2021-2022學(xué)年福建省三明市三元區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷（word版 無答案）

1、2021-2022學(xué)年福建省三明市三元區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷一、單選題（本大題共16小題，共32分）1下列應(yīng)用中，和流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系有關(guān)的是（）A攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄B火車站臺(tái)邊緣一定距離處標(biāo)有安全線C高壓鍋容易把食物煮熟D玻璃廠用吸盤搬運(yùn)玻璃2如圖兩名工人分別用F1100N和F280N的力推車和拉車，則車受到推力和拉力的合力是（）A20NB80NC100ND180N3輪船漂浮于海面上，輪船所受浮力的施力物體是（）A空氣B輪船C海水D地球4慣性是一切物體固有的屬性。在如圖所示的四種物體中，慣性最大的是（）A飛翔的老鷹B出膛的子彈C行駛的汽車D進(jìn)站的動(dòng)車5大氣壓強(qiáng)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系非常密

2、切。以下事實(shí)中主要利用了大氣壓強(qiáng)的是（）A飛鏢的箭頭很尖B攔河壩的截面上窄下寬C用吸管吸取飲料D大型客機(jī)在空中水平飛行6連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。如圖所示的例子中利用了連通器原理的是（）ABCD7首先用實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）A托里拆利B阿基米德C帕斯卡D牛頓8小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一個(gè)蘋果的重力，示數(shù)如圖所示，再將這個(gè)蘋果部分人水中，此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.0N，則蘋果所受的浮力為（）A1.0NB1.2NC0.4ND2.4N9下列圖中所示物體沒有受到浮力的是（）A沉在水底的鐵球B水面戲水的天鵝C打入水底的木樁D在水中游動(dòng)的小魚10一物體在水平推力作用下沿水平方向做勻速直線

3、運(yùn)動(dòng)，如圖所示，下列說法正確的是（）A物體受到的重力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力B物體受到的重力和物體受到的推力是一對(duì)平衡力C物體對(duì)地面的壓力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力D物體受到的重力和地面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力11如圖所示，體積相等的三個(gè)小球靜止在水中，關(guān)于它們受到的浮力大小正確的是（）AFAFBFCBFAFBFCCFAFBFCDFAFBFC12如圖甲所示，用手施加F1的力，使A物體沿著豎直墻面勻速下滑，如圖乙所示，用手施加F2的力，使B物體壓在天花板上并處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中GAGB5N，F(xiàn)1F215N，下列說法中正確的是（）A在圖甲中，A受到的摩擦力為20NB在圖甲中，墻面對(duì)A的

4、摩擦力為15NC在圖乙中，B對(duì)手的作用力為10ND在圖乙中，天花板對(duì)B物體的作用力為10N13一長(zhǎng)方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時(shí)，其受力面積之比為3：1，當(dāng)分別平放和側(cè)放時(shí)，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比和壓力之比分別為（）A1：3、1：1B3：1、1：3C1：3、1：3D3：1、3：114練太極拳是很好的強(qiáng)身健體運(yùn)動(dòng)，如圖所示圖甲姿勢(shì)換成圖乙姿勢(shì)時(shí)，人對(duì)水平面的（）A壓力變大，壓強(qiáng)不變B壓力變大，壓強(qiáng)變大C壓力不變，壓強(qiáng)變大D壓力不變，壓強(qiáng)變小15如圖所示，同一物體以兩種方式浸入水中，水對(duì)其上下的壓力差F甲和F乙的關(guān)系為（）AF甲F乙BF甲F乙CF甲F乙D條件不足，無法確定16如圖，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量

5、和感面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水（水不溢出），三個(gè)容器底部都受到水的壓強(qiáng)（）A甲最大B乙最大C丙最大D一樣大二、填空題（本大題共6小題，共12分）17如圖所示，用尺快速打擊下面的棋子，棋子飛出。說明力可以改變物體的 ，上面的棋子由于具有 會(huì)落在原處。18如圖所示，重200N的物體A放置在水平地面上，受到大小為180N、方向豎直向上的拉力F，則物體A受到的合力大小為 N，水平地面受到的壓力 N。19如圖，在裝修房屋時(shí)，工人師傅常常會(huì)用到一根灌有水（水中無氣泡）且足夠長(zhǎng)的透明塑料軟管。他們把這根軟管的兩端靠在墻面的不同地方并按照水面位置做出標(biāo)記。這樣做的目的是保證兩點(diǎn)在 ，用到的物理知

6、識(shí)是 。20如圖所示，是某同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系圖像。由圖像可知，甲：乙 ，其中 液體是水（填“甲”或“乙”）。21如圖所示，甲、乙兩質(zhì)地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長(zhǎng)之比l甲：l乙2：3，質(zhì)量之比m甲：m乙2：1，則它們對(duì)地面的壓力之比F甲：F乙 ，對(duì)地面的壓強(qiáng)之比p甲：p乙 。22如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆尖，（鉛筆受到的重力恕略不計(jì)）。手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm，手指受到的壓強(qiáng)是 Pa。桌面受到的壓強(qiáng)是 Pa。三、作圖題（本大題共1小題，共4分）23一個(gè)重3N的小球懸浮在水中，如圖所示，畫出小球

7、受到浮力的示意圖以及燒杯對(duì)斜面的壓力示意圖。四、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共4分）242020年冬奧會(huì)將在中國舉辦，單板滑雪是比賽項(xiàng)目之一。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員站在滑雪板上時(shí)，為什么不容易陷進(jìn)雪里？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快速?zèng)_過終點(diǎn)時(shí)，不能馬上停下來，為什么？五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共7小題，共28分）25如圖所示，是“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。讓同一小車滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。（1）讓小車從斜面上的 由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平時(shí)的 相同，這種研究問題的方法是 （填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量”）法。（2）比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就

8、越 （填“遠(yuǎn)”或“近”），說明小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得越 （填“快”或“慢”）。（3）伽利略對(duì)類似的實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測(cè)：如果水平面光滑，小車在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力，則小車將在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。說明力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體 的原因。（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律，該定律 。A.能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證B.不能用實(shí)驗(yàn)直接臉證，所以不能確定這個(gè)定律是否正確C.是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的26小明同學(xué)在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)知識(shí)時(shí)微了如下一系列實(shí)驗(yàn)和分析。請(qǐng)你幫助他補(bǔ)全下面的內(nèi)容。（1）如圖1所示，向兩張紙中間吹氣，兩張紙相互靠攏。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步說明了

9、空氣流速大的地方壓強(qiáng) （選填“大”、“小”或“不變”）。（2）接著，小明又自制了一個(gè)飛機(jī)機(jī)翼模型，如圖2所示，將其固定在托盤測(cè)力計(jì)上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)，來模擬飛機(jī)飛行時(shí)的氣流。電扇轉(zhuǎn)動(dòng)后，托盤測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小，進(jìn)一步驗(yàn)證了上面的關(guān)系。（3）小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行解釋的是 （選填選項(xiàng)前字母）。A.火車與站臺(tái)之間有黃色的安全線B.通過拍打衣服清除它上面的灰塵27某同學(xué)按照如圖所示的操作，探究影響浮力大小的因素。（1）物體全部浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是 N。（2）由 兩圖可得出結(jié)論：物體受

10、到的浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。（3）由 兩圖可得出結(jié)論：物體受到的浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。（4）由D、E兩圖可得出結(jié)論：物體曼到的浮力大小與液體的 有關(guān)。28小明為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，小明用手指輕按金屬盒上的橡皮膜，如果發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面發(fā)生靈活變化，說明該壓強(qiáng)計(jì) （選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）將壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜朝上逐漸浸入水中某一深度處，如圖乙，則壓強(qiáng)計(jì)顯示的是橡皮膜 （選填“各個(gè)方向”、“上方”或“下方”）的水對(duì)它的壓強(qiáng)。（3）由乙、丙兩圖可知：深度相同時(shí)，液體的密度 ，壓強(qiáng)越大。29在“探究二力平衡的條件”的活動(dòng)中

11、：（1）小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過調(diào)整 來改變拉力的大?。唬?）用手旋轉(zhuǎn)靜止的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡，這是為了探究： 。（選填字母）A.平衡力是否作用在同一物體上B.平衡力是否作用在同一直線上C.平衡力是否大小相等30如圖所示，用一只礦泉水航和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察 來比較礦泉水瓶對(duì)海綿的壓力作用效果。（2）在圖A、B、C操作中，觀察 兩圖可知：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖B和C可知：受力面積一定時(shí)， 越大，壓力的作用效

12、果越明顯。（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對(duì)石塊和海綿的壓力作用效果 （選填“相同”或“不相同”）。31如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用1m長(zhǎng)玻璃管做托里拆利實(shí)驗(yàn)，管中水銀柱高度為760mm。（1）假定移動(dòng)玻璃管的過程均不漏氣，請(qǐng)描述玻璃管內(nèi)水銀柱高度的變化情況。（選填“升高”、“不變”或“降低”）將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將 。將玻璃管向上提升一點(diǎn)，水銀柱高度將 。（2）如果用水來代替水銀做實(shí)驗(yàn)，水 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）充滿玻璃管，若管口剛好在水面上且保證不漏氣，此時(shí)玻璃管內(nèi)底部的壓強(qiáng) Pa。（g10N/kg，結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示，保留一位有效數(shù)字）六、計(jì)算題（本大題共3小題，共20分）32如圖所示，某同學(xué)用80N的水平推力使質(zhì)量為20kg的木箱在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。g9.8N/kg，求：（1）木箱的重力。（2）木箱受到的摩擦力。（3）當(dāng)水平向右的推力F大小變?yōu)?0N時(shí)，木箱受到合力F合的大小和方向。33為了個(gè)導(dǎo)綠色出行.城區(qū)投放了大量的公共自行車。小明騎著公共自行車出行，在水平路面上勻速騎行900m，所用時(shí)間為3min。已知人與車總質(zhì)量為60kg，每個(gè)輪胎與地