高考地理-3.1生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡課件-湘教版

1、3.1 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)平衡普通高中課程標準實驗教科書 湘教版 選修6第一頁，編輯于星期五：七點 二十二分。一、生態(tài)系統(tǒng)的組成第二頁，編輯于星期五：七點 二十二分。【自主學(xué)習(xí)】 自學(xué)課本第一局部內(nèi)容，答復(fù)以下問題： 1.什么是生物種群？什么是生物群落？什么是生態(tài)系統(tǒng)？ 2.生態(tài)系統(tǒng)有哪幾局部組成？第三頁，編輯于星期五：七點 二十二分。 1根本概念 生物種群是同一物種在一定空間內(nèi)集合在一起，是一定區(qū)域相同物種的集合； 生物群落是一定區(qū)域內(nèi)所有不同的生物種群生活在一起，是一定區(qū)域內(nèi)不同物種的集合； 生態(tài)系統(tǒng)是生物群落及其環(huán)境的統(tǒng)一整體，是一定區(qū)域內(nèi)生物群落(包括生命系統(tǒng))和其生存環(huán)境(包括非生命系統(tǒng)

2、)的集合。 2生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物局部生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物局部主要指生物的生存環(huán)境，包括空氣、水分、養(yǎng)分和氣候因素等第四頁，編輯于星期五：七點 二十二分。 【思考活動】 1在以以以下圖括號內(nèi)標出生物個體、生物種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)等術(shù)語。 生物個體生物種群生物群落生態(tài)系統(tǒng) 第五頁，編輯于星期五：七點 二十二分。【思考活動】 2一個草原生態(tài)系統(tǒng)里的所有草原犬鼠是不是一個生物種群?說一說你的判斷理由。 一個草原生態(tài)系統(tǒng)里的所有草原犬鼠是一個生物種群。因為這是一定區(qū)域相同物種的集合。第六頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！景咐治觥?草原生態(tài)系統(tǒng)實例：各種禾草、灌木以水、土壤、二氧化碳為

3、養(yǎng)料，在一定溫度下，葉綠體利用太陽能把這些無機物轉(zhuǎn)化成有機物，供草原上牛、馬、羊、野兔等食用；一些肉食動物，如狼、鷹又吃食草動物；微生物又把動植物尸體分解為無機物，重新供草原植物利用。如果人類大量捕殺狼、鷹，你認為草原生態(tài)系統(tǒng)會發(fā)生什么變化？第七頁，編輯于星期五：七點 二十二分。 如果人類大量捕殺狼、鷹等肉食動物，那么牛、馬、羊、野兔等植食動物就會因失去天敵而大量繁殖，這樣草原上的植物樹、草也會因植食動物飼料增加而大量減少，時間長了，會造成草原退化，能夠提供的綠色植物會減少，大量的植食動物因為得不到充足的食物而死亡。這樣，就促使草原生態(tài)系統(tǒng)到達新的平衡。 第八頁，編輯于星期五：七點 二十二分。

4、二、生態(tài)平衡 第九頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！鹃喿x】 生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)具有一種內(nèi)部的自動調(diào)節(jié)能力，以保持其穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)循環(huán)和能量流動中的任何變化，都是對系統(tǒng)發(fā)出的停號。例如，森林生態(tài)系統(tǒng)中食葉昆蟲數(shù)量增多導(dǎo)致林木受害，這種信號傳遞給食蟲鳥類，促使其大量繁殖，捕食昆蟲，從而使昆蟲數(shù)量得到控制。于是，森林生態(tài)系統(tǒng)平衡逐步得到恢復(fù)。這種自我調(diào)節(jié)能力有賴于生態(tài)系統(tǒng)成分的多樣性，能量流動、物質(zhì)循環(huán)就可以通過多途徑進行。一旦某個途徑受阻，其他途徑有可能替代其功能，起到自動調(diào)節(jié)作用。當然，這種調(diào)節(jié)作用是有限的，超過了這個限度就會引起生態(tài)失衡，乃至生態(tài)系統(tǒng)的破壞。 第十頁，編輯于

5、星期五：七點 二十二分?！鹃喿x】 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng) 俗話說“大魚吃小魚，小魚-乞蝦米，蝦米啃泥底，就形象地比喻了生物之間相依為命的食物鏈關(guān)系。例如，在森林生態(tài)系統(tǒng)中，野兔吃青草，狐貍吃野兔，狼又吃狐貍；在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，蝦蟹吃水中的藻類，魚吃蝦蟹，魚又可被水鳥捕食。小鳥不僅吃昆蟲，也吃野果，野兔不僅被狐貍捕食，也被其他食肉獸取食。因此，許多食物鏈互相交叉，形成食物網(wǎng)。第十一頁，編輯于星期五：七點 二十二分。第十二頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！舅伎紗栴}】 1平衡的生態(tài)系統(tǒng)與不平衡的生態(tài)系統(tǒng)比較，哪一個的生物組成和數(shù)量的比例相對穩(wěn)定？2平衡的生態(tài)系統(tǒng)與不平衡的生態(tài)系統(tǒng)比較，兩者的能

6、量和物質(zhì)的輸入與輸出有何特點？3結(jié)構(gòu)復(fù)雜的食物網(wǎng)與結(jié)構(gòu)簡單的食物網(wǎng)比較，誰的生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力更強？第十三頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！窘Y(jié)論】一個處于平衡的生態(tài)系統(tǒng)具有以下特征生物的組成和數(shù)量的比例相對穩(wěn)定；能量和物質(zhì)的輸人與輸出保持平衡；食物鏈結(jié)構(gòu)復(fù)雜、互相交叉而形成食物網(wǎng)；在生產(chǎn)者、消費者和分解者之間有完好的營養(yǎng)關(guān)系。第十四頁，編輯于星期五：七點 二十二分。 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，一旦超過這個限度就會引起生態(tài)失衡，乃至生態(tài)系統(tǒng)的破壞。 第十五頁，編輯于星期五：七點 二十二分。三、受損的生態(tài)系統(tǒng)第十六頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！景咐喿x

7、】 我國西雙版納熱帶森林破壞后的連鎖反響 云南西雙版納的天然森林，自20世紀50年代以來，以每年約16萬公頃的速度減少。當時55的原始森林覆蓋率現(xiàn)已減了一半。天然林面積減少導(dǎo)致了一系列嚴重后果。 生態(tài)退化 水源修養(yǎng)能力降低，水土流失日趨嚴重，農(nóng)業(yè)和森林病蟲害劇增，惡性雜草大量繁殖。 物種消失 天然林平均減少666公頃，就會使一個動物物種消失，并對另一個動物物種的生存環(huán)境構(gòu)成威脅，每消失一種植物可危及20種動物的生存。 氣候變化 西雙版納從20世紀50年代至90年代，冬季平均氣溫下降了03，而夏季平均氣溫升高了04。溫度的升高使該區(qū)年降雨量平均減少5060毫米，相對濕度下降18，年霧日減少20-30天。第十七頁，編輯于星期五：七點 二十二分?！舅伎肌?形成“受損生態(tài)系統(tǒng)的主要原因是什么？ 形成“受損生態(tài)系統(tǒng)的原因既有自然原因，也有人為干擾，主要是人為干擾。 健康的生態(tài)系統(tǒng)處于一種動態(tài)平衡狀態(tài)。當受到自然和人為干擾后，原有生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡那么會被打破，使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生障礙，形成波動性破壞或惡性循環(huán)，這就是