電力安全事故案例感想

1、電力安全事故案例感想（精選多篇）第一篇：電力安全事故案例感想安全無(wú)小事”這句警醒我們的話(huà)在12月4日這天得到了 極盡描摹的表現(xiàn)。不管是運(yùn)行人員、檢修人員照舊下層辦理工 作者，工作中都必須從全局出發(fā)，從細(xì)處入手，越是渺小的地 方，越是應(yīng)該引起我們的高度重視。俗話(huà)說(shuō)：千里之堤，潰于 蟻穴。不能因?yàn)椤斑@是小事”而放松鑒戒，“小事”同樣要求 我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度看待，以嚴(yán)謹(jǐn)過(guò)細(xì)的工作作風(fēng)處置懲罰。 只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁湃A做到十拿九穩(wěn)，確保安全。針對(duì) 12月4日的事故，總結(jié)得出以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：作必須嚴(yán)格服從各項(xiàng)規(guī)章制度，按流程服務(wù)。省公司入主明星電力以來(lái)，給明星公司帶來(lái)了新的辦理情 勢(shì)和辦理理念。

2、但我們部門(mén)職工未實(shí)時(shí)跟進(jìn)，沒(méi)有做到清空頭 腦，轉(zhuǎn)變觀念，做事仍然（好）存在想當(dāng)然，不負(fù)責(zé)任，隨意操作。無(wú)視安全規(guī)程和各 項(xiàng)規(guī)章制度，這是導(dǎo)致本次變亂產(chǎn)生的泉源。制度猶如執(zhí)法， 制定出來(lái)后就要求我們配合服從，流程是我們工作的歷程，應(yīng) 等同于制度，同樣要求我們嚴(yán)格遵守。不按制度實(shí)行，不按流 程服務(wù)，就會(huì)出現(xiàn)不對(duì)，終極變成變亂。強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高技能水平為避免安全事故的再次發(fā)生，我們必須對(duì)12.4變亂舉行 闡發(fā)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。首先應(yīng)加強(qiáng)自身對(duì)安全規(guī)程 和各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的要 求，不越雷池半步。如典型的“兩票三制”、“六要十二步”。 規(guī)程及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不克不及

3、流于形式，不能走馬觀花；要 聯(lián)合我們工作現(xiàn)實(shí)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，構(gòu)造相互討論，明確自身 工作中容易犯的各項(xiàng)規(guī)程范例條款，以便以后的工作增強(qiáng)細(xì)致， 規(guī)范自身的工作作風(fēng)和工作舉動(dòng)，確保人身和設(shè)置裝備擺設(shè)寧 靜。其次，我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。12.4事故體現(xiàn) 出我們自身技能程度差，操作能力弱。我們必須在以后的工作 中，增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度。培訓(xùn)要從兩方面入手：一是自身綜合本質(zhì)的培訓(xùn)，二是任務(wù)技能的培訓(xùn)。自身綜合素質(zhì)的培訓(xùn)更多的是靠我 們本身的自發(fā)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，相識(shí)各種文化知識(shí)，提高個(gè)人綜 合涵養(yǎng)；業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)既必要理論知識(shí)的富厚，更需要現(xiàn)實(shí) 操作技能的熬煉，這兩方面都必要我們自動(dòng)學(xué)習(xí)。多看、多問(wèn)、

4、 多練是提高我們操作技能的必要手段和方式（但練習(xí)必須是在 有人監(jiān)護(hù)，保證安全的前提下進(jìn)行），既要熟悉分公司的接線 方法，也必須對(duì)系統(tǒng)線路舉行須要的相識(shí)。只有業(yè)務(wù)技能進(jìn)步 了，我們才能在處置懲罰變亂時(shí)統(tǒng)籌安排，對(duì)故障設(shè)置裝備擺 設(shè)舉行關(guān)鍵點(diǎn)查抄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)妨礙泉源，對(duì)癥下藥，制止變亂 擴(kuò)大化。3、將安全隱患排查工作長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行聯(lián)合我自身工作特點(diǎn)，作為安監(jiān)員，為以后預(yù)防各種安全 隱患變亂產(chǎn)生，一要加強(qiáng)安全教育、宣傳和培訓(xùn)，增強(qiáng)全體職 工的安全意識(shí)，提高全體職工的寧?kù)o技能程度，曾強(qiáng)對(duì)設(shè)備的 隱患排查能力；二要加強(qiáng)對(duì)職員的隱患排查。經(jīng)常和各科室領(lǐng) 導(dǎo)組織對(duì)各崗位人員的安全技能程度舉行抽查，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)

5、陳訴寧?kù)o生產(chǎn)情勢(shì)，采取措施構(gòu)造整改，查抄整改結(jié)果，以到 達(dá)寧?kù)o生產(chǎn)的目標(biāo)。對(duì)隱患的排查要對(duì)峙預(yù)防為主，防治結(jié)合， 早發(fā)現(xiàn)，早管理的原則，對(duì)未實(shí)時(shí)整改的，要求闡明緣故原由， 做好備案，限期整改。從根本上保障人員、設(shè)置裝備擺設(shè)和產(chǎn) 業(yè)寧?kù)o。強(qiáng)事故演練和故障信息的共享一是要加強(qiáng)班組對(duì)典型事故的學(xué)習(xí)討論和演練。演練必須 落到實(shí)處，不克不及紙上談兵，在條件允許的情況下舉行須要 的實(shí)際操作。二是對(duì)事故及異?，F(xiàn)象信息的分享。各個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)相 同學(xué)習(xí)，共享各種資源和信息。事故具有偶然性和必然性的特 點(diǎn)，每個(gè)班組遇見(jiàn)的事故和設(shè)備妨礙都有不同之處，這就要求 我們對(duì)各種事故的現(xiàn)象及處理歷程舉行相同討論，以達(dá)到信息

6、 共享特、共同提高的目標(biāo)。全檢查不能“簡(jiǎn)查”和“點(diǎn)到為止”企業(yè)要生產(chǎn)必須包管寧?kù)o，寧?kù)o才華促進(jìn)生產(chǎn)。正如車(chē)間 的幾個(gè)大字：效益是立廠之本，寧?kù)o是效益之源。12.4變亂 的產(chǎn)生，讓我對(duì)自己的工作重新進(jìn)行了審視：安全檢查不是 “簡(jiǎn)查”，安全檢查不能“點(diǎn)到為止”。這既是對(duì)運(yùn)行和檢驗(yàn) 職員的要求，也是對(duì)寧?kù)o職員的要求。運(yùn)行及檢修人員必須根 據(jù)自己的職責(zé)對(duì)分管設(shè)備管理舉行過(guò)細(xì)全面的查抄，不克不及 流于外貌，應(yīng)憑據(jù)設(shè)置裝備擺設(shè)的運(yùn)行狀況，做到“看、聞、 聽(tīng)、摸”。安全監(jiān)察人員同樣得對(duì)人員違章、設(shè)備設(shè)施隱患和 問(wèn)題不能“點(diǎn)到為止”和“淡化”?！昂?jiǎn)查”和“點(diǎn)到為止” 會(huì)使不少題目被遺漏，埋下隱患，留下一個(gè)個(gè)定

7、時(shí)炸彈，導(dǎo)致 變亂的產(chǎn)生。演好自己的角色俗話(huà)說(shuō)便是找準(zhǔn)本身的位子。各班組、各崗位在平時(shí)的工 作中都不同程度存在腳色不清的征象，班長(zhǎng)應(yīng)該做什么，值班 員應(yīng)該做什么，特別是在變亂處置懲罰中，更應(yīng)該加以明白。12.4變亂出現(xiàn)后，作為分公司的寧?kù)o監(jiān)察職員，我也有不行 推卸的責(zé)任。以前自己常常到場(chǎng)各項(xiàng)現(xiàn)實(shí)工作，這導(dǎo)致未盡到 監(jiān)察及監(jiān)護(hù)人員的職責(zé)，同樣是對(duì)本身工作職責(zé)的鄙視，也是 對(duì)其他現(xiàn)場(chǎng)工作職員的寧?kù)o不負(fù)責(zé)任。以后的工作中，我將嚴(yán) 格要求本身，努力扮演好本身的工作腳色，盡職盡責(zé)的做好安 全員的各項(xiàng)工作；學(xué)習(xí)黑臉包公，以“三鐵”反“三違”，發(fā) 現(xiàn)一起教誨處置懲罰一起，另外加強(qiáng)與班組安全員的相同，確 保日

8、常行為的辦理束縛，讓大家自覺(jué)遵守各項(xiàng)寧?kù)o規(guī)章制度， 真正做到“告別違章、確保安全”，使安全工作收到良好的效 果！12.4事故對(duì)三星團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)是深刻的，難以忘記的，但 三星團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)和諧、有沖勁、互幫 互助、共同提高的團(tuán)隊(duì)，我們不會(huì)因此而沮喪，我們將以嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)的工作態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情和昂揚(yáng)的斗志走向新的出發(fā)點(diǎn)， 迎接新的輝煌！第二篇：電力安全事故案例感想作必須嚴(yán)格服從各項(xiàng)規(guī)章制度，按流程服務(wù)。省公司入主明星電力以來(lái)，給明星公司帶來(lái)了新的辦理情 勢(shì)和辦理理念。但我們部門(mén)職工未實(shí)時(shí)跟進(jìn)，沒(méi)有做到清空頭 腦，轉(zhuǎn)變觀念，辦事仍舊存在想當(dāng)然，不負(fù)責(zé)任，隨意操作。 無(wú)視安全規(guī)程和各項(xiàng)

9、規(guī)章制度，這是導(dǎo)致本次變亂產(chǎn)生的泉源。 制度猶如執(zhí)法，制定出來(lái)后就要求我們配合服從，流程是我們 工作的歷程，應(yīng)等同于制度，同樣要求我們嚴(yán)格遵守。不按制 度實(shí)行，不按流程服務(wù)，就會(huì)出現(xiàn)不對(duì)，終極變成變亂。強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高技能水平才能在處置懲罰變亂時(shí)統(tǒng)籌安排，對(duì)故障設(shè)置裝備擺設(shè)舉行關(guān)鍵點(diǎn)查抄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)妨礙泉源，對(duì)癥下藥，制止變亂擴(kuò)大 化。將安全隱患排查工作長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行聯(lián)合我自身工作特點(diǎn)，作為安監(jiān)員，為以后預(yù)防各種安全 隱患變亂產(chǎn)生，一要加強(qiáng)安全教育、宣傳和培訓(xùn)，增強(qiáng)全體職 工的安全意識(shí)，提高全體職工的寧?kù)o技能程度，曾強(qiáng)對(duì)設(shè)備的 隱患排查能力；二要加強(qiáng)對(duì)職員的隱患排查。經(jīng)常和各科室領(lǐng) 導(dǎo)組織對(duì)各崗位

10、人員的安全技能程度舉行抽查，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo) 陳訴寧?kù)o生產(chǎn)情勢(shì)，采取措施構(gòu)造整改，查抄整改結(jié)果，以到 達(dá)寧?kù)o生產(chǎn)的目標(biāo)。對(duì)隱患的排查要對(duì)峙預(yù)防為主，防治結(jié)合， 早發(fā)現(xiàn)，早管理的原則，對(duì)未實(shí)時(shí)整改的，要求闡明緣故原由， 做好備案，限期整改。從根本上保障人員、設(shè)置裝備擺設(shè)和產(chǎn) 業(yè)寧?kù)o。強(qiáng)事故演練和故障信息的共享一是要加強(qiáng)班組對(duì)典型事故的學(xué)習(xí)討論和演練。演練必須 落到實(shí)處，不克不及紙上談兵，在條件允許的情況下舉行須要 的實(shí)際操作。二是對(duì)事故及異?，F(xiàn)象信息的分享。各個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)增強(qiáng)相 同學(xué)習(xí)，共享各種資源和信息。事故具有偶然性和必然性的特 點(diǎn)，每個(gè)班組遇見(jiàn)的事故和設(shè)備妨礙都有不同之處，這就要求 我們對(duì)各種事

11、故的現(xiàn)象及處理歷程舉行相同討論，以達(dá)到信息 共享特、共同提高的目標(biāo)。全檢查不能“簡(jiǎn)查”和“點(diǎn)到為止”企業(yè)要生產(chǎn)必須包管寧?kù)o，寧?kù)o才華促進(jìn)生產(chǎn)。正如車(chē)間 的幾個(gè)大字：效益是立廠之本，寧?kù)o是效益之源。12.4變亂 的產(chǎn)生，讓我對(duì)自己的工作重新進(jìn)行了審視：安全檢查不是 “簡(jiǎn)查”，安全檢查不能“點(diǎn)到為止”。這既是對(duì)運(yùn)行和檢驗(yàn) 職員的要求，也是對(duì)寧?kù)o職員的要求。運(yùn)行及檢修人員必須根 據(jù)自己的職責(zé)對(duì)分管設(shè)備管理舉行過(guò)細(xì)全面的查抄，不克不及 流于外貌，應(yīng)憑據(jù)設(shè)置裝備擺設(shè)的運(yùn)行狀況，做到“看、聞、 聽(tīng)、摸”。安全監(jiān)察人員同樣得對(duì)人員違章、設(shè)備設(shè)施隱患和 問(wèn)題不能“點(diǎn)到為止”和“淡化”?！昂?jiǎn)查”和“點(diǎn)到為止”

12、會(huì)使不少題目被遺漏，埋下隱患，留下一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈，導(dǎo)致 變亂的產(chǎn)生。演好自己的角色俗話(huà)說(shuō)便是找準(zhǔn)本身的位子。各班組、各崗位在平時(shí)的工 作中都不同程度存在腳色不清的征象，班長(zhǎng)應(yīng)該做什么，值班 員應(yīng)該做什么，特別是在變亂處置懲罰中，更應(yīng)該加以明白。 12.4變亂出現(xiàn)后，作為分公司的寧?kù)o監(jiān)察職員，我也有不行 推卸的責(zé)任。以前自己常常到場(chǎng)各項(xiàng)現(xiàn)實(shí)工作，這導(dǎo)致未盡到 監(jiān)察及監(jiān)護(hù)人員的職責(zé)，同樣是對(duì)本身工作職責(zé)的鄙視，也是 對(duì)其他現(xiàn)場(chǎng)工作職員的寧?kù)o不負(fù)責(zé)任。以后的工作中，我將嚴(yán) 格要求本身，努力扮演好本身的工作腳色，盡職盡責(zé)的做好安 全員的各項(xiàng)工作；學(xué)習(xí)黑臉包公，以“三鐵”反“三違”，發(fā) 現(xiàn)一起教誨處置懲

13、罰一起，另外加強(qiáng)與班組安全員的相同，確 保日常行為的辦理束縛，讓大家自覺(jué)遵守各項(xiàng)寧?kù)o規(guī)章制度， 真正做到“告別違章、確保安全”，使安全工作收到良好的效 果！12.4事故對(duì)三星團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)是深刻的，難以忘記的，但 三星團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)和諧、有沖勁、互幫 互助、共同提高的團(tuán)隊(duì)，我們不會(huì)因此而沮喪，我們將以嚴(yán)謹(jǐn) 求實(shí)的工作態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情和昂揚(yáng)的斗志走向新的出發(fā)點(diǎn)， 迎接新的輝煌!網(wǎng)【】第三篇：安全事故案例感想安全事故案例感想通過(guò)事故案例的闡發(fā)和點(diǎn)評(píng)，我們可以發(fā)現(xiàn)這些事故雖然 都有各自的差別特點(diǎn)，但共性題目比較突出，這都是我們應(yīng)該 接受的教訓(xùn)和引以為戒的地方。具體表現(xiàn)在：一是安全生產(chǎn)

14、責(zé)任制、業(yè)務(wù)保安責(zé)任制落不到實(shí)處。管理 干部工作作風(fēng)飄浮脆而不堅(jiān)，安全生產(chǎn)管理和現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)辦理擺 脫，班前會(huì)質(zhì)量差，擺設(shè)工作空洞，對(duì)工作面出現(xiàn)的題目泛泛 而談，沒(méi)有針對(duì)工作面隱患接納有力的步伐。責(zé)任心差，導(dǎo)致 各項(xiàng)管理制度落實(shí)不到位，重大安全隱患處理沒(méi)有積極采取主 要干部跟從引導(dǎo)處置懲罰的要領(lǐng)，沒(méi)有及時(shí)憑據(jù)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的變 革，調(diào)整生產(chǎn)擺設(shè)和處置懲罰步伐。二是現(xiàn)場(chǎng)寧?kù)o生產(chǎn)辦理分散，勞動(dòng)構(gòu)造不合理。隨著生產(chǎn) 推進(jìn)，各種安全生產(chǎn)隱患會(huì)不停地出現(xiàn)，這就要求現(xiàn)場(chǎng)管理干 部憑據(jù)生產(chǎn)歷程，及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)部署和勞動(dòng)構(gòu)造，采取有效步 伐消除事故隱患，包管寧?kù)o生產(chǎn)。但是現(xiàn)實(shí)工作中，指揮生產(chǎn) 的管理干部只注意生產(chǎn)進(jìn)度，對(duì)

15、出現(xiàn)的隱患了解不敷，巡查不 到位，重大隱患處理沒(méi)有盯在現(xiàn)場(chǎng)采取有用的步伐舉行處置懲 罰，有放任自流的征象。三是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢 查就是要監(jiān)視生產(chǎn)歷程辦理，落實(shí)執(zhí)行“三大規(guī)程”，范例職 工操縱，監(jiān)督管理干部安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患， 督促現(xiàn)場(chǎng)整改，消除隱患杜絕變亂的產(chǎn)生。以上事故中安全員 對(duì)出現(xiàn)的各種題目視而不見(jiàn)，沒(méi)有實(shí)時(shí)糾正錯(cuò)誤的舉動(dòng)，制止違章指揮和違章作業(yè)，失去了寧?kù)o監(jiān)督管理的作用。四是技能辦理存在毛病。作業(yè)規(guī)程以及安全技術(shù)措施 是根據(jù)不同的工作地點(diǎn)的地質(zhì)條件和技術(shù)水平，顛末相應(yīng)的審 批步伐，制定的技術(shù)規(guī)定和防備變亂的步伐，它具有時(shí)效性、 針對(duì)性、指導(dǎo)

16、性和規(guī)范性。從變亂我們發(fā)明，在實(shí)際操作過(guò)程 中制定的安全技術(shù)措施不克不及滿(mǎn)意以上劃定，針對(duì)性較差， 有隨意性，技能審批步伐不精密，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行安全技術(shù)措 施審批制度。五是管理干部寧?kù)o生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，有重生產(chǎn)輕寧?kù)o頭腦。 新工作面在沒(méi)有顛末全面驗(yàn)收，重大安全隱患沒(méi)有引起高度重 視且得到處置懲罰，條件不具備的情況下就盲目構(gòu)造投入生產(chǎn)， 為生產(chǎn)埋下了變亂泉源，致使隨著生產(chǎn)歷程隱患不停發(fā)展，末 了導(dǎo)致變亂產(chǎn)生。六是職工安全意識(shí)差、技能本質(zhì)低。職工沒(méi)有牢固樹(shù)立 “安全第一，預(yù)防為主”思想，“自?；ケ！币庾R(shí)不強(qiáng)，生產(chǎn)操 作過(guò)程不范例，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行“三大規(guī)程”。生產(chǎn)歷程隨意性 較強(qiáng)，屢屢發(fā)生違章指揮和違章作業(yè)

17、，往往把自己置于危險(xiǎn)的 工作情況而不知，識(shí)險(xiǎn)辯險(xiǎn)本領(lǐng)低下，當(dāng)變亂產(chǎn)生時(shí)茫然無(wú)措?？戳诉@些變亂案例，我們各人深刻的反思一下，哪一起事 故不是違章行為造成的？假如受害者寧?kù)o生產(chǎn)意識(shí)強(qiáng)，能夠時(shí) 刻牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，愛(ài)惜本身的生命，珍惜本身的家庭，能考 慮到自己的違章行為會(huì)對(duì)本身的生命造成威脅，對(duì)自己的妻子、 后代和怙恃帶來(lái)劫難，就不會(huì)去違章和冒險(xiǎn)，當(dāng)然悲慘的事故 就不會(huì)發(fā)生；假若與受害者一起工作的工友自保互保意識(shí)強(qiáng)， 對(duì)受害者的違章行為能意識(shí)到將會(huì)對(duì)他的人身安全造成威脅， 并也可能威脅到相互工作職員的人身安全時(shí)，及時(shí)制止受害者 的違章行為，悲劇就不可能發(fā)生；我們的各級(jí)管理人員，如果 能在一

18、樣平常的生產(chǎn)辦理中，嚴(yán)格要求，使大家養(yǎng)成遵章守紀(jì) 的精良工作舉動(dòng)，悲劇也就不會(huì)產(chǎn)生。這一起起的變亂，喪失是慘重的，教導(dǎo)是深刻的。這些變 亂報(bào)告我們，安全工作是我們永恒的主題，抓好寧?kù)o辦理，確 保安全生產(chǎn)不是一朝一夕的工作，它具有長(zhǎng)期性、穩(wěn)定性和持 久性的特點(diǎn)，我們要在一樣平常辦理上狠下功夫，夯實(shí)寧?kù)o生 產(chǎn)的底子辦理，貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”寧?kù)o生產(chǎn)目標(biāo)，牢固樹(shù)立 “安全第一，生產(chǎn)第二”的寧?kù)o生產(chǎn)理念，認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家以及集團(tuán)公司 一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的目標(biāo)和政策。在生產(chǎn)管理中按照“五落 實(shí)”原則，狠抓現(xiàn)場(chǎng)辦理，堅(jiān)持“六不生產(chǎn)”原則，推行“安 全班評(píng)估”、“三員聯(lián)鎖安全驗(yàn)收確認(rèn)制”

19、以及“手指口述” 和“六預(yù)”的工作要領(lǐng)，堅(jiān)持“四不放過(guò)”原則，狠反“三 違”，消除事故隱患，確保寧?kù)o生產(chǎn)的順利進(jìn)行。細(xì)化職工寧 靜技術(shù)培訓(xùn)和教誨，加強(qiáng)職工“十種常規(guī)安全行為養(yǎng)成”，落 實(shí)職工“十項(xiàng)權(quán)利”，杜絕違章指揮和違章作業(yè)，防患于未然。 大力發(fā)展寧?kù)o文化，全面推進(jìn)局頒“安全文化手冊(cè)”的宣灌工 作，夯實(shí)寧?kù)o生產(chǎn)底子，為使我公司的安全管理再上新臺(tái)階不 停高興。第四篇：淺析電力安全事故案例培訓(xùn)的作用摘要：安全培 訓(xùn)是電力企業(yè)安全文化設(shè)置裝備擺設(shè)的關(guān)鍵組成部分，是安全 工作的重要內(nèi)容之一，是搞好寧?kù)o生產(chǎn)，進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的底子。 本文嘗試從電力安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀及相干成因睜開(kāi)闡發(fā)，并對(duì)電 力安全事故案例培

20、訓(xùn)的代價(jià)做出概述。關(guān)鍵詞：電力安全安全教育案例培訓(xùn)在電力寧?kù)o教誨中，對(duì)電力企業(yè)職工的培訓(xùn)是安 全教育過(guò)程中最為關(guān)鍵的關(guān)鍵，努力提高電力安全的培訓(xùn)效率 是加強(qiáng)電力安全教誨培訓(xùn)的可靠保障。然而，當(dāng)前多數(shù)電力企 業(yè)的安全培訓(xùn)結(jié)果并不抱負(fù)，當(dāng)然這其中也存在多種多樣的緣 故原由，下面淺析現(xiàn)在寧?kù)o培訓(xùn)的毛病，結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)?電力安全事故教育在寧?kù)o培訓(xùn)中的作用。一、電力安全培訓(xùn)的弊想器重水平不敷。由于安全培訓(xùn)相對(duì)一線生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益 比力遲鈍，不克不及吹糠見(jiàn)米，造成人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)安全教誨 器重水平不敷，因而一些企業(yè)向?qū)г谒枷肷喜黄髦?，舉措上走 過(guò)場(chǎng)，同時(shí)，這種消極態(tài)度也會(huì)影響到部屬職工，受訓(xùn)人員常 常也不能

21、對(duì)電力寧?kù)o培訓(xùn)器重起來(lái)，并不能真正意識(shí)到安全培 訓(xùn)的重要性訓(xùn)方法簡(jiǎn)樸陳腐。照本宣科是現(xiàn)在教育領(lǐng)域的通病，即 便是多媒體教學(xué)已遍及，只是模式上的變動(dòng)，教學(xué)形式并未出 現(xiàn)新的結(jié)果，而安全培訓(xùn)應(yīng)該具有更為機(jī)動(dòng)多變的教學(xué)模式， 僅僅依賴(lài)傳統(tǒng)的知識(shí)傳輸，不利于提高電力安全培訓(xùn)的效果理人員培訓(xùn)缺失。當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓(xùn)的重心 放在一線職工身上，而管理人員及領(lǐng)導(dǎo)者通常不在培訓(xùn)之列， 這是一種不正常的培訓(xùn)職員擺設(shè)，同時(shí)也導(dǎo)致了部分管理人員 和領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)上、意識(shí)上的培訓(xùn)缺失。電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人 員是電力安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的寧?kù)o責(zé) 任更大，他們的安全意識(shí)的強(qiáng)弱程度將影響著整個(gè)電力生產(chǎn)狀

22、 態(tài)的安危，因而對(duì)管理人員進(jìn)行電力寧?kù)o培訓(xùn)將更為重要。二、電力安全事故案例培訓(xùn)的作用現(xiàn)在，電力安全事故培 訓(xùn)模式化，安全管理部門(mén)對(duì)安全事故舉行闡發(fā)，得出事故直接 原因和間接緣故原由以及經(jīng)濟(jì)損失，形成事故文件下發(fā)各部分 構(gòu)造學(xué)習(xí)，結(jié)果無(wú)從反饋，下面我從一起安全事故，淺析一下 安全事故案例培訓(xùn)對(duì)各級(jí)各崗?fù)ぢ殕T的作用。案例：某供電局 在修復(fù)農(nóng)村低壓線路妨礙歷程中產(chǎn)生倒桿，造成一名員工殞命 的一樣平常人身事故。事故直接原因：（1）電桿破壞嚴(yán)峻，抗 彎強(qiáng)度大幅降落，已不能滿(mǎn)足登桿作業(yè)的強(qiáng)度要求。（2）防倒、 斷桿步伐不敷。（3）危害管控本領(lǐng)不敷，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 本領(lǐng)不敷，采取的措施不足以包管作業(yè)的寧

23、靜。事故間接原因: 線路組成構(gòu)件強(qiáng)度共同不符合要求，當(dāng)線路遇外力沖擊時(shí)擴(kuò)大 了受損范疇。暴露的問(wèn)題：（1）妨礙搶修管理方面，作業(yè)班組 執(zhí)行故障搶修管理制度剛性不夠；（2）項(xiàng)目設(shè)置裝備擺設(shè)管理方 面，一是圖紙計(jì)劃流于形式，沒(méi)能結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)山地的現(xiàn)實(shí)計(jì)劃， 以至工程無(wú)法按圖施工；二是盲目施工，施工單位在無(wú)法按圖紙施工的環(huán)境下，未 辦理設(shè)計(jì)變更，更換導(dǎo)線，并加大線路檔距；三是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理不到位，監(jiān)理失職，未能督促施工單位按照 設(shè)計(jì)圖紙施工或辦理變更；四是項(xiàng)目建設(shè)管理存在嚴(yán)重的“以包代管”，沒(méi)有項(xiàng)目計(jì) 劃舉行檢察，在材料發(fā)生變更、竣工圖與原設(shè)計(jì)方案出入較大 的情況下均未能督促相關(guān)參建單位履行設(shè)計(jì)變更手續(xù);驗(yàn)收流 于形式把關(guān)不嚴(yán)；（3）執(zhí)行電氣工作票制度不到位。通過(guò)上述案例闡發(fā)，可以看出案例培訓(xùn)在安全培訓(xùn)中具有以下作用理人員寧?kù)o培訓(xùn)的重要性。有管理人員以為，我抓好生 產(chǎn)，完成生產(chǎn)指標(biāo)已經(jīng)很不錯(cuò)了，安全與我何關(guān)?上面的案例 闡發(fā)，可以看出，管理人員安全意識(shí)到位、管理到位，這樣的 安全變亂本能夠杜絕的。在管理職員中開(kāi)展案例培訓(xùn)，因?yàn)楣?理不到位造成變亂的緣故原由，教育管理人員安全生產(chǎn)不僅僅 是一線職工的事變，辦理作用也很關(guān)鍵。（免費(fèi)活動(dòng)tang故案例培訓(xùn)的廣泛適用性。安全事故案例，從多角度闡 發(fā)變