幼兒玩水的教案6篇

幼兒玩水的教案6篇幼兒玩水的教案篇1活動目標1、通過各種感官感知、認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學特性。2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關注。4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力?；顒訙蕚?、每桌一杯清水、一杯牛奶、一杯醋。2、小勺子、吸管、溫開水、鹽、白砂糖。3、彩色塑料物件、石頭、洗衣粉。活動過程一、認識水是無色、無味、透明的(一)引導活動，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣“手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來”。(二)基本活動1、水是沒有顏色的。出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的?水呢?2、水是沒有氣味的。出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味3、水是沒有味道的。幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道?4、水是透明的。在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?5、小結(jié)：水是無色、無味而且透明的。二、探索水的溶解性(一)引導活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎?看上去一樣，喝一喝呢?2、請個別的小朋友嘗嘗。3、問：為什么這杯水會是甜的?(二)基本活動1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道。2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣?4、再用鹽做一次實驗。5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽。(三)鞏固活動1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?2、讓幼兒把老師提供的石頭、彩色塑料物件、洗衣粉等東西放在水里，過一會兒攪動一下，看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的'實驗三、討論水有什么用途呢?小朋友應該怎樣節(jié)約用水?教學反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。幼兒玩水的教案篇2活動目標：1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫。重點難點：1.通過擠壓等方式用噴水壺水，作畫。2.大膽、獨立創(chuàng)作噴畫?；顒訙蕚洌?.幼兒用書：《玩玩水的游戲》。2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長用飲料自制?；顒舆^程：一、請幼兒閱讀幼兒用書，看書上的小朋友玩了什么游戲。1.他們用什么噴水的`?2.每個水壺的噴嘴不同，噴出來的效果也不一樣。你帶來的水壺噴嘴是什么樣的？你猜猜它噴出來的水會是什么樣的》3.要想讓水噴出來，我們的小手要做什么？4.什么樣的水壺比較容易擠出水來？什么樣的水壺很費力？5.你帶來的水壺容易擠出來嗎？6.噴出來的水還可以做什么？你想用噴水壺畫一幅什么畫呢二、請幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫、進行“水槍”大賽等等。三、活動結(jié)束后，帶幼兒去曬曬太陽，把衣服曬干，有條件的園所幫幼兒換一套衣服。幼兒玩水的教案篇3一、活動目標1.通過“玩水活動”讓幼兒學會圍繞主題談話，鼓勵幼兒主動參與，自由交談，愿意在集體面前表達自己的思想。2.幫助幼兒學會用簡短的語句談論玩水的過程，學會用“高興”、“開心”、“有趣”等詞匯表達玩水時的愉快心情。3.幫助幼兒掌握在不同場合用不同音量說話的談話規(guī)則，知道自由交談時，講話聲音要輕；集體談話時，講話聲音要響亮。二、活動準備(一)物質(zhì)準備1.大盆六個，盆中放水。2.各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。(二)知識經(jīng)驗準備嘗試玩水方式。三、活動過程1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。幼兒先隨意在水中玩耍，然后教師參與玩水活動，并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。2.引導幼兒圍繞話題自由交談。引導幼兒說出自己的玩水過程。3.引導幼兒拓展談話范圍。集體談論“玩水”。在自由交談的基礎上，請幾位幼兒在集體面前說話，能用簡短的句子說一段話。教師提出新的問題：拓展話題。你們喜歡玩水嗎?玩水時心里高興嗎?幼兒根據(jù)新的問題在集體面前表達自己的想法。教師將幼兒談話的語句反饋給大家。如小朋友說：“我用瓶子裝水時，聽到咕嘟咕嘟的聲音。我覺得很好玩，心里很高興?！苯處焼l(fā)幼兒說出不同的玩水感受，并運用不同的詞匯表達自己的心情(如：開心、快樂、有趣等)。四、各領域滲透科學：了解沉與浮。藝術：音樂活動“洗手絹”。五、生活中滲透洗手時引導幼兒注意水聲及水的物理特性。六、環(huán)境中滲透張貼節(jié)約用水的宣傳畫。七、家庭中滲透要求家長在家里注意強化孩子的語言表達能力，洗澡時用簡短的語句講出玩水的心情。八、活動評價（略）幼兒玩水的教案篇4一、主題說明:大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲，更能通過手對水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們設計了以“玩水”為主題的系列活動。本主題活動旨在引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們生活的環(huán)境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.二、主題目標1、情感目標：在嘗試活動中，增強幼兒對人類生存資源的認識，體驗游戲和自由創(chuàng)造的樂趣；培養(yǎng)幼兒對自然界及生命的熱愛。2、態(tài)度目標：讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。3、能力目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力與對事物的探索能力。4、知識目標：通過活動使幼兒了解水的基本特征，感知水對我們生活的密切關系。5、技能目標：能通過自己的努力，完成各種實驗及操作活動。三、主體環(huán)境創(chuàng)設1、以“好玩的水”的主題墻。2、布置區(qū)域材料。四、家園公育1、與幼兒一起體驗玩水的樂趣。2、引導幼兒日常生活中學會節(jié)約用水，保護、愛護我們的生活環(huán)境。五、活動內(nèi)容活動名稱：吹泡泡（小班美術領域）活動目標：1、在吹泡泡的游戲中，嘗試用竹管拓印大小、顏色不同的圓形。2、體驗用竹管拓印泡泡的樂趣?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。2、材料準備：大小不同的竹管若干，三色（紅黃藍）顏料、海綿、擦布、畫紙活動過程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提問：竹管有什么用？小結(jié)：原來竹管可以做笛子、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。2、教師用竹管演示吹泡泡提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的？小結(jié)：竹管吹出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的飛得高，有的飛得低。二、竹管印泡泡1、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡，還能印泡泡呢！2、觀察印有泡泡的圖片提問：這些泡泡一樣嗎？小結(jié)：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大、有的小，有的紅、有的綠真好看！3、師幼共同演示指導語：小竹管，喝點水，用力親一親，泡泡出來嘍！大泡泡，小泡泡，紅泡泡、綠泡泡，泡泡飛得高，泡泡飛得低。4、幼兒操作表現(xiàn)觀察要點：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印，是否保持畫面干凈。三、欣賞泡泡提問：喜歡這些泡泡嗎，為什么？結(jié)束語：泡泡圓圓的，有的大，有的小，有的'紅、有的綠，有的飛得高，有的飛得低，真漂亮！第一周活動一、語言活動――傷心的小水滴活動二、科學活動――小水滴旅行活動三、音樂活動――韻律活動《小蝌蚪》活動四、體育活動――玩沙和玩水活動五、數(shù)學活動――認識數(shù)字活動六、社會活動――關好水龍頭活動七、藝術活動--------泡泡吹畫活動八、安全活動--------被淹的小貓第二周活動九、科學活動――我們一起來玩水活動十、歌表演――干凈的小手活動十一、科學活動――玩泡泡活動十二、藝術活動――繪畫水中的魚活動十三、語言活動――大家愛清潔（一、二）活動十四、數(shù)學活動――按物取數(shù)活動一：傷心的小水滴（語言）活動目標：1、體會水與人們生活的密切關系，懂得節(jié)約用水。2、學會講述水的用途。3、了解水的二次利用。活動準備：1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機。請大班幼兒扮演“小水滴”?；顒舆^程：一、引出課題1、游戲：關緊水龍頭①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞。②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個小朋友洗完手沒有關緊水龍頭，把我白白浪費了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來幫助你。師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水？3、如果沒有了水會怎么樣？4、我們要怎樣節(jié)約用水？小水滴：人、動物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水進來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！睅煟骸靶∨笥?，洗過手帕的水還能干什么用呢？”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們?；顒友由欤航處煄в變汉汀靶∷巍币黄鹛嶂催^手的水去澆種植園的蔬菜。幼兒玩水的教案篇5活動前言：夏季到了，又可以和爸爸媽媽們一起去游泳了，我還記得當自己當學游泳時的一些趣事呢,那時爸爸還老笑我笨，不過“皇天不負有心人”，我終于學會了游泳，并且現(xiàn)在爸爸都趕不上我了呢！通過此一起來玩水的活動可以讓孩子們更多的了解到水的性質(zhì)，及水的用途，并且懂得節(jié)約水資源！活動目的：1、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。2、培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。3、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節(jié)約用水，體驗玩水的快樂。活動準備：１、盛滿水的盆２、塑料袋、鐵絲３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動過程：一、水真有用１、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？2、請幼兒討論該怎樣節(jié)約用水3、教師總結(jié)：水真有用，沒有水我們?nèi)祟惡蛣游?、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。二、水真好玩1、幼兒分組游戲探索第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化第三組：沉?。阂龑в變河懻撌裁礀|西會沉下去？什么東西會浮在水面？2、師小結(jié)：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。三、活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。評析：利用孩子的天性，在游戲活動中，為幼兒營造輕松、愉快、自主的游戲氛圍，使幼兒能夠積極參與到游戲當中來，敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。從身邊小事啟發(fā)幼兒，讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式，讓每個幼兒按意愿選擇組別活動，教師在適當?shù)臅r候給以引導啟發(fā)，使幼兒在有趣的游戲中，主動探索科學現(xiàn)象，從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，并體驗游戲的快樂。幼兒玩水的教案篇6目標：讓幼兒在玩水的過程中感知水的特性，知道水是沒有氣味、沒顏色、沒味道、會流動的。內(nèi)容：玩水游戲準備：各種玩水的工具（壓水器、大臉盆、瓶子、漏斗、旋鈕玩具）。每位幼兒準備一個扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壺兩個。毛巾