2021五年級(二)下學(xué)期班主任工作計劃

1、2021 五年級 （ 2） 下學(xué)期班主任工作計劃愉快的新年已經(jīng)結(jié)束， 在這萬物復(fù)蘇， 欣欣向 榮的美好季節(jié)，我們重新起航迎來了新學(xué)期。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級一班的班主任。 新學(xué)期 開始了，結(jié)合本班實際情況，制定如下班主任工作計 劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)， 以深入開展生本教 育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高 學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為 主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級 日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實 施切實有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級工作 的新特色。二、班情分析本

2、班共有學(xué)生 42 人。 本班學(xué)生熱愛學(xué)校、 班集體 , 團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞 動。能按照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由 于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心, 紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作本學(xué)期的重點是加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育， 培養(yǎng) 學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級、熱愛學(xué)校 的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。具體工作：. 繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué) 生良好的行為。. 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明的陽光班級。. 搞

3、好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識 , 形成一定的自我保護(hù)能力。. 搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能 得到健康地發(fā)展。. 抓好大課間和團(tuán)體操的工作， 特別是學(xué)生們的思想 工作。. 開展完善好班委責(zé)任制的分工， 并制定出本學(xué)期的 班規(guī)。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：. 形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力。. 爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。. 發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。具體工作：鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各 項活動 , 力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù) 感。注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。 建立各種生動活潑的評比欄， 每個園地力求美觀大方 , 突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到

4、教育。開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增 強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1 . 學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比 欄。建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要 互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績， 這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后 進(jìn)生的一條有效途徑。班里還將定期評選“優(yōu)秀小 組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比， 鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。對于讀書多的，作業(yè)書寫整齊的，上課回答問

5、題積極地，要讓學(xué)習(xí)班長每天按時記錄，分?jǐn)?shù)達(dá)到每 周 25 分的給予一顆大五角星的獎勵。得到三顆大五角 星的，就可以參評班級的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。2. 文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為， 讓學(xué)生的 日常行為也參與評比，具體做法如下：學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方 面表現(xiàn)好的加分，不好的適當(dāng)減分，由值日班長記錄。 有負(fù)分的同學(xué)講以為班級和學(xué)校做好事來抵消。定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu) 秀小組”。. 衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起

6、到模范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi) 生。綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周 評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。加 4. 加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的， 而班 干部卻是班級管理的小助手 . 這學(xué)期我仍將采取班干 部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培 養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人， 使他們學(xué)會學(xué)習(xí)， 學(xué)會生活 , 學(xué)會合作和學(xué)會管理。齊心協(xié)力搞好工作， 建立一個 積極向上， 朝氣蓬勃的班集體。致。五、 在德育方面的工作， 要處處與學(xué)校

7、教育處保持一為此我制定以下措施：. 搞好班級的育人環(huán)境，讓課程表、環(huán)境小衛(wèi)士 值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個 性特長、美化環(huán)境，利用好習(xí)慣自主評比欄鼓勵學(xué)生 進(jìn)步。. 培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助 后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則， 不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。. 班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育. 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。. 對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。

8、要多與這些孩子交流， 找到問題的關(guān)鍵，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生 心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問 題發(fā)生率。. 加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加 強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自 己的不 足，但保持時間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：. 班集體內(nèi)形成“比、 學(xué)、 趕、 幫、 超”的良好 氛圍， 用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。. 對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。. 多給他們在同學(xué)面前展