幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全7篇

1、幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全7篇 總結(jié)是對(duì)取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成果，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是我為大家整理的幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全，希望能夠幫助到大家! 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇1 轉(zhuǎn)眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了，看著孩子們從來到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現(xiàn)在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，由于我們看到孩子們的健康成長(zhǎng)，感受到他們知識(shí)技能的提高，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。工并快樂著，本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)都順利的完成了，本學(xué)期的計(jì)劃也都完成和實(shí)現(xiàn)了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步

2、激發(fā)幼兒熱愛生活、關(guān)注生活為主要的情感目標(biāo)，以培育幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力為主，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)平安工作成為本學(xué)期乃至以后的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，因此我們更加留意了提高幼兒的生活適應(yīng)能力，均收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面。 常規(guī)方面： 從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭(zhēng)縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓能力強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心、照料別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的熬煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延

3、續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈、整潔，不剩飯，同時(shí)幫助幼兒明白“細(xì)嚼慢咽”的好處，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過每個(gè)小組的共同促進(jìn)激勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｐ倪M(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培育幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)好玩的教學(xué)活動(dòng)感愛好，因此我們把培育孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)好玩的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子，逐漸的培育孩子們完整敘述、專心傾聽的能力，同時(shí)讓孩子們了解

4、正確的坐姿、站姿對(duì)身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動(dòng)中，有初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。 知識(shí)技能方面： 隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們已有的知識(shí)水平和生活閱歷已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個(gè)幼兒都有所長(zhǎng)不同，針對(duì)這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛生活為前提，結(jié)合班級(jí)特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng)，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活閱歷。 1、健康領(lǐng)域： 我們本著提高幼兒的身體素養(yǎng)為原則，進(jìn)一步的培育幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，開展了一系列的健康活動(dòng)。重視多種形式的熬煉機(jī)會(huì)。以“早操評(píng)比”為契機(jī)，學(xué)習(xí)一套完整的徒手操節(jié)

5、，在隊(duì)列隊(duì)形方面，我們學(xué)習(xí)把握了“切斷分隊(duì)”的方法和要領(lǐng)，同時(shí)對(duì)幼兒隊(duì)列隊(duì)形的細(xì)節(jié)做了進(jìn)一步的要求，做到“快、靜、齊”。在精神面貌方面，幼兒能夠在老師的口令下精神飽滿的完成動(dòng)作。經(jīng)過孩子們的努力，在早操評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是孩子們最感愛好的活動(dòng)之一，通過走跑、跳動(dòng)、鉆爬、平衡、投擲幾個(gè)方面進(jìn)一步培育身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們加強(qiáng)了遵守游戲規(guī)章的培育。幫助幼兒學(xué)會(huì)列隊(duì)參加游戲，把握魚貫連續(xù)和接力連續(xù)的方法。游戲后公布游戲結(jié)果，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。樂觀參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持拍球、跳繩的練習(xí)，利用晨間來園、戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提高身

6、體素養(yǎng)。堅(jiān)持進(jìn)行自我保護(hù)宣傳的活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)有益的心理健康活動(dòng)。教育幼兒合理膳食，做力所能及的事情。結(jié)合本學(xué)期的平安教育，開展了一系列的平安活動(dòng)，防火、防震、防洪演習(xí)，熟悉、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志等等。把握簡(jiǎn)潔的自我保護(hù)的方法，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。知道迷眼、流鼻血等解決的方法，不往鼻子、耳朵里塞東西。培育幼兒活潑、樂觀的優(yōu)良品質(zhì)，有責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。針對(duì)個(gè)別有攻擊性行為，說謊、吃手等行為我們都做了有針對(duì)性地指導(dǎo)和幫助。 2、科學(xué)領(lǐng)域： 數(shù)學(xué)方面： 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，通過感知集合，繼續(xù)加深幼兒對(duì)數(shù)、形知識(shí)的熟悉，提高幼兒分類能力熟悉10以內(nèi)的數(shù)及

7、相鄰數(shù)能夠區(qū)分厚薄、學(xué)習(xí)尋找規(guī)律排序熟悉梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運(yùn)用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(duì)、找小動(dòng)物、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從、等內(nèi)容開頭，將教學(xué)活動(dòng)留意與幼兒生活相結(jié)合，培育他們規(guī)律思維的能力。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理，培育幼兒對(duì)長(zhǎng)短等概念的熟悉站隊(duì)時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采納游戲法和操作法，讓孩子們?cè)谪S富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培育出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就

8、愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生快樂的成長(zhǎng)。 科學(xué)方面： 幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的愛好，不斷地豐富幼兒的生活閱歷。根據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子觀察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，欣賞汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡(jiǎn)便的獵取知識(shí)的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀察活動(dòng)，利用平面鏡尋找太陽的光斑，顏色卡片對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活的情感。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)深受孩子們的歡迎，等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒動(dòng)手操作的能力。在智力游戲活動(dòng)中，我又選擇

9、的進(jìn)行了對(duì)幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培育，比如等等。科技發(fā)現(xiàn)室、樓梯環(huán)境也是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。 3、社會(huì)領(lǐng)域： 增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，是中班的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，結(jié)合環(huán)境通過“我是小小值日生”的活動(dòng)，激發(fā)幼兒“我能行”“我來當(dāng)”的參加意識(shí)，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評(píng)比兩名幼兒擔(dān)任小班長(zhǎng)，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小伴侶服務(wù)，評(píng)比采納老師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了全部幼兒一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)又萌發(fā)了幼兒合作的意識(shí)。家長(zhǎng)們也對(duì)小班長(zhǎng)在家中的表現(xiàn)給予了肯定，在老師、家長(zhǎng)、同伴的激勵(lì)下，形成了多方互動(dòng)和家園合力。文明禮貌方面，

10、樹立榜樣，讓孩子們學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明懂禮貌的人，并以此影響四周的小伴侶共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會(huì)活動(dòng)基本以幼兒園四周的小花園為主，同時(shí)我們開展豐富多彩的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫助孩子將視角有家庭擴(kuò)大到社區(qū)。由于平安問題廣泛受到社會(huì)各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對(duì)待，我們開展了一系列的平安教育、平安演習(xí)活動(dòng)，幫助幼兒提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 4、藝術(shù)領(lǐng)域： 音樂方面： 音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的需要，分別從幼兒的情感、感受動(dòng)身，從家庭的愛

11、中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂中、季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感愛好的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲給予情感和快樂，讓孩子們的舞蹈布滿童真和美妙。進(jìn)行音樂欣賞、舞蹈創(chuàng)編，培育幼兒各項(xiàng)音樂素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對(duì)唱等形式。在等歌曲中充分把孩子們?cè)诩业哪欠N寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達(dá)自己的情感。在等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達(dá)出來，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀察秋天的變化，豐富幼兒的感性熟悉，從而才能獲得更廣闊的制造空間。舞蹈創(chuàng)

12、編、律動(dòng)等活動(dòng)，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用美麗的動(dòng)作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開頭就培育幼兒獨(dú)立的制造能力，激勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽，并制造機(jī)會(huì)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了! 美術(shù)方面： 根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)潔事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手。美術(shù)活動(dòng)還是緊緊圍圍著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)行，同時(shí)也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的生活性和趣味性，和孩子們的實(shí)際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中，進(jìn)一步培育良好的美術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并

13、能夠在美術(shù)活動(dòng)中保持安靜。在美術(shù)活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們繪畫自己喜歡的小動(dòng)物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進(jìn)行繪畫并涂上漂亮的顏色通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗(yàn)季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)通過制作節(jié)日的拉花、快樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的快樂，體驗(yàn)自己節(jié)日的喜悅心情通過泥工讓幼兒制作出簡(jiǎn)潔的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等進(jìn)展幼兒的小肌肉群的靈活性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中有規(guī)律的樂觀的進(jìn)展。美術(shù)活動(dòng)中結(jié)合著季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，用獨(dú)特的視角、多彩的畫筆描繪心中美妙的生活,體現(xiàn)了孩子對(duì)節(jié)日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、進(jìn)展了幼兒的想象力等。同時(shí)還留意利用區(qū)域活動(dòng)

14、的機(jī)會(huì)幫助部分能力弱的幼兒通過大膽繪畫等活動(dòng) 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇2 一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的工作做如下總結(jié)：我對(duì)本班的平安高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行平安教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)行平安知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也留意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教育。 一、防溺水平安教育 (1)強(qiáng)化平安教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的平安教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況，通過報(bào)紙、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水平安教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力加強(qiáng)對(duì)

15、家長(zhǎng)的宣傳教育，準(zhǔn)時(shí)協(xié)作政教處發(fā)放各種平安教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間學(xué)生溺水平安留意事項(xiàng)，使家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。 (2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。 二、交通平安教育 教育學(xué)生遵守交通規(guī)章，不橫穿公路，不在公路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通平安知識(shí)，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。 三、食品衛(wèi)生平安教育 教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)多喝開水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生留意個(gè)人衛(wèi)生，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用

16、茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻留意飲食衛(wèi)生。 四、校園平安 教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，不在校園內(nèi)追趕打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每日講，時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇3 時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，

17、以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。 1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境 在舒適，美麗、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會(huì)身心愉快，活潑聰慧可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)室墻飾，在這過程中孩子們樂觀參加，動(dòng)手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動(dòng)室裝扮的面目一新，孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們?cè)谧杂?、寬松的氣氛中主?dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)

18、區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每日都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中留意引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦樂觀地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。同時(shí)，隨著主題活動(dòng)進(jìn)展，我們準(zhǔn)時(shí)更換主題角的環(huán)境，每次布置都激勵(lì)幼兒樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。每日早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打

19、掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔美麗的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培育了他們愛園愛班的美妙情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培育幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能相互幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動(dòng)的孩子多了。中班孩子的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培育了

20、他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。 3、開展多種活動(dòng)，培育幼兒活潑開朗的性格。 我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們重點(diǎn)來培育孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動(dòng)如：系鞋帶競(jìng)賽，唱歌競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個(gè)孩子自己打算一個(gè)故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動(dòng)本上，得到了家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。打算了一段時(shí)間后我們就利用每日上課前的10分鐘請(qǐng)2到3個(gè)孩子來敘述，孩子們都很愿意上來講

21、給大家聽。，比如：楊雨辰。張可欣。何錚。金子裕等小伴侶敘述時(shí)聲音洪亮，故事講得很完整，也很嫻熟。又如平時(shí)不聲不響的李成。楊富杰等孩子也能勇敢的上來敘述。每次講完了不管孩子們講得是否嫻熟是否完整我們總是獎(jiǎng)給他們一顆五角星，以此來不斷激勵(lì)他們。通過這活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓交顫娏?，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。信任孩子們進(jìn)入大班后一定會(huì)越來越棒的。 4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng) 我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照料好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散閑逛，下雨的時(shí)候，帶他們?nèi)ヂ犛曷曤m說中班幼兒的自理能

22、力提高了，但剛開學(xué)的幾個(gè)月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每日必不行少的一項(xiàng)工作，我們每日力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每日放晚學(xué)時(shí)觀察家長(zhǎng)滿意的笑容，我們也很欣慰。對(duì)身體差的孩子我們特殊照料，如：我們班的劉夢(mèng)潔小伴侶，了解到午睡時(shí)假如一出汗就很容易感冒，于是午睡時(shí)總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每日都能堅(jiān)持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長(zhǎng)的后顧之憂。活動(dòng)室里每周我們能按時(shí)紫外線消毒，玩具圖書也常常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)

23、后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并準(zhǔn)時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)。日常生活中留意孩子的平安教育，排解一切擔(dān)心全的隱患。讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng)。 在留意保教工作的同時(shí)，這學(xué)期我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪、家園互動(dòng)手冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。特殊是這學(xué)期我們有了家園互動(dòng)手冊(cè)、我們每個(gè)星期都能與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)協(xié)作的，幼兒在園的表現(xiàn)等等，我們都寫在家園互動(dòng)手冊(cè)上，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)

24、，讓家長(zhǎng)更多的了解自己孩子在園的情況，并根據(jù)家園互動(dòng)手冊(cè)上家長(zhǎng)反饋幼兒在家的情況，我們準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)和教育。樂觀爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。我們還通過家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子在園的表現(xiàn)，給家長(zhǎng)之間提供了相互溝通育兒的閱歷。在我們收到的家長(zhǎng)意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將專心地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。 5、總結(jié)與反思 回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成果的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協(xié)作，爭(zhēng)取更大進(jìn)步

25、。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇4 一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。 這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身激勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 一、保育工作： 在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在

26、班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。 幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)能力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛惜別人，避開危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，留意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)樂觀激勵(lì)幼兒大膽參加各項(xiàng)體育活動(dòng)熬煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 特殊是在手足口病多發(fā)季節(jié)中，留意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加

27、強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)每日選一名班長(zhǎng)，共同督促幼兒自覺遵守。 在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和平安防護(hù)的教育。特殊是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好打算。 三、教育工作： 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒

28、情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操。 大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，汲取新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了加減法練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，樂觀性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等重要的

29、是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。 幼兒喜歡探究，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛惜、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。幼兒的知識(shí)面變更廣了，培育了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)潔的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如： 磁鐵的特性 、 彈性 等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。 利用六一活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過

30、的美工技能來完成作品，幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在繪畫競(jìng)賽中鐘艾菁小伴侶還獲得了一等獎(jiǎng)。 四、家長(zhǎng)工作： 這學(xué)期重點(diǎn)圍繞 幼小連接 ，通過向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。 與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更樂觀有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 五、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起

31、進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的閱歷，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。 在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠活動(dòng)中老師的觀察留意全面性，個(gè)別性、深入性不夠制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，專心的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇5 時(shí)鐘是我們最要好的伴侶，它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們一每日向前。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：一學(xué)期即將要結(jié)束了。頓時(shí)，我們心中的使命感油然

32、而生。漸漸地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧! 一、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況完成班級(jí)重點(diǎn)工作 期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培育、班級(jí)特色進(jìn)展及綜合活動(dòng)的組織。 首先為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿，我們編了節(jié)奏上口、簡(jiǎn)潔易記的兒歌，孩子邊念邊做，愛好提高了不少，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了。特殊是對(duì)吳文剛、唐佑、馮富杰等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子，這種方法還挺有效的。 其次，我班班級(jí)特色定位是探究以“藝術(shù)教育為中介，向各領(lǐng)域輻射”的嘗試方法，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的音樂、美術(shù)等藝術(shù)熏陶活動(dòng)，培育幼兒感受美、表現(xiàn)美、制造

33、美的能力，提高其審美能力。因此，我們平時(shí)就留意讓音樂、美術(shù)走進(jìn)孩子的日常生活。 1、讓音樂成為孩子的好伴侶，激勵(lì)幼兒多聽音樂，感受樂曲美麗的旋律，愿意自己創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)心理感受。把音樂幼兒用書、打擊樂器，放在幼兒順手可拿到的地方，讓幼兒餐點(diǎn)后、游戲時(shí)間，自由翻閱，敲敲打打，可唱可跳可與同伴合作表演。 2、我們更是激勵(lì)孩子成為畫筆、橡皮泥的主人，提供機(jī)會(huì)讓孩子自由畫一畫、捏一捏，多看看同伴的作品，多說說自己的感受。 再次，我們?cè)诰C合活動(dòng)中繼續(xù)開展了認(rèn)讀活動(dòng)，加強(qiáng)了英語游戲的愛好性。 1、我們利用圖加文形式，組織幼兒認(rèn)讀了小貓咪、量詞歌、青蛙音樂會(huì)、兔兔鞋、小雨點(diǎn)等故事、兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)了

34、手指點(diǎn)認(rèn)，并通過回家練習(xí)、反饋，增強(qiáng)了孩子對(duì)早期閱讀的愛好，提高了對(duì)漢字的敏感度。 2、為了增強(qiáng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的愛好，綜合活動(dòng)中，我們講英語單詞串聯(lián)變成好聽的兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。如：“點(diǎn)頭Yes搖頭No，男孩Boy女孩Gairl”等等。此外我們還將英語帶到一日生活，激勵(lì)幼兒用英語與老師、同伴問早問好，我們?cè)囍鴮⒑?jiǎn)潔的“起立”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)你說”、“請(qǐng)你試一試”等用英語說給孩子聽，用動(dòng)作提醒他們，。剛開頭時(shí)，孩子們感到好笑，后來經(jīng)過不斷日常強(qiáng)化，他們已能明白意思了。 3、根據(jù)幼兒的愛好需要，我們綜合活動(dòng)中還增加組織了幼兒區(qū)域、角色游戲。如：我們開設(shè)了音樂區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、樂樂超市、肯德基、公

35、用電話亭，巧手坊、圖書角。我們與幼兒商討布置游戲場(chǎng)景，提供合適的游戲材料，讓幼兒自選游戲。并多次歡迎小班弟弟妹妹與我們一起游戲，結(jié)成“大帶小”，讓幼兒感受游戲的快樂，培育幼兒的社會(huì)交往能力。 二、利用多種教育方法達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo) 多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。 1、參加升旗儀式。從練習(xí)排隊(duì)到學(xué)習(xí)國(guó)歌，讓幼兒知道了升旗時(shí)不講話，不亂動(dòng)，眼睛看國(guó)旗，產(chǎn)生了愛國(guó)旗的愿望，培育了孩子初步的愛國(guó)情感。 2、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己學(xué)折小被，自己學(xué)習(xí)有序穿衣服，擦干

36、凈自己的小椅子。接著激勵(lì)孩子為集體做好事。如：為小伴侶分紙筆，分勺子、整理圖書角等等。 3、評(píng)比“走路(說話)輕輕冠軍”。初步幫助孩子熟悉到了大吵大鬧、亂跑亂跳對(duì)別人的影響，做事愿意輕手輕腳。 4、開展講故事競(jìng)賽，評(píng)比故事大王，古政然、鐘穎童小伴侶特殊專心，回家后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙練習(xí)。第二天，鐘穎童小伴侶的故事咕咚來了因聲音洪亮，伴有動(dòng)作，得到了同伴的認(rèn)可。古政然小伴侶給我們講的是爸爸帶他出去玩的事情，中間加上了自己的想象。小伴侶從中知道了故事可以是書上的，也可以是自己親身經(jīng)歷的事情，還可以是自己編的。通過這次活動(dòng)，孩子們的聽說、表演能力都得到了提高，想象制造力也得到了進(jìn)展。 5、春游活動(dòng)。幼兒

37、穿著輕巧的衣服，背著小書包高高興興秋游了?；顒?dòng)中，幼兒玩了小型玩具，熬煉了膽識(shí)觀看動(dòng)物，增長(zhǎng)了見識(shí)，激發(fā)了熱愛小動(dòng)物的情感走路時(shí)好伴侶手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理適當(dāng)?shù)牟叫?，背著的小包，熬煉了孩子遠(yuǎn)足的能力，培育了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì)。 三、樂觀創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境發(fā)揮教育樂觀功能 有效環(huán)境對(duì)孩子進(jìn)展的影響作用。我們應(yīng)該如何制造有效環(huán)境，并讓環(huán)境說話，發(fā)揮它的樂觀作用呢?本學(xué)期我們分析孩子年齡特點(diǎn)，主要做了以下幾個(gè)方面工作： 1、初布置了“神奇的果樹”，讓幼兒選擇自己喜歡的水果代表自己，說說自己的喜好。并結(jié)合其它活動(dòng)，記錄孩子的表現(xiàn)，演化成評(píng)比欄，讓孩

38、子知道自己的長(zhǎng)短處，讓同伴和家長(zhǎng)也了解自己。增強(qiáng)和孩子向上的愿望。自由活動(dòng)時(shí)間，常常有好伴侶手拉手，對(duì)著水果墻說悄悄話。 2、準(zhǔn)時(shí)更換幼兒作品欄。將幼兒畫布置成欄并準(zhǔn)時(shí)更換，讓幼兒在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生自信，培育了初步的榮譽(yù)意識(shí)。 3、根據(jù)幼兒游戲需要，為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，布置游戲環(huán)境，提供游戲材料。初步還孩子自由選擇的權(quán)利、游戲的權(quán)利、快樂的權(quán)利。 四、主動(dòng)互通家園信息努力做好家長(zhǎng)工作 做好家長(zhǎng)工作更有利于其他工作的順利開展。本學(xué)期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長(zhǎng)工作： 1、利用多種途徑與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。平時(shí)我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊(cè)、電話、紙條等準(zhǔn)時(shí)反映了孩子在園情況，讓家長(zhǎng)

39、更好的了解幼兒園。黃健銘小伴侶父母做平時(shí)很忙，都是不熟悉字的爺爺接送孩子。天氣很熱，可黃健銘卻穿了一件毛衣來幼兒園，而且還很厚、很緊，不好穿脫。跟他爺爺講后，爺爺傳達(dá)不清，我們就選擇和她媽媽電話溝通。果真第二天，黃健銘就穿了一件比較涼爽的短袖。 2、組織豐富活動(dòng)，激勵(lì)家長(zhǎng)樂觀參加。值的提出的是在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為了保證孩子“尋包”平安，我們號(hào)召家長(zhǎng)做搶救工作人員，為我們布置場(chǎng)地，整理器材，他們的工作做的專心、細(xì)致，很多家長(zhǎng)都堅(jiān)持到最后才回家做午飯，得到了全園老師的好評(píng)。 3、個(gè)別教育，個(gè)別溝通。鄧嘉林小伴侶脾氣壞、做事缺乏耐心，缺少正確與同伴交往的方法。為此，我們主動(dòng)與她媽媽溝通，了解原因，得知

40、嘉林好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請(qǐng)同伴監(jiān)督，半年下來，嘉林進(jìn)步很大，老師和小伴侶越來越喜歡她了。沈悅小伴侶膽子小，不敢在集風(fēng)光前大聲講話，我們便和她媽媽聯(lián)系，給她制造合適機(jī)會(huì)，激勵(lì)他大膽說話，經(jīng)他媽媽介紹，每日回家，全家人都幫他一起練習(xí)。每日入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼?，F(xiàn)在他的聲音變得大一點(diǎn)了，膽子也沒以前那么小了。 五、專心尋找不足之處制定今后努力方向 工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，我們還有許多做的不足的地方。屆此概括找出，以備改進(jìn)，為下學(xué)期工作找準(zhǔn)方向。 1、幼兒常規(guī)工作應(yīng)常抓不懈。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)留意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動(dòng)手參加。 3

41、、區(qū)角游戲指導(dǎo)力度不夠，應(yīng)更具計(jì)劃性、完整性。 4、更細(xì)致全面做好家長(zhǎng)工作。 5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作。 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)大全篇6 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)眼間一年的工作也在忙勞碌碌中畫上了圓滿的句號(hào)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水，也有收獲。 在這一年中，我們班的四位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏向上的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。為使明年的工作做得更好，特作如下總結(jié)： 一、老師協(xié)作 本學(xué)期，我班四位姐妹在工作中都以班級(jí)利益為重，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，親如姐妹，大家信心十足，心往一處想，勁往一處使，建立了一個(gè)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的 二、教育教學(xué)工作 1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展需要設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，投放

42、不同難度的活動(dòng)材料，并根據(jù)幼兒愛好準(zhǔn)時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)，做到有計(jì)劃有目的，幼兒活動(dòng)能力明顯提高。在枯燥的棋類區(qū)中，幼兒的愛好和不服輸?shù)木褡屆课患议L(zhǎng)都嘖嘖贊揚(yáng)，深深體會(huì)到了我班老師對(duì)工作的專心和辛勤努力。 2、課間操和戶外活動(dòng)器械制作 本學(xué)期我園創(chuàng)編課間操、幼兒課間操競(jìng)賽戶外活動(dòng)器械制作三項(xiàng)活動(dòng)。為了將幼兒課間操排練好，組織好，我們大家共同討論，不斷地完善，專心組織幼兒練習(xí)，大家付出了很多的心血和汗水，也得到了收獲。我班的第二次課間操中幼兒天真快樂的表現(xiàn)，整齊的動(dòng)作，得到了老師們的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒對(duì)課間操的愛好和信心，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)真正起到了重要的促進(jìn)作用。 戶外活動(dòng)的訓(xùn)練，都是張老師一

43、手策劃方案并實(shí)施訓(xùn)練，孩子們的熱忱與激情不僅影響了鄰班的孩子們，更是激勵(lì)了老師的干勁兒，雖然最后的戶外活動(dòng)沒有進(jìn)行激烈的競(jìng)賽，但是孩子們的熱忱仍然照舊。而且，孩子們?cè)诖嘶顒?dòng)中的進(jìn)展讓我們覺得是很有收獲的。 3、本學(xué)期我班還重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒識(shí)字、英語表演、算算式、幼兒繪畫等方面的培育，充分利用晨間活動(dòng)和離園前的時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行早期閱讀，識(shí)字游戲，練習(xí)做算術(shù)題等活動(dòng)，使幼兒不斷進(jìn)步。 4、迎新年家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)圓滿成功，幼兒在活動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，幼兒將自己成長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀親自送到爸爸媽媽的手里時(shí)，我看到的是家長(zhǎng)們欣慰與感動(dòng)的淚水，同時(shí)，更加了解了幼兒園的工作，并加深了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解。 幼兒園班級(jí)工作總

44、結(jié)大全篇7 新年已經(jīng)來到，一學(xué)期即將結(jié)束。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生。漸漸地，漸漸地，這種使命感漸漸擴(kuò)散，變成我們的責(zé)任、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧! 一、常規(guī)的培育 1、平時(shí)留意培育他們的自我管理能力，比如開頭時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們告狀現(xiàn)象特多，于是，我們提醒孩子，你們都是中班的哥哥姐姐了，就激勵(lì)他們自己或者和同伴商量著相互解決，信任自己有能力處理好小事情了，不會(huì)再讓老師操勞了。出去閑逛時(shí)，做到管住自己的小手和小嘴，不東摸摸西碰碰和大聲地說話聲。家園區(qū)域材料或者環(huán)境放的不整齊、亂了誰觀察就主動(dòng)去整理等等，時(shí)時(shí)把他們當(dāng)成家園的小主人，大大提高了他們的自我管理能力。

45、2、具有良好的課堂和課后的常規(guī)，才使得我們順利開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的前提，也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)。老師對(duì)個(gè)別上課留意力不集中的幼兒以及那些上課不愛動(dòng)腦筋，我們采納激勵(lì)和嘉獎(jiǎng)的方法來引導(dǎo)他們，上課留意力要集中，多動(dòng)腦筋。下課后孩子們都已經(jīng)習(xí)慣了，自覺地結(jié)伴。 3、本學(xué)期開頭培育孩子建立“值日生”輪流制度，給予每個(gè)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。家園的值日生為每日輪流制，請(qǐng)值日生分勺子、端飯、飯后衛(wèi)生等檢查工作，同時(shí)還承擔(dān)著照料自然角的工作。這讓小主人親身體驗(yàn)到了自己在家園里的價(jià)值和歸屬感。 4、設(shè)立了“小小站崗員”使得小主人們有了一個(gè)促進(jìn)良好盥洗的習(xí)慣。如我們要求小主人按挨次專心地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干

46、，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，順手關(guān)水龍頭?？捎行┬≈魅擞^察我們?cè)趫?chǎng)的情況下都能遵守，一旦我們的時(shí)候又是另一副模樣，有個(gè)別的孩子喜歡玩水在這種情況下，我們就請(qǐng)能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來?yè)?dān)任“小小站崗員”，去看管他們，這樣不僅可以不放任他們違規(guī)行為，又減輕了我們的工作量，同時(shí)還可以熬煉幼兒為大家服務(wù)的意識(shí)。 5、屬于孩子們的游樂區(qū)就是家園的六個(gè)區(qū)域了。進(jìn)入游樂園玩前，讓孩子們自己說說在游樂園里玩該留意的事項(xiàng)，是每次玩前的“必修課”了。合作著、謙讓著、互助著、玩后整理著，是我們家園每個(gè)小主人的習(xí)慣風(fēng)范。有了這樣好的習(xí)慣貫串著，我們?nèi)还芾碚吖芾砉ぷ鞯眯膽?yīng)手，如魚得水。 二、教研教學(xué)任務(wù) 1、教育教學(xué)工作。專心備課，提前做好備課工作，備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的全都性。每次的教案大家都會(huì)專心寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。 2、科學(xué)地開展音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)音樂的