qiáng)調(diào)容易出錯(cuò)的地方）5、課后重點(diǎn)句式練習(xí)神氣極了 蕩來蕩去 立刻喊起來 可怕極了 跑來跑去 立刻歡呼起來第六單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容：識(shí)字6、22、窗前的氣球23、假如24、日記兩則25、古詩兩首語文園地六復(fù)習(xí)前家庭作業(yè)：1、通讀本單元課文2、聽

24、寫詞語美丑 永遠(yuǎn) 饑飽 溫暖 貧富 戶口 亞洲 角落 周圍 病床 開始 張口 尋找 哭泣 良好 食物 一雙 身體 操場(chǎng) 一份 粉紅 昨天 晴朗 姑娘 妹妹 讀書木舟 乘客 音樂 客人 為何 汪洋復(fù)習(xí)流程一、識(shí)字61、讀背，感知詞語的反義關(guān)系美-丑 愛-恨 貧-富 冷漠-熱忱 真誠-虛假 饑餓-溫飽 索取-奉獻(xiàn)、二、窗前的氣球1、課文朗讀重點(diǎn)問題：怎樣問候科利亞的，還可以怎樣問候呢？2、二類字認(rèn)讀科學(xué)、亞洲、呆呆的、開始、猜測(cè)、拴住、嘰嘰喳喳、逗笑3、（句子練習(xí)）氣球上畫著一張可愛的小臉?？蓯鄣??？评麃喭巴飧吲d地笑了。高興地 。三、假如1、有感情、小組接龍背誦。（或師生接讀背誦）。重點(diǎn)問題

25、：小作者想用神筆幫助誰，如果你有一支神筆你要做什么？指名回答（著重挑選不舉手或后進(jìn)生回答，了解其熟悉課文程度）2、二類字認(rèn)讀良好、縮小、遙遠(yuǎn)、尋食、哭泣、健康、操場(chǎng)3、多音字：還hun (歸還)hi（還有）4、課后重點(diǎn)：（句式 我要給 。）四、日記兩則1、課文朗讀，重點(diǎn)問題：小作者做了個(gè)什么夢(mèng)，美夢(mèng)成真了嗎？又做了個(gè)什么夢(mèng)，小作者是個(gè)什么樣的孩子？2、二類字認(rèn)讀兩則、昨天 鑲嵌 白紗 羨慕 粉紅 布料 套娃 兩份 妹妹 貴州 寄信 學(xué)費(fèi) 山寨3、日記格式：中間寫日期、星期、天氣，另起一行空兩格開始寫正文。五、古詩兩首1、有感情、小組接龍背誦。（或師生接讀背誦）。2、二類字再讀偶然 兩鬢 衰敗

26、客人 為何 贈(zèng)送 汪洋 倫理 木舟 欲望 踏步 深潭3、背誦古詩，默寫古詩。六、語文園地六1、我的發(fā)現(xiàn)加一加成新字，組詞再讀，并教方法。2、我會(huì)填多音字：都 還3、讀讀記記的名詞4、我會(huì)填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用（句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。5、我會(huì)讀誰和誰好 第七單元復(fù)習(xí)教案單元內(nèi)容：識(shí)字七、2

27、6“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖水、28.淺水洼里的小魚、29、父親和鳥、語文園地七課前復(fù)習(xí)作業(yè)：讀背本單元課文（背誦識(shí)字七、“紅領(lǐng)巾”真好、清澈的湖水、小花鹿）聽寫本單元生詞：叢林牢記拍手保護(hù)動(dòng)物小雞小貓 羽毛首領(lǐng)捉住道理跳躍蹦跳靈活 早晨 丟失自覺扔掉眼睛紙船長(zhǎng)久在乎至于生死彎腰撿起顆粒 被子 并且夜晚喜歡味道輕重立刻人群晨讀：讀本單元課文教學(xué)過程：一、識(shí)字七1、拍手背誦、男女生對(duì)背。2、二類字認(rèn)讀：（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）保護(hù)牢記孔雀錦衣飛鷹花叢黃鸝靈巧嬉戲3、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：叢林 牢記 保護(hù) 4、課后題（比較形近字）：從（ 從來

28、） 戶（ 戶口 ）己（ 自己） 哥（哥哥）叢（ 叢林 ） 護(hù)（ 保護(hù) ） 記（牢記 ） 歌（唱歌）二、“紅領(lǐng)巾”真好1、有感情背誦。（指名背、小組內(nèi)合作背誦）。2、重點(diǎn)問題：小鳥為什么說紅領(lǐng)巾真好？你想為小鳥做哪些事？3、二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）嘰喳帳蓬跳躍棱角鳥巢 嶄新木牌4、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：首領(lǐng) 捉住 道理 早晨 多音字：棱5、課后題（詞語搭配）機(jī)靈的（ ） 快樂的（ ）翠綠的（ ） 蓬松的（ ）三、.清澈的湖水1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、重點(diǎn)問題：想一想課文中“忽然，她的眼睛一亮，飛快地想起跑去。”她去

29、干什么了？3、 二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）側(cè)面 卷起 欣賞 烏龜 鏡子倒映幻想 演奏 香蕉 扔掉跨步4、田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：丟失 扔掉 眼睛 紙船 多音字：覺、卷5、課后題：（寫比喻句）例：湖水像一面鏡子。 山石像一只正要跳起的青蛙。 像 。四、淺水洼里的小魚1.課文朗讀（可放在早讀或課前，或課堂自己讀）2.重點(diǎn)問題：看到小動(dòng)物受傷了，你會(huì)怎么做？ 3. 二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）甚至 蒸發(fā)死亡繼續(xù)在乎嘮叨4.田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：彎腰 撿起 顆粒 多音字：朝5.課后題

30、(想想說說)你說：一只小鳥受了傷，落在窗臺(tái)上。我說： 。你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我說： 。你說：我昨天看到鄰居的一位叔叔捉青蛙賣，真不應(yīng)該。我說： 。你說：一個(gè)小朋友把碎紙扔到了操場(chǎng)上。我說： 。五、父親和鳥1、課文朗讀（可放在早讀或課前朗讀，或課堂自讀） 2.重點(diǎn)問題：你從哪些地方看出父親愛鳥？3. 二類字認(rèn)讀組詞（可小老師領(lǐng)讀、接龍讀、小組讀、指名讀等）蒙面呢喃 味道濃香騰飛獵人黎明4.田字格生字：（重點(diǎn)字放大寫，簡(jiǎn)單字再讀一讀。）重點(diǎn)字：被子 夜晚 輕重 立刻 多音字：中5、課后題（我會(huì)讀）：小老師領(lǐng)讀、男女生接力讀等。六、語文園地七1.我的發(fā)現(xiàn)：拆字游戲，除了書中出示的字，也

31、可以結(jié)合“樹、園”等字進(jìn)行練習(xí)。2我會(huì)接：詞語接龍中前一個(gè)詞語的最后一個(gè)字是后一個(gè)詞語的前一個(gè)字。父親親人人生看見太陽3讀讀說說：“把”字句、“被”字句轉(zhuǎn)換練習(xí)。例：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。 我把教室打掃干凈了。 4讀讀背背：小花鹿讀讀，加動(dòng)作背誦復(fù)習(xí)八單元教學(xué)目標(biāo)：1.掌握識(shí)字8至第34課生字、詞； 2.結(jié)合語文園地八中出現(xiàn)的題型訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理； 3.讀通、讀懂課文，會(huì)背要求的兩篇課文； 4.會(huì)填寫量詞，掌握更多的四字詞語并會(huì)背寫； 5.會(huì)看圖填寫反義詞。復(fù)習(xí)程序：復(fù)習(xí)作業(yè)：1.背誦識(shí)字8、我是什么；熟讀回聲、太空生活趣事多、活化石、農(nóng)業(yè)的變化真大。 2. 聽寫單元易錯(cuò)生字詞：宇宙、災(zāi)害、倒影、歷史、科技、紡織、必須、事情、代表、植物、游客、黑夜、機(jī)器、 波紋、農(nóng)民、衛(wèi)星、運(yùn)動(dòng)、航行、軍艦、沖動(dòng)、曬干、 水池、河岸、洞口、圓心、周圍、水杯、住所、能力、 事件、消滅、化學(xué)、子孫、工廠、介入二、課堂教學(xué)： 識(shí)