版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第PAGE 頁碼6頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)6頁 2021-2022學(xué)年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)測試模擬試卷(4月)一、選一選(本大題共10個小題,每小題3分,共30分)1. -9的值是( )A. B. C. D. 92. 研究表明,可燃冰是一種可代替石油新型清潔能源,在我國某海域已探明的可燃冰存儲量達(dá)1500億立方米,其中1500億這個數(shù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為( )A. 1.5103B. 0.151012C. 1.51011D. 1.51023. 下列運(yùn)算錯誤的是()A (a2)3=a6B. (a2)3=a5C. a2a3=a1D. a2a3=a54. 已知直線,將一塊含30角的直角三角板AB
2、C按如圖方式放置(ABC=30),其中A,B兩點(diǎn)分別落在直線m,n上,若1=20,則2的度數(shù)為()A. 20B. 30C. 45D. 505. 下列幾何體中,主視圖是矩形,俯視圖是圓的幾何體是( )A. B. C. D. 6. 若一組數(shù)據(jù)2,3,5,7的眾數(shù)為7,則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為( )A. 2B. 3C. 5D. 77. 沒有等式組解集在數(shù)軸上表示正確的是()A. B. C. D. 8. 如圖,已知在ABC,ABAC若以點(diǎn)B為圓心,BC長為半徑畫弧,交腰AC于點(diǎn)E,則下列結(jié)論一定正確的是()A. AEECB. AEBEC. EBCBACD. EBCABE9. 二次函數(shù)y=ax2+bx+c的
3、圖象如圖所示,則函數(shù)y= bx+a的圖象沒有( )A. 象限B. 第二象限C. 第三象限D(zhuǎn). 第四象限10. 如圖,圓O是RtABC的外接圓,ACB=90,A=25,過點(diǎn)C作圓O的切線,交AB的延長線于點(diǎn)D,則D的度數(shù)是() A. 25B. 40C. 50D. 65二、填 空 題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11. 分式方程的解是_12. 計算:_13. 將拋物線先向左平移4個單位長度,再向上平移2個單位長度,平移后所得拋物線的解析式為_14. 沒有透明袋子中有1個紅球、2個黃球,這些球除顏色外無其他差別,從袋子中隨機(jī)摸出1個球后放回,再隨機(jī)摸出1個球,兩次摸出的球都是黃球的概率是
4、_15. 在ABCD中,AE是BC邊上的高,AB=10,AE=6,tanCAE=,則ABCD的面積為_16. 如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將ABC沿AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CE交AD于點(diǎn)F,則DF長等于_ 三、解 答 題(本大題共9個小題,共72分)17. 先化簡,再求值:(a1)(),其中a2.18. 某中學(xué)決定在本校學(xué)生中,開展足球、籃球、羽毛球、乒乓球四種,為了了解學(xué)生對這四種的喜愛情況,學(xué)校隨機(jī)了該校名學(xué)生,看他們喜愛哪一種(每名學(xué)生必選一種且只能從這四種中選擇一種),現(xiàn)將的結(jié)果繪制成如下沒有完整的統(tǒng)計圖 (1)=_,=_;(2)請補(bǔ)全圖中的條形圖;(3)在抽查的
5、名學(xué)生中,喜愛打乒乓球的有10名同學(xué)(其中有4名女生,包括小紅、小梅),現(xiàn)將喜愛打乒乓球的同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行訓(xùn)練,且女生每組分兩人,求小紅、小梅能分在同一組的概率19. 李師傅去年開了一家商店,今年1月份開始盈利,2月份盈利2400元,4月份的盈利達(dá)到3456元,且從2月到4月,每月盈利的平均增長率都相同(1)求每月盈利的平均增長率;(2)按照這個平均增長率,預(yù)計5月份這家商店的盈利將達(dá)到多少元?20. 如圖,CD是一高為4米的平臺,AB是與CD底部相平的一棵樹,在平臺頂C點(diǎn)測得樹頂A點(diǎn)的仰角,從平臺底部向樹的方向水平前進(jìn)3米到達(dá)點(diǎn)E,在點(diǎn)E處測得樹頂A點(diǎn)的仰角,求樹高AB(結(jié)果保留根號).
6、21. 如圖,函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于A,B兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1)求m及k的值;(2)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并圖象寫出沒有等式組的解集22. 已知:如圖,在ABC中,C90,BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DEAD交AB于點(diǎn)E,以AE為直徑作O(1)求證:BC是O的切線;(2)若AC3,BC4,求BE的長(3)在(2)的條件中,求cosEAD的值23. 九年級(3)班數(shù)學(xué)興趣小組市場整理發(fā)現(xiàn)某種商品的量P(件)與時間x天(1x90,且x為整數(shù))成函數(shù)關(guān)系,具體數(shù)量關(guān)系如下表已知商品的進(jìn)價為30元/件,該商品的售價y(元/件)與時間x天的函數(shù)關(guān)系如圖所示,每天的利潤為
7、w(元)(1)求出w與x的函數(shù)關(guān)系式;(2)問該商品第幾天時,當(dāng)天的利潤?并求出利潤;(3)該商品在過程有多少天每天的利潤沒有低于5600元?24. 如圖,在ABC中,BAC=90,AB=AC,點(diǎn)E在AC上(且沒有與點(diǎn)A,C重合),在ABC的外部作CED,使CED=90,DE=CE,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD,連接AF(1)請直接寫出線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系 ;(2)將CED繞點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)E在線段BC上時,如圖,連接AE,請判斷線段AF,AE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;(3)在圖基礎(chǔ)上,將CED繞點(diǎn)C繼續(xù)逆時針旋轉(zhuǎn),請判斷(2)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若沒有變,圖寫出證明過程;若變化,請說明理由25. 如圖所示,已知拋物線,與軸從左至右依次相交于、兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),點(diǎn)的直線與拋物線的另一個交點(diǎn)為(1)若點(diǎn)的橫坐標(biāo)為2,求拋物線的函數(shù)解析式;(2)若在第三象限內(nèi)的拋物線上有點(diǎn),使得以、為頂點(diǎn)的三角
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- BIM工程師-全國《BIM應(yīng)用技能資格》名師預(yù)測試卷3
- 二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案
- 花園裙樓幕墻工程施工方案
- 農(nóng)村電網(wǎng)改造升級的技術(shù)路徑
- 老式鐘表走時不準(zhǔn)校正修復(fù)
- 海藻葉片形態(tài)特征與光合作用
- 新視野大學(xué)英語3第三版 大學(xué)英語視聽說3答案
- 高一化學(xué)教案:專題第二單元第二課時化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化(二)
- 2024高中物理第一章電場章末質(zhì)量評估一含解析粵教版選修3-1
- 2024高中語文第1單元論語蚜第1課天下有道丘不與易也訓(xùn)練含解析新人教版選修先秦諸子蚜
- 供銷合同(完整版)
- 二零二五年企業(yè)存單質(zhì)押擔(dān)保貸款合同樣本3篇
- 鍋爐安裝、改造、維修質(zhì)量保證手冊
- (2024)河南省公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析
- 1000只肉羊養(yǎng)殖基地建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報告
- 《勞保用品安全培訓(xùn)》課件
- 2024院感年終總結(jié)報告
- 高一化學(xué)《活潑的金屬單質(zhì)-鈉》分層練習(xí)含答案解析
- 04S206自動噴水與水噴霧滅火設(shè)施安裝圖集
- 《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的實(shí)踐研究》開題報告
- 期末 (試題) -2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
評論
0/150
提交評論