冀教版小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期創(chuàng)新活動(dòng)與綜合實(shí)踐教案精品名師資料

1、一、小小氣象員一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)在活動(dòng)中開(kāi)闊學(xué)生眼界，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀(guān)察、分析自然的能力，樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。通過(guò)活動(dòng)了解氣象對(duì)人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索研究的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)老師講解，學(xué)生親手操作和用心觀(guān)察這一過(guò)程，初步的體會(huì)知識(shí)信息的收集與整理的的方法。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手做，提高學(xué)生的操作能力，創(chuàng)新能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到天氣變化對(duì)我們生活的各個(gè)方面的影響

2、。在合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)與人合作，表達(dá)交流，尊重他人勞動(dòng)成果的新理念，增強(qiáng)主動(dòng)探索的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：制作氣象圖標(biāo)和氣象日歷氣象變化對(duì)生活各個(gè)方面的影響形成書(shū)面總結(jié)2、教學(xué)難點(diǎn)氣象與我們生活的關(guān)系。三、教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題生成背景你有沒(méi)有遇到這類(lèi)的事情：早上高高興興的來(lái)上學(xué)，中午快放學(xué)的時(shí)候下起了雨，沒(méi)有雨具回不了家；曬在室外的衣服，快干時(shí)卻又被一場(chǎng)突如其來(lái)的降雨而淋濕；突然天氣轉(zhuǎn)涼，沒(méi)來(lái)得及多穿衣服就感冒了這樣的事情經(jīng)常在我們的周?chē)l(fā)生，就連早上起來(lái)穿什么衣裳也要先看看天氣呢！在世界飛速發(fā)展的今天，氣候?qū)τ谌祟?lèi)的影響已經(jīng)越來(lái)越明顯了，隨著人們對(duì)生活質(zhì)量要求的不斷提高，各種日?；顒?dòng)都

3、要求安全、舒適。以前的天氣預(yù)報(bào)只是預(yù)報(bào)溫度的高低，雨的大小，這已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求了。現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越注重人文關(guān)懷，報(bào)道與我們吃穿住行等生活相關(guān)的氣象指數(shù)，比如天氣溫度和濕度、人體感覺(jué)舒適指數(shù)、穿衣厚度指數(shù)、紫外線(xiàn)指數(shù)、晾曬衣服指數(shù)、森林火險(xiǎn)等級(jí)等等，人們也越來(lái)越重視氣象與我們生活之間的關(guān)系。為此我們決定開(kāi)展氣象與生活的主題活動(dòng)。通過(guò)研究活動(dòng)了解氣象對(duì)我們生活之間關(guān)系，為我們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)。制定活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)：3學(xué)時(shí)課外：23周活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)：在活動(dòng)中開(kāi)闊學(xué)生眼界，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀(guān)察、分析自然的能力，樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。通過(guò)活動(dòng)了解氣象對(duì)人

4、們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征，以及有效的利用自然資源為我們服務(wù)。學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究，在分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索研究的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解?；顒?dòng)方式：觀(guān)察、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)、小實(shí)驗(yàn)、上網(wǎng)查找、談?wù)撗芯靠偨Y(jié)等。活動(dòng)的過(guò)程：準(zhǔn)備階段子課題的選擇提出大主題大主題“氣象與生活”的內(nèi)容涉及范圍很廣，先讓學(xué)生初步了解氣象的有關(guān)知識(shí)，去感受氣象給我們的生活帶來(lái)影響，也可以讓學(xué)生比較全面地專(zhuān)門(mén)了解氣象的某個(gè)范圍，便于學(xué)生更好選擇小的活動(dòng)主題。確立各組的子課題。從大主題中選擇小的活動(dòng)主題進(jìn)行研究，這樣便于學(xué)生更好進(jìn)行研究，避免研究的范圍太大、造成研究的結(jié)果沒(méi)有深度，研究過(guò)于膚

5、淺。學(xué)生利用上網(wǎng)收集資料的方法，首先對(duì)氣象與生活有一定的了解，互相交流收集的資料，然后學(xué)生討論哪些小的研究主題比較適合研究，有條件開(kāi)展研究，對(duì)一些有爭(zhēng)議的小研究主題老師要正確引導(dǎo)學(xué)生選擇。最后，學(xué)生選擇的小研究主題必須是在自己感興趣的前提下，小主題研究的可行性、可操作性比較高的情況下，確定好小研究主題。子課題預(yù)設(shè)：“氣象與健康”、“氣象故事”、“氣象與環(huán)境”、“氣象與旅游”、“氣象趣聞”、“氣象與災(zāi)害”、“氣象與動(dòng)物”、“氣象與市場(chǎng)”等小研究主題。活動(dòng)前的準(zhǔn)備根據(jù)前兩周對(duì)天氣變化的記錄，完成課本7頁(yè)的天氣觀(guān)測(cè)記錄表。想想這兩周的天氣變化對(duì)人們都有什么影響？實(shí)施階段1利用多種方法收集資料學(xué)生把資

6、料收集后，對(duì)資料進(jìn)行歸類(lèi)、分析、整合。可以把資料做成小報(bào)或資料小卡片，小組之間互相交流，傳閱資料，達(dá)到資源共享。調(diào)查采訪(fǎng)周?chē)娜?，目的是了解氣象?duì)人們生活影響的程度。在調(diào)查采訪(fǎng)前制定調(diào)查采訪(fǎng)的計(jì)劃，明確采訪(fǎng)的目的，選擇采訪(fǎng)的地點(diǎn)、人物、時(shí)間、方式。對(duì)采訪(fǎng)的問(wèn)題進(jìn)行合理的選擇，制定好問(wèn)題提綱。采訪(fǎng)記錄。采訪(fǎng)結(jié)束，把采訪(fǎng)的過(guò)程記錄下來(lái)，選擇好的記錄方法，對(duì)采訪(fǎng)的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。幫助生在學(xué)校上網(wǎng)查找資料的同時(shí)，注重“合作學(xué)習(xí)”，這種學(xué)習(xí)方式不僅僅是小組內(nèi)同學(xué)之間的合作交流，還包括其他方面的合作，比如，從學(xué)生直接與其他人的合作角度看有：學(xué)生小組之間的合作、師生之間的合作、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的合作、學(xué)生和學(xué)校

7、領(lǐng)導(dǎo)之間的合作、學(xué)生和社會(huì)中其他人的合作等等。通過(guò)這樣的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生積極發(fā)動(dòng)了很多的家長(zhǎng)、親友、朋友查找資料、收集資料，最終找到了豐富的資料。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了從同學(xué)之間的合作到于家長(zhǎng)之間的合作、社會(huì)中其他人合作的過(guò)程，得到了許多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，這也是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生真正需要的合作學(xué)習(xí)的方法。小實(shí)驗(yàn)做一些有關(guān)氣象的小實(shí)驗(yàn)，各組根據(jù)活動(dòng)主題不同，做一些小實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中了解氣象與生活的關(guān)系。做好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備，做好實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)記錄有實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、過(guò)程、結(jié)果、收獲等。在正個(gè)小實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)方式的多樣性。注重學(xué)生的親歷和實(shí)踐，基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)

8、實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。撰寫(xiě)活動(dòng)體驗(yàn)學(xué)生在活動(dòng)中所獲得體驗(yàn)，可以寫(xiě)成作文、觀(guān)察日記等形式。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已有資料信息的整理總結(jié)能力的培養(yǎng)。小組交流各小組交流研究主題的情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予補(bǔ)充解決。在交流的過(guò)程中注重學(xué)生傾聽(tīng)能力，口語(yǔ)表發(fā)能力，人與人的交流能力的培養(yǎng)（三）總結(jié)和展示階段預(yù)設(shè)：（1）撰寫(xiě)研究報(bào)告。以小組為單位撰寫(xiě)研究報(bào)告，要求研究報(bào)告能很好的體現(xiàn)研究結(jié)果，資料齊全，圖文并茂。（2）制作多媒體課件。各小組根據(jù)研究的主題制作幻燈片、課件、網(wǎng)頁(yè)等。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)的核心是促進(jìn)“人”的發(fā)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是“可做的”課程，尤其注重學(xué)

9、生的實(shí)踐過(guò)程：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)成，在具體的實(shí)踐活動(dòng)中獲得快樂(lè)和發(fā)展，相信學(xué)生，學(xué)生會(huì)送你一個(gè)驚喜！二、神奇的種子教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生對(duì)未知事物的好奇心，引領(lǐng)他們解剖種子，猜想種子的秘密2、引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它成長(zhǎng)植物的變化趨勢(shì)。3、通過(guò)對(duì)比、觀(guān)察、解剖來(lái)完成學(xué)生探究的過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：引領(lǐng)學(xué)生解剖種子，猜想種子的秘密。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種子的構(gòu)造想到它成長(zhǎng)植物的變化趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)激趣，1、小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？2、老師這有一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“小小豆子圓又圓，黃色外衣真好看，遇到水兒就發(fā)芽，屁股長(zhǎng)出小尾巴。3、對(duì)于黃豆你了解嗎?它能干什么?4、黃豆是種子嗎?怎么知道

10、它是不是種子？今天就讓我們一起到種子王國(guó)里去探索，好嗎？板書(shū)課題：神奇的種子二、解剖黃豆1、請(qǐng)小朋友猜猜黃豆里面有什么？2、提問(wèn)：怎樣知道黃豆里面有什么？但是黃豆很硬，想什么辦法把它掰開(kāi)呢？3、小朋友想的辦法可真多，老師認(rèn)為用水泡黃豆這種方法最合理。老師這有泡好的黃豆。一會(huì)兒分給大家，注意先不要?jiǎng)印?、特別注意在剝種子時(shí)，不要把種子弄壞了，仔細(xì)觀(guān)察黃豆里面到底有什么，把你看到的記在腦子里。5、其它種子里面是不是和黃豆一樣呢?剝開(kāi)花生種子我們一起來(lái)觀(guān)察一下吧?6、小結(jié)：看來(lái)黃豆和花生的種子里面很相似的，其它種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也是這樣的。三、播種種子1、想知道他是不是種子，最直接的方法是把它種在土壤里

11、，看看能不能發(fā)芽，老師這里有種好的花生寶寶，請(qǐng)小朋友看一看，它是不是種子呢？2、看著小朋友們剛才的樣子，是不是也想試著種一種呢？在種種子之前，先要選好種子，不能選擇破損、煮熟的種子，種種子過(guò)程中一定要注意衛(wèi)生。3、要想種子發(fā)芽還需要幾個(gè)重要的條件，你知道是什么嗎？師幫助澆水。4、種子發(fā)芽這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要小朋友要有耐心、細(xì)心去觀(guān)察種子成長(zhǎng)過(guò)程，并且用筆記錄下來(lái)，期末我們來(lái)評(píng)選一下，誰(shuí)寫(xiě)的觀(guān)察日記最認(rèn)真。5、小朋友們一定還知道一些種子的名稱(chēng)吧，把它們介紹給小組同學(xué)吧，比一比，誰(shuí)知道得多。三、總結(jié)概括下節(jié)課，我們就一起來(lái)研究一下小朋友搜集到的種子。三、身體的秘密活動(dòng)目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正

12、確地面對(duì)性話(huà)題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備：活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)2、教師的準(zhǔn)備：搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角（包括人物、動(dòng)物）,提供較為豐富安全的可操作材料?；顒?dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程:一、談話(huà)引入,講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。3、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“

13、性”?教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀(guān)看蠟筆小新,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?（用“游泳”講解）小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結(jié):除了媽媽,我

14、們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒(méi)人的角落或屋子，千萬(wàn)不要去三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開(kāi)展討論。2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。（打電話(huà)給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救）四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體。四、生活中的旋律一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知：拓寬學(xué)生音樂(lè)文化的視野,提高音樂(lè)文化素質(zhì)。2能力：（1）培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。（2）培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，能將自己的研究成果通過(guò)不同的形式展示，培

15、養(yǎng)創(chuàng)新能力。（3）通過(guò)與他人的交流，逐漸形成合作與分享的意識(shí)，初步具有合作能力。3情感：（1）感受音樂(lè)旋律的美，提高音樂(lè)欣賞能力，在特長(zhǎng)展示中增強(qiáng)自信心。（2）通過(guò)合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生搜集、整理信息的能力。四、教學(xué)模式：“主題研究“教學(xué)模式五、實(shí)施方案A、準(zhǔn)備工作1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和文明禮貌教育。2、進(jìn)行調(diào)查方法、信息技術(shù)等方面指導(dǎo)。3、學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)會(huì)遇到許多困難，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大膽地與人交流，積極、自信地參與。B、組織形式：分

16、組活動(dòng)C、活動(dòng)過(guò)程及方式1、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同年齡段的人喜歡的歌曲進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)的主題。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題制定研究計(jì)劃、實(shí)施方案并對(duì)小組人員進(jìn)行分工。2、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展從不同的主題入手，及時(shí)把收集到的信息進(jìn)行整理，教師給予必要的指導(dǎo)和幫助。圍繞主題提煉信息，將研究成果以生動(dòng)活潑的形式有代表性地展示。3、在班內(nèi)舉行成果展示活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程包括：說(shuō)、展、演等D、教學(xué)策略1、指導(dǎo)策略指導(dǎo)內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)的指導(dǎo)、研究方法的指導(dǎo)、思維方法的指導(dǎo)、心理素質(zhì)的指導(dǎo)。教師在本模式教學(xué)中應(yīng)從啟發(fā)引導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo)、質(zhì)疑輔導(dǎo)和因勢(shì)利導(dǎo)四個(gè)方面去發(fā)揮，使整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程貫穿學(xué)生

17、綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。但是指導(dǎo)的目的只是使學(xué)生獲得知識(shí)的本領(lǐng)，而不是知識(shí)本身。2、多視角策略由于每個(gè)學(xué)生的知覺(jué)偏好、物理環(huán)境需要、社會(huì)環(huán)境需要、認(rèn)知方式以及價(jià)值觀(guān)等的不同，對(duì)每個(gè)主題研究的方向也就不同，提倡學(xué)生從不同的角度去思考，選擇各自研究的課題，學(xué)生的思想不再受束縛，從而能更加全面地對(duì)主題進(jìn)行研究。3、研究性學(xué)習(xí)策略所謂研究性學(xué)習(xí)主要是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，以類(lèi)似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)方式通常要圍繞一個(gè)需要探究解決的特定主題展開(kāi)，它是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的核心，本模式的教學(xué)也是在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。4、小組合作策略根據(jù)學(xué)生的年齡特征，為了保證實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，

18、并能有效地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與科學(xué)交流能力，我們以每5人組成一個(gè)課題小組，采取學(xué)生自愿結(jié)合為主，使學(xué)生在整個(gè)研究活動(dòng)過(guò)程中樂(lè)于合作，學(xué)會(huì)交流和分享研究信息、創(chuàng)意和成果，教師在必要時(shí)給予適當(dāng)調(diào)控，使相同興趣、不同能力的學(xué)生有一個(gè)合理的搭配，確保小組成員結(jié)構(gòu)的合理性。5、評(píng)價(jià)策略1、重視過(guò)程評(píng)價(jià)2、以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主3、評(píng)價(jià)具有開(kāi)放性4、評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度。如是否認(rèn)真參加每一次小組活動(dòng)，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，做好資料積累和分析處理工作，主動(dòng)提出活動(dòng)設(shè)想、建議，在學(xué)習(xí)中不怕困難和辛苦；學(xué)生在活動(dòng)中的合作精神，主要對(duì)學(xué)生在參與小組及班級(jí)活動(dòng)中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，

19、如是否樂(lè)于幫助同學(xué)、主動(dòng)和同學(xué)配合、認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)班級(jí)和小組的學(xué)習(xí)作出積極的貢獻(xiàn)等。學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況?？疾閷W(xué)生在活動(dòng)中從發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的全過(guò)程所顯示出的探究精神和實(shí)際操作能力，可以通過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果中實(shí)際表現(xiàn)予以全面和客觀(guān)的評(píng)價(jià)，也可以通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng)前后的比較和幾次活動(dòng)的比較來(lái)評(píng)價(jià)其發(fā)展?fàn)顟B(tài)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。主要評(píng)價(jià)學(xué)生查閱資料、實(shí)地觀(guān)察記錄、調(diào)查研究、整理材料、處理數(shù)據(jù)、運(yùn)用工具、操作工具、交往與表達(dá)等方面技能、方法的掌握和運(yùn)用水平。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)A創(chuàng)設(shè)主題、課題準(zhǔn)備1、課題導(dǎo)入：每天都有許多美好的旋律伴隨著

20、我們，音樂(lè)以它美妙的旋律，陶冶著我們的情操，美化著我們的心靈，愉悅著我們的身心生活離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)豐富了我們的生活。同學(xué)們喜歡音樂(lè)的也不乏其人，那么今天就讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，感受音樂(lè)魅力。2、創(chuàng)設(shè)情境，出示主題生活中的旋律背景音樂(lè)為大風(fēng)車(chē)節(jié)目主題曲，然后請(qǐng)學(xué)生推薦班內(nèi)幾位愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)給大家做才藝表演。3、同學(xué)們對(duì)音樂(lè)這么喜歡，那么我們接下來(lái)一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是去探索我們生活中的旋律，看看這次調(diào)查能使我們獲得什么意想不到的驚喜，好不好？學(xué)生：好！4、學(xué)生復(fù)制“人們喜歡的音樂(lè)”調(diào)查表教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和文明禮貌教育，進(jìn)行調(diào)查方法和信息技術(shù)方面的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、大膽地與人交流，積極、

21、自信地參與。B展開(kāi)活動(dòng)、收集信息小組按計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)，通過(guò)調(diào)查、詢(xún)問(wèn)等方法收集各種信息。C、各小組在調(diào)查之后，針對(duì)感興趣的問(wèn)題，確定各自的活動(dòng)主題。此時(shí)，可能由于個(gè)人興趣、愛(ài)好的不同，某些同學(xué)需要調(diào)組，教師幫助協(xié)調(diào)，要始終尊重學(xué)生的興趣、愛(ài)好，注重發(fā)揮學(xué)生的自主性。第二課時(shí)一、課題導(dǎo)入有人說(shuō)：“音樂(lè)是人類(lèi)的靈魂，是人生不可缺少的一種抒情活動(dòng)，不管年齡、性別都有熱烈的愛(ài)好和自發(fā)的需要。”還有人說(shuō)：“音樂(lè)是每一個(gè)人青少年時(shí)期成長(zhǎng)中的旋律，因?yàn)榭傆幸欢我魳?lè)能夠見(jiàn)證自己的一段生命歷程，它記載著青春的故事，很多人就是這樣邊走邊唱的成長(zhǎng)起來(lái)了?！币魳?lè)如此重要的影響了我們的成長(zhǎng)和人生，今

22、天我們就把這些天所做的研究做一個(gè)展示，領(lǐng)略音樂(lè)的神奇魅力。二、展示活動(dòng)1、分好展區(qū)2、布置展區(qū)。各組成員將研究成果準(zhǔn)備好，圖片、手抄報(bào)等盡力張貼，文字材料由組內(nèi)代表語(yǔ)言表述，各種剪輯運(yùn)用多媒體器材播放。3、展示成果順序：課題1、音樂(lè)與年齡課題2、傾聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)情感課題3、古詩(shī)詞與音樂(lè)課題4、音樂(lè)的神奇作用課題5、音樂(lè)與音樂(lè)家主要展示形式為：說(shuō)、展、演三、學(xué)生評(píng)價(jià)從參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度，創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握三個(gè)方面進(jìn)行全面而客觀(guān)的自評(píng)和互評(píng)。四、課后活動(dòng)邀請(qǐng)其他班的同學(xué)來(lái)展區(qū)參觀(guān)，分享快樂(lè)。寫(xiě)好本次活動(dòng)的心得體會(huì)。將本次活動(dòng)中學(xué)到的搜集、處理信息的方法運(yùn)用到以后

23、的研究中去。板書(shū)設(shè)計(jì)：課題名稱(chēng)：音樂(lè)與年齡自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：傾聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)情感參與實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度古詩(shī)詞與音樂(lè)創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的發(fā)展?fàn)顩r音樂(lè)的神奇作用音樂(lè)與音樂(lè)家對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況五、快樂(lè)的服裝設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解我國(guó)歷代服裝和我國(guó)各民族服裝的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的興趣及對(duì)“美”的感悟。2、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)自己家鄉(xiāng)的服裝特色來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。3、技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性，讓他們體會(huì)到親手設(shè)計(jì)服裝的樂(lè)趣。教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)：1、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)服裝知識(shí)，設(shè)計(jì)制作服裝。2、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)

24、生對(duì)服裝進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)、制作。教學(xué)準(zhǔn)備：（多媒體教學(xué)）1、為學(xué)生準(zhǔn)備手頭資料。2、為學(xué)生準(zhǔn)備布、剪刀等工具。（或?qū)W生自己帶）教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：將同學(xué)進(jìn)行分組，六人一組并選出組長(zhǎng)和模特二、導(dǎo)入新課：1、播放服裝大賽表演VCD，讓學(xué)生感受時(shí)尚生活的美。課堂摘要：師：同學(xué)們看了后有什么感覺(jué)？生：老師，很有視覺(jué)沖擊力。生：模特的身材好棒。生：他們的衣服很漂亮。師：你們想不想當(dāng)模特？想不想穿漂亮衣服。生：想。（學(xué)生有躍躍欲試的感覺(jué)）師：那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)跟服裝有關(guān)的知識(shí)，自己來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，自己走臺(tái)步。（屏幕顯示首頁(yè)）：2、欣賞、討論我國(guó)的歷代服裝：學(xué)生分組討論：學(xué)生根據(jù)教師下發(fā)資料和播放圖片進(jìn)行

25、討論：a、服裝的作用有那些？b、中國(guó)服飾有什么規(guī)律可循？c、我國(guó)各朝代服飾的特點(diǎn)。（用一句話(huà)概括）教師和學(xué)生共同探討前三個(gè)問(wèn)題。（學(xué)習(xí)服裝知識(shí)并進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）教師總結(jié)：“服飾在人類(lèi)生活中占有極其重要的地位。中國(guó)人民創(chuàng)造了無(wú)數(shù)精美絕倫的服飾，為世界服裝之林作出突出貢獻(xiàn)，中國(guó)服裝具有強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)感染力?！?、由我國(guó)歷代服裝引入我國(guó)各民族服裝。學(xué)生配合各民族服裝特點(diǎn)（資料），采用七個(gè)常見(jiàn)的民族出示圖片請(qǐng)同學(xué)到黑板上連線(xiàn)教學(xué)。知識(shí)點(diǎn)：A、我國(guó)共有幾個(gè)民族？B、造成各民族不同服飾的原因有那些？C、列舉幾個(gè)少數(shù)民族的服裝特點(diǎn)。快樂(lè)的服裝設(shè)計(jì)師一、活動(dòng)目標(biāo)嘗試?yán)脧U舊物品和身邊的物品設(shè)計(jì)制作服裝，

26、變廢為寶，從而培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2通過(guò)這場(chǎng)手工創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美力和提高動(dòng)手操作技能。激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，使學(xué)生大膽表現(xiàn)情感和體驗(yàn)。體會(huì)到與同伴共同合作、交流、創(chuàng)造美的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集各種廢舊物品，如：塑料袋、掛歷紙、報(bào)紙、酸奶瓶、光盤(pán)等。2剪刀、膠水、皺紋紙、裝飾品等。場(chǎng)景布置：活動(dòng)室門(mén)口標(biāo)志。七個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好時(shí)裝表演。三、活動(dòng)過(guò)程：1向?qū)W生介紹自己，然后將學(xué)生帶入教室。小朋友們好，很高興認(rèn)識(shí)你們，我是美美服裝設(shè)計(jì)室的設(shè)計(jì)師。美美服裝設(shè)計(jì)室還有好多漂亮衣服，小朋友，我們一起去看看吧！師生入場(chǎng)，自由參觀(guān)。3模特上臺(tái)表演為了對(duì)小朋友們到來(lái)表示

27、歡迎，美美姐姐和模特們編排了一個(gè)小小時(shí)裝秀。請(qǐng)小朋友欣賞。小朋友，你們是不是覺(jué)得這些衣服都特別有趣呀，讓我們看看它們都是用什么做的吧！設(shè)置情境：請(qǐng)小朋友幫幫美美姐姐完成演出服。小朋友們，美美姐姐遇到麻煩了，演出隊(duì)向我們訂下30套環(huán)保服裝，明天就要交貨了，怎么辦呢？6學(xué)生自主選擇材料、自主創(chuàng)作，或合作完成。在此過(guò)程中，教師參與到學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)作中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，及時(shí)幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作中遇到的困難，并對(duì)一些有創(chuàng)意的制作給予肯定。7請(qǐng)制作完的學(xué)生上前展示，美美姐姐為其拍照留念。（沒(méi)有制作完的學(xué)生可延續(xù)到活動(dòng)延伸中繼續(xù)完成）美美姐姐很高興得到大家的幫助，希望以后小朋友在家，還能找更多的適合創(chuàng)作廢舊物品

28、，創(chuàng)作出更美、更有趣的衣服！活動(dòng)延伸：1、未完成的小朋友接著完成。2、請(qǐng)小朋友收集更多的廢舊物品，自主創(chuàng)作。3、舉行一場(chǎng)“環(huán)保時(shí)裝模特秀”。六、學(xué)做圖書(shū)管理員教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書(shū)的重要性2、結(jié)合課文介紹的“讀書(shū)計(jì)劃的制定”和“讀書(shū)計(jì)劃的執(zhí)行”兩部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫(xiě)法。3、初步學(xué)會(huì)制定讀書(shū)計(jì)劃。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入1、同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)呢？2、課外書(shū)種類(lèi)繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書(shū)效率，得到讀書(shū)的最佳效果呢？3、板書(shū)：讀書(shū)要有計(jì)劃4、讀了課題你想知道什么？（板書(shū)：讀書(shū)為什么要訂計(jì)劃？怎樣制定讀書(shū)計(jì)劃？怎樣執(zhí)行讀書(shū)計(jì)劃？二、自學(xué)課文1、過(guò)渡：帶著這些問(wèn)題，我們

29、自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)要求：自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。解決提出的問(wèn)題2、小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。三、檢查自學(xué)效果1、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。相機(jī)板書(shū)：讀書(shū)計(jì)劃書(shū)名計(jì)劃時(shí)間每日進(jìn)度2、出示：明日歌你能讀懂明日歌的意思嗎？（有人考證這首詩(shī)應(yīng)是明代書(shū)畫(huà)家文徵明次子文嘉所作。大意是：過(guò)了明日，還有明日，明日是何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無(wú)成。）3、你們還知道有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書(shū)的古詩(shī)或者是名言警句？冬夜讀書(shū)示子聿南宋陸游古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老使成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S唐韓愈讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

30、。唐杜甫三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。唐顏真卿四、總結(jié)讀書(shū)要訂計(jì)劃，讀書(shū)計(jì)劃要切合實(shí)際，計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。五、制定讀書(shū)計(jì)劃1、就自己最近打算閱讀的一本書(shū)，訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃。2、交流讀書(shū)計(jì)劃。六、布置作業(yè)布置語(yǔ)文課外活動(dòng)：舉辦班級(jí)讀書(shū)心得匯報(bào)交流會(huì)，交流自己是怎樣按計(jì)劃讀書(shū)的，或談?wù)勛约涸谧x書(shū)方面的一些收獲（可以是談話(huà)形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）七、八、今日傳媒首先，我想先為大家介紹一下廣告媒體。讓大家對(duì)其有一個(gè)大致的了解。媒體一詞源自于英文中的“media”。從傳播學(xué)角度看，媒體通常是指?jìng)鬟_(dá)、增大、延長(zhǎng)人類(lèi)信息的物質(zhì)形式。媒體是人借助用來(lái)傳遞信

31、息與獲取信息的工具、渠道、載體中介或技術(shù)手段。也可以理解為指從事信息的采集、加工制作和傳播的組織，即傳播機(jī)構(gòu)。1而被運(yùn)用向消費(fèi)者傳遞廣告信息的媒體，就是廣告媒體。一般說(shuō)來(lái)，我們?cè)谟懻搹V告媒體的概念時(shí)，把它當(dāng)作一種工具來(lái)認(rèn)識(shí)；在制定廣告媒體策略時(shí)，將涉及具體的傳播媒體機(jī)構(gòu)。廣告媒體能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地把廣告主的商品、勞務(wù)和觀(guān)念等方面的信息傳送給目標(biāo)消費(fèi)者，刺激需求，指導(dǎo)消費(fèi)；能夠吸引手中閱讀、收看（聽(tīng)）有關(guān)的信息；能夠喚起受眾接觸媒體的興趣，使消費(fèi)者有可能接受到相關(guān)的廣告信息；能夠適應(yīng)廣告主的選擇應(yīng)用，滿(mǎn)足對(duì)信息傳播的各種需求。通過(guò)廣告公司的代理，廣告溝通了廣告客戶(hù)和消費(fèi)者之間的聯(lián)系，使信息發(fā)送和接

32、收成為可能，以開(kāi)展廣告公司的業(yè)務(wù)活動(dòng)。廣告媒體使得企業(yè)的信息交流能夠順利進(jìn)行。通過(guò)廣告和公共關(guān)系，企業(yè)加強(qiáng)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播，而廣告和公共關(guān)系都需要通過(guò)媒體傳播有關(guān)的信息，直接或間接的影響消費(fèi)者，達(dá)到溝通的目的。廣告和媒體相互依存。在大眾傳媒經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，大眾傳媒提供各種信息服務(wù)，需要一定的資金支持，而廣告收入則是其主要的經(jīng)濟(jì)支柱。作為一種信息服務(wù)，廣告?zhèn)鞑バ枰来嬗诠?jié)目、版面中，憑借公眾對(duì)大眾傳媒的信任和好感而達(dá)到一定的效果。這種相互依存的關(guān)系促進(jìn)雙方的發(fā)展。廣告媒體可以分成很多類(lèi)。根據(jù)受眾規(guī)模的不同，把傳統(tǒng)媒體分為大眾傳播媒體和小眾傳播媒體兩大類(lèi)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體崛起后成為傳播廣告信息的

33、一支生力軍，我們把它們歸為一類(lèi)：新媒體。印刷媒介（報(bào)紙，雜志），電子媒介（廣播，電視），網(wǎng)絡(luò)媒體，被稱(chēng)為五大媒體。（一）報(bào)紙報(bào)紙廣告在與其他媒體的競(jìng)爭(zhēng)中耗費(fèi)了高額費(fèi)用，再加上報(bào)紙生產(chǎn)成本的上升導(dǎo)致了報(bào)業(yè)內(nèi)部的合并。合并有利于采用新技術(shù)解決報(bào)紙媒體存在的問(wèn)題，如印刷質(zhì)量差、缺少聲音、動(dòng)作、顏色等。在線(xiàn)銷(xiāo)量信息系統(tǒng)、電子圖書(shū)館、數(shù)據(jù)庫(kù)出版和衛(wèi)星傳輸?shù)囊M(jìn)都是新技術(shù)給報(bào)業(yè)帶來(lái)的改進(jìn)。報(bào)業(yè)也努力汲取雜志和廣播（市場(chǎng)選擇性），還有電視（全面的市場(chǎng)覆蓋）的長(zhǎng)處。市場(chǎng)選擇性指媒體可以以特殊的消費(fèi)者群體為對(duì)象。專(zhuān)門(mén)性報(bào)紙和自由式插頁(yè)是典型的例子。如美國(guó)的華爾街日?qǐng)?bào)和金融時(shí)報(bào)屬于專(zhuān)門(mén)性的報(bào)紙，他們都集中在金融領(lǐng)

34、域。廣告主可以把自由插頁(yè)放在有一定投遞區(qū)域或郵遞人群的報(bào)紙里。美國(guó)的休斯頓郵報(bào)就為Arbys公司將其西班牙語(yǔ)插頁(yè)分發(fā)到西班牙語(yǔ)社區(qū)。1、報(bào)紙的結(jié)構(gòu)報(bào)紙可以依據(jù)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)：出版頻率（每天、每周等）、規(guī)格和發(fā)行量。下面我們依次考察。出版頻率。報(bào)紙一天或一周出版一次。例如美國(guó)現(xiàn)在大約共有1530種日?qǐng)?bào)和8000種周報(bào)。日?qǐng)?bào)通常在城市和較大的鎮(zhèn)上發(fā)行，有早報(bào)、晚報(bào)和全日三種形式。早報(bào)的內(nèi)容主要是對(duì)前一天發(fā)生的事件進(jìn)行更為全面的報(bào)道，包括本地和全國(guó)新聞的詳細(xì)報(bào)道和各種商業(yè)、金融、體育消息。晚報(bào)追蹤當(dāng)天新聞，并提前報(bào)道次天事件。它比早報(bào)更傾向于報(bào)道娛樂(lè)消息和新聞特寫(xiě)。如美國(guó)的舊金山觀(guān)察是晚報(bào)典型的例子。

35、大約30%的日?qǐng)?bào)和少數(shù)周報(bào)也發(fā)行周末特刊。芝加哥太陽(yáng)報(bào)就同時(shí)發(fā)行早報(bào)周末特刊。周末特刊比平時(shí)的要厚，含有大量新聞、廣告和特別報(bào)道。城鎮(zhèn)、郊區(qū)和小型城市更多的是發(fā)行周報(bào)，因?yàn)樵谶@些地方，無(wú)論是新聞量還是廣告量都不足以發(fā)行日?qǐng)?bào)。這些周報(bào)強(qiáng)調(diào)的是地區(qū)新聞，他們深入報(bào)道本地新聞，忽略全國(guó)性新聞、體育新聞等。全國(guó)性廣告主一般都避免在周報(bào)上做廣告，因?yàn)樗栀M(fèi)用太高，發(fā)行量又與日?qǐng)?bào)和周報(bào)差不多，還涉及到廣告必須分散在不同的報(bào)紙上而導(dǎo)致令人頭疼的管理問(wèn)題。美國(guó)的BeverlyReview就是一份在芝加哥的某個(gè)社區(qū)內(nèi)發(fā)行的周報(bào)。規(guī)格，報(bào)紙的規(guī)格有對(duì)開(kāi)大報(bào)和四開(kāi)小報(bào)兩種。在我國(guó)，報(bào)紙讀者并沒(méi)有特殊的傾向，喜歡閱讀

36、對(duì)開(kāi)大報(bào)和喜歡閱讀4開(kāi)小報(bào)的讀者各占約四分之一的比例，而超過(guò)一半的讀者對(duì)報(bào)紙的規(guī)格尺寸持無(wú)所謂的態(tài)度。相對(duì)而言，北京、上海和武漢的讀者對(duì)小報(bào)較為青睞，而成都和西安的讀者對(duì)大報(bào)則情有獨(dú)鐘。報(bào)紙的格式不是固定僵化的，如美國(guó)的今日美國(guó)的成功表明，報(bào)紙能夠并且一定會(huì)適應(yīng)變化著的消費(fèi)口味。今日美國(guó)的故事簡(jiǎn)單活潑，配以鮮明的圖畫(huà)，全部用彩色印刷，還有一系列的圖表幫助讀者簡(jiǎn)化當(dāng)天的大事。而美國(guó)的全日新聞則是以小說(shuō)形式編輯報(bào)紙的例子，它是受了今日美國(guó)的啟發(fā)，為吸引年輕讀者而設(shè)計(jì)的。發(fā)行量?？偟膩?lái)說(shuō)，報(bào)紙屬于大眾傳播媒體，它試圖接觸到某個(gè)地區(qū)或國(guó)家的所有受眾。為數(shù)不多的報(bào)紙?jiān)谌珖?guó)范圍內(nèi)發(fā)行，如倫敦時(shí)報(bào)和今日美國(guó)

37、。這類(lèi)報(bào)紙的發(fā)行量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些只在部分地區(qū)發(fā)行的報(bào)紙的銷(xiāo)量。有些報(bào)紙?jiān)噲D用別的方法接觸到目標(biāo)手中。最常見(jiàn)的是針對(duì)少數(shù)民族和非英語(yǔ)的外來(lái)人口的報(bào)紙，比如ElNuevoHerald就是一份邁阿密州出版的西班牙語(yǔ)日?qǐng)?bào)。在美國(guó)，又超過(guò)200種報(bào)紙以黑人為主要對(duì)象。僅在紐約市，就有用漢語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)和越南語(yǔ)等各種語(yǔ)言出版的報(bào)紙。AT&T利用以美國(guó)黑人、亞洲人和西班牙人為主要讀者的報(bào)紙來(lái)擴(kuò)大其在地方的影響；本田、佳能和尼康在日文報(bào)紙上做廣告，如在YomiuriShimbun的廣告中所示。Carnation和GTE在加州和其他地區(qū)的西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)報(bào)紙上做廣告。和主流報(bào)紙一樣，大多數(shù)

38、這類(lèi)報(bào)紙的廣告主都是地方零售商，特別是外來(lái)民族開(kāi)的餐館、旅行社、銀行和商店。專(zhuān)門(mén)性的報(bào)紙適用于特殊的利益集團(tuán)、宗教團(tuán)體、政治同盟、工會(huì)以及專(zhuān)業(yè)性和友愛(ài)性的組織。例如美國(guó)Stars&Stripes是一份數(shù)百萬(wàn)軍人閱讀的日本出版的報(bào)紙。YomiuriShimbun在這里做廣告就是利用了這個(gè)有利條件。2、報(bào)紙讀者所有收入階層、受教育程度、年齡、民族背景不同的人都是報(bào)紙的讀者。他們廣泛分布在城市、郊區(qū)、小鎮(zhèn)、旅游勝地和農(nóng)村地區(qū)。所有的人口統(tǒng)計(jì)指標(biāo)都表明，報(bào)紙是一種堅(jiān)實(shí)的大眾傳播媒體，大約68%的成年人都受其影響。在美國(guó)，經(jīng)常讀日?qǐng)?bào)的人傾向于成為星期日?qǐng)?bào)最忠實(shí)的讀者。近一半的成年人接受星期日?qǐng)?bào)和周末報(bào)的

39、上門(mén)遞送服務(wù)；在中等城市，報(bào)紙的遞送程度是最高的，而在農(nóng)村地區(qū)和大都市則是最低的。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)，20上下的年輕人很少閱讀報(bào)紙?！爱?dāng)人們快30歲，開(kāi)始組建家庭，需要報(bào)紙?zhí)峁┑母黝?lèi)信息時(shí)，對(duì)報(bào)紙的需求會(huì)上升。”全日新聞的新興媒體和產(chǎn)品部主管夫萊德?瑞?托西里說(shuō)。專(zhuān)家們擔(dān)心，新興的信息傳播渠道的增加意味著新一代的年輕人不會(huì)再遵循這個(gè)趨勢(shì)。3、報(bào)紙廣告報(bào)紙上的廣告大致分為三類(lèi)：分類(lèi)廣告、展示廣告和增刊廣告。分類(lèi)廣告。非類(lèi)廣告通常包含所有形式的商業(yè)信息，這些信息根據(jù)讀者的興趣被分成若干類(lèi)，例如“求助”，“代售地產(chǎn)”，“代售汽車(chē)”等。這類(lèi)廣告大約占全部廣告收入的40%。發(fā)展最快的一個(gè)領(lǐng)域就是再顯分類(lèi)廣告。

40、根據(jù)有關(guān)傳播公司的估計(jì)，此類(lèi)廣告的收入將會(huì)從1997年的1.23億美元增長(zhǎng)到2000年的8.3億美元。傳播公司預(yù)言，到2000年底，將會(huì)達(dá)到19億美元，占全部分類(lèi)廣告市場(chǎng)的10%。報(bào)紙是免費(fèi)提供再現(xiàn)分類(lèi)廣告的，他們通過(guò)提高在線(xiàn)分類(lèi)廣告的費(fèi)率來(lái)補(bǔ)貼成本。展示廣告。這是報(bào)紙廣告最重要的一種形式。除了編輯區(qū)的任何版面，它都可以以任何大小的篇幅出現(xiàn)。展示廣告可以進(jìn)一步分為兩類(lèi)：地方性的（零售性的）和全國(guó)性的（一般性的）。全國(guó)和國(guó)際性的公司、組織和名人用全國(guó)性的展示廣告來(lái)維持其品牌的影響力，或者支持地方零售商和促銷(xiāo)活動(dòng)。區(qū)域性的公司、組織和個(gè)人則以較低的費(fèi)用刊登地方性的展示廣告。兩者的不同就體現(xiàn)在廣告費(fèi)

41、用的差異上。增刊廣告。全國(guó)性和地方性的廣告都可以在增刊上刊登廣告。所謂增刊廣告，是在一個(gè)星期內(nèi)，尤其是在報(bào)紙的周日版出現(xiàn)的，或者是辛迪加式或是地方單獨(dú)刊登的彩色廣告插頁(yè)。一種很流行的形式是雜志的增刊廣告，也包括兩種，即辛迪加式的，或是地方單獨(dú)刊登的。獨(dú)立出版商制作并且將企業(yè)聯(lián)合的增刊廣告分發(fā)給全國(guó)各地的報(bào)紙，出版商的商標(biāo)和地方報(bào)紙一起出現(xiàn)在報(bào)頭上，最有名的例子是美國(guó)的Parade和USAWeekendo同一地區(qū)的一家或多家報(bào)紙都能制作地區(qū)性增刊廣告。不管以哪種形式編輯，雜志的增刊廣告從內(nèi)容到形式上都更像雜志，而不是報(bào)紙。另一種形式的報(bào)紙?jiān)隹瘡V告是自由式插入廣告，或稱(chēng)作自由插頁(yè)。這些提前印好的廣

42、告可以是一頁(yè)，也可以多至三十頁(yè)，可以是黑白的，也可以是彩色的。它在其他地方事先印刷好，然后送到報(bào)紙那里。因?yàn)橐迦脒@些廣告，報(bào)紙要向廣告主收取酬金，如果要在特定的某一期插入，還要另外收一定比例的費(fèi)用。這種形式的報(bào)紙廣告在零售商廣告主的作用下普及得非常之快。原因在于：它能更好的控制印刷質(zhì)量和色彩精確度；它是很好的優(yōu)惠券的載體。4、報(bào)紙的優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)覆蓋范圍。廣告主可以通過(guò)報(bào)紙以很低的成本觸及各種地方或區(qū)域市場(chǎng)，有獨(dú)特偏好的群體、種族或是民族團(tuán)體。選擇性購(gòu)物。消費(fèi)者可以利用報(bào)紙來(lái)有選擇性的購(gòu)物，因此，它對(duì)有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品的廣告主來(lái)說(shuō)是非常有利的。積極的消費(fèi)者態(tài)度。一般的讀者認(rèn)為，報(bào)紙包括其廣告，是及

43、時(shí)和可信的信息來(lái)源。特別是因?yàn)橄M(fèi)者能夠根據(jù)自己的需要選擇什么時(shí)候讀報(bào)，怎么讀報(bào)，所以他們對(duì)待報(bào)紙廣告的態(tài)度是相對(duì)積極的。靈活性。報(bào)紙有地理上的靈活性：廣告主可以選擇在某些市場(chǎng)做廣告，在某些市場(chǎng)不做。報(bào)紙還有制作上的靈活性：可變的廣告格式，彩色廣告，自由式插入廣告，地區(qū)差別定價(jià)，樣品展示，增刊廣告都是報(bào)紙廣告的選擇。全國(guó)和地區(qū)間的互動(dòng)。報(bào)紙為全國(guó)性的廣告主和地區(qū)零售商提供了一個(gè)聯(lián)系的橋梁。一個(gè)地區(qū)零售商可以通過(guò)刊登相似的廣告很容易地參與到全國(guó)性的競(jìng)爭(zhēng)中去。此外，需要迅速行動(dòng)的計(jì)劃，例如減價(jià)和發(fā)放優(yōu)惠券，都可以很容易通過(guò)地方報(bào)紙得以實(shí)施。5、報(bào)紙的劣勢(shì)生命周期短。人們讀報(bào)時(shí)傾向于快速瀏覽，而且是

44、一次性的。一份日?qǐng)?bào)的平均生命周期只有短短的24小時(shí)，因此，其生命周期是很短的。干擾度高。很多報(bào)紙因?yàn)榭菑V告而顯得雜亂不堪，尤其是超級(jí)市場(chǎng)做廣告的那幾天和星期日的報(bào)紙尤其如此，過(guò)量的信息削弱了任何單個(gè)廣告的作用。即使是增刊廣告，現(xiàn)在也因?yàn)樘穸@得更加混亂。有限的覆蓋面。報(bào)紙?jiān)谔囟ǖ氖袌?chǎng)的讀者大多不是經(jīng)常的讀者。例如，報(bào)紙歷來(lái)就沒(méi)有影響到20歲以下的年輕人，老年人和不住在大城市的外國(guó)人也是如此。由于成本太高而且全國(guó)性報(bào)紙很少，報(bào)紙也不能為全國(guó)性廣告主提供所有的市場(chǎng)。產(chǎn)品類(lèi)型限制。報(bào)紙和所有的印刷媒體一樣有著共同的缺陷。有些產(chǎn)品不能在報(bào)紙上做廣告，例如要演示的產(chǎn)品。另外，專(zhuān)業(yè)的服務(wù)（醫(yī)生、律師）

45、和技工（管道工、電工），也很容易被忽視。再版印刷質(zhì)量差。除了特殊的印刷技術(shù)和事先印好的插頁(yè)，雖然有新的生產(chǎn)技術(shù)引入，但與雜志、說(shuō)明書(shū)和直接郵寄廣告相比，報(bào)紙的再版質(zhì)量仍然很差，尤其是彩色廣告。另外，由于日?qǐng)?bào)的制作速度要求很快，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程更細(xì)致的準(zhǔn)備和管理難以辦到，而周刊和月刊出版物就可以做到這點(diǎn)。6、報(bào)紙產(chǎn)業(yè)的變化技術(shù)的發(fā)展是報(bào)紙產(chǎn)業(yè)處于不斷變化之中。有人預(yù)言，讀者很快可以在一個(gè)平展的小型手持屏幕上看報(bào)。還有人認(rèn)為，盡管技術(shù)像聲音文本，視頻文本和傳真，將使報(bào)紙產(chǎn)品更加豐富，但紙張印刷的報(bào)紙仍將是報(bào)紙媒體的選擇，仍然會(huì)緊跟讀者和廣告主的需求，仍具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力。一些專(zhuān)家認(rèn)為報(bào)紙的未來(lái)將取決于它對(duì)

46、更細(xì)分的特定市場(chǎng)的接觸的能力。以美國(guó)達(dá)拉斯晨報(bào)為例，它提供了多種形式的傳達(dá)載體，如每周六版的宗教專(zhuān)題，還有雙語(yǔ)對(duì)照的西班牙語(yǔ)版本。該報(bào)還幫助了一個(gè)廣告主國(guó)家銀行得到重要的市場(chǎng)份額。國(guó)家銀行曾經(jīng)用它來(lái)推廣新產(chǎn)品，向西班牙居民說(shuō)明使用支票和儲(chǔ)蓄賬戶(hù)的好處。還有正在進(jìn)行的兩個(gè)項(xiàng)目也很具意義。第一個(gè)是每日新聞的發(fā)展，它是一種根據(jù)讀者的個(gè)人興趣制作的報(bào)紙，以各種形式存在：個(gè)人電腦的屏幕上、打印出來(lái)、電視屏幕上，或者通過(guò)聲音傳輸。第二個(gè)是Knight-Ridder正在發(fā)展的大眾化報(bào)紙。通過(guò)一個(gè)可隨身攜帶的小型屏幕來(lái)附加個(gè)人需要的各種信息。這個(gè)系統(tǒng)還允許讀者翻頁(yè)剪切和保存文本，調(diào)出相關(guān)的背景資料。所有的操作

47、只需要一只電子筆。（二）雜志雜志在接觸特定讀者群體方面是很有用的媒體，他的性質(zhì)決定了它必須有獨(dú)到的內(nèi)容才能滿(mǎn)足特定讀者的需要。所以各類(lèi)雜志在讀者結(jié)構(gòu)、風(fēng)格等方面都極為不同。選擇在哪種雜志做廣告時(shí)，廣告主有必要了解這種雜志區(qū)別于其他雜志的地方。1、雜志的優(yōu)勢(shì)目標(biāo)受眾。雜志大多是以特定目標(biāo)受眾而發(fā)行的。如瑞麗雜志主要是針對(duì)女性服飾美容方面的雜志，包括服飾美容、伊人風(fēng)尚、可愛(ài)先鋒和瑞麗家具。受眾接納性高。雜志內(nèi)容本身的權(quán)威性和可信性使廣告也占了它的光。很多雜志聲稱(chēng)，在他們出版物上出現(xiàn)的廣告都使其產(chǎn)品更有吸引力。很明顯，在財(cái)富上刊登的廣告會(huì)使商界人士留下深刻的印象。生命周期長(zhǎng)。雜志是所有媒體中生命力最

48、強(qiáng)的媒體。有些雜志，像國(guó)家地理和消費(fèi)者報(bào)告被看成是權(quán)威的資料而不斷被引用，可能永遠(yuǎn)也不會(huì)作廢。其他如電視導(dǎo)報(bào)，在某一段時(shí)間會(huì)被頻繁的使用。此外雜志還有很大的發(fā)展?jié)摿?，因?yàn)樗梢酝ㄟ^(guò)家人、朋友、顧客和同事更廣泛的傳播，有許多間接讀者。版式。人們傾向于較慢的閱讀雜志，通常要用幾天以上的時(shí)間，因此他們有時(shí)間閱讀詳細(xì)的報(bào)道。雜志可以有多頁(yè)面、插頁(yè)和專(zhuān)欄等，從而使版式更富于創(chuàng)造性和多樣化。視覺(jué)效果。雜志通常使用高質(zhì)量的紙張印刷，因此有很好的視覺(jué)效果，可以印出更加精美的黑白或彩色圖片。印刷質(zhì)量反映了內(nèi)容質(zhì)量，受歡迎的作家經(jīng)常撰寫(xiě)一些特別的專(zhuān)欄。銷(xiāo)售促進(jìn)作用。廣告主可以有多種促銷(xiāo)手段，如發(fā)放優(yōu)惠券，提供樣品

49、或通過(guò)雜志發(fā)送資料卡。2、雜志的劣勢(shì)有限的靈活性。雜志的截稿期早，廣告必須在出版日之前就要提交。有些情況下，廣告主在一份月刊出版的前兩個(gè)月就要把彩色廣告的版畫(huà)送到印刷廠(chǎng)。采用桌面出版和衛(wèi)星傳輸?shù)碾s志可以允許廣告主在出版前幾個(gè)小時(shí)才提交廣告。雜志對(duì)廣告位置的提供也有局限。主要的版面，如封底和封二，可能早在幾個(gè)月之前就售出了。缺乏及時(shí)性。有些讀者在雜志到手后很長(zhǎng)時(shí)間都不去讀它，所以，廣告要作用到這些讀者還需要一段時(shí)間。成本高。例如，1996年，在美國(guó)新聞周刊雜志的全國(guó)版上作一則整頁(yè)四色廣告的費(fèi)用是160827美元。像這樣擁有大眾讀者的雜志，千人成本實(shí)在太高，而且他們向來(lái)不和其他媒體在這方面競(jìng)爭(zhēng)。只

50、有面向特定讀者的雜志，費(fèi)用會(huì)低一些，因?yàn)樗麄兊淖x者是有限的。遞送問(wèn)題。除了少數(shù)雜志，大多數(shù)雜志不是在所有的書(shū)報(bào)攤上都出售。如何使雜志到達(dá)目標(biāo)受眾是較為嚴(yán)峻的問(wèn)題。（三）電視電視系統(tǒng)主要包括：閉路與開(kāi)路電視、公眾電視、有線(xiàn)電視定戶(hù)、地方性電視、特殊電視、聯(lián)播節(jié)目和交互電視。電視廣告。與電視節(jié)目一樣，電視廣告也可以通過(guò)很多不同的方式播放。電視廣告主可以通過(guò)廣播聯(lián)網(wǎng)、地方性電視或有線(xiàn)電視來(lái)播放商業(yè)廣告。1、電視廣告的形式電視廣告的實(shí)際形式取決于運(yùn)用的是聯(lián)網(wǎng)電視、地方電視還是有線(xiàn)電視。聯(lián)網(wǎng)電視可以通過(guò)其會(huì)員媒體進(jìn)行贊助、分享或插播廣告；地方電視允許插播廣告、地方性贊助和全國(guó)性贊助；有線(xiàn)電視系統(tǒng)允許面向

51、全國(guó)和當(dāng)?shù)氐牟宀?；交互式電視允許面向全國(guó)和當(dāng)?shù)氐牟宀ァＹ澲?，廣告主承擔(dān)制作節(jié)目和提供配套廣告的總的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。贊助電視能對(duì)觀(guān)眾產(chǎn)生強(qiáng)有力的影響，特別是因?yàn)閺V告主不僅可以控制廣告播放的地方和長(zhǎng)度，而且還能控制節(jié)目的內(nèi)容和質(zhì)量。然而，對(duì)于大多數(shù)廣告主來(lái)說(shuō)，制作和贊助一個(gè)長(zhǎng)度為30到60分鐘的節(jié)目成本非常昂貴。所以，幾個(gè)廣告主可以聯(lián)合制作節(jié)目，這也是一種可選方案。例如很多體育事件的贊助就是這樣，每個(gè)贊助商得到15分鐘。地方性廣告主也可以提供獨(dú)家贊助或與他人聯(lián)合贊助。例如，一家地方銀行可以贊助一所學(xué)校的足球賽，也可以贊助全國(guó)性的節(jié)目。聯(lián)合參與，只有10%的聯(lián)網(wǎng)電視廣告是贊助廣告，其他的以分享的形式賣(mài)給廣

52、告主，他們買(mǎi)下15秒、30秒或者60秒的廣告時(shí)間，在一個(gè)或多個(gè)節(jié)目中播放。廣告主可以購(gòu)買(mǎi)定期或不定期的任何時(shí)間。這種方法與贊助相比不僅減少了風(fēng)險(xiǎn)和成本，而且在市場(chǎng)的覆蓋面、目標(biāo)受眾、時(shí)間安排和預(yù)算方面都有很大的靈活性。然而，聯(lián)合參與不會(huì)像贊助那樣產(chǎn)生強(qiáng)烈效果，而且廣告主不能控制節(jié)目的內(nèi)容。另外，足受歡迎節(jié)目的廣告時(shí)段往往被大廣告主包下，留下不太好的廣告時(shí)段給小廣告主。插播廣告。插播是在節(jié)目的間隙播放，是廣告主向地方媒體作的地方的廣告。電視臺(tái)一家一家把10秒、20秒、30秒和60秒的廣告時(shí)間賣(mài)給地方的、區(qū)域性的和全國(guó)的廣告主，其中地方的廣告占多數(shù)。節(jié)目的間隙并不是最好的廣告時(shí)間，因?yàn)榇嬖谥芏嗟?/p>

53、干擾因素：競(jìng)爭(zhēng)性的廣告、電視臺(tái)的暫停、大眾服務(wù)廣告和其他干擾因素。而且，電視觀(guān)眾往往利用節(jié)目間隙時(shí)間離開(kāi)電視機(jī)休息一下。2、電視的優(yōu)勢(shì)成本效用。很多廣告主把電視看作是傳播廣告信息最有效的方法，因?yàn)樗牡竭_(dá)面非常廣。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的觀(guān)眾定期看電視。電視不僅能達(dá)到很大比重的人口，而且還能到達(dá)印刷媒體不能有效到達(dá)的人群。沖擊力。電視畫(huà)面和聲音可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力。這一性質(zhì)導(dǎo)致了一定程度的消費(fèi)者的參與，這與遇到一位說(shuō)服力很強(qiáng)的銷(xiāo)售員的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)很相似。電視也允許很大程度的創(chuàng)新，因?yàn)樗鼘?huà)面、聲音、顏色、動(dòng)作和戲劇結(jié)合起來(lái)。電視有令人難以置信的能力：它能使平凡的產(chǎn)品顯得很重要、令人興奮、有趣。如果廣告令人喜愛(ài)，

54、還能使消費(fèi)者產(chǎn)生對(duì)贊助商的正面的聯(lián)想。影響。電視對(duì)我們的文化有著強(qiáng)烈的影響。對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)，電視是一種主要的信息來(lái)源、娛樂(lè)形式和教育途徑。它是我們生活中的一部分，以至于我們更容易相信那些在電視上做廣告的公司（特別是戲劇和教育節(jié)目的贊助商），而不相信那些不做廣告的公司。3、電視的劣勢(shì)費(fèi)用。電視廣告的制作和播放的成本非常高。雖然人均成本低，但絕對(duì)費(fèi)用可能很高，尤其是對(duì)于中小型公司來(lái)說(shuō)。制作成本包括將廣告做成膠片和智力成本。像名人做廣告要上百萬(wàn)元。干擾。電視廣告的干擾非常多。國(guó)家廣電局等有關(guān)部門(mén)對(duì)于廣告播放時(shí)間和時(shí)段的規(guī)定就是一種限制。另外，如果30秒鐘的廣告、電視臺(tái)間隙廣告、信用服務(wù)廣告和大眾服務(wù)廣

55、告增加，電視廣告的可視性和說(shuō)服力就會(huì)下降。還有很多地方性電視臺(tái)對(duì)自己節(jié)目的促銷(xiāo)也造成了對(duì)廣告一定程度的干擾。對(duì)觀(guān)眾沒(méi)有選擇性。雖然已有各種技術(shù)，能夠更好的定義消費(fèi)者，但是電視對(duì)觀(guān)眾仍然缺乏選擇性。由于廣告主不能確信觀(guān)眾就是恰當(dāng)?shù)氖鼙?，于是廣告有很多浪費(fèi)的覆蓋面，比如向并不符合目標(biāo)市場(chǎng)特征的受眾傳遞信息。（四）廣播廣播廣告。在全國(guó)聯(lián)網(wǎng)和當(dāng)?shù)仉娕_(tái)都有廣播廣告。聯(lián)網(wǎng)廣播（Networkraidio）是通過(guò)電話(huà)線(xiàn)或衛(wèi)星與一個(gè)或多個(gè)全國(guó)性連網(wǎng)相連的一組地方會(huì)員廣播電臺(tái)。廣播聯(lián)網(wǎng)提供及時(shí)的聯(lián)網(wǎng)節(jié)目，許多地方或區(qū)域性的電臺(tái)同時(shí)屬于多家聯(lián)網(wǎng)，每家聯(lián)網(wǎng)都提供特別的節(jié)目，這樣電臺(tái)的時(shí)間安排就比較緊湊。ESPN廣播

56、聯(lián)網(wǎng)就是一例。每家電臺(tái)都通過(guò)自己的天線(xiàn)發(fā)出聯(lián)網(wǎng)的訊號(hào)，同時(shí)也存在區(qū)域性的聯(lián)網(wǎng)（例如美國(guó)山間聯(lián)網(wǎng)和格羅斯金廣播集團(tuán)），他們對(duì)特定的州或農(nóng)場(chǎng)主之類(lèi)的特定受眾進(jìn)行廣播。聯(lián)網(wǎng)廣播廣告。聯(lián)網(wǎng)廣播有著全面的覆蓋率和高質(zhì)量的節(jié)目，所以很受歡迎。在美國(guó)，至少20家全國(guó)性廣播連網(wǎng)播放音樂(lè)會(huì)、脫口秀、體育賽事、戲劇等節(jié)目。衛(wèi)星轉(zhuǎn)播帶來(lái)了重要的技術(shù)進(jìn)步，衛(wèi)星不僅提供了更好的聲音，而且能夠用不同的形式發(fā)送多個(gè)節(jié)目。聯(lián)網(wǎng)廣播被視為一種可行的全國(guó)性的廣告媒體，對(duì)于食品、汽車(chē)和藥物的廣告主來(lái)說(shuō)更是如此。美國(guó)四大廣播聯(lián)網(wǎng)：WestwoodOne、CBS、ABC和Unistar。聯(lián)網(wǎng)廣播的發(fā)展帶動(dòng)了廣播聯(lián)播節(jié)目和無(wú)線(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的增加

57、。會(huì)員廣播電臺(tái)增多的同時(shí)，廣播聯(lián)播節(jié)目也在增多，這就對(duì)給予打開(kāi)新市場(chǎng)的公司提供了更多的廣告機(jī)會(huì)。聯(lián)播節(jié)目為廣告主提供了各種高質(zhì)量的、特別的節(jié)目。插播廣播廣告。廣告主通過(guò)一家電臺(tái)而不是聯(lián)網(wǎng)來(lái)做廣告。廣播聯(lián)網(wǎng)提供預(yù)先設(shè)定的全國(guó)性的廣告，也允許地方會(huì)員出賣(mài)插播廣告時(shí)間，它為廣告主提供了很大的靈活性?？偟恼f(shuō)來(lái)，電臺(tái)廣告收入可以分為三種類(lèi)別：聯(lián)網(wǎng)的、插播的和地方的。聯(lián)網(wǎng)收入最少，只占廣播廣告總收入的5%左右；地方廣告收入占90%；全國(guó)性插播廣告收入占5%。廣播的優(yōu)勢(shì)。受眾明確。廣播能通過(guò)特別的節(jié)目到達(dá)特定類(lèi)型的聽(tīng)眾。它能夠適應(yīng)全國(guó)不同的地區(qū)，能在不同時(shí)間到達(dá)聽(tīng)眾。例如，對(duì)于開(kāi)車(chē)上下班的人，廣播是一種理想

58、的到達(dá)方式，這些廣播時(shí)間叫駕駛時(shí)間，它為很多廣告主提供最好的目標(biāo)受眾。靈活性。在所有媒體中，廣播截止期最短：文案可以直到播出前才交送，這樣可以讓廣告主根據(jù)地方市場(chǎng)的情況、當(dāng)前新聞事件甚至天氣情況來(lái)做調(diào)整。例如，在雪后，一家地方的五金商店就可以迅速地進(jìn)行鐵鏟的促銷(xiāo)。廣播的靈活性還在于它愿意播放帶有促銷(xiāo)性質(zhì)的插播廣告。例如，為了促銷(xiāo)飯店的比薩餅，廣播電臺(tái)播出促銷(xiāo)性的有免費(fèi)贈(zèng)品的競(jìng)賽，讓人們產(chǎn)生意愿并進(jìn)行嘗試。可支付性。廣播可能是最便宜的媒體，因?yàn)閺V播時(shí)間成本很低，而且可能被廣泛的接收到。另外，制作廣播廣告的成本也很低，特別是當(dāng)讀信息的是地方電臺(tái)的播音員時(shí)。廣播的低成本和對(duì)目標(biāo)群體很高的到達(dá)率使其成

59、為非常好的輔助媒體。實(shí)際上，多數(shù)廣播廣告最恰當(dāng)?shù)牡匚皇禽o助性廣告，作為其他媒體廣告的輔助方式。想象。廣播讓聽(tīng)眾有一個(gè)很大的想象空間。廣播通過(guò)詞語(yǔ)、聲音效果、音樂(lè)和聲調(diào)來(lái)讓聽(tīng)眾想象正在發(fā)生的事情。所以，有時(shí)廣播被稱(chēng)為思想的劇院。接受程度高。在地方范圍內(nèi)，廣播的接受程度很高。廣播并沒(méi)有被想象為一個(gè)強(qiáng)迫性的刺激物。人們有自己喜歡的電臺(tái)和廣播員，并定期的受聽(tīng)，有這些電臺(tái)和廣播員傳遞的信息更容易被接受并保存。廣播的劣勢(shì)。易被疏忽。廣播是個(gè)聽(tīng)覺(jué)媒體，聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)瞬即逝，廣告很有可能被漏掉或忘記。很多聽(tīng)眾都把廣播視為令人愉快的背景，而不去認(rèn)真聽(tīng)它的內(nèi)容。缺乏視覺(jué)。聲音的限制會(huì)阻礙創(chuàng)意。必須展示或觀(guān)賞的產(chǎn)品并不

60、適合做廣播廣告，制作出能令觀(guān)眾產(chǎn)生觀(guān)看產(chǎn)品這種想法的廣告非常難。專(zhuān)家認(rèn)為，幽默、音樂(lè)和聲音效果的運(yùn)用是最有效的方法。干擾。競(jìng)爭(zhēng)性廣播電臺(tái)的增多和循環(huán)播放，使得廣播廣告受到很大的干擾；廣播聽(tīng)眾往往傾向于將自己的精力分散于各種事情，這樣，聽(tīng)眾聽(tīng)到或理解廣播信息的可能性就大大降低了。時(shí)間安排和購(gòu)買(mǎi)的難度。想達(dá)到比較廣的聽(tīng)眾的廣告主需要向好幾家電臺(tái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)間，這樣，時(shí)間安排和廣告評(píng)價(jià)變得非常復(fù)雜。缺乏控制。因?yàn)楹艽蟊戎氐膹V播都是談話(huà)廣播，總會(huì)有播音員說(shuō)對(duì)一些或所有聽(tīng)眾不利的話(huà)或主題。這就對(duì)贊助商產(chǎn)生負(fù)面影響。（五）網(wǎng)絡(luò)廣告國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是指通過(guò)一系列互相連接的計(jì)算機(jī)在全世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息交換和傳播的一種全球