2022年《烏鴉喝水》word版教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案24 課 烏鴉喝水（蘇教版一年級 其次冊）代會珍壽縣安豐塘鎮(zhèn)井亭學(xué)校老師簡介 ：本人從事農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作5 年,本科學(xué)歷,任教期間多教學(xué)學(xué)校低年級語文, 隨著新課程改革的步伐, 我也 在不斷積極探究、 創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)方法, 以便更好地迎接現(xiàn) 代新的訓(xùn)練教學(xué)法的挑戰(zhàn)；教學(xué)設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容： 24 烏鴉喝水 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文；2、學(xué)會本課生字,并能正確、美觀地書寫；教學(xué)重點： 識字寫字；教學(xué)難點： 正確流利地朗讀課文；教具預(yù)備： 多媒體課件、生字卡片；教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、出示烏鴉圖（多媒體課件） ,誰熟悉它呀？你是怎么知道的 呢？名師精編 優(yōu)秀

2、教案2、揭示課題,板書：烏鴉喝水 請同學(xué)邊看邊想：“ 烏” 和我們以前學(xué)過的哪個字有點像？3、看動畫片聽故事, 讓同學(xué)初步明白課文內(nèi)容, 提高學(xué)習(xí)欲望；二、初讀課文 1、自讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,畫誕生字詞；2、出示生字詞（多媒體課件） ：（1）、自讀生字詞,說說哪些字音要特殊留意？同學(xué)回答,老師 總結(jié),并對說的好的同學(xué)加以夸獎；終：翹舌音,后鼻音； “ 喝” 與“ 渴” 不能混淆 漸：三拼音節(jié)（2）、老師帶讀,讀準(zhǔn)字音（3）、齊讀,開火車讀,加深印象 3、再讀課文；（1）、把生字詞帶入課文中,讀通課文；說說課文里講了一個怎 樣的故事呢？（2）、指名分段朗讀課文 其他同學(xué)聽：是否讀

3、得正確、流利；（3）、評議,正音；4、指導(dǎo)讀長句子 出示（多媒體課件）：（1）、烏鴉圍著瓶子 /邊走邊想,最終想出了方法；名師精編 優(yōu)秀教案（2）、它叼來小石子,一顆一顆地 /放到了瓶里；指名讀,讀出停頓；5、再用老師教的方法讀課文 6、范讀課文；7、同學(xué)和老師競賽讀課文,讀的好的同學(xué)要賜予勉勵；三、教同學(xué)字 1、讀生字卡片,復(fù)習(xí)鞏固字音 2、比較“ 喝” 、“ 渴” 有什么不同？3、看筆順表,自同學(xué)字筆順；4、指導(dǎo)寫字；渴：左右結(jié)構(gòu),左窄右寬,右上邊的“ 日” 寫扁些 5、同學(xué)用手劃、說筆順,老師范寫；6、同學(xué)描紅、仿寫；提示同學(xué)留意寫字的正確姿態(tài)；四、課堂小結(jié)同學(xué)們,今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了烏

4、鴉喝水的故事,仍熟悉了幾個 新的生字寶寶,你們要和它們好好相處哦？讓它們成為你的好伴侶；五、課后練習(xí) 謄寫生字詞 2 遍名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)反思：本課在教學(xué)過程中應(yīng)把重點放在生字詞上,由于學(xué)校低年級同學(xué) 仍需要積存識字, 這對他們以后的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ), 只有打牢基礎(chǔ)才能更 穩(wěn)固的進展；在識字教學(xué)中,第一要讓同學(xué)解決讀音問題,這是學(xué)好生字的根 本,其次就是寫,肯定要讓同學(xué)看清筆順,指導(dǎo)正確地書寫,生字教 學(xué)也是讓同學(xué)感到最枯燥的部分, 所以在教學(xué)中肯定要采納敏捷多變 的教學(xué)方法來進行教學(xué),比如,多用些道具,使同學(xué)轉(zhuǎn)變以往單一的 識字模式,給他們以視覺沖擊,同學(xué)比較喜愛有新奇感的東西,這樣 能刺激他們的學(xué)習(xí)欲望, 讓同學(xué)自己主動想學(xué)習(xí)； 仍可以進行一些小 嬉戲和競賽, 讓他們玩的同時不知不覺中的學(xué)會學(xué)問,同時也提高了 學(xué)習(xí)愛好,在實際教學(xué)中我也常常使用這樣的方式,受益非淺；這是一篇故事性文章,帶好玩味性,在指導(dǎo)同學(xué)朗讀的時候要把 同學(xué)融入到課文中去, 讓同學(xué)自己感受烏鴉的心情,幫忙同學(xué)更好地 讀好課文,在練習(xí)時,要采納