三年級下冊語文期末復習

1、 三年級下冊語文期末復習第一單元看拼音寫詞yn z n j qn kui ch bn jin do wi b ( 燕子) （趕集 ）（ 輕快） （ 翅膀）（ 剪刀） （尾巴）hu po wi fn w do j ln y qun xy（活潑）微風）（ 舞蹈 ） （聚攏） （一圈 ）( 細葉 )zn tin zn u r wn z qin hn linpen（增添）（贊歌）（偶爾）（萬紫千紅 ）（ 蓮蓬）b l do tin y zhun yn l u yn f （碧綠） （ 稻田） （一轉眼 ） （ 掠過）（音符 ）qn tn w hi un jn hhu qn xin （蜻蜓） （烏黑）（

2、光景） （荷花） （ 清香） p li y shan i i j j j ln shn j（破裂）（ 衣裳） （挨挨擠擠） （機靈） （生機）pin pin q w un ci du m yn zu fn f（翩翩起舞） （光彩奪目） (演奏) ( 仿佛)第二單元看拼音寫詞cu nio to tu f b l mn chn shn ( 翠鳥) ( 逃脫) ( 腹部) (黎明) (襯衫)hn shu kn tio zhu jin qn cu j fi (洪水) ( 空調) ( 驟降) 清脆) ( 疾飛)y zh yn ru sh po po wn nun y wn (一眨眼 ) (瑞士 ) (

3、泡泡 ) (溫暖) ( 漁翁)sh b zhn ti d xio nin tu hun li u zhu(石壁) (站臺) ( 打消) ( 念頭) 專列) 歐洲)li ch q chn tu lin zhn ln chun q r (列車) (啟程) (透亮) ( 湛藍) ( 喘氣兒)t sh chn t m fan s yn sh sh tin rn( 特殊) (長途) (麻煩) (飼養(yǎng)) ( 舒適) 甜潤)fn l q wn fn xu p lo fn fn ji h(鋒利)(氣溫)(風雪) (疲勞) 紛紛) (救護)zhn f ki dn yu qn zh xi shn sn ln( 政

4、府) (開動) ( 友情) (致謝) ( 山谷) (森林)i fn lu l ku d ji j y dn dn n j( 蓋房) ( 裸露) (擴大) (家具) (一棟棟) (工具) sh yn yu jin yu chn chn qin shnwn ( 各式各樣) ( 又尖又長) ( 成千上萬)yn yu jn yu y y cn cn j hn jio p wi n(應有盡有) ( 郁郁蔥蔥) (饑寒交迫) (葦稈)第三單元看拼音寫詞y yn bn shn wn yn b lo shn sh l xin (寓言) (半晌)（亡羊補牢） （ 審視 （拉弦）k lon b sh dn sh

5、qn yn jun d li（窟窿）（跋涉） 孤單失群） （羊圈） （打獵）dio zu d yn ji fan jio d hu huquno （叼走） （大雁） （街坊） （角度） （ 后悔） （勸告）pn chan jin ti li kijio hu ln yo(盤纏) (講臺) (裂開) (教誨) (硬要)bi cnjn n zhnio wi u h yn yu s bn shi(悲慘)(驚弓之鳥)(魏國)(和顏悅色)( 本事)sh jind ch y jn y h dn zhqin pi(射箭)( 大吃一驚)(愈合)(叮囑) ( 前排)ko bin zhn qu shn qn yn

6、 s ln li sh x(靠邊) ( 準確)( 神情)(嚴肅)( 輪流) (熟悉)xin s j l b（相似）（俱樂部）第四單元看拼音寫詞si po j rn pi ch fn bin y yu shn（賽跑）（既然）排除）（方便）（故意）（憂傷）ch x n wi qn b z jnq pin sh hu d u （持續(xù)）（安慰）（情不自禁）（欺騙）（實話）（度過）ji do r yu r su l xin un zhn kun bn （街道）（日月如梭）（路線）（ 觀眾）狂奔）xn rn zh x ti w qin ln zhn fn n（形容）（主席臺）無窮）（隆重）憤怒）三年語文下

7、學期句子訓練一、照樣子寫句子。（一）重慶是我的家鄉(xiāng)。 我的家鄉(xiāng)是重慶。1、大熊貓是中國的國寶。 2、李老師是我們的知心朋友。 3、1月1日是元旦節(jié)。 4、李小紅是我們班的語文課代表。 （二）我把桌子擦干凈了。桌子被我擦干凈了。1、小明把水彩筆帶回家了。 2、獵人的槍把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鳥的傷治好了。 4、把細菌撒在從月球帶回來的塵土上。 5、把玉米種在月球的塵土里。 6、它們把成熟的果子從樹上摘下來。 7、燕子把窩搭在屋檐鍍下。 8、我把墨水滴到了筆記本上。（三）小明拿出作業(yè)本。小明開始做作業(yè)。小明拿出作業(yè)本開始做作業(yè)。 1、達爾文鉆進雞窩。達爾文觀察母雞怎樣孵蛋。 2、狐貍叼起

8、那塊肉。狐貍鉆到洞里去了。 二、照樣子把下面句子換個說法。1、這點小病還用打針？這點小病不用打針。2、有幾個蟲子怕什么！ 3、你怎么能喝這么臟的水？ 4、這么簡單的問題還用想？ 5、學校不是已經放暑假了嗎？ 6、少先隊員怎么能向困難低頭呢？ 7、阮恒純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 8、這么遠，箭哪能射得到呢？ 9、這難道不是天下奇觀嗎？ 10、上學怎么能遲到呢？ 三、加標點。1、你看見過中華鱘嗎（ ）2、我們申辦奧運會成功了（ ）3、你去把垃圾倒掉（ ）4、下午（ ）我們上了一節(jié)美術課( )5、銀杏樹（ ）又叫白果樹（ ）6、這點小傷口怕什么（ ）7、這件事恰好說明小紅是一個孝順的好

9、孩子（ ）8、這件事難道不能說明小紅是一個孝順的好孩子嗎（ ）9、你真有這樣的本事（ ）10、有幾個同學笑著搶答（ ）引起大家的注意（ ）11、紙只有這么大（ ）要畫出最多的駱駝（ ）該怎么辦（ ）12、我們一家人都格外喜歡旅游（ ）13、你愛讀童話故事嗎（ ）14、這個小實驗多有趣哇（ ）15、星期天（ ）我和媽媽一起去看望爺爺和奶奶（ ）16、我問同學們（ ）爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎（ ）四、照樣子寫句子。小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上樹。 3、王小麗跑過來了。 4、楊老師愛護我們每一位同學。 5、他接過接力棒向前跑去。 6、他跑得很快。 7、

10、雪花飄落下來。 8、列車在奔馳。 9、山鳥唱歌。 10、太陽升起來。 11、小魚在水里游。 12、北風刮著。 13、田野里開著鮮花。 14、橡樹立在路邊。 15、海灘上有貝殼。 16、麗莎發(fā)現了小海豹。 17、同學們做操。 18、小動物們研究問題。 19、空中布滿云。 20、同學們干活。 21、他把書遞給我。 22、太陽照著大地。 23、爸爸正在工作。 24、一輛汽車開過來了。 25、草叢中開滿了野花。 26、我釣了一條魚。 五、比喻句：把一類事物形容成相像的另一類事物。1、大象的身子像 ，腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平靜得像 4、蘑菇像 5、蒲公英像 6、彎彎的月亮像 ，圓圓的月亮像 7

11、、 像 六、修改病句。1、常常忘了干別的事。 2、春天的郊外。 3、今天早上下了一天的雨。 4、這位老師的話同我父親講的是那么好像。 5、大熊貓是我國可貴的動物。 6、小明歡蹦亂跳，高興地叫了起來。 7、從前有一個人，在大路上坐著馬車飛跑。 8、當他拿起小徒弟的畫時，禁不住忍不住點頭稱贊。 9、我認認真真地看，老老實實地畫，自己覺得畫得很正確。 10、把作業(yè)寫完了。 11、同學們基本上全都到齊了。 12、我和冬冬去。 13、老師的神情變得嚴格了。 14、花園里開滿了五顏六色的紅花。 15、氣象小組的同學認真視察天氣變化。 17、天空萬里無云，藍得像一塊藍玻璃。 18、王靜聚精會神，認認真真地看

12、著那本書。 19、我有一只美麗好看的“小花鹿”。 20、這部動畫片很有風趣。 21、今天下午，媽媽一定可能早回家。 22、我們要關心集體，熱愛國家財產。 23、上課鈴響了，同學們趕快急忙走進教室。 24、昆明湖岸邊栽著無數數不清的楊柳。 25、老師多次反復教育我們要好好學習。 26、這是有趣的一本故事神話書。 27、這是一場熱烈的小足球賽。 28、上課的時候，李老師舉了許多有趣的例子和故事。 29、今天參加演出的有教師、學生、工人、干部、老年人、青年人。 30、動物園里有許多稀奇的珍奇動物。 七、縮寫句子：1、一輪明月懸掛在高高的天空。 2、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 3、兒童

13、用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。 4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯，不往快里練成嗎？ 5、人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?。 6、綠油油的麥苗在微風的吹拂下輕輕地點著頭。 7、寬闊的馬路上奔馳著一輛輛滿載貨物的汽車。 8、我們要像愛惜自己的生命一樣愛惜寶貴的時間。 9、報春的大雁成行結隊地飛過江南的山川和田野。 10、白發(fā)蒼蒼的老農向客人介紹土地的情況。 十、照樣子用關聯詞語把兩句話并成一句話。山民們喝泉水，山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。1、人們開始砍樹蓋房，造犁。山坡上出現了裸露的土地。 2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之

14、后，洪水暴漲。 3、它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，叫得悲慘。 4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。 5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。 十一、將下列詞語組成幾句完整的話，并加上標點符號。1、掩住 鈴鐺 自己的 他 耳朵 偷 2、石頭 溪水 路 一塊 擋住了 前進的 八、造句1、沒有就沒有 2、如果就 3、不像而像 4、不要要 5、因為所以 6、延伸 7、不約而同 小學語文三年級下冊期末復習建議 一 為什么復習 看到這一問題，很多人都會這樣回答：為了考高分！但我認為在發(fā)展素質教育的今天，分數只是一方面。而更主要的是通過復習，使學生更扎實掌握知識，形成一定的知識積累，爭取把期末復習工

15、作，作為提高學生語文素養(yǎng)的一個過程。二 復習要有針對性 復習在全面的基礎上，要有針對性，要有的放矢。因此，老師們一定要了解自己班學生掌握知識的情況，查找問題，對癥下藥。某校三（2）班語文單元試卷問題分析：1 基礎知識不扎實，惰性強a 讀書、背書作業(yè)完成情況差b 同音字、形近字混淆，多音字不理解字義c 組詞、造句依賴查字典d 輕視資料袋、書下注釋、語文園地的學習e 改錯不及時2 閱讀積累能力弱，遷移少a 朗讀不過關，影響理解文章內容b 比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美c 理解詞語、難句不動腦，依賴查字典d 閱讀方法掌握不扎實，盲目寫答案。 （大家都是一線老師，因此，我主要將一些可操性強的復習方

16、法、復習提綱提供給大家。）三 復習內容復習內容從兩方面入手：基礎知識包括：“字、詞、句、段”的練習。閱讀知識包括：“課內閱讀知識的積累與閱讀方法在課外短文中的運用”?；A知識： （一）字：1 字音：本冊“我會寫300字，我會認200字”，要求學生讀音必須正確，會選擇正確讀音。例如：沾水（zhn zhn） 湊成（cu zu） 吹拂（f f） 驟降（zhu j） 瀕臨（pn bn） 淹沒（m mi）2 字形：（1）其中“我會寫300字”能用鋼筆在田字格中正確書寫。 （2）會區(qū)分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”組詞。3 字義：相同的字，在不同的語言環(huán)境中，意思就各不相同。因此，學生

17、要學會給詞語中加點的字選擇正確的解釋。光：光線 只，單 一點兒不剩 榮譽 身體露著 景物 平滑(1)媽媽不光為我做飯洗衣，還教我讀書。 ( 2 )(2)我很快就把碗里的飯吃光了。 ( 3 )(3)明亮的燈光，灑在我的作業(yè)本上。( 1 )(4)奧運健兒為國爭光。 ( 4 )(5)我光著一只腳就急忙趕來了。 ( 5 )(6)臨陣磨槍，不快也光。 （ 7 ）(7)明媚的春光，永遠值得人們留戀。（ 6 ）抽：吸 (植物)長出 減縮，收縮 打 取出一部分 (1)小麥抽穗了。 ( 2 )(2)他把鞭子揮一揮，猛抽了一下。( 4 )(3)我從書架上抽出我最喜愛看的書。( 5 )(4)這件衣服洗后，抽了一厘米

18、。 ( 3 )(5)爸爸一寫材料就不停地抽煙。 ( 1 )深：久，時間長。 顏色重。 距離大，跟“淺”相反。1這是一潭深綠的泉水。 ( )2水是那樣深，又是那樣清。 ( )3夜已經很深了，我們還不想離開珍珠泉。( )準：一定，確實。正確。允許，許可。4我準確無誤地背誦了燕子這篇課文。( )5你要是踩上去，準會滑倒。 ( )6郊游的方案得到了老師的批準，同學們可高興啦! ( )手：人體的一部分。某種技能特別好的人。拿著。小巧而便于拿的。1更贏是古時候魏國有名的射箭能手。( )2他左手拿弓，右手拿箭。 ( )3今天老師發(fā)給我們一本知識手冊，讓我們好好學習。( )4我們人手一冊小學生行為規(guī)范。( )

19、直：不彎曲。使直，把彎曲的伸開。一個勁兒地。爽快，坦率。 I1我直起腰，擦了擦頭上的汗。 ( )2這條公路筆直地伸向遠方。 ( )3只聽“嘣的一聲響，那只大雁直往上飛。( )4馬大嬸心直口快，樂于助人，在這一帶非常有名。 ( )益：增加 更加 利，有好處1我們的祖國日益( )強大。2堅持體育鍛煉，可以延年益( )壽。3好的學習習慣會令我們終生受益( )盛：興旺 豐富，華美 熱烈，大規(guī)模的1潑水節(jié)那天，傣族人民身著民族盛( )裝，載歌載舞，歡度自己的節(jié)日。22008年，奧運會將在北京召開，各國體育健兒們將會在這個盛( )會上向人們展示體育運動的魅力。3春天到了，百花盛( )開，大地一片生機。鬧：

20、不安靜 害，引發(fā) 吵，擾亂 搞，弄1媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。( )2每鬧一次，他們要收幾百萬錢。 ( )3倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。 ( )4節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。 ( )（二）詞：1 聽寫：書后詞語表中的生詞、以及生字所組的詞要求學生必須掌握。（功夫下在平時，每天聽寫，使聽寫形成習慣。）另外，配合一些單項練習進行鞏固積累。2 同音字、形近字組詞：（告訴學生考查的方式是多樣的，既可以組一詞，一字多組又可以進行改錯字練習。）俏（ ）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）趕（）妝（）濱（）誦（）紫（）掩（）悄（ ）塵（）涼（）佛（）驟（）詠（）敢（）裝（）賓（）頌（）緊（）淹（）普（ ）

21、采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）譜（ ）彩（）謎（）試（）廂（）致（）紛（）荷（）紋（）疲（）誠（）愿（）桿（ ）魚（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（ ）漁（）瑞（）賞（）偏（）坊（）挺（）誘（）眨（）飽（）避（）徒（）啟（ ）殊（）涉（）劍（）娶（）列（）悔（）響（）賽（）蔚（）優(yōu)（）具（）起（ ）珠（）步（）箭（）?。ǎ┝眩ǎ┱d（）晌（）寒（）慰（）憂（）俱（）檢（ ）棒（）席（）侍（）拔（）載（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）撿（ ）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）題（）墊（ ）哀（）匆

22、（）罐（）驕（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）勢（ ）衰（）勿（）灌（）嬌（）灑（）渴（）競（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（ ）努（）撒（）旋（）灘（）辨（）勃（）豎（）虛（）掏（）伸（）童（）蔬（ ）怒（）撤（）旅（）攤（）辯（）脖（）堅（）慮（）淘（）紳（）彤（）綢（ ）概（）宵（）唾（）煩（）式（）梭（）即（）戀（）洛（）培（）陪（）稠（ ）溉（）霄（）睡（）繁（）試（）?。ǎ┘龋ǎn（）絡（）倍（）部（）催（ ）熄（）然（）危（）冶（）導（）繼（）科（）訊（）歸（）奪（）撤（）摧（ ）息（）燃（）跪（）治（）異（）斷（）料（）迅（）舊（）奇（）澈（）靈（ ）拎（）托（）脫（

23、）低（）需（）費（）剩（）圣（）閱（）館（）雖（）玲（ ）鈴（）拖（）悅（）底（）須（）廢（）盛（）勝（）悅（）管（）隨（）例如：靜（安靜）（平靜）（寂靜） 凈（干凈）（潔凈）（洗凈）境（環(huán)境）（邊境）（處境） 例如：明明的小手洗得真干靜。 （干凈） 上課了，操場立刻安凈下來。 （安靜） 我們從小就要懂得保護周圍環(huán)靜。 （環(huán)境）3 多音字組詞：（一字多組）圓圈羊圈 熟悉熟透 將軍將領 勞累積累 嗚咽咽喉 油炸爆炸 出差差生差價撒手播撒 掙斷掙扎 銀屏屏住 任務任丘 水泡豆泡 禁止情不自禁 載重三年五載好事愛好 假裝放假 漂流漂亮 行動銀行 鉆研鉆石 團結結實 降落投降方便便宜 首都都是 人參參

24、加 中彈彈琴 踏步踏實 空間間斷 縫補縫隙 中心中獎 音樂快樂 正直正月 教育教書 重量重復 落下落水 鮮花朝鮮睡覺感覺 處長處理 幾乎茶幾 長大成長 歌曲彎曲 仿佛佛爺 晃眼晃動 擔任重擔 調動調節(jié) 折斷折本折跟頭 例如：將 jing（將軍）（將要）（將來） jing（將領）（大將）（將士） 教 jio（教書）（教會）（教給）jio（教育）（教誨）（教室）4 近義詞：裁剪 尋找 裝扮 注視凝視 鮮艷艷麗 呼吁號召 立即立刻 銳利尖銳展開張開 破裂破碎 姿勢姿態(tài) 仿佛好像 失望灰心靈活靈敏 搜索搜尋 荒涼荒蕪 收獲收成 高興興奮特殊特別 憂傷悲傷 一眨眼一瞬間提心吊擔心驚膽戰(zhàn) 面如土色面如死灰

25、5反義詞：動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎 清濁 廉貪 功罪 正偏 獎罰 優(yōu)劣 善惡 勤懶 高低 粗細 新舊 垂昂 勝敗偶爾經常 聚攏分散 減少增添 烏黑潔白 縮小擴大團結分裂 炎熱寒冷 吸引排斥 美麗丑陋 展開收攏喜歡討厭 陡峭平坦 舒適難受 特殊一般 停止開始堅硬柔軟 悲傷喜悅 成功失敗 溫和粗暴 高興生氣集中分散 一般特殊 麻煩方便 活潑呆板 增添減少堅硬柔軟 出現消失6 照樣子寫詞語：ABB： 紅彤彤 金燦燦 綠油油 興沖沖 笑嘻嘻 AABB： 結結實實 零零星星 郁郁蔥蔥 密密麻麻 遮遮掩掩ABCC： 風塵仆仆 白發(fā)蒼蒼 風度翩翩 白雪皚皚 生機勃勃AABC

26、： 栩栩如生 面面俱到 戀戀不舍 躍躍欲試 戀戀不舍ABAC： 自由自在 人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖 各式各樣 添數字：一心一意 七嘴八舌 三頭六臂 四面八方 成千上萬 九牛一毛添同樣的字：應有盡有 各種各樣 反義詞形式：南轅北轍 左顧右盼 前仰后合 東張西望 大驚小怪 異口同聲近義詞形式：和顏悅色 目不轉睛擴詞： 無法無天 無緣無故 無邊無跡 無憂無慮 有情有義 有理有據 7四字詞語：（填空、改錯字） 自然現象：落英繽紛 滿天飛舞 群芳吐艷 萬紫千紅 姹紫嫣紅 光彩奪目層巒疊翠 蒼翠欲滴 崇山峻嶺 連綿不斷 懸崖峭壁 連綿起伏旭日東升 噴薄欲出 夕陽西下 皓月當空 萬里無云 湛藍深遠水平如

27、鏡 清澈見底 清新甜潤 郁郁蔥蔥 冰天雪地 一望無際四面八方 熊熊大火人物情感：孤苦伶仃 饑寒交迫 孤單失群 垂頭喪氣 誠心誠意 和顏悅色 和睦相處 自由自在 恍然大悟 羞愧萬分 情不自禁 迫不及待誠心誠意 小心翼翼 津津有味 戀戀不舍 大驚小怪 氣焰囂張鐵面無私 剛正不阿人物動作：沉默不語 一動不動 不約而同 翩翩起舞 長途跋涉 騰云駕霧異口同聲 張口結舌 七嘴八舌 贊不絕口 目不轉睛 愛不釋手彬彬有禮 交口稱贊 痛改前非 悔過自新 博覽群書 孜孜不倦勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地人物能力：妙筆生花 畫龍點睛 降龍伏虎 各顯神

28、通 聰明能干 聞名遐邇滔滔不絕 頭頭是道 寓言道理：亡羊補牢 南轅北轍 驚弓之鳥 買櫝還珠 一舉兩得 受益無窮光陰似箭 日月如梭 開門見山 一目了然 大材小用 小題大做三長兩短 七上八下 百發(fā)百中 百步穿楊 形態(tài)樣子： 小巧玲瓏 若隱若現 栩栩如生 惟妙惟肖數量：成千上萬 多多益善 琳瑯滿目 應有盡有 五湖四海 家家戶戶古往今來 源源不斷 零零星星 結結實實 情況： 迫在眉睫 息息相關 持續(xù)不斷 連綿不絕 身無分文 窮困潦倒游人如織 人山人海 往事如煙 歷歷在目 面面俱到 十全十美興興向榮 蒸蒸日上 當頭一棒 妙不可言 專心致志 必不可少動物成語： 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎

29、添翼 調虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 畫龍點睛 降龍伏虎 驚弓之鳥詞語解釋：（根據詞義寫詞語） 光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。形容非?？鞓?、熱鬧。成千上萬：形容數量非常多。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。沉

30、默不語：不說話。不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補救，免得以后再受損失。南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來。日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。情不自禁

31、：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。異口同聲：形容很多人說同樣的話。神氣十足：自以為優(yōu)越而表現出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個方向。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。迫在眉睫：比喻事情十分緊急，已逼近眼前。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。如愿以償：愿望得到實現。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。寸草不生：連小草都不生長。形容十分荒涼。古往今來：從古代到現在。五湖四海：指全國各地。課文

32、中指全世界。迫不及待：急迫得不能再等待。目不轉睛：不轉眼珠地（看），形容注意力集中。戀戀不舍：形容舍不得離開。順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡?；氖徣藷煟菏只臎?，沒有人家。身無分文：身上沒有一文錢。形容極其窮困。趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯：豎的橫的交叉在一起。下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。聞名遐邇：遠近有名

33、，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。提心吊膽：形容十分擔心和害怕。田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿野草。面如土色：因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。例如：根據句子意思，寫出詞語。田地因無人耕種或管理而長滿野草。 （田地荒蕪）因為擔驚受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。 （面如土色） 8 填量詞：一（）燕子 一（）細線 一（）細雨 一（）贊歌 一（）汽車 一（）種子一（）水 一（）西瓜 一（）學校 一（）狂風 一（）井 一（

34、）戰(zhàn)士一（）樓房 一（）老馬 一（）報紙 一（）蝴蝶 一（）小說 一（）詩歌一（）飛機 一（）戰(zhàn)斗 一（）中藥 一（）小路 一（）絨團 一（）清泉一（）金光 一（）珍珠 一（）斧頭 一（）工具 一（）圓月 一（）暖流一（）帽子 一（）陽光 一（）鮮花 一（）火車 一（）電影 一（）荒漠一（）比賽 一（）研究9 填上恰當的詞語：明確“的、地、得”的用法，通過舉例知道什么是動詞、名詞、形容詞即可。告訴學生考查形式多樣（讓學生學會舉一反三），既可以補充完整也可以進行詞語搭配或連線。（肥沃）的土地 （）的大雪 （）的姿勢 （）地注視 鮮花開得（）（明亮）的眼睛 （）的工具 （）的蓮蓬 （）地等待 時間

35、過得（）（可愛）的燕子 （）的森林 （）的荷花 （）地尋找 桌椅擺得（）（烏黑）的羽毛 （）的空氣 （）的衣裳 （）地救護 作業(yè)做得（）盛開的（） 精心的（） 顫抖地（） （挺著）大肚子高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓著）腮幫子特別的（） 五花八門的（） 和顏悅色地（） （瞪著）眼珠子明媚的（） 光彩奪目的（） 不約而同地（） （拍著）腦門子輕柔的（） 清澈見底的（） 聚精會神地（） （豎著）大拇指 清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫聲沉默 沉沒 （ ）不語 （ ）入海（三）句1 抄寫句子：學會積累文中優(yōu)美詞語，精彩句段?？梢圆捎寐爩懙姆绞?，做適當的檢查，強化記憶。抄寫時做到：不多字，

36、不落字，標點也要抄正確，書寫工整規(guī)范。第1課燕子：課文的語言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來。 第10課驚弓之鳥：我要把喜歡的詞語抄下來。 第11課畫楊桃：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來。 第13課和時間賽跑：課文中有一些含義深刻的語句，找到體會再抄下來。 第15課爭吵：我要把父親說的話抄下來，再體會體會。 第17課可貴的沉默：我要把自己喜歡的詞句抄下來。 第22課月球之謎：我要把自己認為寫得好的詞句抄下來。 第25課太陽是大家的：我想把自己感興趣的詩句抄下來。 第26課一面五星紅旗：我要把感人的句子抄下來。第27課賣木雕的少年：我發(fā)現文中有許多四字詞語，如“名不虛傳”我想抄下來。 第31課女

37、媧補天：課文有一些生動的語句，我要抄下來。2加標點：主要練習有提示語的句子。3關聯詞語：要求在讀懂句子的基礎上，再進行選擇填空。（并列）又又（并列）有的有的（因果）因為所以（假設）一就（假設）如果就（轉折）雖然但是（選擇）不是而是（條件）既然就（條件）只有才（條件）只要就（條件）只要也（條件）不光都（）你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他（）會覺得珍貴無比的。（）這只是一個小小的錯誤，（）我們決不能忽略它。（）太陽離地球太遠，（）我們并不感覺到它有那么熱。（）我們上課不專心聽講，（）不能學到新知識。（）她是阮恒的朋友，（）阮恒準備犧牲自己的生命來挽救她的生命。（）太陽離我們很遠很遠，（）它和我們的

38、關系非常密切。（）沒有太陽，地球（）不會有植物，也不會有動物。它（）使勁，傷口又裂開了，（）掉了下來。表演開始了，同學們（）唱歌，（）跳舞，節(jié)目精彩極了。（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。今天（）他們組做值日，（）我們組做值日。4仿寫句子（以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準確恰當）像仿佛5反問句：就是通過反問的句式，來表達更加肯定的語氣。 為了使學生更快地掌握反問句式，教師可以結合學生生活實際，出一些通俗易懂的、表達意思明確的小例句進行練習：例1 今天數學口算，小紅做得又快又準，她怎么能不高興呢？例2 已經上課了，你怎么還說話呀？我們怎么能忘記媽媽的愛呢？我們怎么能像困難低頭呢？你難道不

39、為你的做法感到羞愧嗎？你怎么能這樣對待你的朋友？你這樣對待奶奶能算是尊敬老人嗎？風光秀麗的黃山怎不令人流連忘返？6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎上，互換。盜鈴人被別人抓住了。當地氣溫驟降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。偷吃西瓜的豬八戒被孫悟空抓了個正著。漂亮舒適的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。衛(wèi)士把巫婆投進了漳河。老百姓把漳河的水引進田里。豬八戒偷吃了大西瓜。（把、被）拾麥穗時，麥桿兒扎破了我的手。黑暗吞沒了天邊最后的一絲亮光。海風吹得小船動搖西擺。（四）段1 了解“總分段式”；能夠在文中找到“總起句”、“過渡句”。2 寫一段話：能夠聯系上下文，結合生活實際，展開想象，圍繞一個

40、意思寫具體。小練筆：第3課荷花：作者把荷花寫得多美呀！我也要寫寫自己喜歡的花。第6課燕子專列：我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。第14課檢閱：我想對博萊克說幾句話，還要把這些話寫下來。 第15課爭吵：我也想寫寫和同學發(fā)生過的一件事。 第18課她是我的朋友：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯系上下文想想，醫(yī)生會說些什么？再把醫(yī)生的話寫下來。第27課賣木雕的少年：我要寫幾句話夸夸黑人少年。習作:園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。園地二：我們應該怎樣保護自己的生活環(huán)境。園地三：介紹自己的外貌、性格或愛好。園地四：你有哪些本領？是怎樣學會的？寫一寫。園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的

41、一件事。園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開想象，寫一寫。園地七：把你最想寫的內容寫下來。 園地八：展開想象編故事。 閱讀能力：（一） 課內閱讀知識的積累1要求背誦的課文（按原文填空要做到會默寫）：（1） 背誦全文：1燕子2古詩兩首25太陽是大家的29古詩兩首四首古詩，必考一首，包括書下注釋，熟練背誦準確無誤。（2）對于要求“背誦喜歡的內容”教師可從積累好詞佳句的角度，從對理解課文內容、表達中心意思的角度指導學生背誦。3荷花5翠鳥11畫楊桃13和時間賽跑21太陽（3）語文園地中要求“讀讀背背”的內容。園地一：描寫花草、日月、山巒的詞語園地二：古詩佳句及作者園地三：表示思想方法的諺語園地四：

42、有關讀書、治學的成語園地五：體現“母愛”的古詩游子吟作者：孟郊園地六：有關氣象的農諺園地七：表示友誼的名句 及作者園地八：歇后語2“黃泡泡”及課后問題：在整個復習階段，按單元梳理課文是必不可少的，在熟讀課文的基礎上，學生一定要會解答“黃泡泡”及課后問題，還可根據各班學生情況，在文中找一些比較典型的段落，進行閱讀練習。燕子（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。學習伙伴提出：想象出“趕集似的聚攏來”的景象 。（2）學習伙伴提出：為什么要用“五線譜”打比方呢？ 課文寫了燕子的哪些特點？荷花（1）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。學習伙伴提出：“冒”用得真好。（2）

43、學習伙伴提出：“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢？ 為什么說這一池的荷花是“一大幅活的畫”呢？翠鳥（1）聯系上下文，我理解了“鮮艷”的意思。（2）翠鳥的動作真快呀?。ǖ谌匀欢危?比較句子，哪個寫得好，好在哪？燕子專列能夠作出這個決定真了不起！（第2自然段）從“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語中體會到什么？一個小村莊的故事（1）我知道“大雨沒喘氣兒”的意思。（2）我想對小村莊的人們說（最后一段）小山村發(fā)生了什么變化，為什么會發(fā)生這么大的變化？寓言二則（1）通過查字典和聯系課文，我知道“亡”和“牢”的意思。（2）我想對那個楚國人說從這兩則寓言中懂得了什么。驚弓之鳥（1）真有這樣奇怪的事情嗎？

44、（第2自然段）（2）更羸的判斷真準確呀?。ㄗ詈笠欢危└吹酱笱愫笞鞒隽耸裁磁袛啵@個判斷是怎樣一步一步作出來的？畫楊桃老師的神情為什么變得嚴肅了呢？（第11自然段）檢閱（1）怎么誰都不愿意第一個開口呢？（第3自然段）（2）我能體會博萊克當時的心情。（第12自然段）觀眾為什么說“這個小伙子真棒”“這些小伙子真棒”？爭吵（1）他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？（第7自然段）（2）這里的“挨”字用得真好?。ǖ?自然段）可貴的沉默（1）這“極為珍貴的東西”會是什么呢？（第10自然段）（2）我也要回報父母對自己的愛。（最后一段）為什么說孩子們的沉默是可貴的？她是我的朋友聯系上文，我讀懂了“迫在眉

45、睫”的意思。（第4自然段）找一找描寫阮恒表情、動作的句子，并說一說他當時是怎么想的？七顆鉆石我能體會到當時水是多么重要。（第1自然段）從水罐的一次次變化中，體會到了什么？太陽我知道這樣比較的好處。（第2自然段）課文講了太陽的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的？月球之謎人們都會有哪些遐想呢？我家跨上了“信息”高速路為什么說地球變成了小村莊呢？（第2自然段）網絡給人們生活帶來了哪些方便？太陽是大家的我想對別的國家里的小朋友說幾句話一面五星紅旗這時“我”可能會想什么呢？我想對那個面包店老板說畫出面包店老板態(tài)度變化的句子，討論為什么會有這樣的變化？賣木雕的少年找出描寫賣木雕少年言行的句子，并想象他當時是怎

46、么想的？古詩兩首我要去再收集一些民間故事。西門豹我知道鄴這個地方越來越窮的原因了。西門豹用了什么辦法懲治巫婆和官紳？他的辦法妙在哪里？女媧補天女媧真了不起。3資料袋小知識：珍珠泉：我國有很多神奇的泉。其中西藏有（羊八井熱）泉，河北有（噴魚）泉，臺灣有（水火）泉。畫楊桃：告訴我們，同一事物從不同角度看，會有所不同。和時間賽跑：收集關于珍惜時間的格言。少壯（不努力），老大（徒傷悲）?；ㄓ兄亻_日，（人無少年時）。一日之際在于（晨），一年之際在于（春）。（黑發(fā)）不知勤學早，（白首）方悔讀書遲。絕招：（三胖） 會（ 憋氣 ）的絕招；（二福子）會（單臂倒立）的絕招；（小柱子）會（速算乘法）的絕招；（奶奶）

47、會（快速包餃子）的絕招；（ 我 ）會（ ）的絕招?？少F的沉默主要內容是：上課時，老師從孩子們那里了解到，（幾乎所有的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向他們祝賀，）孩子們因此而感到（驕傲和快樂）；知道爸爸媽媽生日的孩子（只有幾個），（而沒有一個孩子向爸爸媽媽祝賀生日）。強烈對比下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導孩子們懂得了要關心父母，并用行動回報對父母的愛。她是我的朋友主要人物是（阮恒）。媽媽的賬單主要人物是媽媽和兒子（小彼得）。七顆鉆石的作者是（俄）國的（列夫.托爾斯泰）。課題 國名連線： 課題 國名檢閱 歐洲 瑞士美木雕的少年 波蘭中國國際救援隊，真棒！ 非洲南部 贊比亞燕子專列 阿爾及利亞

48、太陽：太陽是由（氣體）組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出（光）和（熱）。我們祖先在太陽上發(fā)現的黑斑，就是現在人們所說的（太陽黑子）。這是世界上（最早）的關于（太陽黑子）的記錄。月球之謎：月球是繞（地球）旋轉的星球，對物體的吸引力只有地球的（六分之一）。月球表面布滿了無數大大小小的圓形坑洞，這是（環(huán)形山）。一些杰出的科學家的名字被用來命名大的（環(huán)形山），其中有四位中國古代天文學家，請寫出兩位（石申）、（張衡）、（祖沖之）、（郭守敬）。描寫月亮的詩句有：小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，江靜碧云天。一面五星紅旗：1949年10月1日，在開國大典上，（毛

49、澤東主席）在（天安門）城樓（親自）按動升旗按鈕，從此，五星紅旗就高高飄揚在新中國的上空。五星紅旗是由（曾聯松）設計的。中華人民共和國國旗法規(guī)定：國旗是中華人民共和國的（象征），每個公民和組織，都應該（尊重）和（愛護）國旗。乞巧節(jié)是古人非常喜歡的節(jié)日。傳說這是（牛郎）（織女）相會的日子。人間女子都希望在這一天向（織女）（乞取智巧）。女媧補天夸父追日是兩篇（神話）故事。4 掌握閱讀方法，做到舉一反三，會遷移a 朗讀不過關，影響理解文章內容應重視朗讀的訓練，養(yǎng)成每天必讀書的好習慣，正確流利有感情的朗讀是提高閱讀能力的基礎。b 比喻、擬人修辭手法，語句欠具體優(yōu)美應培養(yǎng)學生對好詞佳句的敏感，積累并習慣仿

50、寫優(yōu)美語句。c 理解詞語、難句不動腦，依賴查字典應引導學生合理運用查字典、聯系上下文和結合生活實際的方法理解詞語和意思較難的語句。（在我班學生對字典依賴性很強，組詞造句都查字典，針對這一情況，我要求學生先聯系上下文和結合生活實際的方法自己理解詞語并說給大家聽，然后再查字典，看誰理解的意思最接近字典中的意思，獎勵小紅花。）d 閱讀方法掌握不扎實，盲目寫答案。三年級是掌握閱讀知識的初級階段，要弄清總分段式、并列段式，習慣用重點句概括段意，要學會在文中找答案。（二）閱讀方法在分析短文中的運用1 重視選讀課文，能夠運用已學的閱讀知識與方法，分析選讀課文。2 課外閱讀應掌握的知識點：（1）字：選擇正確讀

51、音。（2）詞：解詞；選詞填空；在文中找出表示顏色的詞、表示動作的詞、圈出來或抄寫下來等。（3）句：給句子加標點；按要求畫句子（總起句、過渡句、比喻句、擬人句等）；改寫句子（反問句、把被句）；感悟重點句等。（4）段：共幾個自然段，標序號。 了解總分段式，并列段式。（5）篇：給短文選（寫）題目；短文按什么順序寫的（事情發(fā)展順序、時間順序、地點順序、方位順序等）；能初步把握文章的主要內容；根據短文內容展開想象續(xù)寫幾句話、一段話或續(xù)寫結尾?？?夏六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經像著了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風也沒有。 街上的柳樹像得了病似的。葉

52、子掛著層灰土( )；枝條一動也懶得動，( )地低垂著。馬路上一個水點也沒有，( )地發(fā)著白光。便道上塵土飛起很高，跟天上的灰氣聯結起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上( )，騾子的( )，柏油路仿佛要曬化了，一切顯得那么寂靜。1選擇下列詞句填在文中括號里。鼻孔張得特別大 干巴巴 吐著紅舌頭 無精打采 在枝上打著卷兒2聯系上下文解詞：憋悶： 寂靜： 3. 全文共有幾個自然段？標出序號。是圍繞哪句話寫的？用“-”畫下來。4.全文圍繞這句話寫了哪些景物?請仿照例子寫出三種景物來(例：著了火的地)。打著卷兒的柳葉；干

53、巴巴的馬路；毒惡的灰沙鎮(zhèn)；吐舌頭的狗；張大鼻孔的騾子 5.你能試著把你喜歡的季節(jié)寫具體嗎？ 科學消費課間十分鐘 對于學生來講，課間十分鐘顯得十分重要。如何科學消費課間十分鐘呢? 環(huán)境保健學家呼吁：課間，讓所有的學生都走出教室，或去操場，或在樓道走廊里，去享受陽光的( )，去( )新鮮的空氣，從昏昏沉沉中( )出來。 在走出教室之后，可用雙掌按摩面部，或用手掌揉搓眼周圍皮膚，改善眼的血液循環(huán)，使眼睛周圍的肌肉得以松弛，消除疲勞，醒腦提神，對預防近視有積極作用，還可以遠眺，看看藍天、綠樹等，更可增加預防近視的效果。 生理保健學家指出：課間休息也有利于緩解精神壓力。上一節(jié)課中，或因提問回答不好，或因

54、測驗成績不佳，或因其他原因被老師批評了，都會形成一種壓力。下課走出教室去玩玩，和同學聊聊天，雖然時間短暫，可以釋放心中低沉憂郁的情感，有利于再次進發(fā)出青春的朝氣。更有利于青少年心理的健康成長。 總之，課間適度的活動，( )是人體健康的需要，( )是心理健康的需要。不過張弛要有度否則，活動量過大。造成過度興奮或疲勞也會影響下一節(jié)課的學習。1全文共有幾個自然段？標出序號。2選詞填空。把下列詞語填入第2自然段的括號里。 解放 撫愛 呼吸 選擇關聯詞語填人第5自然段的括號里。 雖然但是 既又 不僅還3課間十分鐘的合理休息有哪些好處?要點：預防近視，緩解精神壓力。 3如何科學消費課間十分鐘呢?用簡潔的話

55、概括出來。要點：走出教室，享受陽光，呼吸新鮮空氣，做適當按摩，和同學聊天。 寶貝書櫥 我家房間的東南墻角，擺著一只棕色的書櫥。它有150厘米高，書櫥頂端的左右角上還安裝了會旋轉的小蠟燭燈呢!一打開的話，光彩奪目，漂亮極了。 書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次，上層放的都是字典 辭海之類的工具書 如果學習上我碰到困難 它們便是我的小老師 中間一層放的是知識性的百科書和一些文學作品，如十萬個為什么、中國少年百科全書、格林童話集、魯濱遜漂流記等，其中有中文版的，還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧，我一個人就占了書櫥的兩層，這兩層里不僅放滿了書，而且裝滿了爸爸媽媽對我的

56、希望啊!每當我走進房間，看著一排排擺放得整整齊齊的書，好像感到它們在提醒我：“你可千萬別把我當作擺設，要把我的知識全部裝進你腦袋里，不然我會被壓在里面喘不過氣的啊!”我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。 我愛我家的書櫥，它可是我家的寶貝。1給第2自然段的空白處加上標點符號。2照樣子寫詞語。整整齊齊 3文章首先對書櫥的 顏色 外形 作了介紹，然后按從 上 到 下 的順序對書櫥里的書進行了介紹。4聯系上下文想想，“爸爸、媽媽對我的希望”指的是 ：（要點）自覺地閱讀、學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，吸取豐富的知識。5哪一句話寫出了作者決心認真學習，不斷充實知識?用“”畫出來。

57、（我想，我一定會像海綿吸水一樣吸取書中的營養(yǎng)，使自己的知識不斷豐富。）四 掌握答卷技巧克服懶散，學會緊張抓緊時間，先做會的審清題意，知識遷移思考方法，標標劃劃五 端正心態(tài)，快樂復習建議老師們要有計劃的、合理的安排好復習時間，從從容容地復習，復習內容較多，老師們一定要針對自己班學生的實際情況，有選擇的進行，或者在復習過程中，及時調整復習計劃。一年一度的期末復習即將來臨，不管您快樂與否，我們都要進行復習，因此老師們一定要端正心態(tài)，選擇快樂。使復習成為提高學生語文素養(yǎng)的過程。 1、燕子1、一身_的羽毛，一對_的翅膀，加上_似的尾巴，湊成了_的小燕子。2、 的草， 的葉， 的花，都像_似的聚攏來，形成

58、了_的春天。小燕子從_趕來，為春光增添了許多_。燕子_著身子在天空中_過，_地叫著，有的由這邊的稻田上，_飛到了那邊的柳樹下邊；有的_過湖面，尾尖偶爾_了一下水面，就看到波紋一圈一圈地_開去。3、幾對燕子_了，落在電線上。電桿之間連著_細線，多么像_??！停著的燕子成了_，譜成了一支_的春天的贊歌。2、古詩兩首1、詠柳和春日都是描寫 季的景象的。2、春日中有兩句是千古名句，請寫下來：_，_。這兩句詩的意思是：_3、詠柳這首詩中的“妝”的意思是 ，“一樹”的意思是 。3、荷花1、荷葉_的，像一個個碧綠的_。白荷花在這些大圓盤之間_出來。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的_。有的還是_，看起來_得馬上

59、要_似的。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵_。一陣微風吹過來，我就_，雪白的的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在_。5、翠鳥1、翠鳥的顏色非常_。頭上的羽毛像橄欖色的_，_了翠綠色的花紋。背上的羽毛像_。腹部的羽毛像赤褐色的_。2、翠鳥小巧_，一雙_的眼睛下面，長著一張_的嘴。3、翠鳥鳴聲_，愛_疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以_翠鳥銳利的眼睛。它_葦桿，像_一樣飛過去，_起小魚，_著水面往遠處飛走了。6、燕子專列1、聽到消息后，居民們_走出家門，_著料峭的春寒，_著滿天飛舞的大雪，_著凍得堅硬的山路，_凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的_。2、列車（開動了）。載著（燕子的列

60、車），帶著（人類的友情）駛向遠方。燕子在車廂里（唧唧喳喳），仿佛（在向人類致謝）。7 一個小村莊的故事1、早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林_，村前河水_，天空_，空氣_。2、誰家想_，誰家想_，就_到山上去，把樹木一棵一棵_下來。3、一年年，_，山坡上的樹木不斷_，裸露的土地不斷_4、一個小村莊的故事記敘了一個小村莊的人為了_不錯的生活，幾乎_了樹木，結果毀壞了 的故事。語文園地二1、一棵高大的橡樹像_，挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我們的_，可以張開、合上。3、萬壑樹參天， 。（王維）4、 ，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）5、雨里雞鳴一兩家， 。（王建）6、池上碧苔三四點， 。（晏殊）7、 ，