《史上最牛的培訓(xùn)機構(gòu)運營資料大全》節(jié)選6：如何打造一支高質(zhì)量的教師團隊教學(xué)文案

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。史上最牛的培訓(xùn)機構(gòu)運營資料大全節(jié)選6：如何打造一支高質(zhì)量的教師團隊-如何打造一支高質(zhì)量的教師團隊兵松松一個，將松松一窩,我們可以復(fù)制人家的制度，可以挖來人家的老師.可是做為校長，如果不能創(chuàng)造好的機制和環(huán)境,淮南為橘，淮北為枳,硬搬硬抄，是水土不服的.種下梧桐樹，引來金鳳凰,培訓(xùn)學(xué)校的校長，必須要種下，種好，服務(wù)好梧桐樹,才會引來無數(shù)的金鳳凰來.校長他是學(xué)校的帶領(lǐng)者，引導(dǎo)者，監(jiān)督者,但是誰是操作著-老師團隊,戰(zhàn)略決定成敗-學(xué)校的本原,細節(jié)決定成敗-學(xué)校的根本,很多時候我們只去看根本，而不去看本原,沒有本原

2、哪里來的根本，本原都出了問題，根本自然就是出了問題,管理學(xué)講過一個管理的問題：當(dāng)戰(zhàn)略出現(xiàn)問題的時候，細節(jié)做的越好，一方面可能延緩戰(zhàn)略的錯誤（好的方面）但另一方面將會使錯誤擴大化（走向失?。?所以當(dāng)我們某些時候總是熱衷找辦法，找方法去管理老師，束縛老師，給老師定規(guī)矩的時候,是不是應(yīng)該冷靜的看看是不是自己出了什么問題？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？老師只是執(zhí)行者，就象是白紙，你讓他做什么他就做什么？一切責(zé)任都在于你自己！從發(fā)展來講，對于好的項目平臺錯過時機。對于教師素質(zhì)缺少表率。對于培訓(xùn)學(xué)校文化建設(shè)一塌糊涂,對于企業(yè)的向心力建設(shè)。做學(xué)問者缺失了平和的虛心的心態(tài)。已經(jīng)把自己的瓶

3、子裝滿了。做管理者，已經(jīng)開始自以為是了。官僚作風(fēng)，有色眼睛開始大行其道。培訓(xùn)學(xué)校的大與小，強與弱。其實已經(jīng)開始發(fā)生了變化了。商業(yè)模式的創(chuàng)新并不是初創(chuàng)型企業(yè)決定性的因素，團隊才是。再好的模式，沒有強有力的執(zhí)行團隊，模式始終只是模式。一個成功商業(yè)模式的背后是一個適合企業(yè)模式需要的強有力團隊我個人比較喜歡跟著能學(xué)到知識的領(lǐng)導(dǎo)人不斷學(xué)習(xí)的幸福感是無法取代的所以我覺得各位校長首先應(yīng)該提高自身水平！用廣博的閱歷和人格魅力征服屬下。我感覺招老師，要讓他感覺有自己的發(fā)展空間！讓他能夠感覺到在你這里不只是獲得的是金錢，更是自己的成長！發(fā)展自己成型的教學(xué)模式，不要以教師為主如果以教師為主，你的學(xué)校是發(fā)展不大的，是要你有能培養(yǎng)教師的能力走了一個，明天我在打照一個，只有這樣才可以我個人認為留住老師應(yīng)該從3個層面來說一教師的基本生存層面二教師的精神需求層面三教師的集體合作層面缺一不可主要問題是你能不讓他的離開，影響到你就可以史上最牛的培訓(xùn)機構(gòu)運營資料大全HYPERLINK/item.htm?id=12982169148/item.htm?id=12982169148即刻擁有！QQ：917638903特別提醒1：資料為電子版本，拍下時請在“給賣家的留言”中留下您的郵箱，或在阿里旺旺上留言特別提醒2：確認好評后送