2020高考化學(xué)化工流程試題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、2020高考化學(xué)化工流程試題知識(shí)點(diǎn)總結(jié)無(wú)機(jī)化工流程題的特點(diǎn)：尢加物化學(xué)漢應(yīng)原料循環(huán)利用排放物的三害化處理規(guī)律：主線主產(chǎn)品、分支副產(chǎn)品、回頭為循環(huán)。核心考點(diǎn)：物質(zhì)的別離操作、除雜試劑的選擇、生產(chǎn)條件的控制。1.流程的呈現(xiàn)主要有以物質(zhì)轉(zhuǎn)化為主線，以操作過(guò)程為主線，甚至有時(shí)候會(huì)以設(shè)備為主線。2. 這 類(lèi) 題 常 圍 繞 以 下 幾 個(gè) 知 識(shí) 點(diǎn) 進(jìn) 展 設(shè) 問(wèn) ： 反響速率與平衡理論的運(yùn)用反響物顆粒大?。悍错懰俾?、原料的利用率等溫度：反響速率、物質(zhì)的穩(wěn)定性、物質(zhì)的結(jié)晶等氧化復(fù)原反響的判斷、化學(xué)方程式或離子方程式的書(shū)寫(xiě)； 利用 控制 pH 別離除雜 ；化學(xué)反響的能量變化；實(shí)驗(yàn)根本操作：除雜、別離、檢

2、驗(yàn)、洗滌、枯燥等；流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)，資源的回收和利用；環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)評(píng)價(jià)。一、原料 處 理 的 方 法 和 作 用對(duì)原料進(jìn)展預(yù)處理的常用方法及其作用：粉 碎、研 磨 ：減小 固 體 的 顆 粒 度 ，增 大 固 體 與 液 體或 氣 體間 的 接 觸 面 積 ，加 快 反 響 速 率 。水 浸：與 水 接觸 反 響 或 溶 解 。酸 浸：通 常 用酸 溶 ， 如 用 硫 酸 、 鹽 酸 、 濃 硫 酸 等 ，與 酸 接觸 反 響 或 溶 解 ， 使 可 溶 性 金 屬離子進(jìn) 入 溶 液 ，不 溶物 通 過(guò)過(guò) 濾 除 去 。近 年來(lái) ，在 高 考 題 出 現(xiàn) 了 “ 浸 出 操作 。在

3、 化 工 生產(chǎn) 題 中， 礦 物原料 “浸出 的任 務(wù)是選 擇 適 當(dāng)?shù)娜軇?，使礦 物原料中的有用組 分 或有害雜質(zhì)選 擇性地溶解，使其轉(zhuǎn)入溶液中，到達(dá)有用組分與有害雜質(zhì)或與脈石組分相別離的目的。浸 出 率 ： 固 體 溶 解 后 ， 離 子 在 溶 液 中 含 量 的 多 少 （更 多 轉(zhuǎn) 化 ） 。灼 燒 ：除 去 可 燃 性 雜 質(zhì) 或 使 原 料 初 步 轉(zhuǎn) 化 ，如 從 海 帶 中 提 取 碘 時(shí) 的 灼 燒 就 是 為 了 除 去 可 燃性雜質(zhì)，將有機(jī)碘轉(zhuǎn)化為碘鹽。灼 燒 、焙 燒 、煅 燒 ：改 變 構(gòu) 造 和 組 成 ，使 一 些 物 質(zhì) 能 溶 解 ；并 使 一 些 雜 質(zhì)

4、在 高 溫 下 氧 化 、 分解，如煅燒高嶺土和石灰石。二、掌握 核 心 化 學(xué) 反 響元素及其化 合 物知識(shí)： 化 工生產(chǎn) 將原料 轉(zhuǎn)變成產(chǎn) 品的過(guò) 程 ， 也是物質(zhì) 經(jīng)歷相互轉(zhuǎn)化 的過(guò)程 。理 解 物 質(zhì) 之 間 的 轉(zhuǎn) 化 關(guān) 系 ，就 要 用 到 元 素 及 其 化 合 物 的 相 關(guān) 知 識(shí) 。一 般 圍 繞 鐵 、銅 、鋁 、 鎂 、氯 、硫 、磷 、硅 等 元 素 的 單 質(zhì) 或 化 合 物 的 工 業(yè) 制 備 來(lái) 進(jìn) 展 命 題 ，需 要 掌 握 這 些 元 素 及 其 化合物的知識(shí)還 要 掌 握 有 關(guān) 化 工 生 產(chǎn) 的 知 識(shí) ，熟 悉 的 有 純 堿 工 業(yè) 、氨 工

5、業(yè) 、硅 單 質(zhì) 的 制 備 、氯 堿 工 業(yè) 、 海水中提取鎂、海水中提取溴等；化 學(xué) 反 響 原 理 ： 化 工 生 產(chǎn) 中 把 原 料 轉(zhuǎn) 變 成 產(chǎn) 品 的 過(guò) 程 就 是 化 學(xué) 反 響 的 過(guò) 程 ， 從 化 學(xué) 反 響 原 理 的 角 度 選 擇 原 料 、控 制 條件和 選 擇 設(shè) 備 等 ，是 化 工生產(chǎn) 的根 本 思路 ?；?學(xué) 反 響 原 理 的 相 關(guān)知識(shí)包 括 質(zhì)量 守恒 定 律 、化 學(xué)反 響速率 、化 學(xué)平 衡 、電 化學(xué) 、化 學(xué) 熱力 學(xué) 等 ，做 到 能 綜 合 運(yùn)用這些知識(shí)分析化工生產(chǎn)中化學(xué)反響的情況。 調(diào) 節(jié) 溶液 的 pH 值 ：使 某 些離子 轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

6、 沉淀而 到 達(dá)別 離 的 目 的 ，抑 制某 些 離子 的 水解 ，防 止某些離子的氧化等。在題目中常以表格形式給出信息。例如 ： 以下物質(zhì)開(kāi)場(chǎng)沉淀和沉淀 完全 時(shí) 的 pH 如 下表所 示物質(zhì)開(kāi)始沉淀沉淀完全Fe(OH)i2.73.7Fe(OH)27.69.6839.8假設(shè)要除去Mn2十溶液中含有的Fe2+ ,應(yīng)該怎樣做？提示：先用氧化劑把Fe2十氧化為Fe3十,再調(diào)溶液的pH到3.7。調(diào)節(jié)pH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點(diǎn)：能與H +反響，使溶液pH值增大；不引入新雜質(zhì)。例如：假設(shè)要除去Cu2十溶液中混有的 Fe3+ ,可參加CuO、 Cu(OH)2 、 Cu2(OH)2CO3 等物質(zhì)來(lái)調(diào)節(jié)溶

7、液的pH值。調(diào)節(jié)溶液的pH : “酸作用還可以除去氧化物膜；“堿作用”還可以除去油污、除去鋁 片氧化物、溶解鋁、二氧化硅?？刂企w系的溫度a.控制低溫：防止物質(zhì)的分解，如NaHCO3、NH4HCO3、H2O2、HNO3(濃)等；防 止物質(zhì) 的揮發(fā)，如鹽酸、醋酸等；抑制物質(zhì)的水解，如冰水洗滌，以防止洗滌過(guò)程中的溶解損耗； 增大氣體反響物的溶解度，使其被充分吸收；b.采取加熱：加速某固體的溶解，加快反響速率；減少氣體生成物的溶解并使其逸出；使 平衡向需要的方向移動(dòng)；趁熱過(guò)濾，防止某物質(zhì)降溫時(shí)因析出而損耗或帶入新的雜質(zhì)；c.控制范圍：確保催化劑的催化效果，兼顧速率和轉(zhuǎn)化率，追求更好的經(jīng)濟(jì)效益，防止副

8、反響發(fā)生等。三、明確反響原理注意每一步在什么條件下，發(fā)生了什么反響，生成了什么物質(zhì)，這些物質(zhì)分別到哪里去了如轉(zhuǎn)化成了沉淀還是氣體或生成了其他物質(zhì)。四、物質(zhì) 別 離 或 提 純 的 方 法化 工生產(chǎn) 過(guò) 程 中 別 離提 純 、除 雜等 環(huán)節(jié) ，與 高 中化 學(xué) 根 本實(shí) 驗(yàn) 的原 理嚴(yán)密聯(lián) 系 ，包 括 蒸發(fā)濃 縮 、冷 卻 結(jié) 晶 、過(guò) 濾 、洗 滌 、烘 干 ，或 蒸 餾 、萃 取 、分 液 等 根 本 實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 原 理 ，并 要 熟 悉 所用到的相關(guān)儀器。蒸 發(fā) 、反 響 時(shí) 的 氣 體 氣 氛 抑 制 水 解 ：如 從 溶 液 中 析 出 FeCl3 、 AlCl3 、 Mg

9、Cl2 等 溶 質(zhì) 時(shí) ，應(yīng)在 HCl 的氣流中加熱，以防其水解。蒸發(fā)濃 縮、 冷卻結(jié) 晶 ： 如除 去 KNO3 中 的少量 NaCl 。蒸發(fā)結(jié) 晶 、 趁 熱過(guò)濾 ： 如除 去 NaCl 中 的少量 KNO3 。溶 解 法 ： 利 用 特 殊 溶 劑 把 雜 質(zhì) 溶 解 而 除 去 ， 如 Fe(Al) 可 用 過(guò) 量 的 NaOH 溶 液 而 除 去 Al ，CO2(HCl 、 H2O) 先 通 過(guò) 飽 和食 鹽 水 ， 再 通 過(guò) 濃 H2SO4 。沉 淀 法 ： a. 加 適 宜 的 沉 淀 劑 (要 使 雜 質(zhì) 離 子 充 分 沉 淀 ，參 加 的 沉 淀 劑 必 須 過(guò) 量 ，且

10、 在 后 續(xù)步驟 中容 易 除去)； b. 調(diào)節(jié)溶液的酸 堿性 。洗滌法：a.水洗；b.冰水洗；c.有機(jī)溶劑洗。其目的是：洗去目標(biāo)物外表的雜質(zhì)離子；減 少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì) 的溶解量 ；防止目標(biāo) 物形成結(jié)晶水合 物；使晶體快速枯 燥。五、可循 環(huán) 物 質(zhì) 的 判 斷 和 流 程 評(píng) 價(jià)一可循環(huán)物質(zhì)的判斷流程 圖中回頭箭頭的物質(zhì) 。生 產(chǎn) 流 程 中 后 面 新 生 成 或 新 別 離 的 物 質(zhì) （不 要 無(wú) 視 結(jié) 晶 后 的 母 液 ） ， 可 能 是 前 面 某 一 步 反 響 的相關(guān)物質(zhì)。二對(duì)整個(gè)工藝流程從以下幾個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)表 達(dá) 綠 色 化 學(xué) 思 想 使 用 無(wú) 毒

11、無(wú) 害 原 料 ，采 用 原 子 利 用 率 高 的 制 備 路 線 ，原 料 的 循 環(huán) 利 用 ， 副產(chǎn)物綜合利用，節(jié)能，等。高 效 節(jié) 能 方 面 原 料 廉 價(jià) ， 工 藝 簡(jiǎn) 單 ， 產(chǎn) 品 的 純 度 高 ， 能 耗 低 等 。生 成 物 或 副 產(chǎn) 物 的 污 染 ?！緲?biāo)準(zhǔn)答 題】實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表述測(cè)定 溶液 pH 的 操作將一小塊 pH 試紙放 在 外表皿 上 ， 用玻 璃棒蘸取 少量待 測(cè) 液， 點(diǎn)在 pH 試 紙 上 ， 待 試紙變色 后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。模板答 題 關(guān)鍵 詞 ： pH 試 紙 、 外表皿、 玻璃棒 、 蘸待 測(cè)液、 比色卡 、 對(duì) 照四步：取放試紙

12、-蘸待測(cè)液-點(diǎn)滴試紙-與比色卡對(duì)照。概括為 “取 、 蘸、 點(diǎn)、 比 。抓住關(guān)鍵詞和四步操作環(huán)節(jié)，此類(lèi)問(wèn)題一定不失分。沉 淀 洗 滌(1)沉 淀 洗 滌 的 目 的 ： 除 去 沉 淀 外 表 附 著 或 沉 淀 中 包 夾 的 可 溶 性 離 子 。洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸儲(chǔ)水至浸沒(méi)沉淀，待水自然流出后，重復(fù)操作23次。(3)誤 差 分 析 ： 假 設(shè) 沉 淀 不 洗 滌 或 洗 滌 不 干 凈 ， 那 么 使 沉 淀 的 質(zhì) 量 偏 高 。 假 設(shè) 沉 淀 洗 滌 次 數(shù) 過(guò)多，那么會(huì)使局部沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低。(4)沉 淀 劑 是 否 過(guò) 量 的 判 斷 方 法模板加沉淀劑 ：靜 置 ，

13、向 上層清液 中 繼續(xù)滴 加少量 沉淀劑 ，假 設(shè) 無(wú)沉淀產(chǎn) 生 ，那 么證 明 沉淀劑 已 過(guò)量。參 加與沉 淀 劑反 響 的 試 劑 ：靜 置 ，取 適 量上 層 清 液于 另 一干 凈試 管 中 ，向 其 中 參加 少 量 與沉 淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，假設(shè)產(chǎn)生沉淀，證明沉淀劑已過(guò)量。注意： 假 設(shè) 需稱量沉淀的質(zhì) 量而進(jìn) 展有關(guān)定 量 計(jì)算時(shí)那么只能選 用方法 (1)。 5 判 斷沉淀 是否洗凈 的 操作答題取最后一次洗滌液，滴加試劑，假設(shè)沒(méi)有現(xiàn)象，證明沉淀已洗凈容 量 瓶 撿 漏 操 作模板參加一定 量 的 水 ，塞 好瓶 塞 。用食指 摁 住 瓶塞 ，倒 立觀察 。然后再 將 容量

14、瓶 正立 ，并 將 瓶塞旋轉(zhuǎn) 180 后 塞 緊 ， 再 倒 立 。 假設(shè) 均 無(wú) 水 滲 出 ， 那 么容 量 瓶 不漏 水 。滴 定 管 檢 查 是 否 漏 水 的 操 作模板酸式滴定管 ：關(guān) 閉 活塞 ，向 其中參 加一 定量 的 水 ，用 滴定管 夾將其 固 定 鐵架 臺(tái) 上 ，觀 察是否漏水 。 假設(shè) 2 分鐘 內(nèi) 不漏水 ，將活 塞 塞旋轉(zhuǎn) 180 后 ， 重 復(fù)上 述 操作 。堿式滴定管 ：向 其 中參 加一定量 的 水 ，用滴定 管夾將其 固 定鐵 架 臺(tái) 上 ，觀 察是 否漏 水 。假 設(shè)2分 鐘內(nèi)不 漏水， 輕輕 擠壓 玻璃球， 放 出少量液體， 再 次觀察滴定管是否漏水。

15、滴 定 管 趕 氣 泡 的 操 作模板酸 式滴定 管 ： 右 手將 滴 定 管傾斜 30左 右 ， 左 手 迅 速 翻開(kāi)活塞 使溶 液沖 出 ， 從 而使溶液 充 滿尖嘴。堿 式滴定 管 ：將 膠 管彎 曲 使玻璃 尖 嘴 向 上傾 斜 ，用 兩指 捏 住膠 管 ，輕 輕擠壓 玻 璃球 ，是 溶液 從尖嘴流出，即可趕出氣泡。裝 置 的 氣 密 性 檢 查模板形成封閉體系一一操作（微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等）一-描述現(xiàn)象-得出結(jié)論。微 熱法 關(guān)鍵 詞是 ： 封閉 將導(dǎo)管一端放 入 水中 、 微熱、 氣 泡、 水 柱；液差（封）法關(guān)鍵詞是：封閉用止水夾關(guān)閉右側(cè)導(dǎo)氣管，向XX漏斗中加水、液差XX

16、漏斗中形成一段水柱，停頓注水后，水柱不變化。整套裝置 氣 密性 檢 查 ：為 使其產(chǎn) 生 明 顯 的 現(xiàn) 象 ，用 酒 精 燈對(duì) 裝置 中 某個(gè)可 加 熱容 器 微熱 ，觀 察插入水中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，也可對(duì)整套裝置適當(dāng)分割，分段檢查氣密性。萃 取 分 液 操 作關(guān) 閉 分液 漏 斗活 塞 ，將 混合 液倒入 分液漏斗 中 ，充 分 振蕩 、靜 置 、分 層 ，在 漏 斗下 面 放 一個(gè) 小燒杯，翻開(kāi)分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?；上層液體從上口倒出。焰 色 反 響 的 操 作先 將鉑絲 沾 鹽酸 溶液在 酒精 燈火 焰 上灼 燒 ，反 復(fù) 幾次 ，直 到 與酒 精 燈火焰顏

17、色接 近 為止 。然 后用 鉑絲 沾 取少 量待 測(cè) 液 ，到 酒精 燈 火焰 上灼 燒 ，觀 察火 焰 顏色 ，如 為黃 色 ，那 么 說(shuō) 明 溶液 中含 Na ； 假設(shè)透 過(guò)藍(lán) 色鈷玻 璃呈紫色 ， 那 么說(shuō)明溶液中含 K 。氫 氧 化 鐵 膠 體 的 制 備往 煮沸的 蒸餾水 中逐 滴滴加飽和 的 FeCl3 溶液 ， 當(dāng)溶液變紅 褐色時(shí) ， 立即停 頓 加熱 。從 溶 液 中 結(jié) 晶 實(shí) 驗(yàn) 操 作模板溶解度受溫度影響小的：蒸發(fā)-結(jié)晶-過(guò)濾溶解度受溫度影響較大或帶結(jié)晶水的：加熱濃縮-冷卻結(jié)晶-過(guò)濾機(jī)化工流程題的特點(diǎn)：原料處理除雜、凈化產(chǎn)品純所需產(chǎn)品核心反應(yīng)反應(yīng)條件 控制原料循環(huán)利用限物

18、的無(wú) 害化處理規(guī)律：主線主產(chǎn)品、分支副產(chǎn)品、回頭為循環(huán)。核心考點(diǎn)：物質(zhì)的別離操作、除雜試劑的選擇、生產(chǎn)條件的控制.流程的呈現(xiàn)主要有以物質(zhì)轉(zhuǎn)化為主線，以操作過(guò)程為主線，甚至有時(shí)候會(huì)以設(shè)備為主線.這類(lèi)題常圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展設(shè)問(wèn)：(1) 反響速率與平衡理論的運(yùn)用反響物顆粒大?。悍错懰俾?、原料的利用率等溫度：反響速率、物質(zhì)的穩(wěn)定性、物質(zhì)的結(jié)晶等氧化復(fù)原反響的判斷、化學(xué)方程式或離子方程式的書(shū)寫(xiě)； 利用 控制 pH 別離除雜 ；化學(xué)反響的能量變化；實(shí)驗(yàn)根本操作：除雜、別離、檢驗(yàn)、洗滌、枯燥等；流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)，資源的回收和利用；環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)評(píng)價(jià)。一、原料 處 理 的 方 法 和 作 用對(duì)原

19、料進(jìn)展預(yù)處理的常用方法及其作用：粉 碎 、研 磨 ：減 小 固 體 的 顆 粒 度 ，增 大固 體 與 液 體或 氣 體間 的 接 觸 面積 ，加快 反 響 速 率 。水 浸 ：與 水 接 觸 反 響 或 溶 解 。酸 浸 ：通 常 用 酸 溶 ， 如 用 硫 酸 、 鹽 酸 、濃 硫 酸 等，與 酸 接觸 反 響 或 溶解 ，使 可 溶 性 金 屬離子進(jìn)入 溶液 ，不溶物 通過(guò)過(guò) 濾除 去 。近 年來(lái) ，在 高 考 題 出 現(xiàn) 了“ 浸 出 操作。在 化 工 生產(chǎn)題 中，礦 物原料“浸出的任 務(wù)是選 擇 適 當(dāng)?shù)娜軇?，使礦 物原料中的有用組 分或有害雜質(zhì)選擇性地溶解，使其轉(zhuǎn)入溶液中，到達(dá)有用

20、組分與有害雜質(zhì)或與脈石組分相別離的目的。浸出 率： 固 體溶 解 后， 離 子 在溶 液 中 含 量 的 多 少 （更 多 轉(zhuǎn) 化 ） 。灼燒 ：除去 可燃 性 雜質(zhì) 或 使 原料 初 步 轉(zhuǎn) 化 ，如 從 海 帶 中 提 取 碘時(shí) 的 灼 燒 就是 為 了 除 去 可燃性雜質(zhì)，將有機(jī)碘轉(zhuǎn)化為碘鹽。灼 燒 、焙 燒 、煅 燒 ：改 變 構(gòu) 造 和 組 成 ，使 一 些 物 質(zhì) 能 溶 解 ；并 使 一 些 雜 質(zhì) 在 高 溫 下 氧 化 、 分解，如煅燒高嶺土和石灰石。、掌握核心化學(xué)反響.元素及其化合物知識(shí)：化工生產(chǎn)將原料轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品的過(guò)程，也是物質(zhì)經(jīng)歷相互轉(zhuǎn)化的過(guò) 程。理解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，

21、就要用到元素及其化合物的相關(guān)知識(shí)。一般圍繞鐵、銅、鋁、 鎂、氯、硫、磷、硅等元素的單質(zhì)或化合物的工業(yè)制備來(lái)進(jìn)展命題，需要掌握這些元素及其 化合物的知識(shí).還要掌握有關(guān)化工生產(chǎn)的知識(shí)，熟悉的有純堿工業(yè)、氨工業(yè)、硅單質(zhì)的制備、氯堿工業(yè)、 海水中提取鎂、海水中提取漠等；.化學(xué)反響原理：化工生產(chǎn)中把原料轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品的過(guò)程就是化學(xué)反響的過(guò)程，從化學(xué)反響 原理的角度選擇原料、控制條件和選擇設(shè)備等，是化工生產(chǎn)的根本思路?；瘜W(xué)反響原理的相 關(guān)知識(shí)包括質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反響速率、化學(xué)平衡、電化學(xué)、化學(xué)熱力學(xué)等，做到能綜合 運(yùn)用這些知識(shí)分析化工生產(chǎn)中化學(xué)反響的情況。調(diào)節(jié)溶液的pH值：使某些離子轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋矶竭_(dá)別離的目

22、的，抑制某些離子的水解，防 止某些離子的氧化等。在題目中常以表格形式給出信息。例如：以下物質(zhì)開(kāi)場(chǎng)沉淀和沉淀完全時(shí)的pH如下表所示物所開(kāi)始沉淀沉淀完全Fe(OH)3273.7Fe(OH)27.69.68.39.8假設(shè)要除去Mn2十溶液中含有的Fe2+ ,應(yīng)該怎樣做？提示：先用氧化劑把Fe2十氧化為Fe3十，再調(diào)溶液的pH到3.7調(diào) 節(jié) pH 所 需 的 物 質(zhì) 一 般 應(yīng) 滿 足 兩 點(diǎn) ：能 與 H 反 響 ， 使 溶 液 pH 值 增 大 ； 不 引 入 新 雜 質(zhì) 。 例 如 ： 假 設(shè) 要 除 去 Cu2 溶 液 中 混 有 的 Fe3 ， 可 參 加 CuO 、 Cu(OH)2 、 C

23、u2(OH)2CO3 等 物 質(zhì) 來(lái) 調(diào) 節(jié) 溶 液 的 pH 值 。調(diào)節(jié)溶 液 的 pH ：“ 酸 作 用 還 可 以 除去 氧 化 物 膜 ；“ 堿作 用 還 可 以 除去油 污 、除 去鋁 片氧化物、溶解鋁、二氧化硅?？刂企w系的溫度a.控制低溫：防止物質(zhì)的分解，如NaHCO3、NH4HCO3、H2O2、HNO3(濃)等；防 止物質(zhì) 的揮發(fā)，如鹽酸、醋酸等；抑制物質(zhì)的水解，如冰水洗滌，以防止洗滌過(guò)程中的溶解損耗； 增大氣體反響物的溶解度，使其被充分吸收；b 采 取 加 熱 ： 加 速 某 固 體 的 溶 解 ， 加 快 反 響 速 率 ； 減 少 氣 體 生 成 物 的 溶 解 并 使 其

24、 逸 出 ； 使 平衡向需要的方向移動(dòng)；趁熱過(guò)濾，防止某物質(zhì)降溫時(shí)因析出而損耗或帶入新的雜質(zhì)；c 控 制 范 圍 ： 確 保 催 化 劑 的 催 化 效 果 ， 兼 顧 速 率 和 轉(zhuǎn) 化 率 ， 追 求 更 好 的 經(jīng) 濟(jì) 效 益 ， 防 止 副 反響發(fā)生等。三、明 確 反 響 原 理注意每一步在什么條件下，發(fā)生了什么反響，生成了什么物質(zhì)，這些物質(zhì)分別到哪里去了如轉(zhuǎn)化成了沉淀還是氣體或生成了其他物質(zhì)。四、物質(zhì) 別 離 或 提 純 的 方 法 化 工生產(chǎn) 過(guò) 程 中 別 離提 純 、除 雜等 環(huán)節(jié) ，與 高 中化 學(xué) 根 本實(shí) 驗(yàn) 的原 理嚴(yán)密聯(lián) 系 ，包 括 蒸發(fā)濃縮 、冷 卻 結(jié) 晶 、過(guò)

25、 濾 、洗 滌 、烘 干 ，或 蒸 餾 、萃 取 、分 液 等 根 本 實(shí) 驗(yàn) 操 作 及 原 理 ，并 要 熟 悉 所用到的相關(guān)儀器。蒸 發(fā) 、反 響 時(shí) 的 氣 體 氣 氛 抑 制 水 解 ：如 從 溶 液 中 析 出 FeCl3 、 AlCl3 、 MgCl2 等 溶 質(zhì) 時(shí) ，應(yīng)在 HCl 的氣流中加熱，以防其水解。 蒸發(fā)濃 縮、 冷卻結(jié) 晶 ： 如除 去 KNO3 中 的少量 NaCl 。 蒸發(fā)結(jié) 晶 、 趁 熱過(guò)濾 ： 如除 去 NaCl 中 的少量 KNO3 。溶 解 法： 利 用 特殊 溶 劑 把 雜 質(zhì) 溶 解 而 除 去 ，如 Fe(Al) 可用 過(guò)量的NaOH溶 液 而除

26、 去Al ，CO2(HCl、 H2O) 先通 過(guò) 飽 和食 鹽 水 ， 再 通 過(guò)濃H2SO4 。沉 淀 法： a. 加 適宜 的 沉 淀 劑 (要 使 雜 質(zhì) 離 子 充分 沉 淀 ，參加 的 沉 淀 劑 必 須 過(guò)量，且 在后 續(xù)步驟 中容易 除去)；b. 調(diào)節(jié)溶液的酸 堿性 。洗滌法：a.水洗；b.冰水洗；c.有機(jī)溶劑洗。其目的是：洗去目標(biāo)物外表的雜質(zhì)離子；減 少目標(biāo)物的溶解損耗或增大有機(jī)雜質(zhì) 的溶解量 ；防止目標(biāo) 物形成結(jié)晶水合 物；使晶體快速枯 燥。五、可循 環(huán) 物 質(zhì) 的 判 斷 和 流 程 評(píng) 價(jià)一可循環(huán)物質(zhì)的判斷流程 圖中回頭箭頭的物質(zhì) 。生 產(chǎn) 流 程 中 后 面 新 生 成

27、 或 新 別 離 的 物 質(zhì) (不 要 無(wú) 視 結(jié) 晶 后 的 母 液 ) ， 可 能 是 前 面 某 一 步 反 響 的相關(guān)物質(zhì)。二對(duì)整個(gè)工藝流程從以下幾個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)表 達(dá) 綠 色 化 學(xué) 思 想 使 用 無(wú) 毒 無(wú) 害 原 料 ，采 用 原 子 利 用 率 高 的 制 備 路 線 ，原 料 的 循 環(huán) 利 用 ， 副產(chǎn)物綜合利用，節(jié)能，等。高 效 節(jié) 能 方 面 原 料 廉 價(jià) ， 工 藝 簡(jiǎn) 單 ， 產(chǎn) 品 的 純 度 高 ， 能 耗 低 等 。生 成 物 或 副 產(chǎn) 物 的 污 染 ?！緲?biāo)準(zhǔn)答 題】實(shí)驗(yàn)操作類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言表述測(cè)定 溶液 pH 的操 作將一小塊 pH 試紙放 在 外表皿 上

28、 ， 用玻 璃棒蘸取 少量待 測(cè) 液， 點(diǎn)在 pH 試 紙 上 ， 待 試紙變色 后，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。模 板 答 題 關(guān)鍵 詞 ： pH 試紙、 外表皿、 玻璃棒 、 蘸待測(cè)液、 比色卡 、 對(duì) 照。四步：取放試紙-蘸待測(cè)液-點(diǎn)滴試紙-與比色卡對(duì)照。概括為 “取 、 蘸、 點(diǎn)、 比 。抓住關(guān)鍵詞和四步操作環(huán)節(jié)，此類(lèi)問(wèn)題一定不失分。沉 淀 洗 滌(1)沉 淀 洗 滌 的 目 的 ： 除 去 沉 淀 外 表 附 著 或 沉 淀 中 包 夾 的 可 溶 性 離 子 。洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸儲(chǔ)水至浸沒(méi)沉淀，待水自然流出后，重復(fù)操作23次。(3)誤 差 分 析 ： 假 設(shè) 沉 淀 不 洗 滌 或 洗

29、 滌 不 干 凈 ， 那 么 使 沉 淀 的 質(zhì) 量 偏 高 。 假 設(shè) 沉 淀 洗 滌 次 數(shù) 過(guò)多，那么會(huì)使局部沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低。(4)沉 淀 劑 是 否 過(guò) 量 的 判 斷 方 法模板加沉淀劑 ：靜 置 ，向 上層清液 中 繼續(xù)滴 加少量 沉淀劑 ，假 設(shè) 無(wú)沉淀產(chǎn) 生 ，那 么證 明 沉淀劑 已 過(guò)量。參 加與沉 淀 劑反 響 的 試 劑 ：靜 置 ，取 適 量上 層 清 液于 另 一干 凈試 管 中 ，向 其 中 參加 少 量 與沉 淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，假設(shè)產(chǎn)生沉淀，證明沉淀劑已過(guò)量。注意： 假 設(shè) 需稱量沉淀的質(zhì) 量而進(jìn) 展有關(guān)定 量 計(jì)算時(shí)那么只能選 用方法 (1)。

30、5 判 斷沉淀 是否洗凈 的 操作答題取最后一次洗滌液，滴加試劑，假設(shè)沒(méi)有現(xiàn)象，證明沉淀已洗凈容 量 瓶 撿 漏 操 作模板參 加一定 量 的 水 ，塞 好瓶 塞 。用 食指 摁 住 瓶塞 ，倒 立 觀察 。然 后再 將 容 量瓶 正立 ，并 將 瓶塞 旋 轉(zhuǎn) 180 后 塞 緊 ， 再 倒 立 。 假 設(shè) 均 無(wú) 水 滲 出 ， 那 么 容 量 瓶 不 漏 水 。滴 定 管 檢 查 是 否 漏 水 的 操 作模板酸式滴定管 ：關(guān) 閉 活塞 ，向 其中參 加一 定量 的 水 ，用 滴定管 夾將其 固 定 鐵架 臺(tái) 上 ，觀 察 是否漏水 。 假設(shè) 2 分鐘 內(nèi) 不漏水 ，將活 塞 塞旋轉(zhuǎn) 18

31、0 后 ， 重 復(fù)上 述 操作 。堿式滴定管 ：向 其 中參 加一定量 的 水 ，用滴定 管夾將其 固 定鐵 架 臺(tái) 上 ，觀察是 否漏 水 。假 設(shè)2分 鐘內(nèi)不 漏水， 輕輕 擠壓 玻璃球， 放 出少量液體， 再 次觀察滴定管是否漏水。滴 定 管 趕 氣 泡 的 操 作模板酸 式滴定 管 ： 右 手將 滴 定 管傾斜 30左 右 ， 左 手 迅 速 翻開(kāi)活塞 使溶 液沖 出 ， 從 而使溶液 充 滿尖嘴。堿 式滴定 管 ：將 膠 管彎 曲 使玻璃 尖 嘴 向 上傾 斜 ，用 兩指 捏 住膠 管 ，輕 輕擠壓 玻 璃球 ，是 溶液 從尖嘴流出，即可趕出氣泡。裝 置 的 氣 密 性 檢 查模板形

32、成封閉體系一一操作（微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等）一-描述現(xiàn)象-得出結(jié)論。微 熱法 關(guān)鍵 詞是 ： 封閉 將導(dǎo)管一端放 入 水中 、 微熱、 氣 泡、 水 柱；液差（封）法關(guān)鍵詞是：封閉用止水夾關(guān)閉右側(cè)導(dǎo)氣管，向XX漏斗中加水、液差XX漏斗中形成一段水柱，停頓注水后，水柱不變化。整套裝置 氣 密性 檢 查 ：為 使其產(chǎn) 生 明 顯 的 現(xiàn) 象 ，用 酒 精 燈對(duì) 裝置 中 某個(gè)可 加 熱容 器 微熱 ，觀 察插入水中導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，也可對(duì)整套裝置適當(dāng)分割，分段檢查氣密性。萃 取 分 液 操 作關(guān) 閉 分液 漏 斗活 塞 ，將混合 液倒入 分液漏斗 中 ，充 分 振蕩 、靜 置 、分 層

33、，在 漏 斗下 面 放 一個(gè)小燒杯，翻開(kāi)分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?；上層液體從上口倒出。焰 色 反 響 的 操 作先 將鉑絲 沾 鹽酸 溶液在 酒精 燈火 焰 上灼 燒 ，反 復(fù) 幾次 ，直 到 與酒 精 燈火焰顏 色接 近 為止 。然 后用 鉑絲 沾 取少 量待 測(cè) 液 ，到 酒精 燈 火焰 上灼 燒 ，觀 察火 焰 顏色 ，如 為黃 色 ，那 么 說(shuō) 明 溶液 中含 Na ； 假設(shè)透 過(guò)藍(lán) 色鈷玻 璃呈紫色 ， 那 么說(shuō)明溶液中含 K 。氫 氧 化 鐵 膠 體 的 制 備往 煮沸的 蒸餾水 中逐 滴滴加飽和 的 FeCl3 溶液 ， 當(dāng)溶液變紅 褐色時(shí) ， 立即停 頓 加熱

34、 。從 溶 液 中 結(jié) 晶 實(shí) 驗(yàn) 操 作模板溶解度受溫度影響小的：蒸發(fā)-結(jié)晶-過(guò)濾溶解度受溫度影響較大或帶結(jié)晶水的：加熱濃縮-冷卻結(jié)晶-過(guò)濾2020年高考化學(xué)備考必考知識(shí)點(diǎn)1、誤認(rèn)為有機(jī)物均易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火齊I。2、誤認(rèn)為二氯甲烷有兩種構(gòu)造。因?yàn)榧淄椴皇瞧矫鏄?gòu)造而是正四 面體構(gòu)造，故二氯甲烷只有一種構(gòu)造。3、誤認(rèn)為碳原子數(shù)超過(guò)4的姓在常溫常壓下都是液體或固體。新 戊烷是例外，沸點(diǎn)9.5 C ,氣體。4、誤認(rèn)為可用酸性高鈕酸鉀溶液去除甲烷中的乙烯。乙烯被酸性 高鈕酸鉀氧化后產(chǎn)生二氧化碳，故不能到達(dá)除雜目的，必須再用堿石 灰處理。5、誤認(rèn)為雙鍵鍵能小，不穩(wěn)定，易斷裂。其實(shí)是雙鍵中只有一個(gè) 鍵符合上述條件。6、誤認(rèn)為聚乙烯是純潔物。聚乙烯是混合物，因?yàn)樗鼈兊南鄬?duì)分 子質(zhì)量不定。7、誤認(rèn)為乙快與濱水或酸性高鈕酸鉀溶液反響的速率比乙烯快。 大量事實(shí)說(shuō)明乙快使它們褪色的速度比乙烯慢得多。8、誤認(rèn)為甲烷和氯氣在光照下能發(fā)生取代反響，故苯與氯氣在光 照（紫外線）條件下也能發(fā)生取代。苯與氯氣在紫外線照射下發(fā)生的是 加成反響，生成六氯環(huán)己烷。9、誤認(rèn)為苯和澳水不反響，故兩者混合后無(wú)明顯現(xiàn)象。雖然二者 不反響，但苯能萃取水中的澳，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層 變?yōu)槌燃t色。10、誤認(rèn)為用酸性高鈕