社區(qū)健康教育技巧

1、社區(qū)健康教育實踐1健康教育發(fā)展、現(xiàn)狀、困惑2健康教育的發(fā)展路程初期 宣傳 知識 走出去（大課堂） 自己 中期 針對性的開展工作 配合慢性病管理后期 每場健康教育都有不同的目的 不同人群、不同形式、不同手段、不同方法3醫(yī)保定點學(xué)習(xí)知識、改變信念、付諸行動社區(qū)健康教育的被動與主動因素提升健康意識 選擇到社區(qū)站就醫(yī)4檢查過程社區(qū)健康教育的困惑來自管理者是否講課？多少人參加？5健康教育質(zhì)控督導(dǎo)內(nèi)容 要小樣、要照片、要簽到6評估發(fā)現(xiàn)問題分析問題缺乏知識健康態(tài)度價值觀念不良行為制定社區(qū)健康教育計劃評價效果實施干預(yù)計劃發(fā)現(xiàn)問題（診斷）健康教育程序7 我們的需要如何與 社區(qū)居民的需要相結(jié)合？8循環(huán)過程目標(biāo)方法

2、評價9診斷和計劃的制定需求評估選擇健康教育主題確定計劃目標(biāo)明確教育對象教育內(nèi)容教育方法資源場所內(nèi)容 10關(guān)于診斷所需要的信息什么問題威脅健康？受累的人群？哪些地方危險性特別高？在時間分布上有何特點？什么原因？如何解決？對誰做？誰來做？做什么？發(fā)生什么變化？在多長時間內(nèi)發(fā)生變化？在社區(qū)那些人群里發(fā)生變化？利用什么資源？什么途徑？如何測量這些變化？ What Who Where When Why how與計劃目標(biāo)有關(guān)的問題與健康有關(guān)的問題11制定健康教育主題12練習(xí)高尿酸血癥患者的飲食健康頸椎病患者如何選擇枕頭？女性乳房自檢如何預(yù)防糖尿病患者的并發(fā)癥家庭藥品的保管飲食量與健康哪些食物能致癌女性與高

3、跟鞋高血壓的癥狀良性前列腺增生的防治13重視評估自己和教育對象14召集教育對象15健康教育課的難點召集16明確教育內(nèi)容17 健康教育內(nèi)容深度合適從氣球飄揚轉(zhuǎn)向小草落地從醫(yī)學(xué)專家轉(zhuǎn)向大眾傳播實 聽眾不是將來要當(dāng)醫(yī)生！18健康教育內(nèi)容深度合適強調(diào)效果，注重評價（實用）形式多樣，講求方法（實際）內(nèi)容新穎，操作性強（實惠）知識豐富，深入淺出（實在）19社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)臨床表現(xiàn)體征 居委會 聯(lián)系 場地 人員 功能社區(qū) 人力物力財力場地聯(lián)系教育資源和場所20健康教育的手段與方法21群體化健康教育的手段和方法講座、咨詢小組討論、座談會、同伴教育示范教學(xué)與回復(fù)示教室外健身操或健體運動印刷品、宣傳頁、板報或宣傳

4、欄 播放視聽教材、多媒體、VCD短片22應(yīng)依據(jù)內(nèi)容 采取有利于掌握的形式健康教育的手段癥狀 講授強調(diào)知識傳遞案例、數(shù)據(jù)、模具轉(zhuǎn)變態(tài)度示教正確行為23健康教育方法有許多種 但各有其特點和局限性集體講座容易組織 個別指導(dǎo)針對性強 好組織 效果好 你最擅長那種方式？你最不擅長那種方式？24提高注意力的手段茶堿類 注意選題注意團隊合作無論授課者多么有經(jīng)驗，事先也要溝通讓對方參與，請他動起手來讓對方注意，你動起手來盡量運用多媒體、圖片、模具、計算、案例25相互理解，共同感受治 療 打好基礎(chǔ)，建立融洽關(guān)系互相尊重 相互鏈接，問題共有化建立互動教與學(xué)的關(guān)系 群體教育注意事項26 視聽教材是利用人類的視覺、聽

5、覺及其他感官，并配合教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)者在最短的時間里，對所學(xué)的內(nèi)容有深刻的印象及進一步的了解。播放視聽教材、多媒體、VCD短片27優(yōu)點：是可以同時播映給多人觀看；因畫面是動態(tài)的，可以表現(xiàn)出一件事的前后過程，能吸引觀眾的興趣；VCD短片同時利用了人的視覺和聽覺，播放速度可快可慢可重復(fù)，學(xué)習(xí)效果好；使用多媒體時，講授者可以始終面對觀眾，隨時觀察到觀眾的反應(yīng)，并隨時增減內(nèi)容。缺點：需要準(zhǔn)備放映的時間和地點，觀眾不方便做筆記；在觀看過程中如果遇到疑問，無法立即發(fā)問；制作多媒體比較費時間；觀眾若是抱著娛樂消遣的心情來看，則不能期待太好的學(xué)習(xí)效果。播放視聽教材、多媒體、VCD短片28印刷品或宣傳頁 單張或

6、折疊卡是一種簡單的印刷品，可以自行設(shè)計內(nèi)容，隨門診或訪視時發(fā)放。為了避免大家隨看隨丟，應(yīng)該選擇性分發(fā)放在社區(qū)站診室窗臺顯眼的地方或健康教育室書報架上候診的患者及家屬自由取閱，以消磨候診的時間選擇自己感興趣的印刷品，帶回家里，在自己方便的時候，用自己最喜歡的方式和閱讀速度學(xué)習(xí)在家訪的時候或社區(qū)站上健康教育課的時候發(fā)放，得到的人翻閱的可能性最大，故應(yīng)在此時配合健康教育發(fā)放效果更好。29印刷品或宣傳頁優(yōu)點* 簡單、方便、便于攜帶缺點* 制作需要成本，而且版面有限，無法詳細說明；如果由藥品廠家贊助印刷或本身就是藥品廠家自己制作的印刷品，難免有夸大藥品作用或宣傳藥品的意思，也容易引起居民的反感；另外，如

7、果對方不識字，則無法達到健康教育效果。30板報或宣傳欄 社區(qū)站的板報或宣傳欄也是健康教育的一塊重要的陣地，它是將許多健康教育信息濃縮成精煉的科普短文和圖片的一種健康知識教育形式。把它放在社區(qū)站顯著的位置，可以一年365天和社區(qū)居民交流。 這種教育形式具有制作簡單，便于更換，費用低廉等優(yōu)點。它可以配合國家某某衛(wèi)生宣傳日的要求，變換健康宣傳題材，例如：3月3日世界愛耳日、11月14日高血壓日等。31健康教育實施（舉例）32糖尿病足的預(yù)防與保?。ㄅe例）教學(xué)目的： 通過教學(xué)，讓糖尿病患者了解糖尿病足的知識，獲取預(yù)防糖尿病的足部保健方法，減輕糖尿病足給患者帶來的危害及痛苦，使更多糖尿病患者不得糖尿病足。

8、教學(xué)內(nèi)容： 糖尿病足的重要性，導(dǎo)致糖尿病足的原因，預(yù)防糖尿病足的方法，糖尿病患者足的保健。33實施步驟（舉例）教學(xué)形式：課堂授課、多媒體演示、現(xiàn)場問答、互動討論、 現(xiàn)場實踐教學(xué)時間：45-60分鐘教學(xué)對象：糖尿病患者10-20人教學(xué)過程：場地準(zhǔn)備、光線、手提電腦、投影儀 淺色毛巾、嬰兒皂、小鏡子、放大鏡、水盆、水溫計、指甲刀、糖尿病專用鞋、襪、墊等教學(xué)過程：引言、內(nèi)容、結(jié)束語34工作人員安排（舉例）準(zhǔn)備多媒體、電腦、簽到、發(fā)放宣傳品、安排座位甲授課乙準(zhǔn)備熱水，演示正確洗腳方式甲、丙、丁準(zhǔn)備2盆分別是60度和40度的水，讓每位參加者用手試摸水溫，說出適合自己的水溫甲、丙、丁實物介紹合適的鞋襪，展示甲、丙、丁小結(jié)乙咨詢解釋個別指導(dǎo)甲、乙、丙、丁35加強團隊合作36知識 不良行為信念 提高 壞習(xí)慣行為 技能 “期望”