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1、 太極專論之捉太極 第四講 太極博弈原理學(xué)習(xí)班2016 1目錄零.第三節(jié)課習(xí)題一.捉太極二.方法-配陰陽三.案例四.難點(diǎn)五.捉太極-形解2零.第三節(jié)課習(xí)題本段對話是一名泡妞攻心專家主動(dòng)加了一名白領(lǐng),目的是從陌生人開始深入發(fā)展,對話比較多,請慢慢閱讀。問題:(1)在對話中,涉及到幾個(gè)話題?同學(xué)阿峰的回答:答:誤會(huì),緣分(姓名),籍貫,聰明,善解人意,禮品,崇拜,老婆,一見鐘情,咖啡,年齡。至少涉及11個(gè)話題。3零.第三節(jié)課習(xí)題心力學(xué)原理演化終點(diǎn)演化起點(diǎn)4零.第三節(jié)課習(xí)題衍例之以男女朋友的姿態(tài)去引導(dǎo)要比慢慢發(fā)展效果要強(qiáng)5零.第三節(jié)課習(xí)題同事關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)口吻出位的摩擦關(guān)系微妙的變化有理,有進(jìn)有退頂撞上
2、司有目的晉升謀略6一.何謂太極1.太極意解復(fù)習(xí)2.太極形解7一.捉太極你是什么?8一.捉太極如何尋找太極?9一.捉太極你是人你是你爸的孩子你是負(fù)心人你是披著衣服的物體你是雕像后的重生你是“誰”(提示:“誰”就是一個(gè)名字)10一.捉太極變換太極的事情無處不在一般人通過這些訓(xùn)練可以培養(yǎng)出轉(zhuǎn)太極的感覺,但是現(xiàn)實(shí)就借用不到這個(gè)感覺。原因在于二維,三維,四維,沒有轉(zhuǎn)換過來。11一.捉太極這些太極是什么?12二.方法-配陰陽配陰陽,定太極13二.方法-配陰陽研究對象添加出不同于研究對象的物象得集合體-太極14二.方法-配陰陽關(guān)鍵點(diǎn):化文為象,得無極15二.方法-配陰陽研究對象添加出不同于研究對象的物象得集
3、合體-大太極話題:你是誰?你在配陰陽之前,化為無極。此時(shí)“你”可能是一個(gè)人形,可能是任意一個(gè)“你”稱呼的東西得集合體-小太極16二.方法-配陰陽化文為象:如同幾何兩點(diǎn)成一線的道理,只要一點(diǎn)定了,就有了固定的樣子,而這一點(diǎn)變,則另外一點(diǎn)也變。陰陽一變,太極則變17三.案例女:你們男人都是壞人!男:壞人的話假不?女:絕對假!男:假如和壞人結(jié)婚,比如你和我,生下來的孩子會(huì)不會(huì)是壞人。女:肯定是。男:那你爸爸是男人呀,壞人吧,生了你,你也是壞人呀,壞人說的話假呢,那你說話假的?;臑橄?8三.案例通過變換太極去構(gòu)建一個(gè)循環(huán)局陷阱!19三.案例馬,白馬白馬非馬故事20三.案例算死草環(huán)首之刑化文為象21三
4、.案例相關(guān)輔助理解:1.概念的內(nèi)涵與外延2.機(jī)智的一些故事3.電影一些橋段4.笑話趣聞5.辯論學(xué),臺灣大選答辯會(huì)22四.難點(diǎn)我們:1.習(xí)慣理解二維信息,猜謎,把詞造句2.對三、四維信息揣摩不夠,對事情無法靈活化變23四.難點(diǎn)二維三維四維類象類象24四.難點(diǎn)我們:1.習(xí)慣理解二維信息,猜謎,把詞造句2.對三、四維信息揣摩不夠,對事情一事無法靈活掌握25四.難點(diǎn)太極的形解26五.捉太極-形解一部舊手機(jī)換來一輛保時(shí)捷27五.捉太極-形解在太極博弈原理里非常注重圖像28五.捉太極-形解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連鎖局(1)課程節(jié)奏很快,沒有給學(xué)員留下充分思考的時(shí)間。(2)課程設(shè)問,都是不斷引導(dǎo)你說,是,是,是,或者是反
5、復(fù)強(qiáng)調(diào)老師需要你認(rèn)可的虛概念(每個(gè)人都能用自己理解去認(rèn)可的概念或恒對的道理),比如信仰,比如精神。(3)課程大多數(shù)都沒有體系,例子沒有包含詳細(xì)的背景和細(xì)節(jié),其判斷結(jié)論都是單一的(通常給人直接只要有某種品質(zhì)或特性就能成功),依賴現(xiàn)場氛圍,人越多氣氛越好,越有利講師影響和控制一開始心存疑慮的人逐步放棄自己的判斷,繼而進(jìn)入群體性癲狂氛圍。29五.捉太極-形解30五.捉太極-形解去庫存的方法昨天一個(gè)魚塘新開張,釣費(fèi)100塊。釣了一整天沒釣到魚,老板說凡是沒釣到的就送一只雞,很多朋友都去了,回來的時(shí)候每人拎著一只雞,大家都很高興!覺得老板很夠意思呲牙!后來釣魚場看門大爺說老板本來就是個(gè)養(yǎng)雞專業(yè)戶,這魚塘就沒魚。31五.捉太極-形解賴賬我今
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