2020~2021學(xué)年貴州省遵義市桐梓縣三年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷(答案解析)

1、2019-2020 學(xué)年貴州省遵義市桐梓縣部編版三年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)： 一、書(shū)寫(xiě)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)fng fjio oxn shngzhn quwi wm mwi xindo l二、選擇題下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）羽翼（y）蓮蓬（png）投擲（zh）謙虛（qin）遵循（xn） 朝鮮（xin）咖啡（k）礙事（i）空隙（x）鐵錨（mio）咳嗽（su）泄氣（xi）下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的是（）偶爾拔動(dòng)辨認(rèn)杞人憂天設(shè)計(jì)保存悠閑刻舟求箭麻煩代價(jià)迅速掩 耳 盜 鈴 4下面的句子說(shuō)法正確的是（） A“守株待兔”這個(gè)故事告訴我們不努力，抱僥幸心，也會(huì)有好的收獲。B法

2、布爾，法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家，代表作品昆蟲(chóng)記。 C我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、圣誕節(jié)等。 5下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（） A放學(xué)回家的路上，大家唱起了一首輕巧的歌。 B海底真是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。 C我對(duì)禁毒知識(shí)很重要。三、語(yǔ)言表達(dá)按要求完成句子開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都非常高興：，。（圍繞一個(gè)意思將句子補(bǔ)充完整）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）蜜蜂靠的不是超常的記憶力。蜜蜂靠的是一種我無(wú)法解釋的本能。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子合為一句話）四、填空題補(bǔ)充句子。竹外桃花三兩枝，。 ，路上行人欲斷魂。日出江花紅勝火，。春潮帶雨晚來(lái)急，。見(jiàn)善則遷，。

3、 ，近墨者黑。原文填空二三月的春日里，輕風(fēng)微微地著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的來(lái)，形成了的春天。垂柳把溪水當(dāng)作，ft溪像一樣平靜 。五、詩(shī)詞曲鑒賞古詩(shī)文閱讀九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶ft東兄弟的作者是，文中“九月九日”的意思是 ?！懊糠昙压?jié)倍思親?！边@句話的意思是：。下面語(yǔ)句的說(shuō)法，正確的是（）。 A詩(shī)中的“異鄉(xiāng)”意思是他鄉(xiāng)。 B重陽(yáng)節(jié)有登高、插戴茱萸和吃月餅的習(xí)俗。12這首詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 。六、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀三個(gè)和尚古時(shí)候有一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到

4、山上的一座廟（mio）里。開(kāi)始，他勤快地 挑水。不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水。凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zh）,誰(shuí)也不愿意吃虧（ku）。于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天，水缸露底了，凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wi） 了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上， 小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈

5、瓶里的柳枝又恢（hu）復(fù)了生機(jī) 聯(lián)系上下文，理解畫(huà)橫線詞語(yǔ)的意思。爭(zhēng)執(zhí)： 打盹: 爭(zhēng)先恐后： 閱讀短文，找出表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)。短文第一自然段是按照時(shí)間先后的順序來(lái)寫(xiě)的。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是、 和后來(lái)。閱讀短文，理解內(nèi)容。故事發(fā)生的時(shí)間是，故事發(fā)生的地點(diǎn)是，故事中出現(xiàn)的人物是、和胖和尚。三個(gè)和尚明白了什么？ 。七、書(shū)面表達(dá)交際與實(shí)踐三年級(jí)（1）班王小林同學(xué)昨天（2020 年 6 月 4 日）在學(xué)校操場(chǎng)上丟失了一本作文書(shū)，他希望拾到作文書(shū)的同學(xué)把作文書(shū)歸還給他。請(qǐng)你代王小林寫(xiě)一則尋物啟事，以便拾到作文書(shū)的同學(xué)與他本人聯(lián)系。習(xí)作與生活著名雕塑家羅丹說(shuō)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼

6、睛”。我們身邊的每一個(gè)人都有著各自的特點(diǎn)，各自的美。今天，我們就寫(xiě)一寫(xiě)身邊這些有特點(diǎn)的人。要求：在四個(gè)題目中選擇一個(gè)你最感興趣的題目來(lái)編故事。語(yǔ)句通順，并且寫(xiě)出特點(diǎn)。故事不少于 300 字?？蛇x擇的題目： 故事大王熱心腸小書(shū)蟲(chóng)小淘氣參考答案1仿佛 驕傲 欣賞 準(zhǔn)確威武 秘密 危險(xiǎn) 道理【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)。解答這類題目的時(shí)候需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：形近字的區(qū)別和運(yùn) 用，“驕傲”的“驕”與“嬌氣”的“嬌”的比較，前者是馬字旁，后者是女字旁；注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字的寫(xiě)法，“仿佛”兩個(gè)字都是單人旁，“威武”的“威”字女上面還有一橫，不 能落了，“武”字右邊不能多加一撇。注意書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)

7、，“準(zhǔn)確”“秘”“險(xiǎn)”“理”等字都 是左右結(jié)構(gòu)，但“欣”基本要做到左右等寬，“秘”“險(xiǎn)”“理”書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意左窄右寬。2A【解析】【分析】【詳解】本題考查字音辨析。錯(cuò)誤的更正如下：B 朝鮮（xin）（xin） C 鐵錨（mio）（mo）【點(diǎn)睛】3C【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)字形的掌握，在日常學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分形近字和易錯(cuò)字。A 拔動(dòng)撥動(dòng)：指的是翻動(dòng)某物微粒或部分的相對(duì)位置。B 刻舟求箭刻舟求劍：比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。4B【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)寓言故事、作家作品及文化常識(shí)的識(shí)記。只要平時(shí)注意積累，做起來(lái)就比較簡(jiǎn)單。A 說(shuō)法有誤，“守株待兔”這個(gè)故事告訴我們不努力

8、，抱僥幸心，是不會(huì)有收獲的。B 說(shuō)法正確。C 說(shuō)法有誤，春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，圣誕節(jié)不是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它是從國(guó)外傳到我國(guó)的外國(guó)節(jié)日?！军c(diǎn)睛】5B【解析】【分析】【詳解】本題考查病句辨析。A 病因：搭配不當(dāng)。把輕巧改為輕快。C 病因：搭配不當(dāng)。改為：我對(duì)禁毒知識(shí)很感興趣?！军c(diǎn)睛】6有的翻開(kāi)新書(shū)津津有味地看著 有的談?wù)摷倨诶锏娜な?有的相互展示自己的新文具 裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。【解析】【分析】【詳解】本題考查補(bǔ)充句子，要根據(jù)已經(jīng)給出的內(nèi)容進(jìn)行合理聯(lián)想，把句子補(bǔ)充完整，并使補(bǔ)寫(xiě)的句子與原句在語(yǔ)意上相

9、互聯(lián)系，表達(dá)共同中心，形成和諧語(yǔ)境。該題要把開(kāi)學(xué)后同學(xué)們高興的具體表現(xiàn)補(bǔ)寫(xiě)上，可以寫(xiě)有的翻開(kāi)新書(shū)津津有味地看著，有的談?wù)摷倨诶锏娜な?，有的相互展示自己的新文具。本題考查句式轉(zhuǎn)換，作答時(shí)要認(rèn)真審題，這里是要把引述句改為轉(zhuǎn)述句。引述句改為轉(zhuǎn)述句是把一個(gè)人直接說(shuō)的話變成別人轉(zhuǎn)述的話，要注意三點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)改逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。人稱代詞：把第一、二人稱代詞改為第三人稱代詞或者人名。意思不變。根據(jù)上述方法，該題可改為裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。本題考查用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合并為一句話。作答時(shí)要判斷兩個(gè)句子間存在什么關(guān)系， 再結(jié)合句意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞將其并。分析可知，這兩個(gè)句子之間

10、是并列關(guān)系，結(jié)合句意，可用表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是而是”，句子就合并為蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能?！军c(diǎn)睛】春江水暖鴨先知清明時(shí)節(jié)雨紛紛春來(lái)江水綠如藍(lán)野渡無(wú)人舟自橫有過(guò)則改近朱者赤【解析】【分析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記和掌握，默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)句的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)句；三是詩(shī)句內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本句出自宋代蘇軾的惠崇春江曉景。本句出自唐代杜牧的清明。本句出自唐代白居易的憶江南本句出自唐代韋應(yīng)物的滁州西澗本句出自出自周易益象本句出自晉代傅玄的太子少傅箴吹拂聚攏爛漫無(wú)比梳妝的鏡子綠玉帶【解析】【分析】【詳解】此句出

11、自課文燕子。燕子是鄭振鐸寫(xiě)作的散文。這篇散文寫(xiě)的是桃花盛開(kāi)、綠 柳輕揚(yáng)、燕子飛來(lái)的情景。這些從南方飛來(lái)的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠(yuǎn)處的電線上歇息，燕子給早春的ft光水色增添 了生氣，把春光點(diǎn)綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的春天景色，贊美了活 潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。此句出自課文童年的水墨畫(huà)。童年的水墨畫(huà)是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六 單元第 1 課，這首兒童詩(shī)通過(guò)“溪邊”、“江上”、“林中“三個(gè)小標(biāo)題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景，靜、動(dòng)交織，構(gòu)成了一幅幅令人向往的純真童

12、年畫(huà)面?！军c(diǎn)睛】王維農(nóng)歷九月九日重陽(yáng)節(jié) 10每到重陽(yáng)佳節(jié)就更加思念親人（或每到重陽(yáng)這樣的佳節(jié)就更加思念親人） 11A12表達(dá)了獨(dú)自在異鄉(xiāng)的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情【解析】【分析】9考查作家作品和文學(xué)常識(shí)。九月九日憶ft東兄弟是唐代詩(shī)人王維的名篇之一。此詩(shī)寫(xiě)出 了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。“九月九日”指的農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，所以重陽(yáng)節(jié)又稱“登高節(jié)”。，10考查詩(shī)句翻譯。佳節(jié)：美好的節(jié)日。每次到了美好的節(jié)日，就更加地想念親人！11考查文學(xué)常識(shí)和詞語(yǔ)理解。B 項(xiàng)吃月餅是中秋節(jié)的習(xí)俗。12考查作者思想感情。此詩(shī)寫(xiě)出了游子的思鄉(xiāng)懷親之情。詩(shī)一開(kāi)頭便緊切題目，寫(xiě)異鄉(xiāng)異

13、土生活的孤獨(dú)凄然，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人，遇到佳節(jié)良辰，思念倍加。13爭(zhēng)論小睡、稍微睡一會(huì)兒。搶著向前，唯恐落后。14開(kāi)始不久15古時(shí)候ft上的廟里小和尚瘦和尚只有勤勞、齊心、不計(jì)較個(gè)人得失，才能辦成大事【解析】【分析】13考查了詞語(yǔ)解釋，可以聯(lián)系上下文理解，也可以查閱工具書(shū)。爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見(jiàn)，不肯相讓。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。14考查了寫(xiě)作順序，由“開(kāi)始、不久、后來(lái)”可判斷 是時(shí)間順序。15考查短文內(nèi)容篩選和掌握情況?？疾榱烁鶕?jù)短文內(nèi)容填空，讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容作答即可。時(shí)間：古時(shí)候。人物：三個(gè)和尚。地點(diǎn)：ft上的一座廟里。結(jié)合上文中小廟起火了，三個(gè)和尚挑水救火可知他們明白了要合作團(tuán)結(jié)。

14、考查了句子篩選能力，結(jié)合“水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)?！弊鞔鸺纯?。例如：尋物啟事本人于昨天（6 月 4 日）早上在操場(chǎng)上不慎丟失一本作文書(shū)。如有拾到該書(shū)者，煩請(qǐng)與本人聯(lián)系。必當(dāng)面酬謝！【解析】【分析】【詳解】本題考查寫(xiě)尋物啟事。作答時(shí)要注意尋物啟事的構(gòu)成及格式： (1)標(biāo)題（居中）尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：由文種名稱和緣故構(gòu)成。如“尋物啟事”。三年級(jí)（1）班王小林2020 年 6 月 5 日由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書(shū)啟事”、“尋自行車(chē)啟事”。(2)正文（首行空兩格）尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：寫(xiě)明丟失物的名稱（或外觀、

15、規(guī)格、數(shù)量、品牌等），同時(shí)要寫(xiě)明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫(xiě)些表謝意的話外，還可以寫(xiě)明給以拾到者必要的酬金之類的話。(3)落款（正文右下角）落款要署上發(fā)文的單位或個(gè)人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期?！军c(diǎn)睛】熱心腸的他他，一張國(guó)字臉，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，看著又像清澈的湖水。他能說(shuō)會(huì)道，愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧，有時(shí)讓人厭煩，但他更是一個(gè)熱心腸。別看人平時(shí)調(diào)皮搗蛋也不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在幫助別人這件事上，他卻毫不含糊，如果你們不信，就讓我?guī)銈兞私庖幌滤?。在學(xué)校的時(shí)候，有同學(xué)忘記帶文具，他總會(huì)毫不猶豫地

16、伸出援助之手；當(dāng)教室需要值日的時(shí)候，他總是搶著干活即使是看到不認(rèn)識(shí)的人有困難，他也會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次，我與他一起去補(bǔ)課。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間送，我們只好擠公交車(chē)。公交車(chē)到了下一站后，許多人都擠到車(chē)門(mén)處，在上公交車(chē)的排隊(duì)中，我們注意到一位滿頭白發(fā)，臉上爬滿了皺紋的老奶奶，只見(jiàn)佝僂著身體，拄著拐杖被人群擠上了車(chē)。他見(jiàn)那位老奶奶上車(chē)后沒(méi)有 座位，便立即起身，小心翼翼地把那位老奶奶扶在自己的座位上，說(shuō)：“老奶奶，我馬上就要下車(chē)了，座位就讓給您吧?！崩夏棠谈屑さ倪B連點(diǎn)頭：”真是個(gè)好孩子?！薄斑@是我應(yīng)該做的，奶奶”。他是做好孩子了，向我做個(gè)鬼臉后非要和我擠一個(gè)座位。哎幸好，我倆還算“苗條”，還有好多站才下車(chē)呢，我只能忍忍他，誰(shuí)讓他是熱心腸？他雖然是個(gè)熱心腸，但有時(shí)也會(huì)幫倒忙。有一次，我們出去玩，在過(guò)馬路的時(shí)候，他看見(jiàn)一位老爺爺站著斑馬線旁張望，誤以為那位老爺爺要過(guò)馬路，恰好綠燈，他二話沒(méi)說(shuō)，挽著老爺爺?shù)母觳簿妥?，“小朋友，?我”老爺爺吞吞吐吐地說(shuō)道?！胺判?，我會(huì)扶好的你的?！彼幌胫禳c(diǎn)帶