教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告 教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告范文 教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化的影響著學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和抉擇著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，下面是工作在這我整理共享的教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告范文，接待閱讀與借鑒！ 教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告范文1 在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德模范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。 在教導(dǎo)教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平！嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、

2、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好天性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)勞績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立對(duì)等、和諧、融洽、相互崇敬的關(guān)系，關(guān)切每一個(gè)學(xué)生，崇敬每一個(gè)學(xué)生的人格，努力察覺和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生進(jìn)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不舉行有償家教，贏得了宏大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)精心性，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。 個(gè)人以為，師德師風(fēng)所

3、包含的資料，自古就是教書育人，為人師表。具有務(wù)必的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的構(gòu)成。受教導(dǎo)者要得到的不僅僅僅是學(xué)識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播學(xué)識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。 我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人、嚴(yán)中帶慈、公允待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)肅并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教導(dǎo)學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的，但此刻存在的識(shí)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要十足按照，但此刻那么要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)

4、崇敬，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽略品德。我國(guó)古代的教導(dǎo)家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開放后，國(guó)人片面地以為西方之所以興隆，就是由于能以自我為主，于是不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓這話一向被歪曲到此刻，結(jié)果_腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是他們不會(huì)做，假設(shè)是我，保證不露馬腳。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能抉擇他行事結(jié)果的正與負(fù)，

5、一個(gè)_的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。希特勒挑起了其次次世界大戰(zhàn)，之后雖然正義戰(zhàn)勝了_，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年頭才恢復(fù)。如今法治和禮貌是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由進(jìn)展不等于要忽略天性素質(zhì)。什么是天性素質(zhì)?就是良好的天性。良好天性表達(dá)何在?那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局?？上У氖?，一提防天性的培養(yǎng)，國(guó)人就只明白要能兇能潑，蠻橫無理，說什么狹路相逢勇者勝，餓死膽小的，撐死膽大的。說起易為已甚者對(duì)別人帶來的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：明明白他是那天性格，你還要跟他計(jì)較?江山易改，本性難移嘛。于是，會(huì)

6、忍讓的人就該持續(xù)吃虧著忍讓下去，而天性強(qiáng)硬的就持續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和氣相處，自己為什么就不能?莫非誰就該特殊點(diǎn)?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的天性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)告成人士們都有很好的天性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)理解批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的留神！ 本人還存在的問題： 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題往往不能得心應(yīng)手。 今后的改善方向： 要

7、更進(jìn)一步專心學(xué)習(xí)馬列主義，江澤民同志三個(gè)代表的理論精神，實(shí)時(shí)掌管黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告范文2 2021年來，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德創(chuàng)辦，根據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一安置，開展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)創(chuàng)辦和道德創(chuàng)辦，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的進(jìn)展，現(xiàn)將概括實(shí)施狀況總結(jié)如下： 一、班子和諧帶動(dòng)教師 為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教導(dǎo)

8、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)承擔(dān)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)創(chuàng)辦的全面工作。本學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子舉行了調(diào)整，學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)承擔(dān)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教導(dǎo)，指導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)辦工作開展的豐富多彩。 二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師 開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)創(chuàng)辦作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹學(xué)校師德師風(fēng)主題教導(dǎo)活動(dòng)方案精神，統(tǒng)一思想、明確目的和好處，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師鼓動(dòng)大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安置

9、學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在鼓動(dòng)會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)創(chuàng)辦方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措，要求我校教職工要鞏固兩個(gè)意識(shí)，即職責(zé)意識(shí)和進(jìn)展意識(shí)；做到三個(gè)加強(qiáng)，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范，加強(qiáng)業(yè)務(wù)潛力提升；實(shí)現(xiàn)四個(gè)提升：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開發(fā)了校園播送、師德專欄，實(shí)時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和陪襯了師德師風(fēng)主題教導(dǎo)活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。 三、抓園丁形象工程創(chuàng)辦，努力提高教師職業(yè)道德

10、素質(zhì) 1.抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程創(chuàng)辦的熟悉。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了20_年教師節(jié)習(xí)近平向全國(guó)宏大教師致慰問信、中小學(xué)教師職業(yè)道德模范等。透過學(xué)習(xí)，全體教師樹立教師職業(yè)的榮譽(yù)感，鞏固了教師的職責(zé)感和使命感。 2.抓活動(dòng)，開展系列教導(dǎo)活動(dòng)。在師德創(chuàng)辦工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)啟程，開展了愛崗敬業(yè)、正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象等師德系列教導(dǎo)活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、書記師德教導(dǎo)講座等形式營(yíng)造師德創(chuàng)辦的空氣。堅(jiān)持崗位練兵提高師能。師德與師能好比一名稱職教師的雙翼，缺一不成，我校在加強(qiáng)教導(dǎo)提高師德的根基上，特別提防提高教師的師能，把師德師風(fēng)教導(dǎo)與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一

11、方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)模范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把崗位練兵大比武活動(dòng)常態(tài)化，精心開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自己的教導(dǎo)教學(xué)潛力。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上走進(jìn)新課程。針對(duì)老師在平日教導(dǎo)教學(xué)中遇到問題舉行教研，透過教研來解決實(shí)際問題；同時(shí)精心開展實(shí)之有效的說、上、評(píng)活動(dòng)，提高教研的實(shí)效實(shí)效性。第四，針對(duì)以往高耗低效，老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn)，建立高效、共享、反思的新型備課方式，讓老師分工協(xié)作，重點(diǎn)突破， 備出精

12、品，群眾門交流，實(shí)現(xiàn)聰慧共享，并提防教后反思。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn)，努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì)。一方面透過個(gè)人自學(xué)充電，提升老師自身的文化品位和理論水平；另一方面透過新一輪的根本功訓(xùn)練，使教導(dǎo)根本功扎實(shí)；第三透過專家引領(lǐng)、同事互動(dòng)和專題活動(dòng)來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng)，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期，我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對(duì)教師舉行培訓(xùn)。 3.抓評(píng)估，健全完善陽光監(jiān)視機(jī)制。學(xué)校實(shí)行三會(huì)一信箱制度，鞏固教師職業(yè)道德創(chuàng)辦的自覺性。 4.抓深入，為把師德創(chuàng)辦活動(dòng)引向深入，學(xué)校樹立了自己的典型。模范的氣力是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了忘我工作的教學(xué)典型、愛心感化后進(jìn)生的模范

13、、業(yè)務(wù)過硬的模范等。老師樹立了人人身邊有模范，人人都能成模范的師德模范觀。 5.堅(jiān)持兩走進(jìn)，兩服務(wù)。一年來學(xué)校把師德教導(dǎo)與家校聯(lián)系相結(jié)合，大力開開展百名校長(zhǎng)、萬名教師進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的兩走進(jìn)，兩服務(wù)活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭，一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教導(dǎo)年活動(dòng)的概括狀況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾合意的學(xué)校中師德創(chuàng)辦的概括觀法和推舉。二是切實(shí)解決師德創(chuàng)辦中的突出問題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，了解教師中是否存在譏諷、輕視、欺凌等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或理解學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，

14、未察覺這些狀況。 四、主要收獲 透過近一年的師德師風(fēng)教導(dǎo)的系列活動(dòng)，效果是好的，教師對(duì)照讀本，根據(jù)師德模范概括要求，透過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中議論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式，使教師進(jìn)一步掌管了教導(dǎo)的法律法規(guī)學(xué)識(shí)；透過百名校長(zhǎng)萬名教師進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的兩走進(jìn)、兩服務(wù)活動(dòng)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。透過開展崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了教師的教導(dǎo)教學(xué)的水平和潛力；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了教師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的順?biāo)扉_展，取得了學(xué)習(xí)教導(dǎo)初步的效果。 五、下階段的計(jì)劃 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教導(dǎo)。把師德師風(fēng)教導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化

15、，持續(xù)組織教導(dǎo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想熟悉，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再熟悉。 2.進(jìn)一步鞏固服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開展兩走進(jìn)、兩服務(wù)、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教導(dǎo)環(huán)境。 3.精心開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入耐久的開展崗位大練兵活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)潛力進(jìn)一步提高。 4.建立師德師風(fēng)教導(dǎo)工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教導(dǎo)的成果，用于平日的教導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐中，在概括的工作崗位上努力落實(shí)，表達(dá)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。 教師師風(fēng)師德工作總結(jié)報(bào)告范文3 學(xué)校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教導(dǎo)局，教導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)

16、創(chuàng)辦，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教導(dǎo)活動(dòng)。師德師風(fēng)創(chuàng)辦取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)處境總結(jié)如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)法、教師法，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德模范嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教導(dǎo)事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)鼓舞我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)按照領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用學(xué)為人師，行為示范的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生熱愛，學(xué)校放心的三合意教師。在平日我經(jīng)常舉行自我反省，時(shí)時(shí)四處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。 二、學(xué)習(xí)教導(dǎo)階段 學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安置下

17、，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教導(dǎo)的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師法、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和提升思想政治工作的若干觀法等。 三、對(duì)照檢查階段 對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是專心學(xué)習(xí)，提高熟悉的根基上透露問題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過教師之間的談心，加深對(duì)師德教導(dǎo)，并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的大量問題和缺乏之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開頭自查自我批評(píng)，態(tài)度忠誠，也樂于采納教師們的批評(píng)，專心分析問題的理由，加以校正，以便今后工作上的開展。 四、整改提高階段 根據(jù)自己對(duì)照檢查察覺的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)創(chuàng)辦逐步走上正?；?/p>

18、，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改觀法并采納教師監(jiān)視檢查，力爭(zhēng)使自己對(duì)比猛烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。 五、今后努力的方向 1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。 2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，舉行教學(xué)上的改革，努力教導(dǎo)好我們的學(xué)生。 3、要昂揚(yáng)精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教導(dǎo)事業(yè)。 4、要更新教導(dǎo)觀念，徹底變更以往那種處治學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，變更對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，對(duì)等，和諧的師生關(guān)系，崇敬學(xué)生人格，喜歡學(xué)生，尤其要喜歡差生和后進(jìn)