2022年中考化學復(fù)習專題化學反應(yīng)的定量研究（二）（word版有答案）

1、試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁試卷第 =page 5 5頁，共 =sectionpages 5 5頁2022年中考化學復(fù)習專題-化學反應(yīng)的定量研究（二）一、單選題1（2021吉林梅河口市實驗中學模擬預(yù)測）對公共場所用過氧乙酸溶液進行消毒是預(yù)防“新冠肺炎”的措施之一。已知過氧乙酸有較強的腐蝕性，并容易分解：，則X為ABCD2（2020全國九年級單元測試）下列說法中，符合質(zhì)量守恒定律的是A蠟燭完全燃燒后，生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和等于蠟燭的質(zhì)量B鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了C高錳酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)物的質(zhì)量相等D100水

2、與100g酒精混合后總質(zhì)量為200g3（2022江西尋烏縣教育局教學研究室九年級期末）在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g305100反應(yīng)后質(zhì)量/g12X1010A化合反應(yīng)B丙一定是反應(yīng)的催化劑CX的值為13D乙、丁變化的質(zhì)量比為1:24（2020湖北恩施中考真題）下列選項中，不利于培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)的是A變化與守恒：某物質(zhì)R燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H元素，可能含O元素B模型與推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C宏觀與微觀：品紅在水中擴散，說明

3、分子總在不停地運動D探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明紅磚粉能否改變反應(yīng)速率即可5（2021甘肅蘭州中考真題）“84消毒劑”是以次氯酸鈉為主要有效成分的消毒液。制備次氯酸鈉的原理可表示為:2NaOH + Cl2 = NaClO+X+H2O，則X的化學式是ANa2OBNaCl CNaH DNaClO36（2022遼寧朝陽九年級期末）鎂帶在耐高溫的容器中密封（含空氣）加熱，能表示容器里所盛的物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（）ABCD7（2020湖南郴州中考真題）一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯誤的是A該化合物的質(zhì)量為3.

4、0gB該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素C該化合物中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為2：4：1D該化合物中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是40%8（2021廣西百色中考真題）NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進劑，當它發(fā)生分解反應(yīng)時，不能生成的物質(zhì)是ACO2BCl2CO2DN29（2021山東威海中考真題）在化學變化中，下列說法正確的是原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變 原子的質(zhì)量、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變原子核的種類、數(shù)量、質(zhì)量均不變ABCD10（2020四川涼山中考真題）某物質(zhì)1.6克在空氣中充分燃燒共生成4.4克二氧化碳和3.6克水。則下列說法正確的是該物質(zhì)中一定含

5、有氧元素；該物質(zhì)中一定不含氧元素；該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素；該物質(zhì)的一個分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1:4；該物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大ABCD11（2019天津中考真題）在化學反應(yīng)中，已知與恰好完全反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量比為，又知B的相對分子質(zhì)量為32，則D的相對分子質(zhì)量為（）A9B12C18D3612（2021天津九年級專題練習）在反應(yīng)X+2Y=R+2M中已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為22:9，當1.6gX與Y恰好完全反應(yīng)時，生成4.4gR，則在此反應(yīng)中Y與M的質(zhì)量比為（）A1:1B9:22C16:9D9:16二、填空題13（2020內(nèi)蒙古赤峰九年級期中）為減少污染,科學家采用“組合轉(zhuǎn)化”

6、技術(shù),將二氧化氮和一氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化成無污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:（1）該反應(yīng)中涉及到_種氧化物;（2）該化學反應(yīng)方程式為_；（3）下列說法中,正確的是_；A 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變B 該反應(yīng)中一氧化碳作還原劑C 參加反應(yīng)兩種分子的個數(shù)比是1:2D 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量14（2020上海九年級單元測試）某學生寫了以下化學方程式：HgO=2Hg+O2KClO3KCl+ O2C+O2CO2 Mg+ O2 MgO2 3Fe+2O2= Fe3O42P2+5O22P2O5將有錯誤的化學方程式序號，填入相應(yīng)的橫線上：（1）化學式寫錯的是_。（2）未配平的是_。（3）“”或“”

7、符號使用不當?shù)氖莀。（4）反應(yīng)條件寫錯或漏寫的是_。15（2021海南中考真題）今年6月初，“東方之星”號客船在長江翻沉，救援方法之一是切割船底鋼板。切割原理是：利用乙炔（C2H2）與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化金屬。請回答：（1）乙炔屬于_（填序號）；無機化合物有機化合物（2）乙炔（C2H2）分子中氫原子與碳原子的個數(shù)比為_；（3）己知乙炔（C2H2）在氧氣中燃燒，產(chǎn)物為二氧化碳和水。該反應(yīng)的化學方程式為_。16（2020天津中考真題）每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。（1）水_（填“屬于”或“不屬于”）六大基本營養(yǎng)素之一。（2）二氧化氯（ClO2）是一種消毒劑，不僅

8、能對飲用水消毒，而且可以有效滅殺病毒。將Cl2通入NaCIO2溶液中即可制得C1O2和一種生活中常見的鹽，反應(yīng)的化學方程式為，其中X的化學式為_。（3）為區(qū)分軟水和硬水，將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩，試管中產(chǎn)生較多泡沫的為_。生活上常用_的方法來降低水的硬度。（4）如圖是電解水的實驗示意圖，試管_（填“a”或“b”）中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_。電解水的化學方程式為_。三、計算題17（2019北京九年級專題練習）將甲烷和二氧化碳催化重整，對緩解能源危機、改善環(huán)境意義重大。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：（1）寫出物質(zhì)A中氫元素的質(zhì)量分數(shù)

9、的計算式_。（2）寫出上述反應(yīng)的化學方程式_。18（2020全國九年級專題練習）小麗同學取銅和氧化銅的混合物mg置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應(yīng)。求（1）m g混合物中，氧化銅的質(zhì)量是_克；（2）恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_19（2021福建中考真題）“7150滅火劑”(C3H9B3O6，相對分子質(zhì)量為174)以霧狀形式噴射到燃著的金屬時，立即發(fā)生燃燒反應(yīng)：。反應(yīng)能很快耗盡金屬物品附近的氧氣，生成的玻璃狀B2O3覆蓋在金屬物品表面而隔絕空氣，從而有效滅火。若充分燃燒348g

10、“7150滅火劑”，會消耗常溫下的氧氣多少升？(常溫下氧氣密度約為1.4gL-1，結(jié)果保留一位小數(shù))。20（2021安徽中考真題）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 3 3頁，共 = sectionpages 1 1頁參考答案：1A2B3C4D5B6B7C8A9C10B11C12C13（1） 3（三） （2） （3）BC14（1） （2） （3） （4）15（1） （2）11 （3）16（1）屬于 （2）NaC1 （3）軟水 煮沸 （4）b 2:1 17（1）100%（2）18（1）氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，而銅不和硫酸反應(yīng)，所以溶液質(zhì)量