安徽省宿州市城市管理局宿馬園區(qū)分局招考21名聘用人員模擬卷

1、安徽省宿州市城市管理局宿馬園區(qū)分局招考21名聘用人員模擬卷答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共200題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共100題)1.下列選項(xiàng)中，公文發(fā)文字號(hào)書寫正確的是_。A: X政發(fā)2009X號(hào)B: X政發(fā)2009第X號(hào)C: 2009X號(hào)政發(fā)X號(hào)D: 2009X政發(fā)第X號(hào)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成，發(fā)文順序號(hào)前不加“第”字。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.北京中關(guān)村是我國最早的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，其發(fā)展最有利的條件是_A: 工業(yè)基礎(chǔ)好B: 水陸交通便利C:

2、 高技術(shù)人才集中D: 煤鐵資源豐富參考答案: C本題解釋:答案：C試題分析：北京的中關(guān)村聚集了中科院、清華、北大等院校的人才，并且各高校的實(shí)驗(yàn)室成為最方便的可利用、可合作資源，由此可見北京中關(guān)村發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢是人才密集、技術(shù)優(yōu)勢.北京的中關(guān)村是我國最早建立的高新技術(shù)開發(fā)試驗(yàn)區(qū)。本題所屬考點(diǎn)-北京市考點(diǎn)3.馬克思主義新世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵在于馬克思確定了_。A: 剩余價(jià)值論B: 階級(jí)斗爭理論C: 無產(chǎn)階級(jí)歷史使命問題D: 科學(xué)的實(shí)踐觀參考答案: D本題解釋: 參考答案:D【解析】D。科學(xué)實(shí)踐觀的創(chuàng)立是馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)革命變革的關(guān)鍵。馬克思以實(shí)踐為基礎(chǔ)解決物質(zhì)和精神的關(guān)系問題，克服了舊唯物主

3、義的缺陷，批判了唯心主義的錯(cuò)誤，從而創(chuàng)立了新世界觀。4.國務(wù)院是指_A: 國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)B: 國家最高立法機(jī)關(guān)C: 國家執(zhí)法機(jī)關(guān)D: 國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)參考答案: D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：國務(wù)院就是中央人民政府，是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，可以分為_。 A: 水平遷移與垂直遷移 B: 同化性遷移與順應(yīng)性遷移C: 普通遷移與特殊遷移D: 順向遷移與逆向遷移 參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：按照遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分，把遷移分為水平遷移與垂直遷移；根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不

4、同，把遷移分為同化性遷移與順應(yīng)性遷移；根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，把遷移分為普通遷移與特殊遷移；根據(jù)遷移發(fā)生方向的不同，把遷移分為順向遷移與逆向遷移。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合6.清退保密文件時(shí)，要_。A: 復(fù)制原文B: 摘錄文件內(nèi)容C: 按平件清退D: 按原文標(biāo)注密級(jí)處理參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】“復(fù)制原文、摘錄文件內(nèi)容、按平件清退”都是違反保密文件清退規(guī)定的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.甲承租乙的房間，為了使用方便，乙將房屋產(chǎn)權(quán)證書交給了甲保管。甲未經(jīng)乙的同意，與丙訂立買賣合同，并告知了丙租賃房屋的事實(shí)，現(xiàn)丙向甲支付了約定的房款，房款與市場價(jià)、格大體相同。下列說法錯(cuò)誤的是_。A

5、: 丙基于善意取得而享有房屋的所有權(quán)B: 甲的行為屬于無權(quán)處分C: 乙可以要求丙返還房屋D: 乙可以解除與甲的租賃合同參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】善意取得是指無權(quán)處分他人動(dòng)產(chǎn)的占有人，在不法將動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓給第三人后，如果受讓人在取得該動(dòng)產(chǎn)時(shí)出于善意，就可依法取得對(duì)該動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)。受讓人在取得動(dòng)產(chǎn)的所有權(quán)以后，原所有人不得要求受讓人返還財(cái)產(chǎn)，而只能請(qǐng)求轉(zhuǎn)讓人(占有人)賠償損失。在本題中，甲為無權(quán)處分人，但是丙是明知道甲的房屋是租來的而購買，這就不能構(gòu)成善意取得。所以，甲的行為屬于無權(quán)處分，乙可以要求丙返還房屋并有權(quán)解除與甲的租賃合同。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.在人類歷史上，科

6、技發(fā)明和人工工程曾導(dǎo)致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“_”的結(jié)果。如果想少出一些這樣的事，我們就應(yīng)該對(duì)大自然始終保持一份_，在推廣新技術(shù)、上馬新工程之前多一些研究評(píng)估，少一些獨(dú)斷專行。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_A: 事與愿違 敬畏B: 事倍功半 謹(jǐn)慎C: 針鋒相對(duì) 尊重D: 南轅北轍 克制參考答案: A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)混搭填空解析此題考查成語和實(shí)詞的混搭填空。第一空由空格前提示詞語“甚至”可知，空格處應(yīng)填入與“出人意料”、“始料未及”語義相近、程度更深的詞語，應(yīng)該填入一個(gè)表示結(jié)果與目的相反的詞語。A項(xiàng)“事與愿違“形容事實(shí)與主觀愿望相反，符合要求。B項(xiàng)”事倍功半“形容效率低

7、下，C項(xiàng)“針鋒相對(duì)”形容雙方觀點(diǎn)的尖銳對(duì)立，D項(xiàng)“南轅北轍”形容行動(dòng)和目的相反，B、C、D三項(xiàng)都與要求不符，因此排除。第二空“敬畏”表示既敬重又害怕，是人類對(duì)大自然應(yīng)有的態(tài)度，填入此空意思全面且搭配恰當(dāng)。其余三項(xiàng)要么搭配不當(dāng)，要么意思不全，予以排除。故正確答案為A。9.關(guān)于公文正文首段，下列說法不正確的是_。A: “經(jīng)過”一詞不必改為“經(jīng)”B: 模范、先進(jìn)產(chǎn)生程序有誤，正確的程序是“單位推薦，民主評(píng)選”C: “陸某等307名同志”后加“2007-2009年度”D: “三百五十個(gè)集體”正確的寫法是“350個(gè)集體”參考答案: A本題解釋:參考答案:A答案解釋:A。解析：“經(jīng)過”一詞必須改為“經(jīng)”。

8、本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.假如能過地心挖一條貫通地球的隧道，忽略空氣阻力，隧道里的人如何運(yùn)動(dòng)?_A: 直墜到地心，不再運(yùn)動(dòng)B: 下落并沖出對(duì)面的隧道口，來到地球的另一端C: 下落到對(duì)面的隧道口附近時(shí)，又返回到入口，如此來回往復(fù)D: 在地心附近打轉(zhuǎn)參考答案: C本題解釋:C【解析】如果忽略空氣阻力，由于受地球引力影響，這個(gè)人首先會(huì)加速下落，到達(dá)地球中心后速度達(dá)到最大.然后開始減速(都是變加速運(yùn)動(dòng))，到達(dá)地球另一面時(shí)速度為零，然后重新向著地心墜落加速，這樣來回往復(fù)運(yùn)動(dòng)。故本題答案選C。11.下列生活常識(shí)中表述不正確的是_。A: 剛煮熟的雞蛋放入冷水中一小段時(shí)間更容易剝殼B: 冬季氣溫降低時(shí)往冰冷

9、的玻璃杯中倒入開水容易導(dǎo)致玻璃杯破裂C: 夏天自來水管外壁出現(xiàn)大量的水珠，這往往是下雨的預(yù)兆D: 用水燒菜時(shí)，水開后應(yīng)該加大火力，提升水溫以便盡快將菜煮熟，節(jié)省燃料參考答案: D本題解釋:參考答案【解析】煮食物并不是火越旺越快。因?yàn)樗序v后溫度不變，即使再加大火力，也不能提高水溫。結(jié)果只能加快水的汽化，使鍋內(nèi)水蒸發(fā)變干，浪費(fèi)燃料。正確方法是用大火把鍋內(nèi)水燒開后，用小火保持水沸騰就行了。所以，本題正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.去年全國通貨膨脹率為20%，而今年到目前為止為17%，由此我們可以得出這樣的結(jié)論:全國通貨膨脹率正處于下降趨勢，明年的通貨膨脹率將會(huì)更低。下列哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)

10、重削弱上述結(jié)論？_A: 去年通貨膨脹率大幅度上升的主要原因是全國遭受了歷史上罕見的嚴(yán)重自然災(zāi)害B: 政府開始把抑制通貨膨脹看成是宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之一C: 由于抑制通貨膨脹,現(xiàn)在失業(yè)人數(shù)和居民平均收入都有所下降D: 消費(fèi)者對(duì)于高通貨膨脹率越來越適應(yīng)參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：如果A項(xiàng)為真，表明去年20%的通貨膨脹率只是個(gè)特殊情況，不能拿來和現(xiàn)在的通貨膨脹率作比較，更不能以此來推斷明年的趨勢。故答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.我國建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的中心環(huán)節(jié)是_。A: 提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益B: 對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整C: 國有企業(yè)的改革D: 調(diào)整生產(chǎn)力的布局參考答案:

11、C本題解釋:參考答案:C【解析】C解析黨的十四大明確指出國有大中型企業(yè)的改革是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的中心環(huán)節(jié)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.早上7點(diǎn)兩組農(nóng)民開始在麥田里收割麥子，其中甲組20人，乙組15人。8點(diǎn)半，甲組分出10個(gè)人捆麥子;10點(diǎn)，甲組將本組所有已割的麥子捆好后，全部幫乙組捆麥子;如果乙組農(nóng)民一直在割麥子，什么時(shí)候乙組所有已割麥子能夠捆好?(假設(shè)每個(gè)農(nóng)民的工作效率相同)_A: 10：45B: 11：00C: 11：15D: 11：30參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)工程問題解析采用賦值思想，設(shè)每個(gè)農(nóng)民割麥子的效率為1，由題意可得，甲組割麥子的總量為201.5+101.5

12、=45，故每個(gè)農(nóng)民捆麥子的效率為451.510=3;設(shè)從10點(diǎn)之后經(jīng)過n小時(shí)，乙組的麥子全部捆好。故乙組割麥子的總量為15(3+n)，捆麥子總量為203n，兩值應(yīng)相等，即45+15n=60n，解得n=1，即再過1小時(shí)就全部捆好了，此時(shí)為11：00。故正確答案為B。標(biāo)簽賦值思想15.市場決定企業(yè)進(jìn)人什么行業(yè)并生產(chǎn)什么產(chǎn)品，這是市場經(jīng)濟(jì)的_功能。A: 自動(dòng)導(dǎo)向B: 優(yōu)化資源配置C: 調(diào)節(jié)D: 利益刺激參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：自動(dòng)導(dǎo)向功能，是指市場經(jīng)濟(jì)條件下，追求利潤的動(dòng)機(jī)會(huì)導(dǎo)向企業(yè)的各種決策，如進(jìn)人什么行業(yè)并決定生產(chǎn)什么產(chǎn)品。這種決策又直接導(dǎo)致社會(huì)的各種生產(chǎn)要素資源流向這些行業(yè)和

13、產(chǎn)品。因此，市場經(jīng)濟(jì)對(duì)資源配置起著導(dǎo)向作用。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.公文的成文日期署_。A: 會(huì)議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期B: 公文定稿的日期C: 印制公文的日期D: 秘書長或辦公室主任審核的日期參考答案: A本題解釋:【答案】A。黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第9條規(guī)定，成文日期署會(huì)議通過或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的曰期。聯(lián)合行文時(shí)，署最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.般來說，工廠的廠長、公司的董事長是_。A: 法人B: 法人代表C: 法定代表人D: 法定代理人參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：公司法第13條規(guī)定，公司法定代表

14、人依照公司章程的規(guī)定，由董事長、執(zhí)行董事或者經(jīng)理擔(dān)任，并依法登記。公司法定代表人變更，應(yīng)當(dāng)辦理變更登記。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.我們今天所說的國家公務(wù)員職業(yè)道德，在古代的傳統(tǒng)文化中表述為_。A: 官風(fēng)B: 官德C: 民德D: 敬德參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】官德，指的是官員恪守職業(yè)道德，嚴(yán)守官德，保持政治操守。也就是我們今天所說的國家公務(wù)員職業(yè)道德。本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.古羅馬時(shí)期教育的主要形式是_ A: 學(xué)校教育 B: 家庭教育C: 社會(huì)教育D: 宮廷教育 參考答案: B本題解釋:答案：B【解析】共和時(shí)期的羅馬教育以農(nóng)民一軍人為主要特征，家

15、庭教育是教育的主要形式。本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)20.構(gòu)成地殼的九十多種元素中含量最多的元素是_。A: 氧元素B: 鋁元素C: 銅元素D: 硅元素參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析:地殼中元素含量從大到小的排序是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫等。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.下列屬于旁系血親關(guān)系的是_。A: 祖孫之間的關(guān)系B: 兄弟之間的關(guān)系C: 夫妻之間的關(guān)系D: 父子之間的關(guān)系參考答案: B本題解釋:正確答案是B來源：2011年917聯(lián)考行測真題（河南/福建/甘肅/重慶/新疆兵團(tuán)）第5題【解析】祖孫、父子之間是直系血親，夫妻之間是姻親關(guān)系，兄弟之間是旁系血親。故正確答案為B。本題

16、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：直系血親是指與自己具有直接血緣關(guān)系的親屬，即生育自己的和由自己所生育的上下各代親屬。 旁系血親相對(duì)直系血親而訂，它指與自己具有間接血緣關(guān)系的親屬，即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親?？键c(diǎn)：民法本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.日本發(fā)生核泄漏事故，部分地方群眾受謠言的影響，開始大量購買食用鹽。國家發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)出緊急通知，要求各地立即開展市場檢查，堅(jiān)決打擊造謠惑眾、惡意囤積、哄抬價(jià)格、擾亂市場等不法行為。這體現(xiàn)了政府機(jī)關(guān)通過行使經(jīng)濟(jì)職能。_A: 經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)B: 市場監(jiān)管C: 社會(huì)管理D: 公共服務(wù)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:市場監(jiān)管就是依法對(duì)市場主體及其行為進(jìn)行監(jiān)督和

17、管理，維護(hù)公平競爭的市場秩序，形成統(tǒng)一、開放、競爭、有序的現(xiàn)代市場體系。完善行政執(zhí)法、行業(yè)自律、輿論監(jiān)督、群眾參與的市場監(jiān)管體系，依法打擊制假售假、商業(yè)欺詐等違法行為。國家發(fā)展和改革委員會(huì)發(fā)出緊急通知，開展一系列打擊不法行為的措施，充分體現(xiàn)政府機(jī)關(guān)通過市場監(jiān)管，以保證食用鹽市場的穩(wěn)定、有序。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的是_。A: 雜劇在元代文學(xué)中有突出的地位，代表作有關(guān)漢卿的竇娥冤、王實(shí)甫的西廂記、孔尚任的桃花扇和馬致遠(yuǎn)的漢宮秋等B: 茅盾的子夜、巴金的家、老舍的駱駝樣子以及葉圣陶的倪煥之，是我國二十世紀(jì)二、三十年代著名的長篇小說C: 高爾基一生創(chuàng)作甚豐，有長篇

18、小說、中篇小說、劇本、散文等。小說童年、在人間、我的大學(xué)是他的自傳體三部曲D: 馬克吐溫和歐?亨利都擅長寫諷刺小說。馬克?吐溫的競選州長、百萬英鎊和歐?亨利的警察與贊美詩等都深受讀者的喜愛參考答案: A本題解釋:A【解析】A項(xiàng)中孔尚任的桃花扇不屬于元雜劇，應(yīng)是清代傳奇劇。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.電子文件是文件的一種類型，是以代碼形式記錄磁帶、x盤、光盤等載體，依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存取并可在通信網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)奈募?，其處理的首要條件是_。A: 系統(tǒng)依賴性B: 非人工識(shí)讀C: 部分走向整體D: 破碎走向整合參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】電子文件對(duì)系統(tǒng)的依賴性特別是它對(duì)特定系統(tǒng)（電子文件產(chǎn)生

19、時(shí)運(yùn)行的軟、硬件系統(tǒng)）的依賴性是電子文件的首要特點(diǎn)，也是電子文件管理中的難題。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.句式有口語和書面語之分，下列有關(guān)書面語和口語的區(qū)別說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_。A: 口語句式形式整齊，音節(jié)和諧；書面語句式氣勢貫通，意義鮮明B: 口語句式是經(jīng)常出現(xiàn)在口語中的句式；書面語句式經(jīng)常出現(xiàn)在書面語的句式中C: 口語句式句子短，結(jié)構(gòu)簡單，少用關(guān)聯(lián)詞；書面語句式多用長句，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，關(guān)聯(lián)詞用得較多D: 口語句式通俗易懂，活潑自然；書面語句式莊重典雅，嚴(yán)謹(jǐn)周密參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：形式整齊，音節(jié)和諧,氣勢貫通，意義鮮明是整句的句式特點(diǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)

20、-題庫原題26.下列文學(xué)作品與創(chuàng)作者對(duì)應(yīng)不正確的是：_A: 狂人日記魯迅B: 罪與罰屠格涅夫C: 大拇指格林兄弟D: 草葉集惠特曼參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】A、C、D三項(xiàng)均對(duì)應(yīng)正確，B項(xiàng)罪與罰是陀思妥耶夫斯基的作品。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.按照陜西省鐵路建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，到2015年，省內(nèi)將基本形成_鐵路網(wǎng)。A: 二縱四橫三輻射一城際B: 二縱六橫四輻射一城際C: 二縱五橫八輻射一城際D: 三縱四橫五輻射一城際參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：陜西省計(jì)劃從2008年至2015年，投資2600億元建設(shè)4500千米鐵路，實(shí)施20個(gè)重點(diǎn)工程，至“十二五”末的

21、2015年，將基本形成“二縱五橫八輻射一城際”的鐵路網(wǎng)，簡稱“2581”網(wǎng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.黨的十八屆三中全會(huì)提出要使市場經(jīng)濟(jì)在資源配置中起_作用。A: 基礎(chǔ)性B: 決定性C: 關(guān)鍵性D: 支配性參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：黨的十八屆三中全會(huì)提出要使市場經(jīng)濟(jì)在資源配置中起決定性作用，進(jìn)一步定義了在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下政府和市場的關(guān)系。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.李某為公司倉庫保管員。某日，兩歹徒為逼李某交出倉庫鑰匙而持刀追打李某，李某被打成重傷，無奈之中李某搶了路邊正在停車的黃某的摩托車逃走。李某搶走摩托車的行為_。A: 應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任

22、。李某搶走他人車輛，屬于搶劫行為，侵犯他人利益B: 應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車輛，屬于盜竊行為，侵犯他人利益C: 不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于正當(dāng)防衛(wèi)，保護(hù)了公司和個(gè)人的合法權(quán)益D: 不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車屬于緊急避險(xiǎn)，損害了他人合法權(quán)益但保全了更大的合法權(quán)益參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D。刑法第21條規(guī)定，為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。李某為了保全個(gè)人人身安全，搶走摩托車逃走的行為完全符合緊急避險(xiǎn)的構(gòu)成要件。故正確答案為D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.在下列經(jīng)濟(jì)

23、行為中，屬于貨幣執(zhí)行流通手段職能的是_。A: 水果店給蘋果標(biāo)價(jià)每公斤2元B: 顧客購買5公斤蘋果，一周后付款10元C: 顧客向水果店以每公斤2元的價(jià)格預(yù)定5公斤蘋果D: 顧客用10元現(xiàn)金購買5公斤蘋果參考答案: D本題解釋:參考答案答案解釋。解析：流通手段職能，是指用貨幣作為媒介來進(jìn)行買賣商品，貨幣的這種職能必須是實(shí)實(shí)在在的貨幣，人們不可能用觀念上的貨幣來購買商品。支付手段職能，是隨著賒帳買賣的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，這一過程中貨幣的支付和買或賣并非現(xiàn)場交易，而是相分離。A為價(jià)值尺度職能，BC為支付手段職能，D為流通手段職能。故答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題31.榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的

24、。50年來，在雷鋒精神的感召下，涌現(xiàn)了一 大批雷鋒式的先進(jìn)人物，“當(dāng)代雷鋒”郭明義就是其中的杰出代表。今天，無論是遍布全國的上 百支郭明義愛心分隊(duì)，還是郭明義微博上的680萬“粉絲”，或是郭明義先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上淚流 滿面的聽眾，無不表明隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，雷鋒精神不但沒有過時(shí)，而且越來越煥發(fā) 出時(shí)代風(fēng)尚的獨(dú)特力量，越來越成為人們熱切的心靈呼喚、強(qiáng)烈的道德自覺。雷鋒式先進(jìn)人物的出現(xiàn)說明了_。A: 榜樣的力量是無窮的，精神的力量是偉大的B: 隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,雷鋒精神沒有過時(shí)C: 新的時(shí)代，雷鋒精神依然是引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚的獨(dú)特力量D: 任何時(shí)代，人們都需要熱切的心靈呼喚和強(qiáng)烈的道德自覺

25、參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：文段首句指出榜樣的力量是無窮的.精神的力量是偉大的，接著引出“雷鋒精神”.說明 隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，雷鋒精神不但沒有過時(shí)，而且越來越煥發(fā)出時(shí)代風(fēng)尚的獨(dú)特力量。由此可知，文段 意在說明的主體為“雷鋒精神排除與此無關(guān)的A、D兩項(xiàng)。文段最后一句強(qiáng)調(diào)的是“而且”之后的內(nèi)容，B項(xiàng)與 此不符，排除。故本答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題32.張某因逆行駕駛被交通警察李某攔截，李某口頭作出罰款200元的處罰決定，并要求當(dāng)場繳納。張某要求出具書面處罰決定和罰款收據(jù)，李某認(rèn)為其要求屬于強(qiáng)詞奪理，拒絕聽取其申辯。關(guān)于該處罰決定，下列哪個(gè)說法是正確的？_A: 該處罰決定

26、無效B: 該處罰決定違法C: 該處罰決定可以被撤銷D: 該處罰決定不成立參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：行政處罰法第31條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)在作出行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人作出行政處罰決定的事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知當(dāng)事人依法享有的權(quán)利。第32條規(guī)定，當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)必須充分聽取當(dāng)事人的意見，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)核；當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采納。行政機(jī)關(guān)不得因當(dāng)事人申辯而加重處罰。第41條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員在作出行政處罰決定之前，不依照本法第三十一條、第三十二條的規(guī)定向當(dāng)事人告知給予行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)，

27、或者拒絕聽取當(dāng)事人的陳述、申辯，行政處罰決定不能成立；當(dāng)事人放棄陳述或者申辯權(quán)利的除外。所以該處罰決定不成立。33.義務(wù)教育法規(guī)定。自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)_批準(zhǔn)。 A: 地市級(jí)人民政府 B: 縣級(jí)人民政府C: 縣級(jí)人民政府教育行政部門D: 省級(jí)人民政府 參考答案: C本題解釋:參考答案：C。參考解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第十四條規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)34.繼續(xù)犯:又稱持續(xù)犯，指犯罪行為與該行為引起的不法狀態(tài)在一定時(shí)間內(nèi)處于繼續(xù)狀態(tài)的犯罪。根據(jù)上述定義，下列行為屬于繼續(xù)犯的是_。A: 孫某與有夫之婦張某存在不正

28、當(dāng)男女關(guān)系，被張某丈夫發(fā)現(xiàn)后，張某與孫某斷絕了關(guān)系，孫某懷恨在心，兩天之內(nèi)先后將張某與其丈夫殺害B: 李某舉報(bào)派出所所長王某徇私舞弊，王某為報(bào)復(fù)李某，借執(zhí)法之名，將李某非法拘禁三日C: 張某非法行醫(yī)三年多，導(dǎo)致1人死亡，2人殘疾D: 王某走私過程中，遇到邊防檢査以后暴力抗法參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:繼續(xù)犯的定義要點(diǎn)是：不法狀態(tài)在一定時(shí)間內(nèi)處于繼續(xù)狀態(tài)的犯罪。A項(xiàng)當(dāng)受害人死亡時(shí)，犯罪過程便全部完成，不存在繼續(xù)或者持續(xù)狀態(tài)；同理C項(xiàng)當(dāng)受害者死亡或殘疾時(shí)，犯罪過程便全部完成，不存在繼續(xù)或者持續(xù)狀態(tài);D項(xiàng)走私毒品和暴力抗法不是同一犯罪行為，不符合定義。只有B項(xiàng)非法拘禁在受害人被拘禁的3

29、日內(nèi)處于繼續(xù)狀態(tài)，符合定義。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題35.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于民族自治地方的自治機(jī)關(guān)?_A: 自治區(qū)的人民代表大會(huì)B: 自治州的人民法院C: 自治縣的人民政府D: 自治旗的人民代表大會(huì)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：憲法第112條規(guī)定：“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)是自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)和人民政府?！笨梢姡珹、C、D項(xiàng)均為民族自治地方的自治機(jī)關(guān)。自治旗，是自治縣在內(nèi)蒙古自治區(qū)的另一種稱呼，亦屬自治機(jī)關(guān)。正確答案為B。36._是指用于匯報(bào)工作，陳述情況，提出建議，請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的文件。A: 規(guī)范性公文B: 公布性公文C: 商洽性公文D: 陳述呈

30、請(qǐng)性公文參考答案: D本題解釋:參考答案:D【解析】D【解析】陳述呈請(qǐng)性公文是指用于匯報(bào)工作、陳述情況、提出建議、請(qǐng)求指示或請(qǐng)求批準(zhǔn)的公文。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題37.下列判斷正確的有：_2007-2013年全國社會(huì)服務(wù)事業(yè)基本建設(shè)投資逐年增加2012年是2007-2013年全國社會(huì)服務(wù)事業(yè)基本建設(shè)投資增加最少的年份2013年中央財(cái)政向地方轉(zhuǎn)移支付用于社會(huì)服務(wù)事業(yè)的資金占全國社會(huì)服務(wù)事業(yè)費(fèi)支出的比重比2012年有所提高A: 0個(gè)B: 1個(gè)C: 2個(gè)D: 3個(gè)參考答案: C本題解釋:【答案】C或D;解析:圖表中20072013年全國社會(huì)服務(wù)事業(yè)基本建設(shè)投資增速均大于0,則可知其逐年增加，正確算法

31、一：2007-2013年中，固定資產(chǎn)原值降低的只有2007年和2012年，先比較這兩年的建設(shè)投資增加額，2007年為39731.2%-40670.8%=（4000-27）1.2%-（4000+67）0.8%=40000.4%-（2712%+67x0.8%）16-1=15,2012年為66753.5%-66773.3%66750.2%規(guī)定，訂立合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：自愿、平等、公平和誠實(shí)信用原則。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.組織國家財(cái)政收入是稅收原生的最基本的職能。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:稅收是政府憑借國家強(qiáng)制力參與社會(huì)分配、集中一部分剩余產(chǎn)品（不論貨幣形式

32、或者是實(shí)物形式）的一種分配形式。組織國家財(cái)政收入是稅收原生的最基本職能。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.侵權(quán)責(zé)任法規(guī)定，飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，如果該損害是由于第三人的過錯(cuò)造成的，動(dòng)物飼養(yǎng)人或管理人承擔(dān)民事責(zé)任，可向第三人追償。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：侵權(quán)責(zé)任法第83條規(guī)定，因第三人的過錯(cuò)致使動(dòng)物造成他人損害的，被侵權(quán)人可以向動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人請(qǐng)求賠償，也可以向第三人請(qǐng)求賠償。動(dòng)物飼養(yǎng)人或者管理人賠償后，有權(quán)向第三人追償。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。

33、解析:2012年11月29日，習(xí) 近 平 總 書 記在參觀復(fù)興之路展覽時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù) 興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.中國共產(chǎn)黨的武裝斗爭是在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭，實(shí)質(zhì)上是在無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭，這是因?yàn)椋旱谝唬r(nóng)民是中國革命的主要力量，是中國革命的最廣大的動(dòng)力，是中國革命隊(duì)伍的主力軍。第二，農(nóng)民是中國革命軍隊(duì)的主要來源。第三，中國革命進(jìn)行的長期武裝斗爭，主要的是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)之下的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.地震時(shí)震源越淺，

34、破壞越大，波及范圍也越大。 _參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：通常震級(jí)愈高，破壞就愈嚴(yán)重，但震源深淺也對(duì)破壞程度起關(guān)鍵作用。震源淺，影響面積會(huì)小些，但在受影響范圍內(nèi)的強(qiáng)度就極大;震源深，影響面積會(huì)較大，但造成的破壞卻相對(duì)較少。故本題表述錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.土地可以在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行買賣。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:憲法第10條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。土地的使用權(quán)可以依照法律的規(guī)定轉(zhuǎn)讓。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.群體規(guī)范并非是群體中每個(gè)成員都必須遵循的標(biāo)準(zhǔn)_ 參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案

35、】N。群體規(guī)范是群體中每個(gè)人都必須遵守的思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)。群體規(guī)范或者是由領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)、明文規(guī)定、群體成員認(rèn)同與遵守的準(zhǔn)則或是由成員間約定俗成的結(jié)果，受模仿、暗示、順從等心理因素制約。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)12.民政部關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民工融人城鎮(zhèn)社區(qū)的意見指出，要切實(shí)保障農(nóng)民工參與社區(qū)自，的權(quán)利，農(nóng)民工參加社區(qū)自治是農(nóng)民工參與管理國家的基礎(chǔ)和標(biāo)志，有利于農(nóng)民工依法直接行使民主權(quán)_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:農(nóng)民工參與社區(qū)自治能夠提高農(nóng)民工參與政治生活的能力，有利于農(nóng)民工依法直接行使民主權(quán)利，但并不是農(nóng)民工參與管理國家的基礎(chǔ)和標(biāo)志。選舉權(quán)和被選舉權(quán)是農(nóng)民工參與管理國家的基礎(chǔ)和標(biāo)志

36、。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.不戰(zhàn)而屈人之兵，這句話出自韓非子。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。”這句話出自孫子兵法謀攻。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題14.真理的內(nèi)容是客觀的，形式是主觀的。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:真理是人們經(jīng)過長期探索研究，總結(jié)得出的事物發(fā)展的規(guī)律，它是客觀存在的；真理屬于認(rèn)識(shí)范疇，不能把真理等同于客觀實(shí)在，其形式是主觀的。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.在中國，樂山大佛，云岡，龍門，敦煌共稱為中國四大佛教石刻。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:位于四川省大足縣

37、境內(nèi)的大足石刻是中國晚期石窟藝術(shù)的精品和杰出代表，它與云岡、 龍門、敦煌共稱為中國四大佛教石刻，被譽(yù)為“東方文化的明珠”。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.所謂的發(fā)展就是數(shù)量上的變化。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:事物的發(fā)展變化，是由量變到質(zhì)變，又從質(zhì)變到量變的無限交替過程。不僅僅是數(shù)量上的變化。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.黨的十一屆三中全會(huì)以后，中國進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，開始了經(jīng)濟(jì)體制改革。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：黨的十一屆三中全會(huì)以后，中國進(jìn)人了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，開始了經(jīng)濟(jì)體制改革，對(duì)外開放。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題

38、庫原題18.人的思想是法調(diào)整的對(duì)象，法是針對(duì)人的思想而設(shè)立的。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：法律的調(diào)整對(duì)象是一定的社會(huì)關(guān)系。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.實(shí)行“一國兩制”解決臺(tái)灣問題的前提是和平統(tǒng)一。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：世界上只有一個(gè)中國，臺(tái)灣是中國不可分割的一部分。實(shí)行“一國兩制”解決臺(tái)灣問題的前提是一個(gè)中國即中華人民共和國。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.計(jì)劃是管理者行使管理職能的起步和基礎(chǔ)，計(jì)劃職能先于其他管理職能。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析:管理職能是管理過程中各項(xiàng)活動(dòng)的基本功能，又稱管理的要素，是管理原則、管理方法

39、的具體體現(xiàn)。管理職能的劃分有許多學(xué)派，國外普遍將管理職能分為五項(xiàng):計(jì)劃、組織、人員管理、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制。計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)組織既定目標(biāo)而對(duì)未來的行動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的工作過程。計(jì)劃是全部管理職能中最基本的職能，也是實(shí)施其他管理職能的條件。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.企業(yè)決策技術(shù)包括確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和非確定型決策三種。_參考答案: 正確本題解釋:參考答案: A【解析】企業(yè)決策技術(shù)可分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和非確定型決策三種。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.公民死亡后，其著作權(quán)在法定的保護(hù)期內(nèi)，可以依法由繼承人繼承。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤（否）【解析】公民死

40、亡后，其著作權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)，在法定的保護(hù)期內(nèi)，可以依法由繼承人繼承。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】B。解析：合同法第186條規(guī)定：“贈(zèng)與人在贈(zèng)與財(cái)產(chǎn)的權(quán)利轉(zhuǎn)移之前可以撤銷贈(zèng)與。具有救災(zāi)、扶貧等社會(huì)公益、道德義務(wù)性質(zhì)的贈(zèng)與合同或者經(jīng)過公證的贈(zèng)與合同，不適用前款規(guī)定?！惫时绢}說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：以人為本就是以最廣大人民的利益為本，它體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.

41、國際收入順差對(duì)于國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響肯定是正面的。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】。解析:適度的國際收入順差可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加外匯儲(chǔ)備,利于宏觀調(diào)控等，但是國際收人順差過大，會(huì)造成外匯儲(chǔ)備成本加大，人民幣升值壓力增強(qiáng)，國內(nèi)貨幣流動(dòng)性過剩，貨幣政策調(diào)控效應(yīng)減弱，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的難度增大，對(duì)外貿(mào)易摩擦加劇等。所以，并不是國際收人順差對(duì)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響一定是正面的。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題26.勞動(dòng)力商品的價(jià)值是進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：勞動(dòng)力商品的使用價(jià)值，是指勞動(dòng)力進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的能力。它的使用或消費(fèi)就是勞動(dòng)，而勞動(dòng)就能形成價(jià)值。因此，勞動(dòng)力商品使用價(jià)

42、值的特殊性，在于它是價(jià)值的源泉，并且是大于勞動(dòng)力自身價(jià)值的價(jià)值源泉。題干中的“價(jià)值”表述有誤。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.真理是人對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，因此真理是主觀的。_參考答案: 錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:解析：真理的客觀性，指在真理之中包含不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容。真理的客觀性包含兩重含義：其一，真理的內(nèi)容是客觀的。其二，檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)即實(shí)踐也是客觀的。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.基尼系數(shù)數(shù)值越低，表明財(cái)富在社會(huì)成員之間的分配越均勻。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】。解析:基尼系數(shù)為意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼于1922年提出的，定量測定收人分配差

43、異程度。其值在0和1之間。越接近0就表明收入分配越是趨向平等,反之,收入分配越是趨向不平等。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.利率是一國政府調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)的重要杠桿，提高利率會(huì)抑制通貨膨脹。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】A。解析：在經(jīng)濟(jì)過熱、總需求過度膨脹導(dǎo)致通貨膨脹時(shí)，采用緊縮性的調(diào)控政策，應(yīng)提高法定存款準(zhǔn)備金率，提高再貼現(xiàn)率，賣出債券，提高利率。即提高利率會(huì)抑制通貨膨脹。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.20世紀(jì)中國第一次歷史性的巨變是辛亥革命。_參考答案: 正確本題解釋:正確。解析：辛亥革命是20世紀(jì)以來中國的第一次歷史性巨變，它是中國人民為救亡圖存、振興中華而奮

44、起革命的一個(gè)里程碑，它使中國發(fā)生了歷史性巨變，具有偉大的歷史意義。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題四.填空題(共20題)1.中華人民共和國國歌是_參考答案: 義勇軍進(jìn)行曲本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.課程的橫向結(jié)構(gòu)又稱_，討論的是在一定的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)部，各門各類課程所占的比例及其相互關(guān)系。 參考答案: 課程范圍本題所屬考點(diǎn)-課程3.建國初期，對(duì)我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是_。 參考答案: 凱洛夫 本題解釋:【答案】凱洛夫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.教師威信形成的過程，一般來說是由_向自覺威信發(fā)展。 參考答案: 不自覺威信本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理5.心理學(xué)家提出了“發(fā)展的關(guān)鍵期

45、”的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的_特征。 參考答案: 不平衡性 本題解釋:人的身心發(fā)展的不平衡性是指個(gè)體身心發(fā)展不是一個(gè)勻速前進(jìn)的過程，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展速度在不同的年齡階段變化是不平衡的：二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心在不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象、心理學(xué)家提出了發(fā)展，關(guān)鍵期或最佳期的概念所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機(jī)能和體力最適宜于形成的時(shí)期在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個(gè)體在這一方面的潛力，教育教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的效果本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展6.弗洛伊德認(rèn)為遺忘不是保持的消失，而是_。 參考答

46、案: 記憶被壓抑 本題解釋:【答案】記憶被壓抑本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)7.教師要因材施教，不斷更新教育教學(xué)方法，并能靈活處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件，這體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的_特點(diǎn)。 參考答案: 創(chuàng)造性本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育8.明適應(yīng)使視覺器官在強(qiáng)光的刺激下感受性_了。 參考答案: 急速下降本題所屬考點(diǎn)-感覺和知覺9.教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來確定的，在教案中要明確、具體、簡練。一般要包括知識(shí)目標(biāo)、_、_三個(gè)方面。 參考答案: 技能目標(biāo) 情感目標(biāo) 本題解釋:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.義務(wù)教育可以分為_和_兩個(gè)階段。 參考答案: 初等教育

47、初級(jí)中等教育本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法11.9月27日中國第五次_科學(xué)考察隊(duì)凱旋歸來。參考答案: 北極本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制“的國家是_ 參考答案: 英國 本題解釋:【答案】英國本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.科爾伯格將道德判斷分為三個(gè)水平，依照由低到高分別為_、_和_。 參考答案: 前習(xí)俗水平 習(xí)俗水平 后習(xí)俗水平本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成14.4820世紀(jì)60年代，_提出了終身教育的理論。 參考答案: 保羅朗格郎 本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15._是科學(xué)發(fā)展觀的核心。參考答案: 以人為本本題所屬考點(diǎn)-題庫原題1

48、6.班主任和教師根據(jù)一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過程是_。 參考答案: 班級(jí)管理本題所屬考點(diǎn)-班主任與班級(jí)管理17.教育規(guī)劃綱要提出，逐步實(shí)行_的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)行傾斜政策。 參考答案: 城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點(diǎn)-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要18._與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。 參考答案: 心向本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理19.事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和_崗位三種類別。參考答案: 工勤技能本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20._是指教師和

49、學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動(dòng)方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能、獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。 參考答案: 教學(xué)方法本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)五.簡答題(共10題)1.簡述現(xiàn)代教育的一般特點(diǎn)。 參考答案: 參考解析： 現(xiàn)代教育具有以下特點(diǎn)：第一，教育的終身化。終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的一生。第二，教育的全民化。全民教育是指教育必須面向所有的人，即人人都有接受教育的權(quán)利且必須接受一定程度的教育。第三，教育的民主化。教育民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，

50、它追求讓所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等，教育過程中享受教育資源的機(jī)會(huì)均等，甚至包括教育結(jié)果的均等，這就意味著對(duì)處于社會(huì)不利地位的學(xué)生予以特別照顧。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴(kuò)大，根據(jù)社會(huì)要求設(shè)置課程、編寫教材的靈活性，價(jià)值觀念的多樣性等。第四，教育的多元化。教育的多元化是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定，它是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映。具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化等。第五，教育技術(shù)的現(xiàn)代化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)（包括工藝、設(shè)備、程序、手段等）在教育上的運(yùn)用，

51、并由此引起教育思想、教育觀念的變化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.什么叫有意義學(xué)習(xí)？有意義學(xué)習(xí)的條件有哪些？ 參考答案: 參考解析： 有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系，這既是有意義學(xué)習(xí)的含義，也是劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。有意義學(xué)習(xí)的產(chǎn)生既受學(xué)習(xí)材料性質(zhì)的影響，也受學(xué)習(xí)者自身因素的影響。它受以下條件的制約。（1）學(xué)習(xí)材料的邏輯意義。（2）有意義學(xué)習(xí)的心向。（3）學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中必須具有適當(dāng)?shù)闹R(shí)，以便與新知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.簡述人的身心發(fā)展的特殊性。 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）人的身心發(fā)展是

52、在社會(huì)實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)的； （2）人的身心發(fā)展具有能動(dòng)性。本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展4.林喆說，政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決執(zhí)行報(bào)告?zhèn)€人經(jīng)濟(jì)與財(cái)產(chǎn)。按照黨紀(jì)要求，當(dāng)前一些地方官員都應(yīng)該匯報(bào)的重大事項(xiàng)，包括配偶子女就學(xué)、工作情況，官員及親屬是否從事第二職業(yè)，但一些地方并沒有落實(shí)。林喆稱，財(cái)產(chǎn)申報(bào)制在中國不可能很快實(shí)施，主要核心癥結(jié)在于，真正財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度需要全民信用卡支撐，需要限制大面額現(xiàn)金在市面流通。“現(xiàn)在中國關(guān)于如何公示，沒有大家能夠接受的方案。同時(shí)瞞報(bào)或提供虛假收入還比較盛行”。林喆認(rèn)為，中國財(cái)產(chǎn)申報(bào)可以通過四個(gè)環(huán)節(jié)來彌補(bǔ)，達(dá)到國外財(cái)產(chǎn)申報(bào)效果，但需要在審核、公示、懲治、登記環(huán)節(jié)加以完善

53、，給干部一個(gè)誠信檔案，作為干部任免的資料，迫使官員重視財(cái)產(chǎn)申報(bào)。對(duì)于今年特別提到創(chuàng)造條件讓人民批評(píng)政府，監(jiān)管政府，林喆指出，這可以有序擴(kuò)大公民參政權(quán)聯(lián)系在一起?！白尮駞⑴c國家日常管理，實(shí)際上是公民政治權(quán)的內(nèi)容，讓公民參與政治，這就是必須由政府提供平臺(tái)和參與渠道，完善公民批評(píng)的權(quán)利，是政治體制改革的任務(wù)之一，也是擴(kuò)大民主的措施之一?！闭J(rèn)真閱讀以上材料，自擬標(biāo)題，寫一篇600800字的議論文，要求論點(diǎn)突出，論據(jù)清晰，表達(dá)流暢。參考答案: 完善財(cái)產(chǎn)申報(bào)制擴(kuò)大公民參政權(quán)讓我們隨時(shí)光穿梭回240年前的瑞典，一項(xiàng)被稱作“陽光法案”的家庭財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度誕生，開創(chuàng)了財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度的先河。歷經(jīng)時(shí)代的打磨，這項(xiàng)法案

54、不斷完善升華，成為各國政府制度建設(shè)的題中要義，中國也不例外。政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)決執(zhí)行報(bào)告?zhèn)€人經(jīng)濟(jì)與財(cái)產(chǎn)，關(guān)于省部級(jí)現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告家庭財(cái)產(chǎn)的規(guī)定（試行）等相關(guān)政策的不斷更新，領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)收入申報(bào)制度不斷完善，公民參政權(quán)不斷擴(kuò)大，我國民主政治建設(shè)取得了可喜的成果。但是，細(xì)數(shù)落馬貪官，卻發(fā)現(xiàn)他們的財(cái)產(chǎn)申報(bào)情況基本正常，最具反腐效力的制度卻未能做到反腐，完善領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，擴(kuò)大公民參政權(quán)必要而緊迫。完善領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，擴(kuò)大公民參政權(quán)，是建設(shè)廉潔干部隊(duì)伍的重要途徑。真實(shí)的財(cái)產(chǎn)申報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部的收入走在陽光下，接受人民大眾的監(jiān)督，這是在內(nèi)力和外力上的雙重修為。履行財(cái)產(chǎn)申報(bào)義務(wù)，是一

55、次廉潔自律的無形教育;建立領(lǐng)導(dǎo)干部誠信檔案，是制度落實(shí)的外在手段。于每個(gè)干部而言，這就是一把“高懸的達(dá)摩克利斯之劍”,不能貪也不敢貪。完善領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，擴(kuò)大公民參政權(quán)，是提高政府公信力的必然要求。近年來個(gè)別貪官月薪幾千元，卻開豪車，帶名表,造成了政府公信力下降。落實(shí)并完善政府干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，為人民提供監(jiān)督的平臺(tái)，讓領(lǐng)導(dǎo)干部收入透明化，能夠提高政府公信力，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。完善領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度，擴(kuò)大公民參政權(quán),是建設(shè)民主中國的題中之義。民主的本質(zhì)在于創(chuàng)造合理的公民政治參與的秩序，而這項(xiàng)工作的實(shí)現(xiàn)必然要賦予人民更多的政治權(quán)利，提供更多的渠道和平臺(tái)來監(jiān)督和批評(píng)政府行為，這必能助力我國政治

56、體制改革，推動(dòng)陽光政府、民主中國建設(shè)。官員財(cái)產(chǎn)透明，也是廉潔;公民參政,就是民主。領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度法制化，建設(shè)干部誠信檔案并納入考核體系,并努力創(chuàng)造制度實(shí)現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，加大監(jiān)管力度，我們相信，一個(gè)廉潔、民主的中國就在不遠(yuǎn)方！本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.簡述新課程提倡的新的教學(xué)觀。 參考答案: 參考解析： （1）教學(xué)是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。（2）教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。（3）教學(xué)重過程甚于重結(jié)論。（4）教學(xué)更為關(guān)注人而不只是科學(xué)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)6.運(yùn)用所學(xué)原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色

57、也變。霍爾：一兩的遺傳勝過一噸的教育。桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓(xùn)練，3%決定于偶然機(jī)會(huì)。 參考答案: 【出題思路】本題考查考生對(duì)影響兒童身心發(fā)展因素的掌握。 【參考答案】（1）墨子的兒童發(fā)展觀屬于環(huán)境決定論。墨子認(rèn)為人處在什么樣的環(huán)境下就會(huì)成為什么樣的人，主要是忽略了人的主觀能動(dòng)性對(duì)個(gè)體發(fā)展的決定影響。（2）霍爾和桑代克的兒童發(fā)展觀屬于遺傳決定論。霍爾和桑代克的觀念都夸大了遺傳對(duì)人的身心發(fā)展的影響，忽略或者弱化了環(huán)境、教育的力量。（3）我認(rèn)為人的身心發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育以及人的主觀能動(dòng)性四方面的影響，其中遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)人的身心發(fā)展的影

58、響不會(huì)像霍爾和桑代克所認(rèn)為的占主導(dǎo)地位；環(huán)境和教育是影響人身心發(fā)展的外部因素，其中學(xué)校教育對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，對(duì)人的身心發(fā)展具有重要的影響；個(gè)體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來的個(gè)體主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。所以人的身心發(fā)展是這四個(gè)因素共同作用的結(jié)果，不應(yīng)相互割裂。本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展7.【簡答5】簡述加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類。 參考答案: 【參考答案】（1）言語信息。言語信息的學(xué)習(xí)即掌握以言語信息傳遞（通過言語交往或印刷物的形式）的內(nèi)容，學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表現(xiàn)出來的。（2）智慧技能。言語信息的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生解決“是什么”的問題，而智慧技能的學(xué)習(xí)要

59、解決“怎么做”的問題，用以對(duì)外界的符號(hào)、信息進(jìn)行處理加工。（3）認(rèn)知策略。認(rèn)知策略是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。（4）態(tài)度。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個(gè)人對(duì)某種事物、人物及事件所采取的行動(dòng)。（5）運(yùn)動(dòng)技能。運(yùn)動(dòng)技能又稱為“動(dòng)作技能”，如體操技能、寫字技能、作圖技能等，它也是能力的一個(gè)組成部分。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論8.簡述操作技能的形成階段。 參考答案: 參考解析：操作技能的形成分為四個(gè)階段分別是： （1）操作定向階段：指了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。（

60、2）操作模仿階段：指學(xué)習(xí)者通過觀察實(shí)際再現(xiàn)特定的示范動(dòng)作或行為模式。（3）操作整合階段：指把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。（4）操作熟練階段：這個(gè)階段形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.小張老師是初一（1）班的新任英語老師，第一次登上初一（1）班的講臺(tái)。學(xué)生在臺(tái)下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動(dòng)，就請(qǐng)了10位同學(xué)上講臺(tái)搶答表演會(huì)話。可是由于不了解學(xué)生的情況，被請(qǐng)上講臺(tái)的同學(xué)英語水平參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外