現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃書

1、與時(shí)俱進(jìn)，努力推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程卞莊一小現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃書刖 言伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的深入，開發(fā)和利用信息化課程資源， 已成為當(dāng)前教育工作者特別關(guān)注的嶄新課題，一個(gè)信息化、學(xué)習(xí)化的社會(huì)正 在逐步形成。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成 為我校教師的共識。我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在“八五”起步，“九五” “十 五”期間得到了較快的發(fā)展，取得了明顯的成效，為我校的教育信息化程度 和現(xiàn)代化發(fā)展水平夯實(shí)了良好的基石，今年是“十一五”的開局之年，又是 我校第一個(gè)省級課題的開題之年，我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作將與時(shí)俱進(jìn)，全面 推進(jìn)學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。一、指導(dǎo)思想：我?，F(xiàn)代教育技

2、術(shù)工作將全面落實(shí)以培養(yǎng)新世紀(jì)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，以 信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化為中心，以“服務(wù)、創(chuàng)建、發(fā)展”為重點(diǎn)，以“十一 五”課題研究為先導(dǎo)，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)與資源優(yōu)勢，樹立新理念， 立足新課標(biāo)，建構(gòu)新課堂，形成新特色，求真務(wù)實(shí)，緊抓機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)我 校教育的跨越式發(fā)展。二、發(fā)展目標(biāo)：1、打造一支具有團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)、科研意識新、服務(wù)意識厚、創(chuàng)建意識濃的 實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，使大部分的中青年教師參與現(xiàn)代教育技術(shù)的課題研究；提高 教師現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)水平。2、以省級課題為先導(dǎo)，在語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)等課程中開展信息化 學(xué)習(xí)方式的研究，教師、學(xué)生之間開展協(xié)商討論、合作學(xué)習(xí)，并通過對資源 的收集利用、探

3、究知識、發(fā)現(xiàn)知識、創(chuàng)造知識、展示知識的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的研究。3、建設(shè)適合學(xué)生進(jìn)行信息化學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育設(shè)施設(shè)備，建設(shè)一個(gè)適合我 校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源庫，造就適應(yīng)時(shí)代需要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)行自主、協(xié) 作、交流學(xué)習(xí)提供物質(zhì)保證和技術(shù)支持。4、以豐厚的內(nèi)涵發(fā)展和優(yōu)勢的研究成果積極爭創(chuàng)市信息技術(shù)特色學(xué)校， 全面推進(jìn)我校教育信息化工作，努力提升我校現(xiàn)代化辦學(xué)品位。三、背景與現(xiàn)狀一、學(xué)校的基本情況及現(xiàn)階段學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的基本現(xiàn)狀我校地處縣城西關(guān)，隸屬卞莊鎮(zhèn)，為鎮(zhèn)中心小學(xué)。1913年建校，是我縣 最早的一所小學(xué)?，F(xiàn)占地4388平方米，建筑面積3272平方米。學(xué)?，F(xiàn)有一 至六年級18個(gè)教學(xué)班，3個(gè)學(xué)前班，在校

4、生共計(jì)1729人。學(xué)校共有名74職 工，擁有省級骨干教師1名，市級骨干教師3名，沂蒙名帥1名，縣級骨干 教師12名。教教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)（本科學(xué)歷13人，專科學(xué)歷41人，中專學(xué) 歷11人）。經(jīng)過師生們的共努力學(xué)校取得了可喜的成績。2000年我校被山東省教育 委員會(huì)確立為“創(chuàng)新教育重大課題實(shí)驗(yàn)基地”。2001年、2004連續(xù)兩年年被 評為市級“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！保?001年被評為市級“科普示范學(xué)?！?。 2003年被授予省級“心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地”，2005年評為市級“衛(wèi)生學(xué)?！?。 2006年被評為市級“教學(xué)示范學(xué)?！?。近年來，我們根據(jù)“科研興校、科研興教，科研興師”的理念，選擇了 加快校園信息

5、化建設(shè)作為素質(zhì)教育的突破口，極力提升學(xué)校的辦學(xué)品位。二、學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)課題開展情況幾年來，在縣教育局、鎮(zhèn)政府的大力支持下，無論是學(xué)校外部環(huán)境，還 是內(nèi)部設(shè)施都有了較大的改善。2000年各教室實(shí)現(xiàn)了 “四機(jī)一幕”進(jìn)課堂，2003年建成了多媒體教室，2004年9月上級撥款三十萬元建立了擁有四十二 臺(tái)計(jì)算機(jī)的微機(jī)室一座，連接了寬帶網(wǎng)絡(luò)，建立了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)校外資 源共享。大大提高了教師們信息技術(shù)能力。問題與思考：在教育教學(xué)實(shí)踐中，教師開拓創(chuàng)新力度不夠，部分教學(xué)設(shè) 施不夠到位，教學(xué)資源建設(shè)缺乏均衡性且資源運(yùn)用“泛”“濫”，優(yōu)化不夠; 學(xué)校教師技術(shù)專業(yè)水平參差不齊，部分教師科研意識、團(tuán)隊(duì)意識還不

6、強(qiáng)，等 等諸類問題在一定程度上遏止了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的快速發(fā)展。因此我們覺 得加大投入、優(yōu)化建設(shè)、完善設(shè)施、加快發(fā)展在學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中任 重道遠(yuǎn)。四、計(jì)劃與策略為了更好地落實(shí)“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想，進(jìn)一步推動(dòng) 我校教育信息化進(jìn)程，擬訂以下策略與措施：（一）組織與領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管校長和教科室主 任任副組長，各科室主任等作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。具體如下：組 長：王樹武校長主持全面工作，硬件建設(shè)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督查。副組長：劉兆昌：統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分管現(xiàn)代教育技術(shù)工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)與督查。王德群：統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)教育教學(xué)管理、制度建設(shè)、課題指導(dǎo)楊茂會(huì)：課題規(guī)劃、課題

7、研究、制度建設(shè)齊現(xiàn)學(xué)：具體抓好現(xiàn)代教育技術(shù)計(jì)劃與總結(jié)、課題研究、軟硬件建設(shè)、 資源建設(shè)、校園網(wǎng)建設(shè)等各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。成員：李英、劉傳敏以及全體課題組教師、學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)骨干教師 實(shí)施與落實(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的各項(xiàng)工作?；驹瓱幔菏痉缎耘c實(shí)效性統(tǒng)一的原則；長遠(yuǎn)規(guī)劃與分步實(shí)施的 協(xié)調(diào)發(fā)展原則；點(diǎn)面結(jié)合與內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合的原則；共性與個(gè)性同步發(fā)展的 的原則。策略與措施第一階段(2006.92007.6)思想認(rèn)識再深化階段1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)擬定發(fā)展計(jì)劃、審定項(xiàng)目，開展現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展工作。2、加強(qiáng)培訓(xùn)，抓好隊(duì)伍建設(shè)。真正把提高教師信息化綜合素質(zhì)擺上重要位置，納入學(xué)校主要工作日程。 加

8、大校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，圍繞課件制作和網(wǎng)頁制作制訂培訓(xùn)計(jì)劃 并積極落實(shí)，并讓教師嘗試在本學(xué)科教學(xué)中把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié) 合起來，將信息技術(shù)從應(yīng)用層面轉(zhuǎn)向整合階段。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、研討、觀摩、評比等活動(dòng) 提升我校信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平，扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課，抓好信息技 術(shù)興趣小組輔導(dǎo)。同時(shí)積極做好縣、市活動(dòng)的組織和輔導(dǎo)工作，爭取在各項(xiàng) 信息學(xué)科活動(dòng)中取得佳績。3、成立課題組，設(shè)計(jì)課題方案本學(xué)期將成立課題組，圍繞省級課題進(jìn)行理論探討，在理論探討和實(shí)驗(yàn) 的基礎(chǔ)上逐步完善課題框架的構(gòu)思，充分論證本課題研究的價(jià)值，逐步完善 這一課題研究方案。第二階段(2007.7

9、2008.8)教學(xué)資源再建設(shè)與教學(xué)研究發(fā)展階段1、加快硬件設(shè)施的到位。爭取近兩年中，對照市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，爭取在2009年達(dá)到市級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)建工作，對缺額 設(shè)備爭取逐步到位。2、做好數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的安裝與培訓(xùn)工作，做好平臺(tái)的訂購工作，激勵(lì)廣大教師積極投入整合研究。3、積極醞釀與構(gòu)思學(xué)校教育教學(xué)管理系統(tǒng)，目標(biāo)在兩年中實(shí)施完成，不 斷更新學(xué)校網(wǎng)站，使網(wǎng)絡(luò)信息日新月異。4、繼續(xù)做好課題的研究工作，主要是：a、擬在一二年級中設(shè)立對照班，我們擬確定一至二個(gè)班級為課題研究實(shí) 驗(yàn)班，參與全過程的研究與實(shí)踐，并隨時(shí)與其他班級進(jìn)行對比。b、切實(shí)開展新課程研討活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整

10、合。每學(xué)期除了本 實(shí)驗(yàn)小組成員的研究課例外，還可結(jié)合校、區(qū)、市的公開課、優(yōu)質(zhì)課等，推 出典型案例。建議各個(gè)學(xué)科在具體實(shí)施時(shí)，不要面面俱到，最好根據(jù)學(xué)科特 點(diǎn)抓住“學(xué)習(xí)方式的研究”的某一個(gè)方面來進(jìn)行，這樣才能把課題實(shí)驗(yàn)落到 實(shí)處，也即是從“小處著手”，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虮阌诓僮?。C、進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)評價(jià)機(jī)制的研究，探索數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)工具的 開發(fā)及應(yīng)用，具體是：2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價(jià)平臺(tái)。B、評 價(jià)工具、手段多樣化。c注重課堂評價(jià)主體的多元化我們擬于本階段自我檢查，寫出階段報(bào)告，完成中期評估，并將中期成 果向教師展示第三階段（2008.9以后幾年）研究與運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展階段1、深入開展課題

11、研究，為提高學(xué)校教育質(zhì)量和效益探索新路加強(qiáng)過程管理，優(yōu)化科研管理機(jī)制，加強(qiáng)課題管理的力度。我們將本著 求真、務(wù)實(shí)的精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展實(shí)證性研究，使現(xiàn)代技術(shù)教育科研工作 真正成為深化教學(xué)改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力支撐。在“十一”課題的 全面實(shí)施過程中，我們要求教師全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)研究，突出現(xiàn)代教育 技術(shù)手段的最優(yōu)化，深化現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用研究。同時(shí)注重資料的積累， 積極推廣教科研成果。不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各 種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。2、加強(qiáng)信息技術(shù)與新課程的整合研究，提高實(shí)施水平課程改革是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的

12、中心工作，借課程改革的契機(jī)，大力推進(jìn)信 息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，開展多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研 究，擴(kuò)大電子教材和小學(xué)生電子成長檔案袋的研究運(yùn)用領(lǐng)域，使100%的教師 和適齡學(xué)生能熟練運(yùn)用電子教材，探索新型的既能發(fā)揮教師主導(dǎo)作用又能充 分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的教學(xué)結(jié)構(gòu)。努力達(dá)到市電教館的要求，做到學(xué)校80% 的教師、100%的學(xué)科、20%的課時(shí)能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展整合教學(xué)，爭取有 更多的教學(xué)設(shè)計(jì)與論文在省市獲獎(jiǎng)或發(fā)表。3、分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為豐富教育資源盡力現(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)是開展多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基本保障，必須 加強(qiáng)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、推廣、管理等環(huán)節(jié)的工作。我們將繼續(xù)豐富和完善 學(xué)校的教育教學(xué)資源庫，繼續(xù)加大專題