六年級健康教案

1、 一本散發(fā)著油墨清香的教案集，承載著甘都鎮(zhèn)中心學(xué)校課堂教學(xué)的探索；體現(xiàn)著新課標(biāo)對課堂教學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)作用；滲透著“自學(xué)、精講，多練為主”的教學(xué)模式；肩負(fù)著打造高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的神圣使命。這教案集從11月、12月8個完小組織一線教師進(jìn)行集體備課，然后抽調(diào)20名骨干教師進(jìn)行審核、定稿，本教案集結(jié)著我校一線教師智慧與心血。為教師們的課堂教學(xué)提供了便利，同時也為教師們進(jìn)一步深入鉆研教材作了資料上的準(zhǔn)備,綜合起來它具備了以下幾方面優(yōu)勢：一、合理使用循環(huán)教材，減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)。二、提高了全體教師的備課質(zhì)量，本教案集嚴(yán)格按照教材、課標(biāo)要求、學(xué)校實際制定目標(biāo)，根據(jù)課改理念設(shè)計思路，體現(xiàn)著“三個維度

2、”，注意了教材的廣度和深度。三、規(guī)范了全校教師的課堂行為。本教案集嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計，對教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動都有具體設(shè)計，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、參與者和引領(lǐng)者等課程理念。四、增設(shè)了“教學(xué)建議”和“課后反思”。“教學(xué)建議”旨在促進(jìn)教師對本教案集提出有效的建議，使今后教育教學(xué)更趨完善?！罢n后反思”旨在促使教師做課堂教學(xué)的有心人，只有在反思中不斷地進(jìn)行總結(jié)，才能不斷地提升自己。五、為了克服統(tǒng)一教案給教師教學(xué)帶來的弊端，本教案預(yù)留了大量的空間，要求教師必須結(jié)合自己的教學(xué)實際，進(jìn)行教案設(shè)計，借其優(yōu)點，刪除不足，張揚(yáng)個性，使課堂異彩紛呈。參與本教案編撰的

3、教師們幾經(jīng)改稿，精心打造，集集體的智慧于一書，為的就是教好書育好人，做一名求真務(wù)實的學(xué)者型教師。為了實現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，讓我們共同努力，各盡所能，守望甘都鎮(zhèn)教育事業(yè)，為甘都鎮(zhèn)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。小學(xué)六年級上冊健康教育教案第1課青春期的心理健康（1）教學(xué)內(nèi)容：心理與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目的：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青春期的心理特征，對即將到來的青春發(fā)育期作好充分心理準(zhǔn)備，學(xué)會自我控制和自我管理，以心理健康的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。教學(xué)過程：一、請一位同學(xué)朗讀課文二、教師講2-3個青春期到來的男女生心理問題的個案；成長的煩惱，請2-3個同學(xué)發(fā)言并分析，并結(jié)合課文內(nèi)容講一講他們自己的看法。三、講述青春期的

4、心理特征：女生的變化；男生的變化：1、自我意識增強(qiáng)。2、情感豐富多采。四、講述青春期怎樣保持心理健康：1、注意學(xué)習(xí)中的心理健康。2、培養(yǎng)良好性格。3、增進(jìn)自我了解。4、建立良好的人際關(guān)系。5、培養(yǎng)健全的情緒生活。五、作業(yè)：怎樣保持青春前期的心理健康?教學(xué)建議：教學(xué)反思:第2課：青春期的心理健康（2）教學(xué)內(nèi)容：心理與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目的：1、理解生活方式的概念，認(rèn)識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的。2、讓學(xué)生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入：態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇

5、用昂揚(yáng)、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白：每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解決上述問題。（從學(xué)生的身邊事入手，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性從而導(dǎo)入新課。）二、表述交流資源共享：前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學(xué)生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價，并趁機(jī)引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學(xué)生展開討論，使大

6、多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識到，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析討論解決問題：討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢？1、營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；4、培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理；5、堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。四、得出結(jié)論總結(jié)評價：教學(xué)建議：教學(xué)反思：第3課小學(xué)

7、青春期的“心理”特點教學(xué)內(nèi)容：青春期心理教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化，即生理變化而引起的心理變化。、樹立心理咨詢意識，知道遇到心理問題時能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié)，減少煩惱。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生通過多種形式的互動活動（如表演、辯論等）認(rèn)識“想入非非”不是錯，了解自我，培養(yǎng)他們把握尺度的能力。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度，使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗。小學(xué)青春期教育：“生理和心理”的健康教學(xué)重難點：1、認(rèn)識“想入非非”不是錯，培養(yǎng)他們正確把握好尺度的能力。2、樹立對“性”的

8、正確認(rèn)識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備；課件；文字卡片若干；心理醫(yī)生一名；有關(guān)個案、資料等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：導(dǎo)語：最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象，細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工，編成了一個小品短劇，讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧！（學(xué)生表演小品，小品內(nèi)容大致為：一位男生球打得特別好,引來一位女生的傾慕；女生過分地打扮自己；同學(xué)們之間上課互相傳紙條；男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚(yáng)有一位女生喜歡他，很得意！）二、明確“想入非非”不是錯：1、從剛才這段表演中你感受到劇中人物的心理都有一個什么共同點呢？（點題，板書：想入非非）。2、針對同學(xué)之間產(chǎn)生的這種心理現(xiàn)象，你有什么自己的看法呢？（

9、自由回答，暢所欲言）。3、迅速閱讀課文有關(guān)段落，看看心理輔導(dǎo)老師是如何說明對這個問題的看法的。4、自由回答：從心理輔導(dǎo)老師的這一段話中你了解到了什么？5、出示課件，師點撥小結(jié)：像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象，一般來講，女孩子在11歲左右，男孩子在13歲左右，就會進(jìn)入人生的第二生長高峰期青春期。進(jìn)入青春期后，身體會發(fā)生很大的變化，女孩子會來月經(jīng)，乳房也會有所發(fā)育；男孩子的肌肉會更加發(fā)達(dá)，會有遺精現(xiàn)象的出現(xiàn)，這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的，隨之而然，性心理也會發(fā)生變化，而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此，這是完全正常的現(xiàn)象，完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。（板書：不是錯）

10、三、了解解決心理問題的途徑：1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢？（指名回答：咨詢心理輔導(dǎo)老師）及時地進(jìn)行咨詢和求助是完全必要的，也是十分明智的。（板書：張貼“心理咨詢”卡片）2、我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎？你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師？（張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”）。四、正確認(rèn)識“性”：1、一提到性這個問題，同學(xué)們都有些不自然，別別扭扭，有些不好意思，這是因為缺乏對性的正確認(rèn)識，書中的小女孩莎莎也這樣，自由讀一讀課文相關(guān)的文字，看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。2、出示課件（人類、動物繁衍生息的動畫），師小結(jié)：性是世

11、界萬事萬物繁衍生息的紐帶，如果沒有性，就沒有我們?nèi)祟惖纳?，也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。五、如何把握好尺度：1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的，但是不是就可以整天都想呢？如果這樣做了會導(dǎo)致怎樣的后果呢？2、出示課件（因“想入非非”而導(dǎo)致的誤入歧途的事例），總結(jié)把握尺度很重要。（板書：把握尺度）。3、四人小組討論：面對這樣的心理問題出現(xiàn)后，應(yīng)該怎么做呢？4、小組匯報：用你喜歡的方式演、唱、說、跳等，讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。5、師小結(jié)：這些方法都總結(jié)為兩類：注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價值權(quán)衡法。（板書：要記住）六、延伸、指導(dǎo)：1、小組自由提問：在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題在困惑著大家

12、吧？小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問，并推選一名小組長匯報總結(jié)你們的問題。2、師總結(jié)：誰說青春無憂，誰說青春盡樂，但只要我們不為想入非非而自責(zé)，珍惜友誼，大膽交往，把握尺度，就一定能解決好這些心理問題，使自己健康成長！同學(xué)們，快樂些吧，老師和家長都在期待著你們的笑顏，千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的韶華，一起笑迎花季吧！教學(xué)建議：教學(xué)反思:第4課青春期的營養(yǎng)與體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容：鍛煉與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識什么是起青春期。2、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學(xué)重難點：1、認(rèn)識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。2、正確迎接青春期的到來。教具（課前準(zhǔn)備）：找一找自

13、己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？板書課題：4、迎接青春期的到來二、新授：1、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？2、師針對學(xué)生的發(fā)言小結(jié)。 ii3、課堂總結(jié)：迅速長高。心肺功能明顯增強(qiáng)。肌肉的發(fā)育十分迅速體重增加。神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。4、為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。、加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。(3)、不吸煙，不喝酒。、保持正確的坐、立、走姿勢。、加強(qiáng)體育鍛煉。、保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第5課做有責(zé)任感的好學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)責(zé)任感教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、初

14、步樹立完善自我的信心。全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自己2、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識自我的重要性。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和獨立生活的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生不斷地提高處理問題、適應(yīng)社會以及承受挫折等的有關(guān)能力。教學(xué)重難點：如何培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：歌曲真心英雄引入。我們每個人都希望超越自我，都希望今天的我是一個全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識自我，那么我們該如何認(rèn)識自我呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的一課。二、講授新課：同學(xué)們，你們還記得小時候的事嗎？爸爸、媽媽時刻保護(hù)著你教你走路，抱你上樓梯。后來你慢慢地長大了，可以自己走路,自己上樓梯，自己過馬路上學(xué)你現(xiàn)在再仔細(xì)地想

15、一想你自己的事情有多少是自己做的。老師今天要來測測你。下面請完成自測題。一_(做到的打，沒做到的打X)：你經(jīng)常疊被子，收拾房間嗎？()你經(jīng)常洗衣服，洗餐具嗎？()你會做簡單的飯菜嗎？()你會自己買東西嗎？()遇到情況，你會自己拿主意嗎？()你做作業(yè)需要大人陪著檢查嗎？()你有整理書包的習(xí)慣嗎？()遇到難題，你會自己獨立思考嗎？()你有沒有表現(xiàn)出為父母著想的行為？()你平時能做到自己的事自己干嗎？()大家做得很好，說明你生活自理能力，生存能力太差,脫離大人就什么也不會干，什么也干不成。遇到困難沒有能力去處理，我們不能這樣，一定要從小培養(yǎng)自己獨立自主、自理、自立的能力?；顒右唬鹤晕倚抡J(rèn)識現(xiàn)在讓我們

16、用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。大家可以對比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。要全面地認(rèn)識自己，既要認(rèn)識自己的外在形象，又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。活動二：“內(nèi)在美與外在美”討論會（討論什么是真正的美）名人名言：人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。奧斯特洛夫斯基全面的認(rèn)識自己，既要認(rèn)識到自己的優(yōu)點，又要認(rèn)識自己的缺點?；顒尤夯仡欁陨斫?jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點。讓學(xué)生填寫優(yōu)點表。（使學(xué)生初步理解全面的觀點，學(xué)會用全面的觀點看自己）我們都知道盲人摸象這個小故事

17、，大家談一談對這個小故事的理解?！懊と嗣蟆睆?qiáng)調(diào)，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點。否則，我們就不可能對我們要認(rèn)識的對象有一個正確的認(rèn)識。即所謂“金無赤足，人無完人”大家可以解釋一下這句話的意思嗎？日新又新我常新，每個人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，不斷完善、超越自己。活動四：自畫像（通過活動使學(xué)生認(rèn)識到自身的變化和發(fā)展）日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己?；顒游澹骸拔襾碜隹偨Y(jié)”（通過活動讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲）1、怎樣培養(yǎng)獨立生活的能力呢？學(xué)

18、會做人；學(xué)會生活；學(xué)會求知；學(xué)會鍵體；學(xué)會審美。2、實踐活動：釘紐扣比賽。1、每一小組推選一個代表，規(guī)定時間里釘四顆紐扣；2、評比，看誰釘?shù)糜挚臁⒂掷?、又好?、讓優(yōu)勝者談?wù)劄槭裁茨隳苋伲空頃荣?。每一小組讓一個自理能力較差的學(xué)生參加比賽。讓他們把弄亂的課本、作業(yè)本、文具等有條理地整理好。讓自立能力最差的學(xué)生談感想或體會。議一議，通過比賽和討論，說說為什么要培養(yǎng)我們的自理能力？如何克服依賴性？三、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，我們知道要形成對自己的正確認(rèn)識，就要學(xué)會用全面的、發(fā)展的觀點看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲明天會更好愿大家都能擁有一個美好的明天。同學(xué)們，我們都有

19、一雙勤勞的手，一定要克服依賴性，鍛煉自己的獨立性，不要自己嬌慣自己，處處要求爸爸、媽媽庇護(hù)。能夠自己做的事情盡量自己做。只有這樣，長大后才能做一個自理自立自強(qiáng)的人，用我們的雙手去建設(shè)祖國，創(chuàng)造美好的明天。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第6課正確對待現(xiàn)實教學(xué)內(nèi)容：健康與心理教學(xué)課時：1課時教學(xué)目的：1、要求學(xué)生正確理解現(xiàn)代社會的競爭，培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要。2、提醒學(xué)生注意克服和糾正競爭中的不良心態(tài)和行為，培養(yǎng)健康的競爭心理。教學(xué)重難點：什么是現(xiàn)實觀？教學(xué)過程：一、請兩位同學(xué)，采用“對話”形式朗讀課文，讀時有分有合。二、討論：1、社會上哪些現(xiàn)象是競爭？你認(rèn)為競爭對

20、社會發(fā)展和人的能力發(fā)展有什么作用？你自己怎樣對待競爭？有什么經(jīng)驗和教訓(xùn)？舉例說明。2、怎樣迎接今后生活道路上的各種競爭？三、教師插入一些有關(guān)競爭的小故事。四、總結(jié)：學(xué)生要正確理解現(xiàn)代社會的競爭，要培養(yǎng)自己形成敢于競爭，善于參與社會競爭的積極心態(tài)，以適應(yīng)社會需要，克服和糾正不利于競爭的不良心態(tài)與不良行為。五、作業(yè)：結(jié)合自己的體會，討論一下如何面對考試的競爭。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第7課如何進(jìn)行心理咨詢教學(xué)內(nèi)容：健康與心理教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生認(rèn)識困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分。2、引導(dǎo)學(xué)生正確對待所遇到的困難和挫折，培養(yǎng)他們內(nèi)心的安全感。3、幫助學(xué)生認(rèn)識遇

21、到挫折后要積極向成年人尋求幫助。4、知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和堅強(qiáng)。5、在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避,能正確對待，看到自己的長處，以長補(bǔ)短；學(xué)會遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會怎樣幫助。教學(xué)重難點：心理咨詢?nèi)绾芜M(jìn)行？教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：教師提問：同學(xué)們，今天上課我們先來共同思考以下的幾個問題：1、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？2、有誰遇到過困難？當(dāng)時你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。3、教師；聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個人都遇到過這樣或那

22、樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們一定會有正確的答案。（二）學(xué)文明理：1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。2、教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有許多人都能正確對待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請你們講個故事給大家聽一聽。（學(xué)生上講臺講自己所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）（三）活動明理：1、教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學(xué)生愿意寫上

23、自己的名字，就讓其寫上，教師對這樣的學(xué)生要及時給予表揚(yáng)。因為這樣的學(xué)生能夠做到有問題采用正確的方法向別人尋求幫助。）2、將學(xué)生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學(xué)對有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。（聽到了別人的煩惱，你想幫助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的煩惱，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？）3、現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做個放松操。4、分別進(jìn)行情景表演。教師：剛才同學(xué)們的表演是我們生活中經(jīng)常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。（四）總結(jié)全課：教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折

24、并不可怕。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第8課“相信努力、相信自己”教學(xué)內(nèi)容：心理與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目的：讓學(xué)生明白考試的目的；做好考試前準(zhǔn)備；消除學(xué)生們過分的焦慮、緊張的心理；教育學(xué)生要以正確的態(tài)度、良好的心理參加考試。教學(xué)重難點：1、消除學(xué)生們過分的焦慮、緊張的考試心理。2、樹立信心、考試成績不理想的心理準(zhǔn)備。教學(xué)過程：一、引人新課：1、教師活動教師：同學(xué)們，非常難得我們的考試即將來臨。2、學(xué)生活動學(xué)生討論：請部分成績較好的同學(xué)談自己有關(guān)考試心理活動情況。也可以每一小組選一位代表來匯報自己的感受。（大家鼓勵）設(shè)計意圖讓學(xué)生主動參與、樂于探究。二、講述新課：圖片的插入（質(zhì)疑）教師：同學(xué)們的心情

25、都是可以理解的。今天我們就來探討一下什么是良好的考試心理？（板書課題）看到課題你們想了解什么？學(xué)生質(zhì)疑：1、什么是良好的考試心理？2、怎樣消除臨考的緊張心理？3、考試前的準(zhǔn)備是什么。4、如何正確對待考試成績。（讓學(xué)生板書問題）讓學(xué)生討論問題。匯報理解：總結(jié)理解。更進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨到見解、表達(dá)自己的真情。師生互動、平等參與。更進(jìn)一步讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨到見解、表達(dá)自己的真情。鼓勵學(xué)習(xí)臨考放松方法?？拷K身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和努力。師生互動、平等參與。1、探究學(xué)生的感受。老師：現(xiàn)在老師探討一種“減壓法”（歌曲的插入）游戲：“相信努力、相信自己”的各種名言、警句（制作）做練習(xí)題。（用健康教育筆記本）學(xué)

26、生自評、互評。相信學(xué)生、就是相信自己。2、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。3、課題的延伸，充分發(fā)揮學(xué)生的智能、培養(yǎng)學(xué)生的分散思維。練習(xí)題：1、對考試采取什么態(tài)度？（）A什么都不考慮，只求考出自己的真正水平。B怕考不好被老師批評，家長責(zé)罵。2、考試前你如何準(zhǔn)備？（）A合理安排復(fù)習(xí)時間。B注意休息C適當(dāng)補(bǔ)充營養(yǎng)D準(zhǔn)備好考試所需用品E以上均做到教學(xué)建議：教學(xué)反思:第9課青少年的自我保護(hù)教學(xué)內(nèi)容：自我保護(hù)意識教學(xué)課時：1課時教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生做一個有勇有謀的人。2、通過對故事的分析和探究，使學(xué)生學(xué)會用法律來保護(hù)自己。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課影片小鬼當(dāng)家

27、片段1、放松學(xué)生的心情，達(dá)到愉悅的目的。2、引人入勝，讓學(xué)生從小主人公的機(jī)智，勇敢中去感悟如何保護(hù)自己的意識。（二）故事教育：柳宗元的童區(qū)寄傳（白話文），說一說從小英雄區(qū)寄的身上可以學(xué)到什么。如何保護(hù)自己？1、不要輕信陌生人。2、學(xué)會購物。3、獨自外出活動或有事晚歸，事先應(yīng)說明去向和歸來時間。（三）“模擬情境”假如你是現(xiàn)代的“區(qū)寄”可以以人生AB劇的形式參與）話說有一位小學(xué)生，這是一個聰明機(jī)智、膽大勇敢的好孩子。大家都叫他小區(qū)寄，其實，他的本名不叫區(qū)寄。那這一美譽(yù)因何而來呢？請聽我慢慢道來這孩子，從小就是一個武術(shù)迷，愛舞棍弄棒，也會一點花拳繡腿。他特喜歡看武打小說，尤其喜歡金庸的笑傲江湖令狐沖

28、的那種放蕩不羈、自由自在地行走江湖的生活，他特別向往。有一天，他上網(wǎng)看到一則廣告：“令狐沖學(xué)?！闭猩鷨⑹聻榱私o國家培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)武術(shù)苗子，使中華武術(shù)后繼有人，并得以發(fā)揚(yáng)光大，本校招收富有天資的青少年武術(shù)愛好者若干名，聘請少林寺武術(shù)高僧領(lǐng)銜執(zhí)教。報名條件：年齡14歲以下，身體健康，發(fā)育健全。為了潛心練武，防止世俗干擾，建議獨自一人前來報名。我們會以適當(dāng)?shù)姆绞酵ㄖ愕募议L。情境問題一：你覺得這廣告可信嗎？（信還是不信）故事續(xù)一：有句話叫當(dāng)局者迷，旁觀者清。對武術(shù)的癡迷和對令狐沖的崇拜，使小區(qū)寄昏了頭腦，盲目代替了理智。雖然他也有點狐疑，但他還是想去試一試。他撥通了電話，來到了對方指定的地點。這是位于郊

29、區(qū)的一間小平房。透過房門，他看到一個肌肉發(fā)達(dá)的彪形大漢正在練功，他不禁輕輕地叫出聲：哇！真是個練武家子！于是，他原來尚有的一點警惕心就蕩然無存啦。他，踏進(jìn)了門檻情境問題二：想象一下，接下去可能發(fā)生什么事？故事續(xù)說二：小區(qū)寄一進(jìn)門，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一個人還想用繩子將其捆住。他本能地掙扎了一下，得到的是狠狠的一巴掌。他感覺嘴角已流血。他摸了摸下巴，還好，牙齒還在！這一巴掌可把他清醒了。他明白這個廣告是騙人的陷阱情境問題三：此時的小區(qū)寄最忌的是怎樣的心理？為什么？最需要的是怎樣的心理？怎樣才能做到？（小組討論合作探究）故事續(xù)說三：聰明的小區(qū)寄知道，這時的反抗是以卵擊石，弄不好生命也有危險

30、。他很后悔，但他知道現(xiàn)在不是后悔的時候；他很害怕，他明白害怕已于事無補(bǔ)。他不斷地命令自己：“冷靜、冷靜、再冷靜!”他深深地吸了一口氣，他想：尋找機(jī)會出逃，機(jī)會總會有的。他發(fā)現(xiàn)自己的情緒逐趨平靜。他被塞進(jìn)一輛車，汽車在公路上飛馳而去。過了好久好久，天色已暗，汽車上了一條山間公路，旁邊是茂密的森林，小區(qū)寄突然靈機(jī)一動情境問題四：猜一猜：他想到了什么？為什么他不早這樣想？故事續(xù)說四：人有三急，小區(qū)寄以此為借口，下了車，撒腿就跑，七拐八拐，他躲到了一棵樹后，并順手操起一塊石頭，以防萬一。不久，強(qiáng)盜也追了過來，背正朝著小區(qū)寄情境問題五：怎么辦？要不要用石頭砸他？故事續(xù)說五：小區(qū)寄操起石頭，使盡全身力氣，

31、砸向強(qiáng)盜的后腦勺，強(qiáng)盜應(yīng)聲倒地。他馬上用繩子把強(qiáng)盜捆了起來，并從強(qiáng)盜身上拿走了小刀和手機(jī)。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第10課怎樣預(yù)防肥胖病教學(xué)內(nèi)容：自我控制教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)注意肥胖病的養(yǎng)成。教學(xué)重難點：如何預(yù)防肥胖病。教學(xué)過程：1、自學(xué)書本，了解肥胖病的危害。交流自己自學(xué)的成果2、交流造成肥胖病的原因?qū)W生交流然后總結(jié)：造成肥胖病的原因有遺傳因素，也有外界因素，如自己食欲好，主食攝入過多，進(jìn)食速度快，喜歡吃肉類食物不喜歡吃蔬菜水果。3、了解如何預(yù)防肥胖病。適當(dāng)?shù)臏p少每天的飲食量；加強(qiáng)經(jīng)常性體育鍛煉；改變不良的生活習(xí)慣。4、了解紅燈食品、黃燈食品、綠燈食品學(xué)生交流，并看看自己每天的飲食

32、是否正常。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第11課：講究儀表美教學(xué)內(nèi)容：禮儀與儀表教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。2、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。教學(xué)重難點：1、使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。2、讓學(xué)生結(jié)合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教具（課前準(zhǔn)備）：教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究儀表美？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事：里和丈說

33、說你從中明白了什么。2、請大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問題：怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？3、交流。怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢？4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過熱烈的討論，我們對講究儀表美有了比較全面的了解，當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時的行動！我們可以比一比，看誰做得最好。其實，我們講究

34、儀表美，不僅是關(guān)系到個人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班級的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。板書1、講究儀表美儀表：儀態(tài)、外表保持個人衛(wèi)生服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確反饋檢測：1、什么是儀表？為什么要講究儀表美？2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。教學(xué)建議：教學(xué)反思:第12課：游泳的衛(wèi)生和安全教學(xué)內(nèi)容：游泳與衛(wèi)生安全教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道游泳是一項非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運動。2、讓學(xué)生了解游泳時應(yīng)該注意的各種事項。教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。2、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、

35、評選班級游泳小能手。2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶?。二、學(xué)習(xí)新課1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。）這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？在游泳前，要求做準(zhǔn)備運動，要求認(rèn)真做，這又是為什么？2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）3、大家游泳時特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情

36、，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？6、對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點項和第7點項，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。板書游泳值得提倡：鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神。游

37、泳必須注意：生病不游泳，集體前往游泳時不哄鬧預(yù)防血吸蟲病。教學(xué)建議：教學(xué)反思：第13課：預(yù)防血吸蟲病教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。2、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。教學(xué)重難點：1、知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。2、了解血吸蟲病的危害。教具（課前準(zhǔn)備）：教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。學(xué)生：詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學(xué)習(xí)新課1、板書：血吸蟲

38、病。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）4、出示掛圖，閱讀課文，討論：（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？6、討論：如何預(yù)防血吸蟲?。咳绻昧搜x病該怎么辦？7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員

39、到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。板書預(yù)防血吸蟲病生活史：卵（糞便）一毛蚴（水、釘螺）一尾蚴（水）預(yù)防：管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水9、反饋檢測：1、什么是寄生？什么是寄生蟲？血吸蟲的形狀、大小?2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。3、怎樣預(yù)防血吸蟲??？教學(xué)建議：教學(xué)反思:第14課：毒蛇咬傷的防與治教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防與治療教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重難點：1、使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。2、了解無毒

40、蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？二、學(xué)習(xí)新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）2、旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動，就會使人中毒，這是很危險的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒

41、蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時，應(yīng)該注意什么呢？5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？6、萬一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注

42、意什么？板書第四課：毒蛇咬傷的防和治防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立即送醫(yī)院教學(xué)建議：教學(xué)反思:第15課：預(yù)防狂犬病教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險的急性傳染病。2、使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重難點：1、使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。2、了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入新課誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發(fā)生，而且常會引起大家的反感，這是為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會得一種病，叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？2這種病只有被瘋狗咬了才會得嗎？怎樣就會得這種??？請

43、大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非常可怕的事情，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。4、第一條說的是什么？你逗引過狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會抓人、咬人。動物園里有些平時溫順的動物，也會突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。5、第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做好這些事

44、情。第三條說的是什么？6、捕殺無證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？7、萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書第五課：預(yù)防狂犬病一:什么是狂犬??？二：狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊教學(xué)建議:教學(xué)反思：第16課：預(yù)防疥瘡教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防與治療教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重難點：1、了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。2、了解疥瘡的一般

45、癥狀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課你們聽說過“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲的掛圖）這個掛圖上畫的是什么？2、這上面畫的就是疥蟲，這種蟲的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？3、疥蟲雖小，但它對人的危害可不小。請大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請你說說自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。的確,感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請大家看書。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要

46、從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、對，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四條是通過隔離來避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅持去做，才會有效果。板書第六課：預(yù)防疥瘡第一：什么是疥瘡、疥瘡的發(fā)

47、病部位第二：疥瘡的預(yù)防：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒第三：一人得病全家治療隔離科學(xué)用藥教學(xué)建議:教學(xué)反思:第17課：預(yù)防燒傷和燙傷教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防與治療教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。教具（課前準(zhǔn)備）：教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不

48、和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？二、學(xué)習(xí)新課1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽了這個故事,你有什么想法?2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)劊阌袥]有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便？3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。4、指名學(xué)生全班交流。5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及

49、。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方？板書一：預(yù)防燒傷和燙傷開水的溫度100度二:火的溫度1000度水泡，疼痛厲害；嚴(yán)重的會發(fā)生皮膚組織壞死。燒傷：一般指人體接觸了溫度超過100度的熱源而引起的皮膚或皮下組織的壞死。教學(xué)建議:教學(xué)反思:第18課：煙酒對人的危害教學(xué)內(nèi)容：危害與預(yù)防教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害

50、很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對人的危害很大。2、讓學(xué)生知道過量的酒對人的腦、肝、胃都有傷害作用。3、使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對不能吸煙、喝酒。教具(課前準(zhǔn)備)：有關(guān)吸煙對人體的危害和世界“無煙日”的宣傳資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入(宣傳世界“無煙日”的有關(guān)材料)國際上為什么要定出一個全世界的“無煙日”？這節(jié)課我們就專門來討論一下這個課題。二、學(xué)習(xí)新課1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問題：吸煙對人體有害嗎？吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長期吸煙，這種危害會發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？2、

51、學(xué)生交流討論。3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無疑會受到尼古丁的傷害，那么對周圍被動吸煙的人有沒有傷害呢？世界定了一個“無煙日”它的意義是什么？在哪一天？4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長期大量飲酒，課文上介紹會有更大的傷害，是什么？三、總結(jié)：青少年正處在生長發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時大人一高興，也會讓小孩喝酒，其實，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬不要認(rèn)為這是好玩而無所謂。大家一定要記住，煙酒有害健

52、康。板書一、煙酒對人的危害二：吸煙的危害（尼古丁氣管肺）三：喝酒的危害（腦胃肝）教學(xué)建議：教學(xué)反思: # 小學(xué)六年級下冊健康教育教案第1課：愛美與健康教學(xué)內(nèi)容：健康與美教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解正確的愛美觀。2、讓學(xué)生知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。教學(xué)重難點：知道小學(xué)六年級學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個階段的種種問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們，愛美之心，人皆有之。知道什么才是美嗎？2、揭題：“愛美與健康”二、講解分析1、師：提問怎樣才是美？說說你是怎樣理解的。生：相互討論、交流2、通過討論交流，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識。三、師

53、生總結(jié)四、課外拓展1、什么是真正的美？板書設(shè)計：愛美與健康美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美教學(xué)建議：教學(xué)反思：第2課：競爭與健康教學(xué)內(nèi)容：心理與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識什么叫做競爭。2、懂得怎樣正確地與別人開展競爭。教學(xué)重難點：1、掌握與進(jìn)行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。2、掌握與進(jìn)行正確競爭的方法與注意點，樹立科學(xué)的競爭意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們你們知道什么是競爭嗎？2、怎樣與別人進(jìn)行競爭呢？3、板書課題：競爭與健康二、學(xué)習(xí)新課1、生：討論教師在導(dǎo)入新課時提出的問題。生：交流自己對以上問題的看法和認(rèn)識。2、師：說說你是如何與別人開展競爭的？生：發(fā)表自己的看

54、法。師生總結(jié)什么叫競爭。3、師：講解進(jìn)行競爭的方法與注意點。三、總結(jié)談話板書設(shè)計：敢于競爭，不必膽怯競爭與健康善于競爭，吸取經(jīng)驗教學(xué)建議：教學(xué)反思:教學(xué)反思:第3課：青春期的心理健康教學(xué)內(nèi)容：健康與心理教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生認(rèn)識青春前期提哦于鍛煉的重要性。2、使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？教學(xué)重難點：1、懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。2、懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：人體掛圖2、學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項目照片。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、學(xué)習(xí)了前面的知識，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。2、板書課題：青春期的心理健康二、講

55、解新課1、出示掛圖：我們先來看看我們身邊都有那些體育鍛煉項目。2、生：討論交流師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。生：討論回答。3、師：重點講解三個方面的鍛煉都有哪些項目？生：總結(jié)。4、女生的鍛煉的注意點。板書設(shè)計:青春前期的心理健康耐心聽取指導(dǎo)遇事要冷靜參加集體活動教學(xué)建議：50教學(xué)反思: 第4課：生活方式與健康教學(xué)內(nèi)容：生活與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道健康的生活方式對個人成長相當(dāng)重要。2、讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。2、讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說說對健康生活方式的

56、認(rèn)識。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：談話：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？生：回答。2、師：同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)健康的生活對我們的重要性。3、揭題(板書課題)二、講解分析1、師：哪些是健康惡毒社會方式呢？生：回答。(1)戒煙戒酒(2)合理飲食(3)適量活動生：回答。三、師生總結(jié)四：課外拓展(4)心理平衡哪些是健康的社會方式？板書設(shè)計：生活方式與健康戒煙戒酒合理飲食適量運動心理平衡教學(xué)建議：教學(xué)反思：第5課：青春前期的生理變化與保健教學(xué)內(nèi)容：生理與保健教學(xué)課時：一課時教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生正確認(rèn)識與理解青春前期的生理正常變化。2、讓學(xué)生了解基本的保健知識。3、知

57、道學(xué)生掌握一定的保健方法。教學(xué)重難點：1、正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。2、正確認(rèn)識青春前期的生理正常變化。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時期嗎？師：你知道此刻你會有哪些生理變化嗎？今天我們就來研究這個問題。二、講解分析1、講解并提出問題。師：生理上的變化是各種各樣的。生；討論交流。2、生：思考：第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識別是男還是女。）第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。）生：回答。3、師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？三、師生總結(jié)：四、課外拓展想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？教學(xué)建議：第6課：吸煙的危害教學(xué)內(nèi)容：危害與健康教學(xué)課

58、時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙對人體有那些危害。2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。教學(xué)重難點：1、怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。2、怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實。青少年正處于生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能吸煙。2、板書課題：吸煙的危害二、講解分析1、師：出示掛圖：我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。2、師：指名回答，吸煙的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：

59、（2）引起肺癌：（3）浪費金錢，牙黃口臭：生：討論回答。3、再讀課文第四段，重點了解世界為宣傳戒煙工作所做的努力。生：總結(jié)。4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。5月31日“世界無煙日”商店不出售香煙 不做香煙廣告三、師生總結(jié)。四、課外拓展。1、吸煙對人體造成那些危害?2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？板書設(shè)計：第六課：吸煙的危害患肺癌浪費金錢牙黃口臭引起火災(zāi)教學(xué)建議：教學(xué)反思:第7課飲酒與健康教學(xué)內(nèi)容：危害與健康教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到飲酒對人體的危害。2、引導(dǎo)學(xué)生不飲酒，并主動勸說身邊的人飲酒要做到適度、適量不酗酒。教學(xué)重難點：1、了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方

60、式和衛(wèi)生習(xí)慣。2、了解酗酒對人體會造成那些危害？引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：出示一組吸煙帶來的危害掛圖。（打架斗毆）（帶來疾?。ㄡ劤绍嚨湥ㄓ绊憙x表）學(xué)生準(zhǔn)備：收集在日常生活中飲酒所帶來的危害。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識飲酒與人體健康的關(guān)系。2、板書課題：飲酒與健康二、講解分析1、出示掛圖：師：過度飲酒會給我們的生活帶來極其嚴(yán)重的危害。2、師生分析討論酒精的特點與飲酒的危害。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾?。?）讓人討厭3、認(rèn)識青少年千萬不要學(xué)喝酒。生：總結(jié)。三、總結(jié)課文：四、課外拓展：1、