②山溝里的孩子

1、生活在山溝里的孩子們上學(xué)很艱難，因為他們要翻山越嶺，走很遠(yuǎn)的路。但是，他們一點(diǎn)兒也不覺得苦。第一課時第二課時2 山溝里的孩子北師大版 語文 三年級 下冊燈盞牛欄擁抱黎明ynlnmol朗讀課文 掃清障礙我會認(rèn)第一課時匆傍鑰智慧辛勤我會寫啟匙左右 結(jié)構(gòu)傍上下 結(jié)構(gòu)生字歸類辛智慧勤獨(dú)體 結(jié)構(gòu)匆半包圍 結(jié)構(gòu)匙啟鑰匆cn巧記：“勿”加一點(diǎn)念“匆”不要少寫“點(diǎn)”易寫錯詞語解釋清輝：清澈明亮的光輝。文中指月光照耀回家的路 。月亮的清輝灑遍了整個村莊?；\罩：像籠子似的照在上面。本課指孩子們之間的心情。大霧籠罩了整個城市。 自由朗讀課文，說說你對山溝里的孩子認(rèn)識。整體感知 他們有遠(yuǎn)大理想，他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活

2、、熱愛學(xué)習(xí)，他們不怕困難奮發(fā)向上，而且腳踏實地。一、填詞語。課堂演練初升紅日 （ ） 神奇的（ ）夜霧 （ ） 知識的（ ）改變 （ ） 燦爛的（ ）籠罩面貌鑰匙寶庫黎明黑夜 埋葬 辛勤改變 理想 神奇二、反義詞。白天發(fā)掘懶惰維持現(xiàn)實平淡字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起走進(jìn)課文，去體會山溝里孩子的頑強(qiáng)精神。第二課時自由朗讀第1-5自然段： 孩子們上學(xué)是怎樣的過程互動課堂 清晨,天還沒有亮,山溝里還黑著。 說明路很遠(yuǎn),孩子們上學(xué)需要很早就起床。 “由黑變”的排比句式,寫出了“野葡萄”“牽牛花”“新褂子”的顏色變化,說明了孩子們在上學(xué)的路上,天由黑變亮了,突出了孩子們走的路

3、程遠(yuǎn)、時間長,很辛苦。 野葡萄由黑變綠了,牽牛花由黑變紫了,女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。排比 通過對植物生長變化的描寫能體現(xiàn)出時間的變化,抓住這個特點(diǎn),我門學(xué)仿寫。 野葡萄由黑變綠了牽?；ㄓ珊谧冏狭?稻子由黑變黃了，天空由黑變藍(lán)了,女孩兒身上的新褂子也由黑變紅了。小練筆 “遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,腳步匆匆,初升的紅日擁抱著他們?！?“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近”“腳步匆匆”把孩子們在朝陽的沐浴下走向?qū)W校的情景描繪了出來。 “匆匆”說明孩子們?yōu)榱嗽绲綄W(xué)校,走路非常快。“擁抱”用擬人的手法表達(dá)了紅日給孩子們帶來了光明和溫暖。思考 與“傍晚,太陽落山了,山溝里很快地暗下來了”相照應(yīng)的是哪一句？“清晨,天還沒有亮,山溝里還黑著”

4、。 “天邊的云黑黑的,山溝里的路黑黑的。遠(yuǎn)處,狼在嚎,羊欄邊的黃狗汪汪叫,天黑洞洞的?！逼肺?寫出了山溝里夜色降臨時的可怕、不安全，從側(cè)面反映了孩子們不怕困難、刻苦求學(xué)的精神。 孩子們?nèi)ド蠈W(xué)、學(xué)回家的困難有哪些？想一想路不好走路途不安全時間長自由朗讀第6-7自然段： 體會孩子們奮發(fā)向上的精神互動課堂“傳說,山溝里埋藏著一把金鑰匙”，金鑰匙指的是什么？思考 “金鑰匙”在這里指知識。這句話說明只有知識才能改變山溝貧窮落后的面貌。 知識就是力量,只有掌握了知識,才能改變山溝的現(xiàn)狀,這是孩子們克服困難、努力學(xué)習(xí)的巨大動力。 他們要用那把神奇的鑰匙,打開知識的寶庫,用知識的力量改變村莊,改變山溝的窮面貌

5、。 孩子們對待這些困難的態(tài)度是什么？思考 奮發(fā)向上,刻苦學(xué),要找到“金鑰匙”不怕困難,翻山越嶺積極樂觀,在上學(xué)的路上說說笑笑 課文中用得最多的表示色彩的詞是“黑黑”首先表明山溝里的孩子們上學(xué)需要早出晚歸,天不亮就啟程,放學(xué)回家又要摸黑走山路的面貌。正是為了改變這種面貌,山溝里的孩子們才如此辛勤、刻苦地學(xué)習(xí),期望“找到理想的燦爛的黎明”。 結(jié)合課文，找一找：哪個表示色彩的詞用得最多，體會描寫的情景。結(jié)構(gòu)梳理山溝里的孩子上學(xué)：天還沒亮 改變山溝的面貌放學(xué)：夜霧籠罩路途難行不安全熱愛學(xué)習(xí) 不怕困難主題概括 這是篇情散文,用富有感情的語句,描寫了山溝里的孩子們起早貪黑、翻山越嶺去上學(xué)的情景,贊頌了山的里的孩子們 不怕困難,刻苦求學(xué)的精神及決心用知識改變家鄉(xiāng)窮面貌的志向。拓展延伸 長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！一、近義詞?；\罩 智慧 刻苦啟程 神奇 燦爛覆蓋課堂演練聰慧勤奮出發(fā)奇妙輝煌二、寫句子。1.月亮的清輝照亮了孩子們回家的路。（改為“把”字句） 2.初升的紅日擁抱著他們。（寫一個擬人句） 月亮的清輝把孩子們回家的路照亮了。路邊的花朵等待著他們。三、你想對這些孩