高中語文-新聞閱讀鑒賞指要課件-粵教版必修5

1、新聞閱讀鑒賞指要第一頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。何謂新聞？ 是指生活中新發(fā)生或新發(fā)現(xiàn)的、通過新聞媒體及時準確的報道而為群眾所聽聞、所了解的事實。廣義的新聞包括消息、通訊、人物訪談和新聞評論。消息是指簡要而迅速的新聞報道；通訊是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道；人物訪談是指與新聞人物進行直接的會話報道；新聞評論是媒體就當前重大問題、新聞事件發(fā)議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。第二頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。作為高考文段閱讀的選考題，需要超過1000字的篇幅，據(jù)此我們認為高考新聞選材主要是通訊、訪談和新聞評論。新聞的特點是真實、準確。要求必須保證所報道的事實確有其事；必須

2、保證構成新聞事實的根本要素時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果的真實準確；必須保證事實中人物的語言、動作、心理活動的真實準確；必須保證事實報道中所涉及的各種資料真實準確。新聞寫作常常按照“最重要材料導語次重要材料更次要材料最次要材料的“倒金字塔結(jié)構。在寫作技巧上，醒目的標題、事件的倒裝、細節(jié)的貼切、語言的精煉等等，表達了更多的個性化特征。第三頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。 2007年高考考綱明確說明，新聞閱讀是屬于實用文體范疇。考查包含三個層級能力： 一是C層級的分析綜合 篩選并整合文中的信息， 分析語言特色，把握文章結(jié)構，概括中心意思， 分析文本的文體根本特征和主要表現(xiàn)手法； 二是D層級

3、的鑒賞評價 評價文本的主要觀點和根本傾向， 評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響， 對文本的某種特色作深度的思考和判斷； 三是F層級的探究 從不同的角度和層面開掘文本的深層意蘊 探討文本反映的人生價值和時代精神 探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。高考要求第四頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。高考要求07年?考試說明?里對實用類文本閱讀做出明確考查要求，要求學生“了解訪談、調(diào)查報告、新聞、傳記、社會科學論文的問題問題文體根本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 第五頁，編輯于星期五：十二點

4、三十九分。一分析新聞內(nèi)容的真實性作者是如何突出真實性的？解析：從三個方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實性；二是根據(jù)對新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實性；三是根據(jù)準確的數(shù)據(jù)突出真實性。這三個方面也是答復新聞真實性的一般解題思路，在具體答復的過程中，考生可根據(jù)分值的多少靈活把握答題的詳略程度。第六頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。 二把握新聞語言的準確性 分析新聞語言的準確性，一定要把握所給對象的根本特征和含義，有效結(jié)合上下文進行分析。第七頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。新聞的三種主要形式倒金字塔金字塔金字塔倒金字塔最重要的、最新鮮的、最吸引人的作開頭依序表達，重要的、精彩的放最后把重要的信息各放在開

5、頭和結(jié)尾三探索新聞結(jié)構的合理性 第八頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。新聞的結(jié)構 7000余人連續(xù)40多小時全力搜救武警福州某部遭受山洪襲擊失蹤人員找到50遇難者遺體 仍有36人下落不明 新華社北京10月4日電 在解放軍總部機關、武警總部工作組和福建省有關領導的現(xiàn)場組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個小時的全力搜救,截至4日17時,共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。目前,搜救工作仍在緊張進行。 受19號臺風影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日黃昏造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學校訓練基地突然受到山洪襲擊,部隊駐用的兩幢民房被沖毀,局部學員被山洪沖走。 ?廣州日報

6、?2005年10月5日 電頭 正標題引標題主 體背 景注：在繼續(xù)進行中的短新聞中，一般省去導語和結(jié)尾。第九頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。四領會新聞材料的詳略性 作者在發(fā)表意見、提出看法的時候，為了讓群眾更清楚地了解真相，是可以進行不同角度、不同程度、不同性質(zhì)的材料羅列的。這樣寫的好處是讓文章的視野開闊、問題更帶有普遍性，更能引起群眾的關注。所以關于新聞內(nèi)容的詳略，我們要從文章的實際出發(fā)，進行具體的分析。 第十頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。五體會新聞標題的藝術性 新聞的標題被喻為新聞的“眼睛，標題是否精彩，直接關系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標題發(fā)妙處。解析：這一標題巧妙運用了

7、比照的手法，“人前與“上貼吧、“乖乖仔與“粗暴形成鮮明的比照，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡練而且形象生動。通過此題，我們在分析文題好處的時候，應從修辭、語言或其他形式上加以分析，然后對內(nèi)容進行關注。第十一頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。新聞的眼睛標題 要求：醒目、吸引人，第一時間傳達出最重要的信息。 引題揭示消息的思想意義或交待消息背景、說明原因、 襯托氣氛、引出正題。 正題概括、說明消息的主要事實和思想內(nèi)容，是標題的核心。 副題揭示結(jié)果和內(nèi)容提要，對正題起補充說明的作用。技巧：虛實結(jié)合，所謂“虛是指描繪氣氛、揭示意義或點明意圖。一般，只有正題時必須“實，多題時必須有虛有實。如： 珠

8、峰 “ 矮 了 3 7 米 國家測繪局昨宣布：珠峰峰頂巖石面海拔高程為8844。43 ?廣州日報?2005年10月10日標題修辭五體會新聞標題的藝術性 第十二頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。六了解新聞手法的巧妙性 在新聞文體中，手法的運用往往非常巧妙和機智，有時也顯得很隱蔽，我們要善于去發(fā)現(xiàn)和分析，從而根據(jù)文章的特點，迅速找到該手法的“藏身點，進行內(nèi)容與表達效果上的分析。第十三頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。七篩選整合新聞的信息要點 做好這類考題，關鍵是要學會給文章或文段劃分層次，根據(jù)層次的重要信息進行重新組合，圍繞題干要求有針對性的答復以下問題。 第十四頁，編輯于星期五：十二點 三十

9、九分。根據(jù)新聞的五個“W時間、地點、人物、事件、結(jié)果，來進行符合題干要求的概括整合。八篩選整合提煉新聞大標題或小標題 第十五頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。九品味新聞作品的語言特色 解答這類題，先要搞清新聞的語言特點，主要是準確、平實、簡潔和及時。在品味具體文段的時候，還要根據(jù)文段的具體特征進行具體分析，既有共性也有個性。 第十六頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。十感悟新聞作品思想內(nèi)容的獨特性 解答此類題型，先要弄清新聞的具體文體，這是一篇通訊，為了更好地揭示人物的精神品質(zhì)和內(nèi)心世界，通訊常常在準確把握事實的根底上，結(jié)合相關的材料進行必要的議論抒情。這也就構成了新聞思想內(nèi)容上不同凡響，做

10、題時要進行“有的放矢的分析。第十七頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。十一探究文本反映的人生價值 解答這樣一類題，首先應該結(jié)合文本，準確定位新聞人物的人生價值，結(jié)論源自事實，然后根據(jù)題干要求，要么深入闡述，要么聯(lián)系現(xiàn)實，對這種人生價值做定向的引申，以到達教育群眾的目的。第十八頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。十二評價文本產(chǎn)生的社會功用 此類題型，是鼓勵學生結(jié)合新聞內(nèi)容大膽進行評價與探究，只要學生能做到觀點鮮明，中心明確，有理有據(jù)，適當結(jié)合新聞主要內(nèi)容來分析就可以。第十九頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。十三感知新聞凸現(xiàn)的時代特點 這類題型，首先要求學生對時代特點有科學的、正確的認知，在此根

11、底上，結(jié)合文本進行合情合理的分析，并根據(jù)分值的多少合理判定答題的程度。第二十頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。閱讀總結(jié)做好考場的新聞閱讀題，關鍵是要抓“事實，先要善于篩選，剔除那些和新聞有關的“邊邊角角，什么是“邊邊角角？就是那些補充導語未涉及的其它的具體內(nèi)容，包括提供新聞背景，交代事件的來龍去脈的文字，要有一雙慧眼，分清新聞材料的主次。其次是特別注意對新聞事實的闡述，包括用詞、語氣、以及相關的議論。在考場上，有時新聞選材不止一那么，那就要注意幾那么之間的關聯(lián)；如果是一那么通訊，就應該關注這那么通訊的主要人物或主要事件，以及寫這那么通訊的目的；如果是新聞評論，那就要先弄清楚作者是針對什么來進

12、行評論的。只有很好地抓住“事實本身，很多問題就會變難為易。上述給考生歸納出來的基此題型，是新考綱的要求，也是我們在實際訓練中已經(jīng)遇到或即將遇到的題型，當然，出題方式總是可以兼容的，有時一道題，可能同時涉及兩到三個考點，這并不可怕，因為，萬變不離其宗。第二十一頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。附：新聞閱讀三字經(jīng)讀新聞，抓事實，去邊角，提主干。據(jù)文體，求準真，勤勾畫，莫犯難。明手法，重篩選，多整合，文細看。究思想，悟特色，品精神，別怠慢。依文本，有理據(jù)，合情理，勇闖關！第二十二頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。請做練習?“無手車王何躍林?第二十三頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。2、一般說來

13、，新聞通訊非常講究標題的新穎、醒目，這篇人物通訊的標題為“無手車王何躍林好在哪里？參考：好在新奇、醒目、具體、明確?！盁o手卻能駕車，話題新奇，標題醒目；說出姓名，具體到人，使通訊內(nèi)容明確。第二十四頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。3、何躍林能被人們稱賞為“無手車王，其精神值得肯定。通讀全文，你認為他的哪些方面值得肯定？參考：不幸身殘，但其志愈堅，無手駕駛，其間的艱難困苦，非同一般，但他能一一克服，終使自己的駕駛技術“越來越精湛，這種自強不息的精神值得稱贊。他被破格接受參加歐曼歐康杯全國卡車大賽后，他聲稱“我在這次比賽中獲得了自信，我會因此而更加熱愛生活，以后我還會參加卡車大賽，我會不斷超越自己，攀上新的頂峰，這種永遠進取、超越自我的拼搏精神更值得稱贊。第二十五頁，編輯于星期五：十二點 三十九分。4、“無手車王何躍林的事跡和古今中外身殘志堅、