《爸爸的花兒落了》

1、1.題目解說 本文的原題是“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，現(xiàn)在以“爸爸的花兒落了”為題，一語雙關(guān)，一是實指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是象征天性愛花的爸爸離開人世。文章多次寫到花，都與題目相呼應(yīng)，小說以此為題，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感的表達(dá)含而不露，哀而不傷。2.背景回望 爸爸的花兒落了一文是城南舊事的最后一章。林海音有一個叔叔在大連參加抗日活動時被日本人逮捕。林海音的爸爸前往大連收尸，身心俱疲，回京不久，肺病復(fù)發(fā)，于1931年去世。爸爸的花兒落了就是從這場病寫起的。3.結(jié)構(gòu)梳理惰lzhhuizhn圃襟柵2.詞語積累(1)_:一吸一頓地哭泣。(2)_:形容困苦或受窘的樣子。(3)叮囑：_(4)驪歌：

2、_答案：(1)抽抽搭搭 (2)狼狽 (3)再三囑咐。(4)告別的歌。3.個性思考 “花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用？【提示】文章題目是“爸爸的花兒落了”，文中多次寫到花，很多事情都是由花引發(fā)出來的。【解答】文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相呼應(yīng)，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結(jié)尾用“垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，可以看出“花”是作為線索貫串小說始末的。1.故事情節(jié)(1)文中寫了哪些眼前的事情？【點(diǎn)撥】文中所寫的事情有眼前的，有回憶的，參加畢業(yè)典禮是一條線索，畢業(yè)典禮時的事情就是眼前的事?！窘庾x】“我”坐在大禮堂準(zhǔn)備參加畢業(yè)典禮；禮堂的鐘聲響了，典禮

3、開始；韓主任講話，“我們”也唱起了驪歌；畢業(yè)典禮歸來，意識到爸爸的花兒落了，自己已經(jīng)長大了。(2)文中寫了哪些回憶的事情？回憶的事情是怎樣引出的？【解讀】回憶的事情是由眼前的事引發(fā)出的：前一天去醫(yī)院探望爸爸；六年前賴床受罰；爸爸愛花的情形；爸爸要“我”闖練，到銀行匯款給日本的陳叔叔。2.人物形象(3)文中的爸爸有怎樣的性格特點(diǎn)？【點(diǎn)撥】分析爸爸的形象，要從具體事情的記敘中，從人物的語言、動作、心理等描寫中去感知、概括?！窘庾x】爸爸是一位“嚴(yán)”在其外、“愛”在其內(nèi)，重感情，喜歡花，對子女嚴(yán)格要求的可親可敬的好父親。(4)“我”(英子)是一個怎樣的孩子？【解讀】開始膽小、任性，有時懶惰，在爸爸的教

4、導(dǎo)下，變得勤快、勇敢。當(dāng)聽到爸爸去世的噩耗時，英子表現(xiàn)出的是鎮(zhèn)定、安靜，她已經(jīng)明白了“長大”的真正含義，懂得了承擔(dān)責(zé)任。3.語言品析(5)“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”【提示】從語句蘊(yùn)涵的哲理去思考，體會語句的含意。【品析】這句話蘊(yùn)涵著深刻的道理：面對困難，只要鼓起勇氣，就能克服它。這句話表現(xiàn)出爸爸要英子堅強(qiáng)，要她勇敢地面對生活。這也是英子成長的精神支柱。(6)“老高，我知道是什么事了，我就去醫(yī)院。我從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！薄咎崾尽拷Y(jié)合句中的關(guān)鍵詞語“鎮(zhèn)定”“安靜”，體會“我”長大的責(zé)任?！酒肺觥俊拔摇遍L大了，知道爸爸去世后，要和媽媽一起承擔(dān)家庭

5、責(zé)任。所以那樣鎮(zhèn)定，那樣安靜，因為弟弟妹妹還小，自己已經(jīng)長大，要學(xué)會獨(dú)自承擔(dān)。4.巧用插敘 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明。如：爸爸的花兒落了一文的主要情節(jié)是“我”參加畢業(yè)典禮的經(jīng)過，在敘述中隨著“我”的思緒插入了“賴床不起被打”“爸爸教我闖練”等幾個情節(jié)。 文中的插敘使小說情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實。 請你也用插敘的方法，敘述一下和小學(xué)老師的深厚感情，試著寫一下吧！描寫方法及作用答題策略 描寫方法及作用是中考的重要內(nèi)容，描寫方法主要有肖像

6、描寫、語言描寫、心理描寫、動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等，這也是小說中塑造人物最常用的方法。中考常見考點(diǎn)是判斷運(yùn)用了哪種描寫方法并體會其作用?！镜淅俊懊刻焖掳嗷貋?，我們在門口等他，他把草帽推到頭后面，抱起弟弟，經(jīng)過自來水龍頭，拿起灌滿了水的噴水壺，唱著歌兒走到后院來?！边@一句運(yùn)用了什么描寫方法？作用是什么？答案：動作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)出爸爸非常喜歡花兒，也很關(guān)心孩子的成長。描寫方法及作用考查的題型及答題策略 1.這句話運(yùn)用了什么描寫方法？其作用是什么？ 從常用描寫方法中判斷句子運(yùn)用的描寫方法。語言描寫使人物形象栩栩如生；動作描寫透視出人物的心理；心理描寫展示人物的內(nèi)心世界；外貌描寫揭示人物的突出特征；細(xì)節(jié)描寫有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題。 2.此處描寫表現(xiàn)了人物什么性格特點(diǎn)？ 此處運(yùn)用了描寫方法，表現(xiàn)出其(心理、特征、情感)，可以看出是一個(性格、品質(zhì))的人。 【體驗】“爸爸沒說什么,打開了手中的包袱,拿出來的