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文檔簡介
1、PAGE 羚羊木雕一、教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文,分角色朗讀,體會人物思想感情。2、聯(lián)系生活,學(xué)會與父母、他人溝通,獲得有益啟示。3、學(xué)會記敘文的思路,理解插敘守法的運用及其作用。4、學(xué)習(xí)并運用分角色朗讀的方法和刻畫人物的方法。5、學(xué)會正確看待友誼與禮物的關(guān)系。二、教學(xué)重點1. 教學(xué)重點:通過朗讀感知課文,聯(lián)系生活實際談?wù)勛约旱目捶ā?.教學(xué)難點:正確看待友誼與禮物的關(guān)系。三、課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)新課四、課時教學(xué)內(nèi)容2課時五、教學(xué)過程教學(xué)過程個人體會教后反思一、你有什么辦法,避免文中一樣的沖突?例如,“爸爸”送羚羊木雕給孩子的時候,應(yīng)該介紹一點有關(guān)這件工藝品的知識,讓孩子知道它的貴重,注意保管。小朋友之
2、間送東西,要征求大人的意見。如果像課文寫的那樣,已經(jīng)成為既成事實,處理的方式也大可以婉轉(zhuǎn)一些,要注意保護小朋友之間的感情,“我”的父母可以向萬芳媽媽暗示一下,萬芳媽媽也不是貪占便宜的人,不會同意自己孩子收受這么貴重的東西的,重要的倒是叫萬芳媽媽不要責(zé)怪孩子。四、文章最后說“這能全怪我嗎?”你認(rèn)為這件事該怪誰?五、文中第三部分寫奶奶有什么作用呢?奶奶直到“我”淌眼淚,才憋不住,突然說:算了,這樣多不好。奶奶很體貼孩子的感情。反襯之下,顯得爸爸媽媽只知道東西名貴,卻全然不顧孩子傷心,這樣多不好。起初,奶奶定想說什么,可是,他沒有說。奶奶是長輩,說話還有顧忌,因為他知道兒子媳婦的為人,左右為難??梢?/p>
3、,寫奶奶也是為了批評爸爸媽媽的不是。二、文中寫萬芳幫助我的事情有什么作用?這一部分是插敘,插敘“我”和萬芳的真摯感情。在孩子的小天地里,彼此都是真誠無私的友愛。通過對比,對父母提出了批評。因為“又心痛褲子,回家挨說”。這就可見父母平日的為人了,只要損害了財物,也不管原因,對孩子就沒有好態(tài)度,否則孩子怎么會“怕”呢?另一處寫萬芳媽媽,不但不夸獎萬芳的仗義,反而“讓她對著墻站了一個小時”。萬芳也深知“我”的媽媽的脾氣,“要是再換過來,你還得再站兩個鐘頭”。這些都是批評的筆觸。三、文中有很多疊詞?找出來,聯(lián)系語境說一說有何表達(dá)作用。怦怦:表現(xiàn)了我心情緊張。緊緊:表現(xiàn)了媽媽一定要把事情弄清的神態(tài)。靜靜
4、:表現(xiàn)了爸爸的嚴(yán)肅與冷漠。偷偷:表現(xiàn)了“我”的害怕與無奈。嘿嘿:表現(xiàn)了萬芳的爽直。慢慢:表現(xiàn)了我心情沉重。呆呆:表現(xiàn)了“我”心情難受,說不出話。小結(jié):羚羊木雕展示了兩種內(nèi)心世界:“我”珍惜友情,把羚羊木雕送給萬芳;父母心中珍視的是羚羊木雕,逼“我”把羚羊木雕要回來,由此而起沖突。應(yīng)該說,父母是有欠缺的,“我”也是有欠缺的。彼此都做得周到一點,就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。作為中學(xué)生的我們,一方面,要學(xué)會思考,有主見;但另一面,做事情要跟大人商量了再做,自以為是,自作主張是不對的。推而廣之,遇事多商量,就可以避免許多矛盾。 走出課文走進(jìn)生活: 愛需要理解、溝通,假若爸媽能較早的把木雕的特殊價值
5、告訴我,假若我能在送禮物之前征求爸媽的意見,或許,這個遺憾是可以彌補的。犯下過錯不要緊,假若能向?qū)Ψ秸f聲“對不起”,愛就不會成為一種傷害。聯(lián)系你的生活, 如果你遇到類似“我”那樣的傷心事,會怎樣處理? 學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么收獲? (結(jié)束語)課文講完了,在以后的生活中,希望同學(xué)們能倍加理解親情、珍惜友情。 六、板書設(shè)計金錢 友情下課啦,咱們來聽個小故事吧:活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代?;顒舆^程:1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈
6、不開,煮飯和洗衣,都要請它來?!敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么?”生答:“水!”一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道。”甲:如果沒有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的。花說:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話,水的用處真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它
7、夸;魚兒河馬大對蝦,日日夜夜不離它;采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。主持人:同學(xué)們,聽完了這個快板,你們說水的用處大不大?甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢?(1)(生):我要節(jié)約用水,保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個缺水城市,我們再不能浪費水了。(4)(生):我要用洗
8、腳水沖廁所。3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點,請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。(3)一生跑上說:主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話,告訴她做飯時別把淘米水到掉了,用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一生說:主持人我們想給大家表演一個小品行嗎?主持人:可以,大家歡迎!請看小品這又不是我家的大概意思是:學(xué)校男廁所便池堵了,水龍頭又大開,水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所,看見后又皺眉又罵,但都沒有關(guān)水管,嘴里還念念有詞,又說:“反正不是我家的。”旁白:“那又是
9、誰家的呢?”主持人:看完這個小品,你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?甲:剛才三個同學(xué)太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙:上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人:我們給他鼓鼓掌,今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?齊:主動關(guān)好。小記者:同學(xué)們,你們好!我想打擾一下,聽說你們正在開班會,我想采訪一下,行嗎?主持人:可以。小記者:這位同學(xué),你好!通過參加今天的班會你有什么想法,請談?wù)労脝??答:我要做?jié)水的主人,不浪費一滴水。小記者:請這位同學(xué)談?wù)労脝??答:今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條,這樣就可以提醒同
10、學(xué)們節(jié)約用水了。小記者:你們談得很好,我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了,同學(xué)們再見!水跑上來說:同學(xué)們,今天我很高興,我“水伯伯”今天很開心,你們知道了有了我就有了生命的源泉,請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存,迎接美好的明天!主持人:你們還有發(fā)言的嗎?答:有。生:我代表人們謝謝你,水伯伯,節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物:小熊上場說:我代表動物家族謝謝你了,我們也會保護你的!花草樹木跑上場說:我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)!水伯伯:(手舞足蹈地跳起了舞蹈)同學(xué)們的笑聲不斷。主持人:水伯伯,您這是干什么呢?水伯伯:因為我太高興了,今后還請你們多關(guān)照我呀!主持人:水伯伯,請放心,今后
11、我們一定會做得更好!再見!4.主持人:大家歡迎老師講話!同學(xué)們,今天我們召開的班會非常生動,非常有意義。水是生命之源,無比珍貴,愿同學(xué)們能加倍珍惜它,做到節(jié)約一滴水,造福子孫后代。5.主持人宣布:“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果: 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理,浪費水的現(xiàn)象減少了,宣傳節(jié)約用水的人增多了,人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的:教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的,每個人都要保護它,做到節(jié)約每一滴水,造福子孫萬代?;顒舆^程:1.主持人上場,神秘地說:“我讓大家猜個謎語,你們愿意嗎?”大家回答:“愿意!”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和
12、洗衣,都要請它來?!敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么?”生答:“水!”一生戴上水的頭飾上場說:“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說,我的用處可大了,是真的嗎?”主持人:我宣布:“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說:“同學(xué)們,你們知道我有多重要嗎?”齊答:“知道?!奔祝喝绻麤]有水,我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說:我們動物可喜歡你了,沒有水我們會死掉的?;ㄕf:我們花草樹木更喜歡和你做朋友,沒有水,我們早就枯死了,就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人:下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話,水的用處真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗臉洗手又洗腳,煮飯洗菜又沏茶,生活處處離不開它。栽小樹,種莊稼,農(nóng)民伯伯把它夸;魚兒河馬
13、大對蝦,日日夜夜不離它;采煤發(fā)電要靠它,京城美化更要它。主持人:同學(xué)們,聽完了這個快板,你們說水的用處大不大?甲說:看了他們的快板表演,我知道日常生活種離不了水。乙說:看了表演后,我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說:我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人:水有這么多用處,你們該怎樣做呢?(1)(生):我要節(jié)約用水,保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前幾天,我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目,很受教育,同學(xué)們看得可認(rèn)真了,知道了我們北京是個缺水城市,我們再不能浪費水了。(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。3.主持人:大家談得都很好,下面誰想出題考考大家,答對了請給點掌聲。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點,請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉,留沖廁所用。(3)一生跑上說:主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在
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