2022年《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教案示例

1、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文；2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文及課外收集的資料,明白戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難；3、通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,體會(huì)雷利從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為布滿 陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)的美好情感,激發(fā)和平的意識(shí)；教時(shí)支配： 一課時(shí) 教具預(yù)備： 液晶投影儀 教學(xué)過(guò)程：（見(jiàn)下表）板書：24、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 （？）聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)和整個(gè)國(guó)際社會(huì) 聯(lián)合國(guó)（？）保護(hù)和平,禁止戰(zhàn)爭(zhēng)！維和行動(dòng)（？）戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭帶來(lái)災(zāi)難老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng)一、導(dǎo)入課文1、昨天,老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù),請(qǐng)大家預(yù)讀資料卡或說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這幾個(gè)詞的習(xí)一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 ,并請(qǐng)大家收集 懂得；跟課文有關(guān)的資料； 現(xiàn)在老師檢

2、查一下； 誰(shuí)能依據(jù)收集到的資料說(shuō)說(shuō)“ 聯(lián)合國(guó)” “ 維和行動(dòng)” 是什么意思？講解“ 聯(lián)合國(guó)” “ 秘書長(zhǎng)” “ 維和行動(dòng)” “ 藍(lán) 聽(tīng)講；盔” ；齊讀課題；2、懂得了這些詞,我們可以進(jìn)一步來(lái)學(xué)習(xí)依據(jù)已有的學(xué)問(wèn)懂得詞義；課文了；提問(wèn)；答應(yīng)同學(xué)提出各種問(wèn)題；“ 呼聲” 是什么意思？看了課題,你想明白些什么問(wèn)題呢？歸納：向誰(shuí)發(fā)出呼聲？發(fā)出了怎樣的呼 聲？為什么要發(fā)出這樣的呼聲？等； 板 書 二、自讀課文1、下面我們就帶著這些問(wèn)題自學(xué)課文,可以采納小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探討、交 流；2、溝通匯報(bào)自學(xué),圈圈劃劃讀讀,再小組溝通；向誰(shuí)發(fā)出呼聲？ 板書 依據(jù)第 5 節(jié)內(nèi)容回答；（向聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)和整個(gè)國(guó)際社會(huì)

3、）發(fā)出了怎樣的呼聲？ 板書 朗讀第 5 節(jié),回答；（“ 救救孩子們,要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)！ ” 全人類這發(fā)自肺腑的呼聲, 這正義的呼聲, 一切有應(yīng)當(dāng)共同行動(dòng)起來(lái), 保護(hù)和平,禁止良知和正義感的人聽(tīng)了都會(huì)為之動(dòng)容,都會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)?。R讀；挺身而出保護(hù)和平；雷利為什么要發(fā)出這樣的呼聲呢？ 板書 依據(jù) 14 小節(jié)的內(nèi)容回答；（雷利的爸爸作為聯(lián)合國(guó)的軍事觀看員, 在執(zhí)行維和行動(dòng)中壯烈犧牲了； 他體會(huì)到雷利的爸爸為了保護(hù)世界和平付出了生命 的代價(jià),聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)對(duì)他的評(píng)判是？了戰(zhàn)爭(zhēng)給家庭、給孩子帶來(lái)的災(zāi)難和 痛楚,他不想再讓孩子們失去爸爸；他期望世界布滿陽(yáng)光、鮮花與愛(ài)！ ）爸爸犧牲了,雷利忘不了爸爸動(dòng)身時(shí)那深情 的

4、目光；更忘不了爸爸犧牲后靈柩被護(hù)送回 國(guó)時(shí)的哀思場(chǎng)面；誰(shuí)來(lái)讀一讀第 2、3 小節(jié)？讀后提問(wèn)：你為先自己練讀, 再指名讀,并說(shuō)出這樣什么這樣讀？指導(dǎo)朗讀； （寫家人間的愛(ài)要 讀的理由；讀出深情, 失去爸爸后要讀出哀思心情, 三 個(gè)“ 和平” 要讀得一次比一次強(qiáng)有力,由于 這不僅是爸爸的呼聲, 也是雷利的呼聲, 更 是全世界人民的呼聲； ）齊讀 2、3 小節(jié)；三、課外拓展讀了課文, 信任大家都像雷利一樣, 期望全 世界布滿和平,布滿陽(yáng)光,布滿愛(ài)！可是,現(xiàn)在的世界并不太平, 不少地區(qū)仍布滿著戰(zhàn) 爭(zhēng)的硝煙；請(qǐng)大家利用課前收集到的資料說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難；通過(guò)展現(xiàn)課前收集的資料, 特殊是伊 拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)資料來(lái)說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛楚；投影老師收集到的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)場(chǎng)面；觀看投影,體會(huì)感情；看到這些殘不忍睹的場(chǎng)面, 看到孩子們痛楚 的眼神,看到孩子的父母哀思欲絕的情形,誰(shuí)不想發(fā)出和平的呼聲呢？讓我們?cè)僖淮螏е推降南Ｍ首x第4、5 節(jié)；齊讀；四、寫作練習(xí)1、學(xué)了課文,大家肯定有許多的話要說(shuō)；有的同學(xué)可能想對(duì)自己說(shuō), 說(shuō)說(shuō)自己的心愿 和抱負(fù)；有的同學(xué)可能想對(duì)雷利說(shuō), 想跟雷利溝通溝通感想； 有的同學(xué)可能想對(duì)聯(lián)合國(guó)同學(xué)進(jìn)行寫作；秘書長(zhǎng)說(shuō), 說(shuō)說(shuō)我們的建議； 仍